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        • 掌聲小學(xué)作文

          時間:2022-04-27 17:58:53 小學(xué)生作文 我要投稿

          掌聲小學(xué)作文(通用15篇)

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的掌聲小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          掌聲小學(xué)作文(通用15篇)

          掌聲小學(xué)作文1

            不榮的成功,不榮的輸贏。掌聲一響,我就輕松得意,然后回憶中的掌聲,消除狹窄的喜悅,茫然,我后悔,我恨。

            當(dāng)天下午,下課的校園里同一個嘻嘻的舞蹈,教室內(nèi)也是如此。同學(xué)的.一句話,就像蚊子⑶一樣輕輕地鉆進(jìn)耳朵里,那句話太自信了,太得意了,得意的我的心癢,得意的讓我發(fā)揮了戲劇的心,我扭著頭開始,向那洋洋得意的笑話拋出矛盾,正確地中堆心。周圍的人聽到我說了一會兒話,竟然捧腹搞笑,很多人鼓掌,那個笑聲,那個掌聲像曼曼絲竹聲一樣,讓我感到驕傲。我臉上輕輕地掛著不倫的笑容,微微地看著我中間的同學(xué)臉紅脖子的尷尬狀態(tài),我覺得他很尷尬,憤怒卻無言以對的羞恥表情,我不由得感到洋洋自得,像風(fēng)云一樣威風(fēng),像虎一樣爽快。

            第二天,我玩意思的話在大家的嘴里流傳著,我磨練的銳利武器也一次刺向那個同學(xué),我看到他整天郁郁寡歡,下垂的嘴角像千斤萬石一樣被壓迫,沒有上升的死灰般的眼睛永遠(yuǎn)籠罩著陰影,沒有炯炯,我看到他的心在流血,那個深傷口多次被無情地刺傷,我看到這樣的場面,昨天得意的掌聲也變成了刀劍,橫躺在心里

            我后悔,我討厭,那個掌聲有時在我心里響,但我忍不住痛苦,工作過,波浪已經(jīng)停止了,但茫然,我后悔,我還是討厭。

          掌聲小學(xué)作文2

          各位讀者,大家好:

            我是掌聲。

            金錢是一種憐憫,金錢是一種恩賜,而我,是對別人的一份理解,一份尊重;是對別人無言的鼓勵,一種樸素的關(guān)愛。學(xué)會傾聽別人的心聲,體驗(yàn)別人的艱難,尊重別人的感受,欣賞別人的成就,給予別人一點(diǎn)掌聲,自己獲得的是一種快樂。讓我們在別人退縮的時候,獻(xiàn)出一份愛,善待每一個人,珍惜每一天,體驗(yàn)我?guī)淼目鞓贰?/p>

            現(xiàn)在,讓我們聽一個關(guān)于我的`故事:

            一個上二年級的女孩,她很膽小,上課很少發(fā)言;蛟S是老師想鍛煉她吧,每次都提問她。她每次站起來心里都像踹了一只小兔子一樣“怦怦”直跳,吞吞吐吐的一兩句“打發(fā)”老師。她從未得到老師的掌聲。

            那一次,老師給了她第一次掌聲:老師提出了一個問題,她心里知道了答案?墒菂s遲遲不敢舉手。老師這一回沒有叫她,叫了別人。其他人都沒答上。她舉起了手,可卻幾乎要貼到桌面上了。老師注意到這個羞澀的女生,投給她慈祥并充滿希望的目光。她如沐春風(fēng),緩緩地舉起了手。她回答完了,老師說:“好,給這位同學(xué)掌聲。”

            從那以后,她在課堂上積極發(fā)言,成績大大提高。

            可見,我能使一個懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。

          掌聲小學(xué)作文3

            學(xué)校是我們共同成長的地方。學(xué)習(xí)與成長中,避免不了發(fā)生挫折。在遇到挫折時,同學(xué)們的掌聲將是你開啟自信、開心和快樂的大門的一把閃光的鑰匙。

            課文中,受到挫折的是一個殘疾女孩,叫做英子。她怕同學(xué)歧視自己,總是安安靜靜地坐在教室。有一天,新來的老師輪流讓同學(xué)講故事。英子走上講臺的時候,教室響起第一次掌聲,掌聲里包含了同學(xué)對她的鼓勵。她走下講臺時,第二次掌聲又陣陣響起后來,她(英子)不再憂郁了。幾年后,快樂的.英子與她的同學(xué)們各自都上了不同的中學(xué)。英子對作者寄信說,她不會忘記那掌聲。這就是愛。

