難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文1
“我們?cè)谝黄,總有太多故事,每一天?yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當(dāng)聽到這首歌,童年生活難忘的畫面又浮現(xiàn)在于眼前。小學(xué)生活即將結(jié)束,而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記
最美老師
“最美老師”徐老師,她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩上,圓圓的臉蛋紅撲撲的,她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次,有一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè),她總會(huì)耐心教育他,讓他把作業(yè)補(bǔ)起來,從來不打?qū)W生。她的教學(xué)方法獨(dú)特,有幾次在寫作文前總會(huì)讓我們玩一些游戲,讓我們有更多的靈感,在歡聲笑語中快樂寫作。徐老師還辦了一個(gè)“護(hù)蛋”比賽:每人先把雞蛋煮熟,然后保護(hù)雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細(xì)心,少了份粗心,感謝老師。
“最美老師”就是她——徐婷婷。
活寶同學(xué)
“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰呢?我追求源,終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。
“賽啦啦啦牛屎糖!”只見他又唱又跳,還搖著頭,手?jǐn)[來擺去,活像個(gè)短路了的機(jī)器人。他的笑聲十分有特點(diǎn),一旦他笑起來就根本停不下來。但是,他的笑是會(huì)傳染的'。每次看到他笑的樣子自己也會(huì)被帶過去……
好了,百聞不如一見,許方燁美名其曰“爛番薯”。
時(shí)光匆匆流逝,就像朱自清說的:“燕子去了有再來的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開的時(shí)候!钡牵^去的時(shí)光已不能挽回,我只能將這記憶永久珍藏。
“我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這些日子……”這首《再見》唱出了離別的感傷,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六年難忘的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文2
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要過去了,時(shí)間如飛鳥,悄悄地從我們身邊掠過留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里,我得到過老師們的很多表?yè)P(yáng),不過這些記憶都已經(jīng)被時(shí)間沖淡了,但讓我至今難忘的事是老師們的對(duì)我的批評(píng)和指點(diǎn)。
還記得有一天,我們正在進(jìn)行其中考試,由于我昨天晚上沒復(fù)習(xí)好,就悄悄地把容易搞錯(cuò)的試題抄在了桌子上。誰知,老師走過來時(shí),把我的卷子掀開,我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見了,我的臉“刷”的一下就紅了,以為老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)我一頓,誰知,老師看到后并沒有批評(píng)我,只是放下卷子,又走到別的同學(xué)那里去了?纪暝嚭,我被老師叫到辦公室里,奇怪的是,老師并沒有生氣,反而和氣的對(duì)我說:“我知道你昨天沒有復(fù)習(xí)好,今天又怕考不好試,老師理解你的.心情,但是,不管你考得有多差,只要你的成績(jī)是你真是得水平,老師就很高興,我相信你家長(zhǎng)也是這么想的!所以,以后你一定要誠(chéng)實(shí),好嗎?”聽了老師的這一番教導(dǎo),感受很深刻,不由地對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之情。從那以后,我就再也不敢作弊了。
還有一見令我難忘的事就是我們?nèi)ヒ按稌r(shí)的情景,當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ氖屈S河森林公園,我們來這里計(jì)劃是烤肉串。但是,事情并沒有我們想得那么簡(jiǎn)單,誰知,我們?cè)谏鸬臅r(shí)候就遇到了一個(gè)大問題,我們火沒生起來,濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個(gè)多小時(shí),火才冒了出來,考起了肉串……
這就是我小學(xué)生活中的難忘之事,他已經(jīng)牢牢的印在了我的腦海里!
