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        • 向日葵小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-03-26 16:13:53 小學(xué)生作文 我要投稿

          向日葵小學(xué)作文15篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的向日葵小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          向日葵小學(xué)作文15篇

          向日葵小學(xué)作文1

            “母苦兒未見(jiàn),兒勞母不安。”《勸孝歌》里的這句話,說(shuō)出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。

            寒假時(shí),媽媽帶我去醫(yī)院復(fù)查眼睛的視力。首先,醫(yī)生讓我看視力表。表上一排排的“E”像一群頑皮的小螞蟻,小號(hào)的我都看不清,只能認(rèn)準(zhǔn)大號(hào)的“蟻后”。我不時(shí)偷偷看身旁的媽媽,她的表情越來(lái)越嚴(yán)肅,還皺起眉頭,心事重重的。

            隨后,我需要散瞳,要等1小時(shí)30分。人很多,好不容易才找到一個(gè)空椅。媽媽讓我坐下,她卻蹲在旁邊,一會(huì)兒陪我說(shuō)話,一會(huì)兒跟我玩手指游戲。當(dāng)我坐的`很煩躁、要睜眼睛時(shí),媽媽抱起我,給我按摩,鼓勵(lì)我再堅(jiān)持一會(huì)兒……

            最后,檢查的結(jié)果是我的近視程度又加大了,需要配眼鏡。我看到媽媽咬了咬嘴唇,埋怨自己沒(méi)監(jiān)督好我。她一只手摸著我的頭,另一只手緊緊地握著我的手。我看到她又著急又心疼的神情,不禁自責(zé)起來(lái),平時(shí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

            回家后,媽媽開(kāi)始教我做眼部肌肉運(yùn)動(dòng),還給我做眼部穴位按摩……媽媽無(wú)微不至的照顧我,讓我非常感動(dòng)。媽媽還說(shuō):“辦法總比問(wèn)題多。既然已經(jīng)近視了,就要積極地想辦法來(lái)調(diào)整、維護(hù)。你要像一株永遠(yuǎn)追逐陽(yáng)光的向日葵,微笑著迎接各種考驗(yàn)與挑戰(zhàn),才會(huì)把所有的不快樂(lè)和陰影甩在身后!眿寢尩脑,我似懂非懂。但在我眼中,媽媽才是一株向日葵,她的樂(lè)觀和愛(ài)時(shí)刻影響著我。

            高爾基曾說(shuō):“世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親!眿寢専o(wú)私的、不辭辛勞的愛(ài)著我,為我付出,媽媽的愛(ài)是向日葵之愛(ài),讓我的生活無(wú)比美好。心若向陽(yáng),幸福自來(lái)。媽媽,我愛(ài)您,我也愿做您的向日葵!

          向日葵小學(xué)作文2

            在那么多的花里面,我唯獨(dú)喜歡向日葵,喜歡它的樸實(shí),無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。向日葵也叫太陽(yáng)花,顧名思義,是和太陽(yáng)有關(guān),只要太陽(yáng)在哪,它就面對(duì)哪里。也許是受身邊的感染吧,學(xué)校的班級(jí)叫向日葵中隊(duì),父母的公司叫sunflower,隨著周?chē)倪@些事物,記憶也就特別深。

            向日葵的樣子很簡(jiǎn)單,一個(gè)大“臉”,也就是中間的花盤(pán),有清熱化痰,涼血止血之功;ūP(pán)的顏色由淺綠擴(kuò)散到深綠,頗有美術(shù)中漸變的感覺(jué)。而花瓣則是金黃色的,它高1~3。5米,結(jié)的果實(shí)就是我們平時(shí)嗑的瓜子的一種—葵瓜子。記得小時(shí)候去春游,一個(gè)同學(xué)摘了個(gè)葵瓜子給我,那時(shí)候不舍得吃,把它剝好殼,帶回家給外婆種,但是小時(shí)候什么也不懂,再加上我從小就喜歡立刻把事情完成,也沒(méi)有帶回家先給外婆看看,一意孤行,卻不知道剝了殼是種不了的`。