            在日常生活中,愛和掌聲無處不在。在做作業(yè)時,同學(xué)做不出一道題,你可以輔導(dǎo)他(她);同學(xué)不小心跌倒了,可以慢慢地扶起他;同學(xué)寫錯了字,找不到橡皮,你可以借給他愛可以牽動友情。如果同學(xué)上課發(fā)言說錯了,送給他一些掌聲,可以給他點(diǎn)出錯誤,并給他鼓勵的微笑;如果同學(xué)被表揚(yáng)或?yàn)榘嗉墵幑饬耍梢越o他熱烈的掌聲為他祝賀掌聲是溫暖我們心靈的陽光。

            一顆愛心,一陣掌聲,將會讓我們的生活更加多姿多彩。

          掌聲小學(xué)作文4

            我在班級里雖然只是個生活委員,但從來都沒偷過一點(diǎn)懶.每回要收班費(fèi)的時候,就是我最"難過"日子的啊!就像是去向他們"要飯"似的,如果碰上幾個“善解人意“的,那“日子“就好些。如果碰上幾個“胡攪蠻纏“的家伙。那就沒好“日子“過了。我可真想把這份“差事“給“辭“了,但又不想辜負(fù)老師對我的期望,所以我一直把這份“差事“做到現(xiàn)在。

            我雖然已經(jīng)12歲了,已經(jīng)是個小大人了啊,但是在媽媽的眼中,我卻是個乳臭未干的小毛孩,離開她們就不能獨(dú)立生存了,這是我一直否認(rèn)的事情,我一直想通過什么事情來讓媽媽對我刮目相看。終于有一天,爸爸去上班,媽媽閃了腰,在家休息。因?yàn)閶寢審澆幌卵,所以一大堆的衣服也沒有洗,我便把“目標(biāo)“定在了這上面了。說干就干,我把所有的.臟衣服都拿到了洗衣盆里。不知道放了多少的洗衣粉,才把衣服給洗干凈。接著,我便把衣服給曬了起來。本來我想給媽媽一個驚喜的,但沒想這一切早被媽媽給看到了。媽媽走過來,拍這我的肩膀說:“你終于長大了!“這一刻,我是多么的開心啊!

            我把掌聲送給自己,同樣,我也希望你把掌聲送給自己。

          掌聲小學(xué)作文5

            我仿佛又聽到了那掌聲,那令我難忘的掌聲。

            我上三年級時,學(xué)校發(fā)起了一次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的活動。那天,天氣格外寒冷,一大早,張老師就抱著捐款箱走進(jìn)教室:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款,請同學(xué)們排好隊(duì)進(jìn)行捐款!

            我們拿著錢,一個一個往里放,有的放20元,有的放10元,我放了15元。捐完錢后,我心里甭提有多高興了,因?yàn)檫@15元是我自己的勞動成果,現(xiàn)在用在了這么有意義的'地方,也許災(zāi)區(qū)的小朋友能用15元買一件驅(qū)寒的棉衣,也許……

            “下面請各位同學(xué)說說這些捐款的由來!睆埨蠋熡终f。

            同學(xué)們一個個站起來,“這是我奶奶給我的零錢!薄斑@是我爸爸讓我去吃肯德基的錢。”……輪到我了,我低下了頭,不好意思地說:“我的錢是撿飲……料瓶……掙的。”同學(xué)們一聽哄堂大笑,我把頭埋得更深了,只聽見同學(xué)議論:“這小子家沒錢!薄翱抠u飲料瓶掙錢,窮!”“他爸媽都是下崗工人!”嘲笑聲不絕于耳,我原本高興的心情頓時跑得無影無蹤,我覺得天氣更冷了,把我的心都凍住了。這時,我隱約聽見掌聲,抬頭一看,啊,是張老師!我看見她面帶微笑地看著我,正用力鼓掌,那慈祥的目光和清脆的掌聲,猶如雨露瞬間滋潤了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。那掌聲是動聽地演說,說服了50個同學(xué)的冷嘲熱諷,驅(qū)走了我的自卑,讓我綻開了笑容……

            此時的我雖然已經(jīng)上五年級了,但是那溫暖我心的掌聲,還時?M繞在我的耳畔.