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文3
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間我就是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,即將告別豐富多彩的小學(xué)生活,步入初中。六年的生活,給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
記得二年級(jí)時(shí),剛來報(bào)名,看到許多陌生的小朋友哭鬧著不肯進(jìn)校門,被家長(zhǎng)強(qiáng)行領(lǐng)入教室,我還真有點(diǎn)害怕。那時(shí),我還是一個(gè)愛哭鼻子的`小“丫頭”,來到陌生的班級(jí),看到陌生的同學(xué)、老師,心里既興奮又緊張。當(dāng)老師要我們自我介紹時(shí),我緊張得一句話也說不出來,站在講臺(tái)上,低著頭,快要哭出來……下課了,同學(xué)們都聚在一塊兒玩,雖然大家都不認(rèn)識(shí),但還是很開心。剛開始,我還坐在座位上,不和大家一塊玩,但是后來被大家快樂的心情感染了,也和他們一起玩起來。
剛開始低段和中段的生活很輕松,作業(yè)很少,上課老師會(huì)用做游戲的方法來教我們,所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級(jí),步入了高段,學(xué)習(xí)漸漸緊張起來,我開始厭倦了,作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了,上課也不認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。幸好,班主任老師悉心教導(dǎo)我,才使我這輛脫離軌道的火車重新回到軌道上了。
現(xiàn)在,六年級(jí)了,一只腳已經(jīng)步入了初中的大門。六年級(jí)時(shí),我們比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過,而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)?杀M管這么緊張,可我們也不覺得枯燥,因?yàn)橛幸檬煜さ耐瑢W(xué)、尊敬的老師陪伴。是!我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了,因?yàn)榭煲厴I(yè)、分離,所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂的。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文4
日月如梭,歲月如俊,一晃眼,年的光陰像云彩個(gè)別離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今,我們的同學(xué)生涯只有一年了,想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了,在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,在;花匠;;;老師精心的照顧,居心的澆灌下,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵蒼天大樹,未來回報(bào)祖國(guó),回報(bào)母校,回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的吩咐,聽著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互想輔助,相互鼓勵(lì),我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。仿佛在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上好像圍繞著我們的歡聲笑語,在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個(gè)角落里,我們?cè)粝逻^難忘的回憶。舊事還厲厲在目,記憶猶心。在母校老師的教導(dǎo)下,我得到了許多。我得到了許多友人,也得到了老師的金玉良言跟新的知識(shí),使我成為了一個(gè)有常識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災(zāi)忘的往事,也留下了很多美妙的回想,最主要的是得到了最好的教導(dǎo)和今后做人處事的.指南針。但當(dāng)初我在母校的時(shí)間已未幾了,猛然回想,回想往事,恍如督促我的老師,勉勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可惡的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的模范,F(xiàn)在我回顧想起,老師的教誨,咱們瑯瑯的讀書聲,同窗們的歡笑聲,都還繚繞在耳邊,掌握最后留在母校的一年時(shí)間,看一看可恨的校園,看一看教誨我們的老師,看看激勵(lì)我的同學(xué),愛護(hù)最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席,時(shí)間一去不復(fù)返,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉,做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,記住,明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園,你帶給我多少歡喜,多少啟發(fā),我畢生難忘。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文5
