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實(shí)用的小狗小學(xué)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小狗小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小狗小學(xué)作文 篇1
我有一只可愛的寵物，是一只調(diào)皮的泰迪小狗。
它的樣子十分可愛，玲瓏小巧。剛來我家時(shí)，只有比我手掌大一點(diǎn)，它的全身是棕色的，是一只泰迪品種的小狗，全身軟綿軟綿的，摸到它，就像摸到白云一般。媽媽讓它住在一個(gè)高大的籠子里，底下鋪一個(gè)舒服的棉墊，看著舒服極了。于是，我便把泰迪的狗窩稱其為“城堡房”。
它可是十分地調(diào)皮哦！別看它小小的，其實(shí)十分難對(duì)付。我給它準(zhǔn)備的食物非常豐富，有吃的狗糧、三文魚干、蔬菜粥，可是，它只吃三文魚干和狗糧，就是不吃粥。為了讓它吃粥，害得我把它追的滿房子跑，我們倆都跑的.氣喘吁吁的，互相對(duì)視著，就這樣，我們漸漸地成為了“好朋友”。
臨近冬天，我的泰迪會(huì)更換絨毛，好抵御寒冬。所以泰迪的毛會(huì)滿房子掉，我就在它的后面給它掃毛，似乎我成了仆人，可它呢，好像成了一家之主，氣得我有時(shí)想把它扔出門外。但每到我寫作業(yè)時(shí)，它會(huì)一直乖巧地趴在我的腿上，給我作伴，靜靜地?fù)崦�，又讓我忘卻了它的以往錯(cuò)事。
可愛的泰迪狗一直陪在我的身邊，即使它調(diào)皮的打翻我心愛的樂高玩具、即使它弄臟了我的書包，但我們是彼此心中的好朋友，它的每次“站”起來的擁抱，永遠(yuǎn)滋潤著我的心田。
小狗小學(xué)作文 篇2
我家有一條可愛的小狗。它的名字叫豆豆。它有著像金黃色的皮毛，頭上有一雙靈敏的耳朵，兩只水汪汪的大眼凝視著四周。尾巴短短的，活像一只黃色的小兔子。
小狗非常討人喜歡。每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，豆豆搖著尾巴，好像在說：“歡迎小主人回家�！倍苟箰鄢圆税樱看螊寢屘嶂@子趕集回來。豆豆總是在第一時(shí)間跑到媽媽的面前，用那兩只好像會(huì)說話的水汪汪的大眼睛望著媽媽。媽媽故意不給它吃。它就變得很不高興的樣子，還不時(shí)“汪汪”地叫起來。媽媽無可奈何，只好給了它吃的.。它就像餓狼般似的搶過食物，躲在一旁，津津有味地吃著。
小狗還十分盡職盡責(zé)。每天晚上，它都睡在家門口。它那兩只靈敏的耳朵，只要聽到一點(diǎn)兒響動(dòng)，就汪汪地叫過不停。直到我們出門四處巡視了，并對(duì)它說：“沒事�！彼拍軌虬残牡厝胨�。爸媽經(jīng)�？渌�，說它是我們家的忠誠哨兵！
小狗豆豆給我的童年帶來了成長的快樂，也招惹著我對(duì)它的喜愛。
小狗小學(xué)作文 篇3
以前我姑姑家養(yǎng)了一只白色的小狗，它的名字叫“哈利”。
小“哈利”大約有一個(gè)籃球那么大，全身的毛雪白雪白的，就像一個(gè)大雪球。兩只烏黑烏黑的圓溜溜的眼睛，顯得特別有精神，黑黑的`鼻頭上，整天濕糊糊的。
別看小“哈利”個(gè)頭不大，它已經(jīng)好幾歲了，在狗狗的世界里，也算是個(gè)“小大人”了。
小“哈利”喜歡跟著人，大人走到哪里它總跟到哪里，有小朋友和它玩耍，是它最開心的時(shí)候，它總是蹦蹦跳地跑個(gè)不停，它還有絕招，就是突然來個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎。
小“哈利”有個(gè)不好的毛病，就是不講衛(wèi)生，它總是喜歡隨地小便，小便的時(shí)候總是把后退抬得很高，聽家長說，這是狗的習(xí)性，它這樣能利用自己的氣味來辨別回家的路。
小“哈利”的膽子特別小，只要有突然的響聲，它就會(huì)嚇的已哆嗦，馬上把它的小尾巴夾在兩條后退中間，調(diào)頭就跑，真是一個(gè)“膽小鬼”。