          掌聲小學(xué)作文6

            世界上每個人,都需要掌聲,它似陽光,又似春雨,是世上出去親情之外最重要的東西,也鼓舞著我前進(jìn)。

            拋開別的話題,直接來說我這次演講中,得到的無數(shù)鼓勵的掌聲。這次演講,主要競爭三好學(xué)生,跟強(qiáng)勁的競爭對手之間,難免會十分緊張。很多同學(xué)都講得很好,我心里真是十五個吊桶打水___七上八下。坐在問哦邊上的顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩我轉(zhuǎn)頭一看,他舉著本子,上面寫了四個字“不要緊張”頓時,我真的恢復(fù)了不少,自信的笑容重回到我的連上了。沒自信個幾分鐘,就輪到我上場了,你可以想象我是多么緊張,在我上場的.那幾秒,我甚至覺得,時間是停止的,世界是凝固的,我是那么希望此時立刻生一場大病,然后暈過去。但是,我也能看得到同學(xué)們眸子中的期望,我剛要開口,掌聲,這個似小精靈一般的美好,卻搶先一步,響起來了。頓時我心中升騰起一股輕松,一種堅(jiān)定“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,我要競爭的職位是……”終于,我開始了演講,并順利地結(jié)束了,就在我快走下臺時,又響起雷鳴般的掌聲,那么一瞬間,感覺自己十分幸福,我生活在一個被愛環(huán)繞的班級,我只覺得眼眶熱熱的,有什么東西掉了出來……

            只有當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持時,再配上掌聲,才是最美的畫面。只要你堅(jiān)定了,掌聲就會化為春風(fēng),將你環(huán)繞,把你托舉于天空之上,讓你能夠到屬于你的那朵成功的云……

          掌聲小學(xué)作文7

            生活中有一種聲音,它是如此平凡卻又能如此打動我們的心,在這種聲音中,我們心情愉悅信心滿滿,它載著我們一路奮力奔向那個叫做成功的地方,對,這種美妙的聲音就是——掌聲。

            以前在學(xué)習(xí)思維美術(shù)時,有一次課是要做一幅貼紙畫,就是先畫下來一幅作品,然后撕下來,貼到另一張紙上,然后再進(jìn)行一些畫面上的處理。由于是第一次完成這樣的繪畫,我笨手笨腳的,畫也撕得不怎么完美,然后涂鴉的也是亂七八糟,最后懷著忐忑的心情交到了老師的手里。

            又一次課,老師說,咱們要參加一次大的繪畫作品比賽,讓大家把自己一幅比較得意的作品拿參賽,鬼使神差的,我竟然選中了這幅貼紙畫。

            一個月后,課上,老師拿著幾本書和幾本獎狀說,上次參賽,有幾位同學(xué)獲獎了,點(diǎn)到名的來領(lǐng)下,當(dāng)我還在猜想時,我聽到了自己的名字,當(dāng)我從老師手里接過獎狀時,我突然聽到教室里響起了很熱烈的掌聲,剎那間,一股愛的暖流在我心中久久流淌,我激動、自豪、感動,一股強(qiáng)大的動力在我心中漫開… …

            是的',掌聲的力量是無窮的,因?yàn)槟鞘菒鄣牧α,所以,不要吝惜我們的掌聲,讓我們把這種力量傳遞下去吧!

            “掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在… …”

          掌聲小學(xué)作文8

            那一年,我每天都會大步流星地往教室走:千萬別遲到了,還要看同學(xué)們朗誦呢!

            星期三,是我朗誦的日子,看來吳老師早就在教室里準(zhǔn)備好背景和音樂了。我放下書包,拿出稿子緊握在手中,心想:如果實(shí)在背不出,就偷偷瞇兩眼。

            老師已經(jīng)站在同學(xué)們中間,架好手機(jī)。當(dāng)老師做了一個“OK”動作后我就開始朗誦了。這次我準(zhǔn)備的是著名作家朱自清的《春》,這篇文章不太背,畢竟也是大作家用心寫出來的`嘛。我?guī)е星楸持谝欢危骸芭瓮,盼望著,春天來了……”因(yàn)樵缟蠜]有再讀一遍,所以我背得斷斷續(xù)續(xù),結(jié)結(jié)巴巴。我向老師申請重新來一次,我也正好再看看稿子,想想停頓。“OK”,老師發(fā)出信號,我已接收!芭瓮瓮钡谝欢雾樌惩。當(dāng)我要開始背第二段的時候,一個同學(xué)大聲喊道:“有蜜蜂!”我個人對蜜蜂是沒在怕的,可是全班炸開了鍋,我的朗誦就這么硬生生地被打斷了……最后還是吳老師把蜜蜂給解決了。

            這是我在課上背誦的第三次了,也是很無語!癘K”,“……”,終于,我順利朗讀完了最后一段,雖然外面還是有噪音亂入我忐忑不安的心房,讓我緊張不已,但還是被我克服了。

            啊,終于背完了!全班都在為我鼓掌,那掌聲是多么響亮持久……

          掌聲小學(xué)作文9

            那是在五年級我競選大隊(duì)干部是發(fā)生的事。

            “明天就要演講了,怎么辦。俊蔽以谡n桌前徘徊。我抓緊地去讀,去背?蛇是竹籃打水——一場空。我急得眼淚都要掉下來了,但是為了盡量節(jié)約時間,我擦擦眼淚,又開始“大干”起來。