不知在放學(xué)時(shí)我們?cè)f過多少聲“再見”,可現(xiàn)在真的要說再見了,難免有些不舍。
六年前,我們懷揣著夢(mèng)想來到這個(gè)陌生的環(huán)境。可六年后,就在我們即將告別它時(shí),熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點(diǎn),讓人倍感留戀……還記得每天清晨,我們迎著晨曦直達(dá)校園,這時(shí)的校園里充滿了歡笑聲與讀書聲,我們?nèi)缤恢恢怀瘹馀畈男▲B,捧起書本“津津有味”地品味,時(shí)而放聲朗讀,時(shí)而陷入沉思。每當(dāng)這時(shí),這一個(gè)個(gè)漢字都會(huì)深深地吸引住我,讓我感受到了語文的奇妙和中華文明的博大精深,而這一切,不都源于中華人民的.智慧么?校園就是教人智慧的神圣地方,在這里,我得到了知識(shí)這一甘泉的灌溉,從一棵小樹苗成為健壯的大樹,每個(gè)成長(zhǎng)的足跡,都是令人難忘的回憶。
學(xué)校不僅傳授我知識(shí),更重要的是讓我在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到放松。記得四年級(jí)時(shí),我進(jìn)入了體育隊(duì),每天早讀過后,都會(huì)有20分鐘的訓(xùn)練時(shí)間。在這段時(shí)間里,我們忘掉了所有的煩惱,孩子般自由自在地玩耍,有的沿著跑到快速飛馳,像群脫了韁繩的馬;有的雙手舉著籃球準(zhǔn)備投入籃筐,像是一下子就成為了賽場(chǎng)上的球星般,莊重而嚴(yán)肅。這時(shí)的我們分外快樂,明媚的陽(yáng)光將我們的童心擴(kuò)張到最大,無憂無慮似乎已明顯得洋溢在了臉上,也駐在了心中,我們回到了孩時(shí)的快樂,將一切不如意的事情拋到了腦后,壓力頓時(shí)煙消云散,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了放松。
時(shí)光老師匆匆地來,又匆匆地去,他并沒有留下任何痕跡,但校園生活卻仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前,它充實(shí)了我的生活,將永遠(yuǎn)存于記憶的長(zhǎng)河中!
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文6
時(shí)間似箭,轉(zhuǎn)眼間,六年,就這么,過去了……我,即將畢業(yè),與同學(xué)們分別,與老師告別,與母校離別?墒,時(shí)間唯一帶不走的,是我那些寶貴的記憶……
曾經(jīng),我以為畢業(yè)遙不可及,但隨著時(shí)間的推移,我才發(fā)覺,我,想錯(cuò)了,畢業(yè),現(xiàn)在就在眼前;蛟S,有一天,當(dāng)我打開教室的門,看到的將不是亂哄哄的課堂;不是正在嘻嘻哈哈的好友們;不是正在上課的'老師。或許,我看到的只有空蕩的教室,只有黑板上隱隱約約的老師寫過的筆跡,只有一排排不整齊的桌椅,只有我獨(dú)自一人……
忘不了,老師……是老師,讓我們走進(jìn)知識(shí)的大門;是老師,讓我們懂得了做人的道理;是老師,燃燒自己,教育我們。老師,就像陽(yáng)光,照耀著我們;就像微風(fēng),吹拂著我們;就像春雨,滋潤(rùn)著我們。六年,要我怎么才能忘記您?如果,要我忘記的話,我只能說,對(duì)不起我,做不到……
忘不了,好友……我所有所有親愛的好友們,你們可記得,曾經(jīng),我們一起開玩笑,一起互相幫助,一起外出玩耍,一起……六年了啊!我突然發(fā)現(xiàn),時(shí)間是走得那么的快,是那么的不等人!突然發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)厭惡的外號(hào)現(xiàn)在聽起來是那么的親切!突然發(fā)現(xiàn)友誼是那么那么的珍貴,那么那么的值得珍惜!有些事,或許我們都會(huì)忘記,但是,我絕對(duì)不會(huì)忘了你們,絕對(duì)不會(huì)忘了我們之間的友誼?赡埽院,我們會(huì)發(fā)生許多的變化,但是,我相信,我們之間的友誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的!我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住你們……
忘不了,母!悄感,讓我在那學(xué)到了知識(shí);是母校,讓我在那交到了許多的好朋友;是母校,讓我得到了很多的歡樂。母校,我感謝你,我不會(huì)忘了你!
