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守護(hù)小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的守護(hù)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
守護(hù)小學(xué)作文1
每人都一個(gè)守護(hù)天使，只是你還沒發(fā)現(xiàn)它。
我也有一個(gè)守護(hù)天使，
大概我也是沒發(fā)現(xiàn)它吧。
其實(shí)它就站在我們的身旁，
它幫你和痛苦斗爭，
它會幫你把一道一道的難題解開，
它會把好的東西都讓給你。
它其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，
它就站在我們身后，身旁，
它可以是同學(xué)，朋友，家人，
它一直就在默默地看著我們。
守護(hù)天使并不是傳說，
每人都有個(gè)守護(hù)天使。
它站在你身后，
站在你旁邊，
站在你面前，
站在你的心里，
它一直默默的`守護(hù)你，
它一直默默地看著你，
它一直默默的陪你到永遠(yuǎn)，
它，就是我們一直看不見的，
“守護(hù)天使”
守護(hù)小學(xué)作文2
曾經(jīng)我望著天空，祈禱著自由；曾經(jīng)我望向太陽，祈求從中得到力量，保護(hù)自己所愛的一切。不知不覺我好像慢慢的失去這一切――題記
清晨，在生物鐘的'影響上，我從迷茫中醒來，拉開遮住光明的窗簾；刺眼的溫暖籠罩全身，狹小空間里的黑暗被驅(qū)逐。睜開雙眼，仰視空中那輪烈陽，從中感覺到巨大的力量，那種我渴望的力量……
坐在單調(diào)的沙發(fā)上，看著身后那陰暗的背影，始終與自己做著同樣的動作。呆滯一會后才明白，也只有它能陪伴你一生。
守護(hù)小學(xué)作文3
一株老柳樹立在岸邊，長長的柳枝垂入河里。清清的河水緩緩地流動著，微寒的風(fēng)吹過柳條，水上泛著陣陣漣漪。老柳樹的.枝干彎曲，柳樹的皮因歷經(jīng)滄桑而裂開。在樹的中央，有一群樹蟻正安置著他們的家，樹上的裂縫使得樹蟻們不用費(fèi)力開辟他們的家。
一股寒流吹來，預(yù)示著冬的到來。其他的動物們都去尋覓食物準(zhǔn)備過冬，這些樹蟻們卻無動于衷。這股寒流持續(xù)了幾天，這些樹蟻們的食物就是這棵樹的枝干，裂縫因此大了些許。
寒流過后迎來了一場雨，洗刷了這周圍的環(huán)境，空氣中泛著淡淡的泥土的香。一陣寒風(fēng)將將雨絲吹得錯(cuò)雜無序，也有些許飄進(jìn)洞中。樹蟻們因?yàn)楹溆窒蚶锩嫱诰�，此時(shí)樹洞已有一半被侵蝕。
守護(hù)小學(xué)作文4
曾經(jīng)我望著天空，祈禱著自由；曾經(jīng)我望向太陽，祈求從中得到力量，保護(hù)自己所愛的一切。不知不覺我好像慢慢的失去這一切。
清晨，在生物鐘的影響上，我從迷茫中醒來，拉開遮住光明的窗簾；刺眼的.溫暖籠罩全身，狹小空間里的黑暗被驅(qū)逐。睜開雙眼，仰視空中那輪烈陽，從中感覺到巨大的力量，那種我渴望的力量……
坐在單調(diào)的沙發(fā)上，看著身后那陰暗的背影，始終與自己做著同樣的動作。呆滯一會后才明白，也只有它能陪伴你一生。