            老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上,在班級抽出一堂課的時間來聽我們的朗誦。

            當(dāng)老師把這個消息告訴我們時,我像遭到五雷轟頂,整個人頓時垮下去。要知道,我面對班級里的人都很緊張,更何況面對其他班級的'人。如果出糗了,那才真是得要找個地縫鉆進(jìn)去。

            我看見程宇航在朗誦演講稿時,顯得那么從容不迫,絲毫沒有緊張感,此時,我還真羨慕他?墒牵w慕又有什么用呢?還是要靠自己的實(shí)力。

            輪到我了,我緊張的心都提到嗓子眼兒了,滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說:“我們給班長一點(diǎn)兒鼓勵的掌聲!”霎時,整間教室一片掌聲。

            站在講臺上的我,我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看到了同學(xué)們期待的眼神。我在心里給自己加油:杜陳艷,你一定是最棒的!

            心里突然間竄出一股力量,我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語氣充滿了情感,朗誦完,教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

            第二天,我順利被選上了大隊(duì)干部。我要感謝五(4)班這個大集體,是它給了我信心;另一個是我自己,我終于戰(zhàn)勝了自我,克服了緊張心理。

            “成長需要掌聲!”請大家記住這句話。你們也會像我一樣的成功!

          掌聲小學(xué)作文10

            掌聲像一片黑暗中的一絲光亮,掌聲像指南針,掌聲像希望。

            游戲開始了,老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是:老師把她的“寶貝”,也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學(xué)的桌子里,讓尋寶人順著掌聲去找,當(dāng)尋寶人去找的時候,如果離藏寶人近的話,掌聲就越來越大,如果離藏寶人遠(yuǎn)的話,掌聲就越來越小。游戲終于開始了,老師說:“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓,爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當(dāng)尋寶人,我興沖沖的'跑上了講臺,老師怕我偷看,又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后,說:“尋寶開始!”我走到第一排,掌聲很小,我試著往前走,越往前走掌聲越大,我先問魯順強(qiáng):“是你嗎?”他搖搖頭。我又點(diǎn)謝人豪,謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家,田珂,李杰一,她們都一次一次的搖著頭。后來,我走到了倒數(shù)第一排,掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排,頓時,又響起了掌聲。我想:這一排還沒有點(diǎn)過尹玉茹,我就點(diǎn)了她。尹玉茹點(diǎn)點(diǎn)頭。這時,教室里響起了雷鳴般的掌聲,我心花怒放,老師也露出了滿意的笑容。

            通過這次游戲,我突然明白不能小看掌聲,掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣,也更讓我得到了強(qiáng)大的大的力量。

          掌聲小學(xué)作文11

            每人性格不同,對生活理解的觀點(diǎn)也各不相同。有的人認(rèn)為生活需要?dú)g樂;有的人認(rèn)為生活需要努力;還有人認(rèn)為生活需要激情。。。。。這是根據(jù)每個人不同的經(jīng)歷和性格的不同得出的觀點(diǎn)。因?yàn)槊總人對生活都有自己的.觀點(diǎn),所以自己的觀點(diǎn)就像一粒種子播種在自己的心里,無法忘記。而我對生活的理解則是:生活需要掌聲。

            一說到掌聲,大家馬上就會想到,登臺演出成功時會得到掌聲,頒獎會上會得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲,也不是頒獎的會上的掌聲,它是與眾不同,獨(dú)一無二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解,還改變了我的性格,由膽小轉(zhuǎn)變成開朗活潑的一個小男孩。

            這件事雖然已過去很久,但我還記憶猶新,仿佛就發(fā)生在昨日。記得我剛上小學(xué)后不久,老師讓每一個同學(xué)上臺介紹自己,然后再講一個小故事,前面的同學(xué)都講得不錯。輪到了我,盡管我已經(jīng)準(zhǔn)備的很好,可當(dāng)時我的性格很內(nèi)向又膽小,不敢與陌生人接觸,更不別說上臺講演了。于是我用可憐的目光望著老師,老師這時看懂了我的心思,拍拍我的頭說:“孩子不要怕,你一定行,老師給你做后盾,加油孩子!”雖然還是很緊張,在老師的鼓勵下還是走向了講臺,低頭講起來,當(dāng)時自己也不知道講的如何,這時教室里響起一片掌聲。