            向日葵是俄羅斯的國(guó)花,是向往光明之花,是帶來(lái)美好希望之花,向日葵的全身都是寶,它身體的各個(gè)部位都可以入藥,用來(lái)治療不同的癥狀。它把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人,它的花語(yǔ)也象征著信念、光輝、忠誠(chéng)、愛(ài)慕,寓意是沉默的愛(ài),代表著勇敢地去追求自己的幸福。向日葵的花語(yǔ)雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫,也不像寓意著純潔,但它陽(yáng)光,明亮,有屬于自己的獨(dú)特魅力,昂著頭,向前看。它綻放的是對(duì)夢(mèng)想,生活的熱愛(ài)。可能當(dāng)初父母創(chuàng)建公司名字的時(shí)候,就是希望能和太陽(yáng)花一樣給人一種欣欣向榮的感覺(jué)吧。

            我喜歡太陽(yáng)花,就是喜歡它的樸實(shí)自然,也許每個(gè)人的人生不會(huì)像太陽(yáng)那么燦爛,但是也愿像一株太陽(yáng)花,散發(fā)著自己的光芒!

          向日葵小學(xué)作文3

            我家南墻根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花,是一種莖高大的植物。花瓣小小小的,金黃色,因朝向太陽(yáng)而得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一排“小太陽(yáng)”,在陽(yáng)光的照耀下,顯得更加可愛(ài)。

            自從有了這些向日葵,我每天都沒(méi)有閑著。每天看著如太陽(yáng)般的向日葵,我心里總有一種感覺(jué),一種特殊的感覺(jué)。

            向日葵就怕沒(méi)有太陽(yáng)。暑假的時(shí)候,有好幾天都陰天,天陰沉沉的,人的心情也不好。我跑去看向日葵,只見(jiàn)向日葵們已經(jīng)沒(méi)有了往日的風(fēng)采,不在那么光彩照人。我驚呆了!看著向日葵們那無(wú)精打采的模樣,我心里也不好受。我傷心地看著向日葵,猛地反應(yīng)過(guò)來(lái):向日葵,向日葵,對(duì)了!向日!向日葵應(yīng)該沖著太陽(yáng),沒(méi)了太陽(yáng),向日葵就會(huì)死掉!我多么希望太陽(yáng)公公能快點(diǎn)出來(lái)!太陽(yáng)公公仿佛聽(tīng)到了我的祈求,沒(méi)過(guò)兩天就從烏云中擠了出來(lái)。向日葵們不再垂頭喪氣,看見(jiàn)太陽(yáng)仿佛看見(jiàn)了希望,又重新露出陽(yáng)光般的笑容。我仿佛也被這種笑容感染了,也露出了開(kāi)心的笑臉。

            向日葵們漸漸長(zhǎng)大了,那曾經(jīng)金黃的花瓣也已沒(méi)了蹤跡。花蕊也變成了一團(tuán)瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來(lái),將瓜子取出來(lái)。接著拿出了一口“陳年老鍋”,刷了刷便炒起瓜子來(lái)。只聽(tīng)爸爸喊了一聲:“好嘍,新鮮的炒瓜子來(lái)嘍!〞我吃著瓜子,想起了“年輕”時(shí)的向日葵,像“小太陽(yáng)”的`向日葵因?yàn)橛辛嗽?jīng)的向日葵,才有了現(xiàn)在的我,保持每天有著陽(yáng)光般笑容的我。向日葵默默奉獻(xiàn)于大眾的高尚品質(zhì),永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

          向日葵小學(xué)作文4

            林楚沫再次見(jiàn)到王源時(shí),他正坐在宿舍門(mén)口的臺(tái)階上看一本書(shū)。林楚沫叫了一聲“瘸子同學(xué)”便跳到王源的身旁坐下:我只是路過(guò)這里,看到你在,所以打個(gè)招呼。

            林楚沫看到他沒(méi)有反映,又自顧自地往下說(shuō),對(duì)了,我忘告訴你了,我叫……

            “你叫林楚沫,上課的時(shí)候總坐在最后一排的女孩,對(duì)吧?”

            林楚沫愣了,王源身邊有那么多女孩子,他怎么可能認(rèn)識(shí)她呢?她從來(lái)都是坐在課室的最后一排。』艁y之中她看見(jiàn)了王源腳上的'白色石膏。她笑著對(duì)他說(shuō):“這個(gè)石膏白乎乎的,多么單調(diào)啊,我來(lái)給它添點(diǎn)顏色吧!”

            當(dāng)王源重新回到寢室的時(shí)候,石膏上已經(jīng)是大片大片的向日葵了。用熒光筆畫(huà)上去的金黃色,使得那只受了傷的腳無(wú)比鮮艷,像個(gè)造型夸張的花瓶一樣。

            就這樣接近他了嗎?深夜的時(shí)候,林楚沫一個(gè)人睜大了眼睛看著黑暗中的天花板,大片的暗影支離破碎著。王源的背影是如此具有誘惑力啊,以至于自己都忍不住了,忍不住要上前跟他說(shuō)話。拆石膏的那天

            林楚沫說(shuō):“王源,我們喝飲料,慶祝一下吧!”

