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精選校園寫景作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的校園寫景作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園寫景作文 篇1
陽光明媚的早晨,我高高興興地去上學(xué)。來到校門口,我向老師和值日生問好,當(dāng)然不會忘了我們伏牛路小學(xué)的形象代言人——機器人“HAPPY!!癏APPY!彪S即會從嵌在我胳膊內(nèi)的芯片里讀出我的身份,為我打開校門,并向爸爸媽媽發(fā)出信息我已安全進入校園,向班主任發(fā)出信息我正常上課,同時還會讀出我的體溫和健康狀況,做出晨檢記錄。
我歡快地跑進校園,呼吸一口新鮮的空氣,校園里綠草茵茵,操場角落的葡萄架上結(jié)滿了累累的果實,耳邊傳來朗朗的讀書聲,我趕緊跑進教室。
我們的教室是一間智慧型教室,它可以根據(jù)天氣預(yù)報自動調(diào)整教室的溫度、濕度,還可以根據(jù)光線的情況調(diào)整窗簾和燈光,教室里還安裝有空氣質(zhì)量控制系統(tǒng),保證為我們創(chuàng)造一個最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課了,前方的黑板和同學(xué)們的課桌都變成了使用4D全息影像技術(shù)的.顯示屏,老師用手指就可以操作電腦,同學(xué)們在自己的課桌上就可以看到老師講課的內(nèi)容。這節(jié)課老師講的是《鳥的天堂》,我們仿佛置身熱帶雨林,我看到一棵大榕樹,數(shù)不清的枝干,那翠綠的樹葉,明亮地照耀著我們的眼睛,拍一拍手,鳥兒們飛了起來,樹上變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。這樣的語文課同學(xué)們都很喜歡。
第二節(jié),我來到操場上體育課。“HAPPY!焙臀覀円黄鸫蚧@球、做體操,還會實時監(jiān)測每個同學(xué)的心跳和脈搏,方便體育老師制定個性化的運動量,還可以糾正同學(xué)們的動作,保護同學(xué)們不會受傷。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,咦?原來是我的鬧鐘響了,我要起床去上學(xué)了,F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),長大了我要成為一名科學(xué)家,把我的校園建設(shè)成為真正的智慧校園。
校園寫景作文 篇2
鈴響,莘莘學(xué)子的朗朗書聲與秋雨交匯著,淅淅瀝瀝回蕩于校園。
秋雨連綿,在雨滴融入泥土前,將紅葉殘卷在地,濃郁的桂香被雨水稀釋于空氣中。散落一地的桂花清淡仍不失芬芳,輕嗅入鼻,似有芳香沁入心田,眉頭隨之舒展。
一枚落葉,紅于殘陽。孕育來年一片青翠。
校園的秋,是喜悅的。秋雨,滋潤著干涸的土地,綠樹,讓余陽染盡。太陽竟然還有些咄咄逼人的氣勢。秋風(fēng)送爽,吹開了墻角那株三角梅。那抹紫紅,亮麗了整壁斑斑駁駁的墻。
燕子已遠(yuǎn)走高飛,哦,還有一只小麻雀留在枝頭嘰嘰喳喳。
我想起了花信風(fēng),一番風(fēng)雨,一番花開。如今,桂花飄香。那小巧的花兒零落枝頭,花瓣厚實而勻稱,一朵朵簇?fù)碓谝黄,似要擁抱秋天嗎?/p>
那條散落著桂花,通向教室的路,總被雨打濕。可路上,總有那么幾棵樹,還兀自青綠。
秋雨給教學(xué)樓披上的.薄霧,天空不再湛藍(lán)。
看著校園的一片秋色,心不由生出幾分感傷。竟突然思念起繁花似錦的春。鶯歌燕舞、百花爭艷、樹木青翠。那一切是多么美好,卻又那么遙遠(yuǎn)。
驀然回首,一樹飄零的紅葉、一秋散落的桂花。
秋天的校園竟如此般美麗。而我,久久不能忘懷!