小學(xué)的所以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我依然記得,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。分別,是注定的,離別是必須的,告別,是不能改變的。所有,我都會(huì)記得的……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文7
花開花落,歲月匆匆。時(shí)光似流水,逃得飛快,一轉(zhuǎn)眼,六年間的小學(xué)生活就要被畫上句號(hào)。時(shí)間過得多快,六年前,帶著一絲懵懂和淚珠,踏進(jìn)學(xué)校大門,六年后的今天,眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn),多么想回到昨天,打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了,在月考后的疲倦,我們幾個(gè)相伴來到校門旁的大榕樹下,坐在樹根上,聊著天南地北,聽著蟬的脆鳴,看那輪西邊的太陽(yáng),任風(fēng)兒拂過我們的臉。
我們聊得不亦樂乎,不知道怎么了,右邊的同學(xué)忽地站起來,你追我趕,好不快活,我們?cè)谂赃吅凹佑停爸爸膊恢涝趺淳图尤肓诉@場(chǎng)戰(zhàn)役。在余輝下,我們奔跑的影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。跑在前面的a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué),大喊:抓住他,抓住他。加快步伐的我們,把歡聲笑語藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿臉通紅,氣喘吁吁,但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面,這不是給我們機(jī)會(huì)嗎?我們幾個(gè)就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇,慢慢圍住,b同學(xué)像看到了什么似地,沖著出來。我們手牽手,試圖把她攔住,他卻靈巧地蹲下身子,從我們之間擠出去,我們不得不繼續(xù)追!只怪b同學(xué)靈巧,跑的快,我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然,我生出一個(gè)計(jì)謀,我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)角落埋伏,就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然,我看到樹的.倒影,想到了什么。等了幾分鐘,一道影子悠悠而來,我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了,我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些?吹剿恢荒_邁過來,我立刻站起來,像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊:我抓到他了,快過來,別讓他跑了!此言一出,同學(xué)們從四面飛奔而來,牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭,日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活,但那份寶貴的友情我會(huì)一直珍藏。快要邁出學(xué)校的大門了想起那時(shí)的無知,還是想停留在昨天,無憂無慮的日子!
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文8
時(shí)間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過去了。我就要畢業(yè)了,小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了,在這二千多個(gè)日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的`灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影……
有一次考試,數(shù)學(xué)老師發(fā)下了卷子,這是一次題很簡(jiǎn)單,大家認(rèn)真做,卷子發(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜,前兩次考試我都考得不錯(cuò)這算什么!于是我拿出演算紙答了起來……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了,不到20分鐘,我便答完了。
我看了看老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學(xué)對(duì)起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯(cuò)誰錯(cuò),不管了!”說完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這、這怎么可能?88分,連A都沒考上!
我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是乘法,我看成了除法。原題寫的是9.2,我就抄成了92;幾道簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了……天啊,這就是我的杰作啊!半晌,老師緩緩開口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?班長(zhǎng)不能這樣!驕傲有用嗎?”
自從,經(jīng)歷這件事以后,我再也不馬虎了,讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!泵總(gè)人都要謙虛待人,永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最好的。因?yàn),我們永遠(yuǎn)不是第一,第一需要去爭(zhēng)取,不是要去空想,要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的實(shí)力與成績(jī)。所以,我們應(yīng)該銘記這句“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”這句名言,我們應(yīng)該從深層來去理解這句話的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠,時(shí)間悄悄走過,聽風(fēng)吹過的聲音,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文9
驀然回首,那段歲月,卻上心頭……
歲月悠悠,時(shí)間悄悄走過,聽風(fēng)吹過的聲音,突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
六年啊,六年!六年的小學(xué)時(shí)光,被輕輕地刻錄成了一盤磁帶,在不經(jīng)意間,向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著,今天,我在這里輕輕地倒帶再回首,還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(zhǎng)時(shí)間的站立,我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個(gè)人叫累;長(zhǎng)時(shí)間的朗誦練習(xí),嗓子變得沙啞了,喉嚨火辣辣地疼,沒有一個(gè)人喊苦;嘴唇磨破了,沒有一個(gè)人抱怨。無數(shù)次的練習(xí),使得《心靈是一棵會(huì)開花的樹》像一粒種子,深深地扎進(jìn)我們的心里,再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉,悄悄地長(zhǎng)出枝干,伸展開枝椏,在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候,我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣,自如地朗誦著,笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下!坝幸环N花,每時(shí)每刻都在人間開放,當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時(shí)刻,就是花開的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話,我們的'朗誦開始了……
最后,我們雖然沒有獲得第一名,但大家都出乎意料地驚人一致地笑著,“我們盡力了,不后悔!”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛!