            林楚沫并肩和王源坐在了籃球架下。可她只是沉沒(méi)的喝飲料,等飲料喝完了的時(shí)候,她突然站起來(lái)看著王源說(shuō):“王源,我是不是忘記告訴你了,我喜歡你!”

            那時(shí)剛剛下了課,嘈雜的說(shuō)話聲,歌聲,吹口哨聲夾雜在林楚沫和王源中間。但是她確信王源聽(tīng)見(jiàn)了那句話。王源也站起來(lái),說(shuō):“那我是不是也忘記告訴你,我一直喜歡一個(gè)眼睛明亮,總是坐在教室最后一排的女孩子,而且,已經(jīng)非常久了!”

          向日葵小學(xué)作文5

            世上的花千姿百態(tài),姹紫嫣紅,但我最喜歡的還是向日葵。

            向日葵一般在夏天開(kāi)放,因?yàn)橄奶斓年?yáng)光最強(qiáng)烈,對(duì)向日葵來(lái)說(shuō),陽(yáng)光就是它們的生命,它們需要最火熱的陽(yáng)光的孕育,才能綻放最燦爛的笑容。所以,向日葵對(duì)夏天的鐘愛(ài),就像孩子對(duì)母親的依戀一般。炎炎烈日下,當(dāng)絕大部分紅花綠葉都被烤得發(fā)蔫打卷時(shí),唯有向日葵,精神格外抖擻,像一排排軍容齊整的戰(zhàn)士一樣,昂首挺胸,驕傲地接受著太陽(yáng)將軍的檢閱。夏日里一望無(wú)際的向日葵田,也因此顯得格外壯觀。

            到了秋天,向日葵卸下金色的頭盔,告別如火的'青春,露出滄桑厚實(shí)的慈藹。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的淬煉和磨礪,向日葵將生命的熱情統(tǒng)統(tǒng)凝結(jié)成飽滿的果實(shí)——瓜子。

            金黃色的向日葵花沒(méi)有玫瑰那么妖艷,也沒(méi)有牡丹那么高貴,它只是普普通通的一種植物。農(nóng)人們種植它,也不是為了欣賞它的花,而是為了收獲它的果實(shí)。可這并不妨礙向日葵花在夏日里的激情。越是暑熱難捱,它們?cè)绞浅瘹馀畈。?dāng)游人們都躲在公園的陰涼處欣賞池中婷婷的荷花時(shí),身在原野少人關(guān)注的向日葵花,卻把自己活成了無(wú)比傲嬌的小太陽(yáng)。它們不像荷花那樣低眉順眼,恃芳邀寵。它們兀自蓬勃,不卑不亢,將生命的姿態(tài)真正活出了真我的模樣!

            有人說(shuō),太陽(yáng)往哪兒跑,向日葵就往哪兒轉(zhuǎn),看上去一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。說(shuō)得不好聽(tīng),就是太陽(yáng)的跟屁蟲(chóng)。但我不這么認(rèn)為,向日葵并不是沒(méi)主見(jiàn),它只是把太陽(yáng)當(dāng)做了自己的信仰,永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光。你看它的笑容是那么燦爛,凡是見(jiàn)到它的人,心胸都會(huì)變得無(wú)比曠亮!

            我愛(ài)向日葵,我更愛(ài)它心向陽(yáng)光、永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神!

          向日葵小學(xué)作文6

            春天來(lái)了,殘冬的積雪化了,土地褪去了潔白的羽絨服,露出了柔軟的肌膚。山青了,水秀了,天藍(lán)了,連風(fēng)兒也一改冬日的肅殺,莫名的溫柔起來(lái)了。在這大好的春光里,萬(wàn)物都生長(zhǎng)起來(lái)了。

            歷經(jīng)多次春風(fēng)春雨地洗禮,土壤中的種子都被喚醒了。向日葵自然也不了例外,伸著懶腰,打著哈欠,戴是它們獨(dú)一無(wú)二的人字帽悄悄探出頭,在微風(fēng)中好奇的打量著這個(gè)新奇的世界。它那嫩綠的兩片肥厚的嫩芽,微微向外張開(kāi),它正在同別人打招呼呢!溫暖的春風(fēng)吹拂著它,細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著它,肥沃的土壤養(yǎng)育著它。向日葵直起身子,又伸出幾片嫩葉,個(gè)子也長(zhǎng)高了,宛如一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子,同春風(fēng)快樂(lè)玩耍,和同伴一起長(zhǎng)大。