一天，小“哈利”突然不見了，可把我嚇壞了，到處找，結(jié)果它躲在一邊曬太陽，就像喝醉了一樣，真是個(gè)懶家伙。
小狗小學(xué)作文 篇4
“哇！小狗。”放學(xué)回家，爸爸給我了一個(gè)大大的驚喜——帶回了一只小狗。我興奮地給了爸爸一個(gè)大大的擁抱。
我給小狗起名叫靚仔，靚仔的腦袋長得很別致，像個(gè)三角形。鼻子尖尖的，滑滑的，有點(diǎn)橡皮泥的`感覺。兩只小耳朵恰當(dāng)?shù)刎Q在三角形腦袋的兩條邊的頂端，顯得特別機(jī)靈。兩只圓溜溜的大眼睛透著一股聰明勁，藍(lán)色的眼球就像兩顆藍(lán)寶石一樣耀眼好看，我猜它一定是個(gè)小混血吧！它脖子上有一圈明顯的雪白的毛，好像戴了一條銀絲帶，在它黑灰相間的身上顯得更加美麗、大方。它的每一只爪子都是白色的，像穿著可愛的小靴子，讓它更加討人喜歡。
不瞞你說，靚仔可是個(gè)能歌善舞的小伙子。那天我正在聽搖滾音樂。正在玩拖鞋的它叨著鞋一溜煙地跑來，隨著音樂手舞足蹈得和拖鞋跳起了“雙人舞”。它一會(huì)把頭鉆到鞋里，用前腳像船槳?jiǎng)澬幸粯訐芾瑑芍缓笸扔昧Φ氐胖�；一�?huì)又叨著拖鞋在地上打滾，尾巴還一翹一翹的，好像又跳起了“拉丁舞”；一會(huì)又在原地蹦來跳去，自娛自樂地跳起了“小天鵝”�？粗度氲谋硌荩液蛬寢屝Φ弥辈黄鹧鼇�。
告訴你，“打不了就跑”可是靚仔的拿手戰(zhàn)術(shù)。這不，靚仔正在睡覺，一只蒼蠅飛來，落在它的爪子上。靚仔很生氣，猛地一口咬下去。結(jié)果蒼蠅飛走了，“啊唔”一聲咬到了自己的爪子。疼得它睡意全無。靚仔瘋狂地追趕著蒼蠅，一會(huì)跑東一會(huì)跑西，一會(huì)竄上一會(huì)竄下，一會(huì)咬著自己的尾巴團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一股“不達(dá)目的不罷休”的拼勁。一不小心，“嘭”的一聲靚仔撞到了門上�！肮�！”我指著它大笑。“你真是個(gè)小笨蛋�！彼环䴕獾亟辛艘宦暎纱嗖焕砦�。可是這只蒼蠅卻還在它面前挑戰(zhàn)似地飛來飛去，并跳起了“8”字舞�？磥盱n仔是碰上對(duì)手了，只好賴皮似地趴在地上，無可奈何地看著蒼蠅飛著“8”字。不一會(huì)兒，它就被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，像喝醉了酒一樣搖搖晃晃地回屋里睡覺了。
小狗小學(xué)作文 篇5
笨笨是一只可愛的小狗，它的故事可長著呢！別看它是一只小狗，飯量可不少。是個(gè)有名的`“貪吃鬼”。有一回笨笨來我家做客，吃飯前，我給它兩根火腿長，四個(gè)飯團(tuán)，它才飽呢！
說它淘氣，一點(diǎn)也不假，有一天我領(lǐng)著笨笨下樓玩，可笨笨呀！一點(diǎn)不聽話，一會(huì)兒踢踢墻，一會(huì)兒打打花，還賴在草叢里不出來，真叫人拿它沒辦法。
說它“自己的事情自己做”也還不錯(cuò)，有一次，我?guī)捅勘肯丛�。我用香皂洗它的毛，它就用腳踏踏水，好象在說：“我也學(xué)會(huì)自己洗澡了，不用你幫我洗了！”著我只好讓它自己“洗洗”看了。
也別小看笨笨，它還會(huì)嚇唬人呢。那天我在家里玩，突然覺得屋子里靜悄悄，好象缺少了點(diǎn)什么，可四周瞧瞧也沒什么樣，于是我沒在意，繼續(xù)玩開了。玩了一會(huì)兒，感覺越來越不對(duì)勁兒，突然爸爸大聲說：“哎呀！笨笨上哪去了？”我一聽才想起來。我到樓下去找，心想：笨笨呀！笨笨！你千萬不能丟了，如果丟了，我就失去一個(gè)好伙伴了。正想著，我忽然聽到一聲熟悉的狗叫聲，我終于在一個(gè)黑咕隆的樓道里把笨笨抱出來。它很不高興的抖動(dòng)著那白白的毛一步一頭地跟我回了家。
笨笨雖然淘氣，可我一點(diǎn)也不討厭，反而對(duì)他愛護(hù)有加，因?yàn)樗o我們家?guī)砹嗽S多歡聲，笑語。
小狗小學(xué)作文 篇6