別了,老師!不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛與呵護(hù),學(xué)生感激不盡……
別了,同學(xué)!不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心,我永遠(yuǎn)銘記在心……
別了,母校!不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育,學(xué)生永生難忘……
時(shí)間流過去了,它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去,漸漸被遺忘的時(shí)候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文10
我們即將面對(duì)的,是小升初的畢業(yè)考;即將面對(duì)的,是離開母校去一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)知識(shí)。
不舍,是肯定的。當(dāng)熟悉了這個(gè)校園,這里的老師和同學(xué),又必須離開時(shí)。誰又會(huì)沒感覺?雖然已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí),從懵懂變成懂事,但我卻感覺這六年仿佛一眨眼就過去了,一轉(zhuǎn)眼就要離別了。
六年的時(shí)間中,校園中幾乎每時(shí)每刻都能聽見我們一串串的歡笑聲。找樂子是我們班的特長(zhǎng),笑話一籮筐一籮筐的擺了上來,都是冷笑話中的極品?,搞笑王子——楊豪來了,他對(duì)我們說:“有一群螞蟻爬到一只大象的背上,但都大象被甩了下來,只有一只螞蟻還留在大象背上,知道群螞蟻對(duì)那只螞蟻說什么嗎?”我們搖了搖頭,“群螞蟻在地面上對(duì)那只螞蟻叫道:掐死它!掐死它!”我們一個(gè)都笑得前仰后合。
我最不想忘記的,還有老師。您的諄諄教誨使我們懂得了很多很多,您用慈祥的眼神一直鼓勵(lì)著我們?吹侥^上的幾縷青絲,我的'心中總會(huì)涌起一股酸澀,也勾起了我的回憶。
那天放學(xué),我因沒有完成昨日的作業(yè)而被留下來補(bǔ)作業(yè),直到五點(diǎn)左右,我才把作業(yè)補(bǔ)完。我拿著作業(yè)本躡手躡腳地走向辦公室,看到您專心地批閱作業(yè)的背影,認(rèn)真,又透出一種疲憊。我怯生地說了一聲“報(bào)告”,便進(jìn)去了。我輕輕地把作業(yè)本放到老師面前。等了許久,回應(yīng)我的不是埋怨聲,而是一句溫柔的告誡:“下次可不能拖拉作業(yè)了,知道了嗎?”我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。一邊走一邊怪自己害的老師那么晚下班。
六年,我們已在小學(xué)中度過了六年的時(shí)光,兩千多個(gè)日日月月我們一起走過,共同快樂。瘋狂的課間,我們盡情歡笑;炎熱的操場(chǎng),我們盡情揮灑;嚴(yán)肅的課堂,我們認(rèn)真對(duì)待;老師的話語,我們牢記于心;清新的校園,我們揮手再見!