            夏日到了,向日葵長(zhǎng)得更高了,亭亭玉立,筆直頎長(zhǎng),它更漂亮了,舒展著芭蕉扇般的葉子,頂著小小的花苞,護(hù)衛(wèi)著花苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的.花盤(pán)。熾熱的陽(yáng)光里花苞一天一個(gè)樣子,飽滿了;ūP(pán)邊緣鉆出了片片黃色的花瓣,它開(kāi)發(fā)了。占據(jù)花盤(pán)中央的,是密密麻麻的金燦燦的花蕊。昔日頑皮的孩子露出張張笑臉,笑看天地,笑迎太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了,他與太陽(yáng)問(wèn)候;太陽(yáng)落下時(shí),他與太陽(yáng)告別。即使是在狂風(fēng)暴雨中,它也依然如故,高高挺立,不愿低下自己的高貴的頭顱。

            到了秋日,向日葵們成熟了,不再是與朋友一起歡樂(lè)玩耍成長(zhǎng)的幼苗,不再是和同伴一起共擔(dān)風(fēng)雨雷電的少年,它換上黃色的秋裝,金色的花冠凋零了,取而代之的是無(wú)數(shù)飽滿的果實(shí),密密麻麻。此時(shí)的它,不在是夏日驕傲挺立的那個(gè)少年,它就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,低下了頭,面向大地母親訴說(shuō)著自己心中的牽掛。即使被切下了頭顱,它仍舊屹立不倒,殘余的軀干直指天宇。

            我愛(ài)向日葵,愛(ài)它的堅(jiān)忍剛強(qiáng)。

          向日葵小學(xué)作文7

            我,與李白同姓,與太陽(yáng)同名。一張圓圓的臉,像一棵飽滿的向日葵,在圓圓的“向日葵”上鑲嵌著一雙“黑寶石”,好像碧波潭水一樣明亮。我特別胖,渾身上下都是肉,所以人送雅號(hào)—“小豬八”。

            我很淘氣。平時(shí)下課,我就改唐詩(shī)玩,把“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,改成了“鋤禾日當(dāng)頭,地里站頭牛。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒都發(fā)愁”。

            我不光愛(ài)改唐詩(shī),還改課文。像“地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的……”改成了“地球上的光明和溫暖都是‘李陽(yáng)’送來(lái)的……”

            別光說(shuō)我淘氣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)年年名列前茅,語(yǔ)文成繢也不錯(cuò)。

            有一回,一位同學(xué)向我咨詢:“你學(xué)習(xí)有什么秘訣,告訴我好嗎?”我笑著告訴他:“秘訣嘛,沒(méi)有!不過(guò),只要你堅(jiān)持每天勤學(xué)苦練,不出三個(gè)月就能大大地進(jìn)步?墒牵缛忝刻焓裁匆膊粚W(xué),就算吃‘靈丹妙藥’,用‘專用秘方’也沒(méi)用!”他聽(tīng)著低下了頭。我接著說(shuō):“學(xué)習(xí)必須用心領(lǐng)悟,用腦思考。你僅僅用耳朵聽(tīng),用眼睛看是不夠的。上課老師講的細(xì)節(jié),強(qiáng)調(diào)的`重點(diǎn)都要仔細(xì)球磨,一一弄懂,這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步!蹦莻(gè)同學(xué)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)月后,他的成、績(jī)果然提高了一大截。

            我就是這樣一個(gè)淘氣平凡的孩子。記住我,與李白同姓,和太陽(yáng)同名。歡迎大家和我交朋友。

          向日葵小學(xué)作文8

            薄荷長(zhǎng)老的一句話,把發(fā)現(xiàn)了自己又沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的向日葵們神游的心思拉了回來(lái)。話題也就此議論紛紛開(kāi)了。

            “你,是誰(shuí),我深知你不是和我們一類的”。當(dāng)一朵老練的向日葵開(kāi)口時(shí),薄荷長(zhǎng)老就想起了一就話:前面的是好馬,后面的是黑馬?磥(lái)是正好響應(yīng)了吧!

            “我是,咳,打那東邊靈魂出竅過(guò)來(lái)的,那個(gè),那個(gè),算命者,族命!