            所以我對生活的理解是生活需要掌聲,是掌聲讓我變得自信,掌聲讓我揚(yáng)起了新的風(fēng)帆。

          掌聲小學(xué)作文12

            “啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊,每一天,然后演講的掌聲,讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西?墒,這一次,我卻感到了掌聲的.真正好處。

            那一次運(yùn)動會,我參加了60米跑和沙坑跳,可是,我之前還信心十足,可是一站上跑道,我就感到心有余力不足?戳丝磩e班跑的最快的同學(xué),又一次次對自我說:“加油,你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中,可是一點(diǎn)也沒有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線,就不禁打了個冷戰(zhàn)。“預(yù)備,砰!”槍響過后,我雖然比他們反應(yīng)快,第一個沖出了起跑線。但才跑了不到一半,一個別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊,但我最終還是落了個第六名的成績。

            “唉!蔽覈@了口氣,回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會用別樣的眼光看我,沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說:“別灰心,下一場比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵是心靈的創(chuàng)口貼,我用感激的目光望著同學(xué),當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步?jīng)_出去,右腳一踏踏板,好像我的心靈與腳重合,使出全身力氣聚集在右腳,跳出去,居然超越了所有對手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績時,我一個重心不穩(wěn),摔了個“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑,然后而我也不好意思地憨笑起來。

            掌聲,與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正好處!

          掌聲小學(xué)作文13

            在我的生活中,掌聲就像調(diào)色盤一樣,讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力;有時又成為我自信滿滿的源泉……

            記得今年十月一日,學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽。當(dāng)老師宣布我是領(lǐng)誦的人時,我的心怦怦直跳;丶液笪铱炭嗟鼐毩(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天,當(dāng)我坐在觀眾席上看到低年級的同學(xué)在臺上朗誦時,我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時候,主持人報(bào)出了:下面由五(1)班進(jìn)行朗誦時,我忽然一驚,覺得眼前這條通往舞臺中間的路好長!來到舞臺中間,看見下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白,手心直冒汗。

            突然,響亮的掌聲響了起來,那掌聲別提多動聽了。這時候,我頓時來了一股自信,朗誦稿立刻浮現(xiàn)在我眼前,等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過話筒,接著朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過一陣,給我增添了滿滿的自信心,于是我朗誦的.聲音一浪大過一浪。轉(zhuǎn)眼間,我們的朗誦結(jié)束了。在熱烈的掌聲中,我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺!

            生活需要掌聲,這次掌聲,讓我記憶猶新,是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn),越飛越高。

          掌聲小學(xué)作文14

            我是一個有些內(nèi)向的男孩,做事總是有些“沒膽”,甚至很少出去買東西,在別人眼里,我就是一個“膽小鬼”。

            但可能是上天給我的機(jī)會,經(jīng)過那件事,我就改變了性格變成一個陽光boy。

            那件事我記憶猶新。我清楚的記得一年級的第一個周末,我被輔導(dǎo)班老師選去參加合肥的“第一屆手腦速算大賽”,不久,我就帶著好奇和緊張的心情踏上了“征途”。

            數(shù)個小時的顛簸,我們終于來到了合肥,準(zhǔn)備了一會兒,就開始了比賽,比賽的順序從難到易,我報(bào)的是多個單位數(shù)加減法,所以排在中間。

            到了我真正上場時,我的心好像被打了一支葡萄糖,心跳迅速加快,“咚咚”的跳個不停。坐在臺上時,不僅要面對老師回答問題,還要在答題紙上寫下答案,我心中十分焦急,生怕給我們隊(duì)伍丟臉。終于輪到我了,我坐在老師面前,手抖個不停。突然,我的同學(xué)們在臺下為我吶喊,我便像吃了一粒定心丸一樣,心里有了底。手也不抖了,寫字的速度加快了,答題也加速了,很快就完成了。

            后來,這歡呼聲,在我的耳邊響起,我知道,如果沒有他們的吶喊聲,我一定不會獲得二等獎,也一定會給他們丟臉,甚至失去了榮耀。

            我萬分感謝他們的`吶喊聲,因?yàn)橛辛怂麄兊膮群奥,我的?nèi)向被趕走了,而陽光卻在我的心中扎下了深深的根,它是我心中永遠(yuǎn)無法抹去的最美好的回憶。

            六年級藍(lán)天一班周天祎

          掌聲小學(xué)作文15

            在生活的大舞臺上,演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細(xì)節(jié),都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵,使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活奮發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時,掌聲將給予溫馨。 可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目,像一個美麗的.夜明珠。

            有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎? 生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點(diǎn)掌聲。

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