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文11
小學(xué)的生活,就像一塊調(diào)色板,五光十色,五彩耀目。我在學(xué)習(xí)作文是遇到的個(gè)各種困難和獲得的各種成績(jī)可以說是調(diào)色板里最深最重的顏色了。
我算不上是一個(gè)天資聰明的孩子,在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,各門功課都成績(jī)平平。我特別害怕上作文課,每當(dāng)老師在黑板上寫下作文題目,我就對(duì)這天花板默默半天,不知從何寫起。眼看別的同學(xué)低著頭在那里寫,自己心里那個(gè)急勁而,甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候,我還沒有別處幾行字來。
雖然當(dāng)時(shí)我不喜歡寫作,但是我非常喜歡看書,因而在我的身邊一直有以為默不作聲、含而不露的好“老師”在閱讀這些書的.同時(shí),我萌生了一個(gè)有趣的念頭:寫這些書的作家真讓我佩服,真了不起,他們寫的書能把你引進(jìn)一個(gè)嶄新的境界,可以打動(dòng)我們幼小的心靈,可以鼓舞我們,激勵(lì)我們。如果我也能寫出這樣的故事,這樣的書那該多好!從此我愛上了寫作文,老師布置的作業(yè)我都很認(rèn)真的完成,從不馬虎,我的作文成績(jī)也一日千里。
調(diào)色板里的顏色多種多樣,有暗的自然也有明的。我怕首次戴上紅領(lǐng)巾,成為少先隊(duì)員的一員,可以說是調(diào)色板里最明最亮的顏色了。
當(dāng)我剛踏進(jìn)這個(gè)校園,我便被她那濃濃的文化氣息所吸引了。多么別致的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí),我萌生了一個(gè)念頭:要是我能成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員該多好。∪欢裉,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。在我的胸前飄揚(yáng)著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。再過幾天,我就要告別母校,告別我兒時(shí)玩耍的地方。我十分舍不得,舍不得那教我育我六年的地方,舍不得那授予我知識(shí)的殿堂。
小學(xué)的生活給我留下了那么多的溫暖,那么多的愛,留下了我童年生活最幸福最美好的回憶......
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文12
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我也由一個(gè)懵懂的幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)成熟的少女,回味六年的經(jīng)歷可謂酸,甜,哭,辣味味俱全,其間苦和甜最值得我回味。
還記得五年級(jí)時(shí),我們臨近期末大考,每天拼命擠時(shí)間復(fù)習(xí),晚上七,八點(diǎn)時(shí),我們看的是教參,輔導(dǎo)書;每天都在為大考奮筆疾書地奮斗著,那復(fù)習(xí)本子有山那么高,題目是海那么深。每天的課間,回蕩的不是天真的笑聲,而是筆尖觸紙的“沙沙”聲,課間里不再討論明星八卦,漫畫游戲,而是數(shù)學(xué),語文題目。每天都想著趕緊寫完作業(yè),可以輕松輕松,可是每當(dāng)寫完作業(yè)后,扭頭看那“滴答滴答”作響的鬧鐘,發(fā)現(xiàn)時(shí)間已在我的筆尖下逃走。當(dāng)時(shí),多么想回到我們還吃著棒棒糖的童年,而不是沉浸在黑白字的作業(yè)本里。——苦在一次三年級(jí)春游,我們班級(jí)開展了第一次振奮人心的拔河比賽。經(jīng)過抽簽,我們選出了隊(duì)員,長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間拴著鮮紅的綢帶,隊(duì)員們個(gè)個(gè)神采奕奕,憋足了勁,婁愷城緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào),他使出吃奶的勁往自己那邊拉。啦啦隊(duì)更是熱鬧,搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油,加油……”聲中我們的勢(shì)氣更加旺盛了,經(jīng)過幾次危險(xiǎn)的爭(zhēng)奪,終于紅絲帶移到我們這邊,只聽“撲通”我們一排人全倒了,顧不得痛的我們立即跳起來,跳著喊著:“我們贏了!我們贏了……”——甜不知不覺中我的小學(xué)生活結(jié)束了,我就要告別和我朝夕相處的母校和老師了。我們?cè)谶@里享受知識(shí)的陽(yáng)光,有良師的教導(dǎo),有知心同學(xué)的.愛護(hù)。在這美好環(huán)境里完成小學(xué)學(xué)業(yè),在這里享受知識(shí)的海浪。