            薄荷長(zhǎng)老真沒(méi)說(shuō)錯(cuò),她的確是靈魂出竅來(lái)的,她的真身被縛住了,還得歷盡五五五二十五難才可贖回來(lái)。

            聽(tīng)說(shuō)這便是一諦,只要向日葵的本性依舊懂得人生價(jià)值,她就可完成一難了。

            “是嗎,但是心有所邪氣的,就,滾!”呵,怎么可能,不過(guò),我說(shuō)你們天天汪著太陽(yáng),有,意思嗎?““什么?太陽(yáng)正義,是我們的神明,正義樸實(shí)是作為我們最美幻想的象征!“敢問(wèn),理想是……”

            理想是現(xiàn)實(shí)的,幻想是無(wú)私欲的,她就不信“正義之花”答的'出來(lái)。

            但回搭卻是讓人下巴落地:“也是”

            看來(lái)她又要好好的來(lái)一個(gè)有益地長(zhǎng)篇大論了。

            “太陽(yáng)不是因?yàn)槲覀儾糯蠓殴饷⒌模窃趯?shí)現(xiàn)自己作為一個(gè)事物的價(jià)值,有些事情要自己做出來(lái)的成果才更好,就像是你們,你們望著每天的日出,日落,不是在說(shuō)明你們永含正義,而是在依賴正義,光明的過(guò)程中表示你們的堅(jiān)強(qiáng)。這是你們的幻想,一種用正義來(lái)表示的堅(jiān)強(qiáng)幻想!”

            理想?我看你們還在幻想中迷茫,想好了?告訴我。說(shuō)著,就在向日葵們?cè)尞惖难凵窭锎蛄藗(gè)滾,非常不怕臟的鉆進(jìn)了泥土中。

            誰(shuí)都想不到,她,在期待美好的明天,美妙的回答。

            向日葵花語(yǔ):堅(jiān)強(qiáng)的仰視太陽(yáng)!

          向日葵小學(xué)作文9

            其中有一篇文章令我感觸頗深,通過(guò)文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法勸說(shuō)香草不要退學(xué)的事情讓我明白了,即使在生活上碰到了難題,也不要沖動(dòng)的做絕,畢竟都是同學(xué),文中因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)不相信香草假的`向日葵會(huì)跳舞認(rèn)為他在說(shuō)謊,于是就總是嘲弄他,尤其是他的同桌小牛,他很不服氣,于是決定退學(xué),但是爸爸讓他在學(xué)校中當(dāng)三天的好女孩,放寬心的對(duì)待別人的嘲弄,漸漸的三天過(guò)去了,香草覺(jué)得學(xué)校里本不是那么不講理,于是又重新回到了課堂,雖然他的同桌小牛總是羞辱他,但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多,雖然他的同桌小?偸切呷杷,但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多,學(xué)校也待人友善,于是就又成了原來(lái)那個(gè)歡快的自己,不久香草的弟弟來(lái)了,他也是個(gè)淘氣鬼,但是喜歡聽(tīng)廣播里的獨(dú)角戲,還喜歡用京劇的曲調(diào)來(lái)和別人說(shuō)話,但是香草的爸爸不好這個(gè),對(duì)他很生氣,說(shuō)是要把廣播沒(méi)收,這下香宴可急了,又哭又鬧,最后香草過(guò)來(lái)解圍,讓收音機(jī)又回到了香宴手上,香宴可高興了,從此,弟弟對(duì)香宴不調(diào)皮了,有事也總是幫著姐姐說(shuō)話,有一天,一只小白貓到了香草家里,弟弟看見(jiàn)了,十分喜愛(ài),就幫他去了一個(gè)名字叫“白茫!,白茫茫很討人喜愛(ài),可是不久,它的主人找上們來(lái)了,給一張名片說(shuō)如果看到一只白貓就聯(lián)系他,弟弟因?yàn)楹芟矚g白茫茫,所以就沒(méi)說(shuō),這是被香草爸爸知道了,可火了,立刻把貓還給了他的主人,弟弟傷心極了,于是爸爸只好帶他去領(lǐng)養(yǎng)寵物的地方領(lǐng)養(yǎng)一個(gè),左后選中了一個(gè)小黃狗,他們過(guò)上了快樂(lè)的生活。

            讀了這本書(shū),我明白了童真的美好與快樂(lè)!

