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        • 描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文

          時(shí)間:2021-12-09 14:34:28 小學(xué)生作文 我要投稿

          【精華】描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文九篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精華】描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文九篇

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇1

            我印象最深的人她有著黑黑的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、軟軟的頭發(fā)、漂亮的小腳丫、小小的'酒窩、白白的皮膚、靈活的四肢,她吃飯的時(shí)候總是到處亂跑,媽媽總是追著他喂飯,她喜歡玩球。聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)她會(huì)跳舞。有時(shí)候她在游戲墊上玩的時(shí)候偷偷跑下去,一開(kāi)始她膽子小就趁媽媽不注意悄悄地把腳伸下去,媽媽看見(jiàn)了她就再拿上來(lái),現(xiàn)在她的膽子大了就一下子跑下去,媽媽越追她越跑。她還會(huì)學(xué)舌別,人干什么她也干什么。

            她就是——我妹妹。

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇2

            我的哥哥叫張恩旗,他很淘氣,眼睛小小的,一張不大不小的`嘴巴,心里總是想著玩電腦。

            記得有一次,爺爺臨出門前把電腦的電源藏了起來(lái),然后就出門了。我剛準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)到一聲歡呼:“我找到電源了”。我嚇了一大跳,想:“怎么可能?哥哥怎么能找到電源?我不相信!本驮谶@時(shí),我看見(jiàn)哥哥走來(lái)了,他的手里果然拿著電源。他說(shuō):“你怎么抱著那么一大堆作業(yè),來(lái),一起玩一會(huì)兒休閑游戲吧!”我說(shuō):“要玩你玩吧,我寫(xiě)完作業(yè)再玩!闭f(shuō)著,我就去寫(xiě)作業(yè)了。

            我的哥哥真淘氣呀!

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇3

            我要為給我們帶來(lái)一個(gè)美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學(xué)知識(shí)的人喝彩。你猜他們是誰(shuí)呢?

            他 們是讓我們敬愛(ài)的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

            每當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動(dòng)著,每當(dāng)我們假期 或星期天出去玩耍時(shí),而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當(dāng)我們都在吃飯的時(shí)候,而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著,無(wú)論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈!

            難到它們不是我們 最可敬的人嗎?所以我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起,珍惜叔叔阿姨們的'功勞成果。

            還有讓我們最敬佩最可親的人,是誰(shuí)天天教我們科學(xué)知識(shí)掌握科學(xué)本領(lǐng)。讓我們變成對(duì)社會(huì)和對(duì)國(guó)家有用的人 。又是誰(shuí)那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰(shuí)為了讓我們學(xué)好每一門功課。耐心又認(rèn)真的為我們講解。 又是誰(shuí)讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的那么快,而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學(xué)習(xí), 考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。作個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

            難道我們不應(yīng)該為他們喝彩和驕傲嗎?我要祝他們身體健康。工作順利!

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇4

            我的媽媽外表看起很溫柔,其實(shí)她是很“暴力”的。

            她長(zhǎng)著又黑又亮的大眼睛,又紅又嫩的臉蛋,媽媽長(zhǎng)得不胖也不瘦,身體很勻稱。但上面為什么說(shuō)媽媽很暴力呢?因?yàn)橛幸淮挝易鳂I(yè)沒(méi)有做完,因此媽媽狠狠的“罵”了我一頓,我還寫(xiě)了一份檢查呢!檢查的內(nèi)容是:星期四,我把語(yǔ)文試卷忘在托管所啦,但是我并沒(méi)寫(xiě)完。下次我一定要把作業(yè)寫(xiě)完。不過(guò)我也沒(méi)有跟媽媽匯報(bào),因?yàn)槲遗聥寢尅傲R”我。我長(zhǎng)大之后如果我兒子也有著樣的事我會(huì)去鼓勵(lì)他的.。通過(guò)這件事,我認(rèn)為做人要誠(chéng)實(shí)要勇敢。

            你們覺(jué)的我媽媽是溫柔還是暴力呀?

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇5

            我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長(zhǎng)的眉毛下,有一雙嚴(yán)峻的眼睛,臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會(huì)不自覺(jué)地和她保持一段距離,從來(lái)沒(méi)有和她打過(guò)招呼。

            今年暑假媽媽正在家和我講題,一陣敲門聲打破了我們,我順勢(shì)站起去開(kāi)門,媽媽說(shuō):“你寫(xiě)吧,又 是推銷保險(xiǎn)的”,果然門一會(huì)兒就不響了。大約過(guò)了十幾分鐘又有敲門聲了,還傳來(lái)“你的包忘樓下了,我給 你拿上來(lái)了”。我和媽媽聽(tīng)到聲音趕快打開(kāi)門,卻看到一樓奶奶拿著媽媽的包,微笑著說(shuō):“你真大意,怎么 能把包忘樓下呢?人來(lái)人往的不安全,我看到了站那好大一會(huì)兒也不見(jiàn)你下來(lái)取,聽(tīng)到手機(jī)響了我就給你拿上 來(lái)了,剛剛我敲門還以為你出去了,所以就下去了?赡愕氖謾C(jī)一直響個(gè)不停,我只好又上來(lái)試試,快看看吧 ”。媽媽接過(guò)包一直說(shuō)謝謝,非拉著奶奶留下吃晚飯,一樓奶奶執(zhí)意不肯,只是淡淡地說(shuō):“沒(méi)什么,誰(shuí)見(jiàn)了 都會(huì)這么做”,說(shuō)完一溜煙的下樓了。