六年的校園生活是一個(gè)充滿童話色彩的繽紛世界。我們?cè)谡n間,在操場(chǎng)都充滿畫意。這里告訴我們豐富的科學(xué)知識(shí)或者快樂于樂趣。旭日東升,每天這時(shí)正是五星紅旗從校園冉冉升起,溫暖了我們的心靈。校園的生活就是我們的童年生活,是那么綺麗,美好。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文13
馬上就要步入初中了,回想過去,心中畢竟有些舍不得,舍不得同學(xué)們之間的友誼,更忘不了老師對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
在二年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)?cè)谥猩嫌,因(yàn)槲疑造t腆,性格內(nèi)向,上課不積極發(fā)言,致使成績(jī)一直得不到提高,這一切老師都看在眼里。一次語文課上,同學(xué)們都踴躍發(fā)言的氣氛影響了我,使我這只安靜的小兔子也按捺不住了,我慢慢的舉起了手,心里撲通撲通地亂跳,老師的目光立刻定在了我身上,點(diǎn)了我的名字,我站起來用略帶顫抖的聲音回答了問題。我知道我回答的不是很好,沒想到老師在肯定了我的答案后,又特地表?yè)P(yáng)我勇于發(fā)言,鼓勵(lì)我再接再厲。我興奮極了,沒想到回答問題是這么的簡(jiǎn)單,還能得到老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。以后我聽課更加認(rèn)真了,回答問題也積極了,漸漸地我的成績(jī)有了明顯的提高,名次已經(jīng)提高到了前三名之內(nèi)。
還有一次,期中考試我考砸了,只考了94分,當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,頓時(shí)感到眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),鼻子也酸酸的,我低著頭走到老師面前去領(lǐng)試卷,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)我,所以不敢抬起頭面對(duì)老師,老師像是看透了我的心思,輕輕地對(duì)我說:“雖然這次你考的不是很好,但是錯(cuò)的`是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題,其他難題都做對(duì)了,說明你的基本功扎得還夠牢固,可能是你這次馬虎了,以后要注意。 蔽衣牭竭@里,猛地抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正用她那慈祥溫和的目光看著我,我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭,心里默默地對(duì)老師說:老師,這次的馬虎已經(jīng)讓我嘗到了苦頭,下次我一定
會(huì)注意的,不會(huì)再犯同樣的毛病了。在以后的每次考試時(shí),我都會(huì)想起老師溫和的目光和鼓勵(lì)的話語,使我更加認(rèn)真努力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這樣的事還有很多很多,猶如天上的星星,總也數(shù)不清,總也說不完。但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,是老師帶給了我知識(shí),給予了我鼓勵(lì),還讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。這些事都會(huì)一直縈繞在我的心頭,使我難以忘懷!
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文14
春游的日子終于到了,我們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校,二十二輛大巴車從學(xué)校駛出,似乎只是一眨眼的功夫,我們就到站了。歡樂谷里人山人海,我們徜徉在歡樂的海洋中。
導(dǎo)游帶領(lǐng)我們前往鬼屋,這是一次刺激的冒險(xiǎn)之旅!看著那些膽小的、不敢進(jìn)鬼屋的同學(xué),我心中的自豪感油然而生。我們?cè)诘却倪^程中熱烈地討論著鬼屋里有幾個(gè)鬼,是男鬼還是女鬼,有沒有黑白無!