          向日葵小學(xué)作文10

            向日葵是我最喜歡的一種花,它長(zhǎng)的很像太陽(yáng),而且它的方向是朝太陽(yáng)那個(gè)方向的,這是我的大發(fā)現(xiàn)。

            放學(xué)后,我就回家了,到了家,我看見(jiàn)我喜愛(ài)的向日葵成年了,意思是已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了,真是漂亮的向日葵,你知道為什么向日葵要向著太陽(yáng)那個(gè)方向嗎?因?yàn)橄蛉漳莻(gè)“日”字就是太陽(yáng)就是向著太陽(yáng)那個(gè)方向,就是這個(gè)意思,向日葵還有一種讓人驚奇的名字叫太陽(yáng)花,向日葵一到三米,真是不可思議!

            向日葵也不算矮了,還有一點(diǎn)一根向日葵的根由主根、側(cè)根和須組成,但是太陽(yáng)花比我們小孩要高幾倍,但是主根入土比較深,一般100到200米,真是令人驚訝!要是到了花園,我們就可以看見(jiàn)有無(wú)數(shù)個(gè)向日葵,你就站在中間,這樣的話你就會(huì)很陶醉了,就像美麗的風(fēng)景一樣自由。

            向日葵的確長(zhǎng)的很像太陽(yáng),但是向日葵中間是灰色的,我摸得時(shí)候感覺(jué)好像是假的',我覺(jué)得好像是布做的一樣,向日葵很像風(fēng)車(chē),跟葉子長(zhǎng)的特別像,向日葵跟很多東西長(zhǎng)的都很像,真是一個(gè)著名的花,所以這就是我最喜愛(ài)的花,很美麗,而且很讓人驚奇,而且我每次看到這個(gè)花之后,我就感覺(jué)到了微笑,生長(zhǎng)讓我感受到了很大的觀察興趣,我真是喜歡向日葵,我也希望這個(gè)花在世界上這也是最著名的花,我也特別對(duì)這種花充滿了很大的興趣,我很想研究這朵花,我要知道向日葵的來(lái)歷!

          向日葵小學(xué)作文11

            世界上的藝術(shù)瑰寶有很多,就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不清。而在這些“星星”中,唯獨(dú)有一個(gè),是我最喜歡的。它,就是荷蘭很有名的畫(huà)家——梵高畫(huà)筆下的《向日葵》。

            如果說(shuō)達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》表現(xiàn)的是恬靜和淡雅,那么梵高的《向日葵》則表現(xiàn)的是一種奔放與熱烈。整幅畫(huà)幾乎只有黃色,有深有淺,就像一輪輪太陽(yáng)連在我們面前;ò旰突ㄗ鸭蕊枬M又圓潤(rùn),籽似乎沒(méi)有完全熟透,好像一位位年輕健壯的小伙子。向日葵的莖十分粗,還有一點(diǎn)一點(diǎn)的小毛刺。如果細(xì)細(xì)品味,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),那幾株向日葵好似在一點(diǎn)點(diǎn)地綻放,綻放它那如火的青春,釋放著它那滿身的活力與激情。雖然它只是一株植物,可是不難發(fā)現(xiàn),梵高將它賦予了人的血肉,讓它更加生機(jī)勃勃,充滿活力。

            《向日葵》大約長(zhǎng)91厘米,寬72厘米,是荷蘭畫(huà)家梵高在1888年創(chuàng)作的。梵高一生創(chuàng)作了大約11幅《向日葵》,由此可見(jiàn),梵高對(duì)向日葵是多么的熱愛(ài)!

            有人看了這幅畫(huà)后,可能會(huì)問(wèn):“這幅畫(huà)這么普通,為什么會(huì)得到這么多人的青睞?”在平平的畫(huà)布上,梵高把顏料一層一層地堆積起來(lái),在這朵花上涂抹一條,在那朵花上點(diǎn)彩一處,像金黃色的小山起起伏伏,像金色的海浪翻滾蕩漾?ㄗ丫o緊地靠在一起,如果你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)葵花籽粒粒不同——或明或暗,或長(zhǎng)或短,或粗或細(xì)。梵高用普通的畫(huà)筆,把《向日葵》畫(huà)得栩栩如生,使普通的.向日葵綻放出了不一樣的色彩,給人以不一樣的感覺(jué)。

            我不得不贊嘆梵高的高超的技藝,這幅《向日葵》不愧是寶貴的精神食糧。

          向日葵小學(xué)作文12

            我最喜歡的花是向日葵,這是一種普通的不能再用的花。它的葉子像一把圓扇子,它的花瓣像一雙大眼睛。在遠(yuǎn)處,它看起來(lái)像一個(gè)金色的小太陽(yáng)。仔細(xì)看,它看起來(lái)像一個(gè)小娃娃的笑臉。