每當(dāng)我看到以前鄉(xiāng)下的照片，就會(huì)讓我想到我以前的狗，它有一身黃黃的毛，還有小小的鼻子。
那一只狗是我以前在鄉(xiāng)下外婆買回來的，我非常喜歡跟這只狗玩，這只狗好像也非常喜歡跟我玩的樣子，因?yàn)樗看我豢吹轿�，就�?huì)沖過來用舌頭舔一舔我。我們天天膩在一起玩，非常高興，可是好景不常，奶奶生病住院，我們又要回廣州，所以就沒有人能照顧這只狗，而且爸媽要把它送給別人，那時(shí)候的我還很小，看到別 人把狗帶走，還以為狗狗要出去玩呢！可是幾天后，我發(fā)現(xiàn)狗還沒有回來，我呆呆的跑去問媽媽，媽媽溫柔的對(duì)我說：“婉柔，狗已經(jīng)送給別人了，所以不可能再回來了！”我聽完，先是一陣錯(cuò)愕，然后一陣悲哀的'哭聲從家里傳到巷子，再傳到大馬路，每個(gè)人都聽到我的哭聲，你可知道我對(duì)它的感情有多深厚了吧！
現(xiàn)在我對(duì)那一集狗的感情還是如此的深厚，希望有朝一日還能再見到它!
小狗小學(xué)作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，發(fā)揮想象，抓住小狗的特點(diǎn)，突出小狗的可愛。
2、引導(dǎo)學(xué)生追憶生活中觀察到小狗的點(diǎn)點(diǎn)小事，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
作前準(zhǔn)備：
結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)課和口語交際課，展開我喜歡的小動(dòng)物的想象和描寫。事先有意讓學(xué)生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點(diǎn)和材料，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入，引出習(xí)作話題
在上一節(jié)口語交際課中，我們認(rèn)識(shí)了那只可愛的小狗，看，老師今天把它請來了。仔細(xì)瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。
二、觀察想象，自由表達(dá)
1、看一看，小狗哪些地方最可愛
出示小狗圖片，讓同學(xué)們自由說出小狗最可愛的地方，教師相機(jī)引導(dǎo)。
2、說一說，聊聊生活中可愛的小狗。
你們的家中養(yǎng)過狗嗎？沒養(yǎng)過狗的同學(xué)見過狗嗎？看來大家對(duì)狗也不陌生了！
3、說一說，生活中見到的小狗。
同學(xué)們自由說說生活中見到的小狗。
4、夸一夸，你最喜歡的小狗的特征。
三、聯(lián)系生活，抒發(fā)真情
1、激趣，引出錄像
是呀！聽了大家這么一說，我覺得狗長得太可愛了，不過，狗除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)也讓我們覺得可愛。老師特地為大家?guī)砹艘欢武浵瘢?/p>
2、看一看，初步感知狗的動(dòng)作習(xí)性。
同學(xué)們自由敘說他們所見到的小狗的`可愛之處。
3、再次感知錄像中小狗的可愛，強(qiáng)調(diào)觀察仔細(xì)。
4、說一說同學(xué)們在錄像中印象最深的地方，教師相機(jī)引導(dǎo)，說完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可愛的地方，能把它說給同學(xué)們聽。小組交流，互相說！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同學(xué)們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！
四、觀察思考嘗試寫作！
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