走入鬼屋的大門,門里陰風(fēng)陣陣,漆黑一片,與室外的溫暖明亮形成鮮明的.對(duì)比,我的心一下子提了起來。
我和幾個(gè)膽子比較大的女生走在前面,兩個(gè)男生殿后。剛走了幾步,我身邊的佟雨突然緊張地問我胸前是什么,我低頭一看,剛剛在紀(jì)念攤上買的夜明項(xiàng)鏈正在這個(gè)陰暗的地方發(fā)出慘綠的熒光。!真嚇人。我連忙摘下項(xiàng)鏈塞進(jìn)包里。這時(shí),董俊睿說話了,他問能不能把手機(jī)上的手電筒打開,他什么也看不見。我們只好拿出手機(jī),打開手電筒,這長(zhǎng)看到腳邊躺著一具骷髏。大家尖叫起來,數(shù)董俊睿叫的最響。好不容易平息了情緒,我們繼續(xù)向前走去,只見一個(gè)巨大的“晴天娃娃”迎面向我們飄來。不知誰大叫一聲“幽靈”,那個(gè)巨大的娃娃停了下來,然后默默地退后了。前方隱隱露出了亮光,我們一行人開始向出口飛奔,幾乎是一口氣沖出了鬼屋。外面陽(yáng)光耀眼,我們心有余悸。這時(shí),我們聽到了哭聲,大家轉(zhuǎn)過頭去,才發(fā)現(xiàn)“見鬼殺鬼”的董俊睿從鬼屋了哭著跑了出來,大家馬上圍過去,七嘴八舌地詢問緣由。董俊睿上氣不接下氣地說“有鬼抓了我的腳脖子,嗚――嗚――”大家都笑了!斑@世界上哪里有鬼,都是自己嚇自己!薄澳憧隙ㄊ潜皇裁窗璧搅。”大家一起安慰董俊睿,直到他破涕為笑。
這就是令我難忘的小學(xué)生活,我們高高興興地來,又高高興興地回去了。
難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文15
一頁(yè)復(fù)一頁(yè),生命的日歷翻過,有辛酸悲傷的眼淚,有燦爛明天的憧憬,有滿心期待的歡喜,更有讓我難忘的小學(xué)生活。
記得一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一學(xué)年代表隊(duì)出了一個(gè)大方陣,我經(jīng)過層層選拔當(dāng)選了打牌員。這讓我興奮不已,這是我從小到大最大的榮耀。在訓(xùn)練前導(dǎo)隊(duì)的過程中我一絲不茍,看見同學(xué)們向我投來羨慕的目光時(shí),我感到無比的榮耀與自豪。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)一點(diǎn)也不吝嗇自己的光芒,照在我們每個(gè)人興奮的小臉蛋上。我們?nèi)w前導(dǎo)隊(duì)員穿著整齊的服裝,拿著紅通通通的加油棒,邁著整齊的步伐,昂首挺胸地走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我穿著白襯衫、紅裙子、黑娃娃鞋,帶著白手套,頭上還有一個(gè)毛茸茸的兔耳朵,手舉學(xué)年代表隊(duì)的牌子走在隊(duì)伍的最前方,別提有多神氣了!可是,沒走上20米,我的雙臂已經(jīng)累得發(fā)酸了。這時(shí)我才意識(shí)到手中的牌子有多重,這個(gè)牌子的把是鋼管做的,面是實(shí)心的木頭制成的,足有10幾斤重。我還要雙臂伸直平舉著,表現(xiàn)出一副精神煥發(fā)的`樣子。這是太陽(yáng)公公好像也在考驗(yàn)我的耐力,變本加厲地把陽(yáng)光射向我。我的頭上滿是汗水,汗水流下來遮住了我的眼睛,我的眼前一片模糊。我像小鴨子學(xué)步一樣顫顫巍巍地往前走,太累了,我真想把牌子扔掉,輕裝上陣。望著前面漫長(zhǎng)的跑道,我心里有一種想哭的感覺。這時(shí),王老師好像看出了我的心思,走過來鼓勵(lì)我說:“再走十步就能到達(dá)中間那個(gè)點(diǎn);再走五步就能到拉拉隊(duì)的位置;再走十步就能到主席臺(tái)……”就這樣老師一直鼓勵(lì)著我,直到終點(diǎn)。我撲到媽媽懷里啜泣了一會(huì),隨后又感到了巨大的成功。我懂得了只要把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難,問題就能迎刃而解。
日歷還將一頁(yè)頁(yè)地翻過,難忘也將一次又一次地重溫。翻開新的一頁(yè),我已發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活那一頁(yè)已深深烙在我的心中。
【難忘的小學(xué)生活小學(xué)作文】相關(guān)文章:
難忘的小學(xué)生活的作文08-18
難忘小學(xué)生活作文06-22
難忘的小學(xué)生活作文06-10
難忘的校園生活小學(xué)作文11-13
難忘的小學(xué)生活02-03