            向日葵不像牡丹花那樣高貴,也不像玫瑰那樣美麗,但它們有自己的獨(dú)特之處。只要太陽(yáng)每天出現(xiàn),它就會(huì)對(duì)著太陽(yáng)微笑,所以人們稱它為向日葵。不管刮風(fēng)還是下雨,只要有太陽(yáng),它就會(huì)高昂著頭。我喜歡它,因?yàn)樗蟹e極向上、不屈不撓的.精神。

            可愛(ài)的向日葵,我愛(ài)你,我更愛(ài)你積極的精神!

            向日葵的葉子是綠色的,滴著水,有不同的姿態(tài):有的展開(kāi),有的卷曲,有的垂下。就像演員表演不同的舞蹈一樣,他們是如此投入,如此放松和美麗。有些樹(shù)葉像蝴蝶一樣輕盈地飛舞,有些像星星一樣眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng),有些像彩旗一樣舞動(dòng)。向日葵是黃色的,有些是綠色的,色彩鮮艷,美麗,有些只露出兩三片花瓣,有些花瓣都是開(kāi)放的;露出可愛(ài)的笑臉?,一棵大向日葵看起來(lái)像媽媽,并且知道向日葵看起來(lái)像兒子。當(dāng)他被擠壓時(shí),他非常接近。他們正認(rèn)真地看著太陽(yáng)鏡。一個(gè)接一個(gè)的笑臉會(huì)隨著太陽(yáng)公公而轉(zhuǎn)動(dòng)!今天早上,我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有向日葵。向日葵看起來(lái)不錯(cuò);ūP(pán)看起來(lái)像可愛(ài)的笑臉。然而,向日葵被發(fā)現(xiàn)并開(kāi)始哭泣。我走到它跟前,輕聲說(shuō):“向日葵,別哭,我會(huì)把你的位置遮住,不讓別人看見(jiàn),好嗎?”向日葵停止了哭泣。向日葵每天對(duì)我燦爛地微笑,說(shuō):“你真好!你真好!”向日葵的贊美讓我很尷尬,我的小臉紅紅的。

            我喜歡向日葵!

          向日葵小學(xué)作文13

            今年暑假,我在一本童話書(shū)里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。

            這個(gè)故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁,發(fā)起了芽,長(zhǎng)出了葉子?蛇@塊古老的石頭對(duì)這個(gè)種子極不滿意。因?yàn)橄矚g清靜,他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認(rèn)為很深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)問(wèn)。

            他自認(rèn)為向日葵根本活不了幾天,因?yàn)樗麄(gè)子小,又不結(jié)實(shí),一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打?伤e(cuò)了,向日葵越長(zhǎng)越高,石頭怕向日葵繼續(xù)生長(zhǎng),就開(kāi)始詛咒向日葵,他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì)被風(fēng)刮倒;他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì)被風(fēng)刮倒;他的第二個(gè)詛咒是向日葵會(huì)被雨水給淹死?尚∠蛉湛麤](méi)有因?yàn)槁?tīng)到了石頭的詛咒而退縮,他一直插根長(zhǎng)葉,終于長(zhǎng)成了一棵大向日葵,他一直朝著太陽(yáng)的方向不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著……

            看了這個(gè)故事以后,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差,還落到了一塊非常自私的.石頭旁邊,可他并沒(méi)有因此而感到孤獨(dú)、害怕,相反,他卻靠著自己的力量長(zhǎng)成了一棵大向日葵。我覺(jué)得我們?cè)谏钪、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心,這樣就能戰(zhàn)勝種種困難,同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私,如果別人遇到了困難,我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬(wàn)不能嘲笑別人,這樣只能讓別人更傷心!