            從那以后,我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴(yán)峻的眼睛而看到的是溫和充滿愛(ài)的.眼,她那滿臉皺 紋的臉也像綻開(kāi)的美麗的山菊花,那么可親,可敬。

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇6

            一年級(jí)時(shí),有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里,她,就是同學(xué)們非常愛(ài)戴的楊穎老師。

            楊老師的眼神會(huì)“說(shuō)話”,上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)聽(tīng)課思想不集中,她眼神一掃,使你心領(lǐng)神會(huì),F(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了,至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

            那是一個(gè)金黃色的秋天,剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩,竟然在上課時(shí)看課外書(shū),我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了,她走到了講臺(tái)的前沿中間,用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼,這一“瞪”,讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪,保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪,保留住了我最起碼的.自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來(lái)的價(jià)值,可楊老師卻偏偏把這么好的見(jiàn)面禮送給了我,我怎能忘懷?

            雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校,可那份師愛(ài)之情我一輩子也忘不了,也正是這份是愛(ài)之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇7

            我的媽媽高高的,瘦瘦的,短短的頭發(fā)看起來(lái)很有精神,媽媽的心里蕩漾著快樂(lè),媽媽把快樂(lè)帶回家,我也快樂(lè)。

            小時(shí)侯我很喜歡畫(huà)畫(huà),媽媽給我買了一大堆水彩筆,五歲的時(shí)候媽媽就帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)的.老師總是說(shuō)我聰明,但媽媽卻說(shuō)聰明只是一張美麗的彩色紙,要看看里面的內(nèi)容才知道認(rèn)不認(rèn)真,勤不勤學(xué)?

            我犯過(guò)許多錯(cuò)誤,媽媽說(shuō),我犯的錯(cuò)誤是美麗的錯(cuò)誤,比如,把鬧鐘的零件打開(kāi),回原時(shí)會(huì)多出很多,把溜溜球分成兩半,把客廳里到滿水當(dāng)游泳池,為了看高處的風(fēng)景,從二樓摔下來(lái),下巴破了,媽媽說(shuō)這是一個(gè)孩子該走的路,媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)。

            有一次我考得不好,又是計(jì)算題錯(cuò)了,沒(méi)審題,我把粗心當(dāng)作理由了,被媽媽教訓(xùn)了,不管媽媽怎樣吵我我都愛(ài)媽媽。

            我記得最深的一次,那次我生病了,媽媽送我去醫(yī)院,上上下下給我拿藥,媽媽守了我一夜,第二天,媽媽無(wú)精打采,眼睛紅紅的還問(wèn)我想吃什么?

            媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,還關(guān)心我的健康,每當(dāng)我回到家,都能吃到豐盛的晚飯,吃完時(shí)媽媽總要問(wèn)我。你吃好了嗎,媽媽看見(jiàn)我的小肚子脹了,媽媽笑了。

            媽媽還告訴我,遇到困難不要慌張,要沉著。

            這就是我的媽媽,我愛(ài)媽媽。

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇8

            媽媽的認(rèn)真影響著我,每次上課、做作業(yè)的時(shí)候,我也格外的認(rèn)真!

            我的媽媽身材嬌小,有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),有一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。我一直認(rèn)為,戴眼鏡的人都是愛(ài)看書(shū)的人,都是特別老實(shí)、做事認(rèn)真的人。你們瞧,我媽媽就是這樣的一個(gè)人。媽媽很愛(ài)看書(shū),我受媽媽的影響很深,也特別喜歡看書(shū);她為人老實(shí)善良,在工作上一絲不茍,因此,很受同事們的歡迎。

            當(dāng)我剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽便開(kāi)始給我講故事,媽媽每天在臨睡前給我講故事的這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我長(zhǎng)大,直到我會(huì)自己看書(shū)。隨著我一天天地長(zhǎng)大,讀書(shū)量也在不斷增加,到現(xiàn)在,我的作文水平在班里可是數(shù)一數(shù)二的!媽媽常常在我洋洋自得時(shí),扶扶眼鏡,微笑著,輕輕地捏著我的小臉蛋說(shuō):“那也有我的功勞!”瞧,這時(shí)的媽媽多不謙虛,這可和戴眼鏡的人的.“老實(shí)善良”有些差距啦!不過(guò)我總把它當(dāng)成是媽媽對(duì)我最好的表?yè)P(yáng)。我當(dāng)然知道,我的好成績(jī)與媽媽從小給我養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣是分不開(kāi)的。

          描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文 篇9

            我們班有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”,她叫潘**。她眼睛炯炯有神,梳著兩個(gè)小辮子。

            她學(xué)習(xí)努力,成績(jī)優(yōu)異,考試對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。不過(guò)她看書(shū)的時(shí)候非常專心。每次她媽媽都會(huì)給她買書(shū),她就馬上拿起書(shū),津津有味地看了起來(lái)。有一次下課了,我有道題怎么算也算不出來(lái),我只好去請(qǐng)教她了。我跑了過(guò)去,她正在看書(shū)呢!我問(wèn):“潘**,這道題怎么做呀?”可她沒(méi)有反應(yīng),我又問(wèn)了一遍,可她還是紋絲不動(dòng),我只能去請(qǐng)教別人了。就在這時(shí)候,她叫住我,不厭其煩地教了起來(lái)。我高興極了!

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