            “至于那塊傷心的石頭呢,他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會(huì)完成了,但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn),在潮濕和干燥不斷更替,在植物根不斷穿透以后,終于碎裂了,變成了植物的養(yǎng)料。

            頑強(qiáng)的向日葵可以天天看著太陽(yáng),可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的下場(chǎng)。

          向日葵小學(xué)作文14

            奶奶的院子里有一大片向日葵,每當(dāng)放暑假我都會(huì)去探望它。這不,今天我又來(lái)那片向日葵地。

            清晨,我站在高高的田坎邊,放眼望去,一大片大片金燦燦的向日葵像一片黃色的海洋,一陣風(fēng)吹過(guò),掀起黃色的海浪。

            我奔向日葵林,一根根向日葵挺拔地立在地里,它的莖綠綠的,大約有我手腕那么粗,上面布滿了絨毛,摸起來(lái)有一點(diǎn)扎手,不要小看向日葵哦,它高得很,都高過(guò)我兩三個(gè)腦袋。

            向日葵的葉子非常綠,像一個(gè)大大的綠色愛(ài)心,摸起特別粗糙,它們一高一低,錯(cuò)落有致地順著莖生長(zhǎng)著。它的花真是漂亮,花瓣金黃金黃的,又尖又長(zhǎng),摸起來(lái)涼涼的、薄薄的,湊過(guò)去仔細(xì)的聞,還有一股淡淡的香味。在花瓣中間長(zhǎng)著許多的`葵花籽,它們頂著密密麻麻的鵝黃色的花蕊,就好像許多的孩子蓋著花被子在呼呼大睡!

            下午吃過(guò)晚飯,我又來(lái)探望它了,咦?早上向日葵可是把它的大臉盤(pán)對(duì)著我呢,怎么現(xiàn)在全轉(zhuǎn)過(guò)去了?難道它不喜歡我?還是被調(diào)皮的孩子的動(dòng)了手腳?我按捺不住,想一探究竟,便跑去問(wèn)爸媽,可爸媽神秘地一笑,賣(mài)關(guān)子道:“想要知道答案,就自己去探索吧!”我無(wú)可奈何,只好拿起新買(mǎi)的百科全書(shū),認(rèn)真地研究起來(lái),終于找到了答案,原來(lái)向日葵身體里有生長(zhǎng)素,為了使葵花籽長(zhǎng)的更回結(jié)實(shí),它就會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。它可真是一種聰明的植物啊。

            我總認(rèn)為我知識(shí)豐富,今天卻讓向日葵給我上了課,原來(lái)大自然里的奧秘這么多,我得更加用心去觀察發(fā)現(xiàn)。

          向日葵小學(xué)作文15

            花是世界的春色,花是人間的溫馨,欣賞美麗的花兒是人類的天性,只要不是不會(huì)欣賞的人,都會(huì)對(duì)花兒報(bào)以微笑,花,有很多種類,其中有蓮花、桃花、桂花、菊花……但是我最喜歡的花是---向日葵。

            因?yàn)橄蛉湛蛲?yáng)光,不怕困難很堅(jiān)強(qiáng)的性格,不管環(huán)境多么惡劣,向日葵都是張開(kāi)著笑臉對(duì),等等著陽(yáng)光的到來(lái),當(dāng)你覺(jué)得很孤單的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑,你會(huì)覺(jué)得不那么的孤單。

            因?yàn)槲液芟矚g向日葵,所以我每次出去玩的時(shí)候,都是看一下向日葵后再去玩,向日葵還有一個(gè)名字叫太陽(yáng)花,向日葵是一種神圣的,是一咱象征著光明的花朵。

            在我家進(jìn)而養(yǎng)著許多不同種類的花朵,我那顆向著太陽(yáng)的向日葵就放在窗前,我在童年的時(shí)候總是喜歡留戀在屋后的向日葵花群,聽(tīng)爸爸講那是逝世的奶奶種的,聽(tīng)他們說(shuō)奶奶在我小時(shí)候很疼我,奶奶對(duì)他人也很好,而當(dāng)我問(wèn)屋后的向日葵的來(lái)由時(shí),家里人都不回應(yīng)我,我也就不再過(guò)問(wèn)了。

            但直到我寫(xiě)這片文章的時(shí)候,我才真正體會(huì)到,我家的向日葵的真正含義就是像奶奶一樣,永遠(yuǎn)的陪伴我,讓我像向日葵一樣,每天開(kāi)朗如向日葵的品質(zhì),形象的快樂(lè)的'成長(zhǎng)。

            我愛(ài)向日葵,因?yàn)樗拖裎掖认榈哪棠,向日葵就像是我人生道路上的指引燈,它讓我選擇每一條正當(dāng)?shù)牡缆,讓我少走許多的彎路,正是這樣我才能夠更好的健康成長(zhǎng),每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,首先會(huì)自我反省,然后看看我那陽(yáng)光的向日葵,最后再來(lái)重新振作,向日葵,我的福星之花,我會(huì)在你的照應(yīng)下茁壯成長(zhǎng),我愛(ài)向日葵。

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