校園寫景作文 篇3
每當(dāng)春回大地,那“二月春風(fēng)似剪刀”,剪出“千里鶯啼綠映紅”,剪出“百般紅紫斗芳菲”。在和煦的春風(fēng)中,我們育英校園那一棵棵挺拔的綠樹,吐出嫩綠的新芽;那一片片柔軟的草地,如同一塊塊碧綠的地毯,野花遍地是,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的……
今年的春天似乎來得有點遲,陰雨綿綿里好像還感受不到春的溫暖。其實春天早已潛入我們的校園!暗乳e識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”。你瞧,我們的校園環(huán)繞在綠樹的懷里,臥躺在鮮花的臂中。從窗口望去,滿目蔥蘢,一片綠海:柳條隨風(fēng)搖曳,婀娜多姿,婆娑起舞;密葉團團簇簇、生機勃勃,欣欣向榮。疏密相間的枝條,織成一幅翠綠的輕紗,似帷幕,掩映在窗前。姹紫嫣紅的花壇里,百花盛開、爭奇斗艷,紅的像火,白的像雪,粉的像霞……那柔嫩的小草,在風(fēng)婆婆的撫摸下此起彼伏、翩翩起舞。在這春意盎然的校園里,我仿佛置身綠的海洋,花的世界,隨風(fēng)蕩漾,樹葉簌簌,花香醉人
漫步小花園,一股濃濃的春意向你襲來,花園四周的小葉楊,矮冬青青翠欲滴,生機盎然,仿佛每一片樹葉都有一個生命在顫動。被辛勤的園丁修剪過的小葉楊門矮冬青門像一堵堵綠色的墻,不知何時,花園里的小草不聲不響地從地下鉆出來,嫩嫩的,綠綠的,在柔柔的`陽光下舒展著筋骨。它們一大片一大片地鋪滿整個花園。紅的、黃的、白的,各種鮮花競相爭艷,全都綻開了自己的笑臉。更讓人興奮的是那挺立在花園中心的“衛(wèi)士”——一棵棵大青松、大柏樹,像巨傘、像利劍,樹干高大粗壯,樹葉綠的發(fā)光,綠得鮮亮。鳥兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中,呼朋引伴,賣弄清脆的喉嚨,唱出一首首春的贊歌。
天上飄起了蒙蒙的細(xì)雨,花草貪婪地喝著春雨,樹木盡情地舒展著嫩葉。在這花草樹木交相掩映之中,一幢僮教學(xué)樓都染上了層層綠意,《運動進行曲》的響起隨著春風(fēng)飄蕩。整個校園洋溢著一派生機勃勃的春色。
校園寫景作文 篇4
我們解放路學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,尤其是北教學(xué)樓前的大花壇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,它就像一幅美麗的圖畫。
花壇中間有一座塑像,只見一位和藹可親的,漂亮的女教師手里捧著一本書,她正在仔細(xì)認(rèn)真地講課。她的旁邊有兩位學(xué)生,一位站著,一位坐著,男孩站著,手里捧著嶄新的課本,另一只手里拿著一支鉛筆,好像老師叫他站起來把課文重點用波浪線畫出來,然后再輕聲的讀出來。女孩子在全神貫注地做筆記,瞧他們學(xué)的多認(rèn)真呀!他們勤奮的樣子在提醒我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。塑像周圍有一串紅,月季花,雞冠花,秋天的時候還會有各種顏色的菊花。冬天的時候還會有臘梅花,它們總是大雪地里傲然挺
立著,這種不畏嚴(yán)寒的精神時時刻刻激勵著我們。
雕塑后面有許多棕櫚樹。它們足足有兩層樓房那么高,樹干外面包著棕色的`絨毛,就像人的頭發(fā)一樣,棕櫚樹上長著許許多多的葉子,就像一把把雨傘,為樹下的小花遮風(fēng)擋雨,棕櫚樹的果實特別小,一串一串的,棕櫚樹下種著小花小草,在陽光的照耀下,小花們一朵朵競相開放,有紅色的,白色的,藍(lán)色的,紫色的,不知名的小花,在微風(fēng)中搖曳著,真美麗!花壇周圍長著許多高大的樟樹,旁邊還有許多廣玉蘭。 !我們學(xué)校的小花壇真美啊!它帶給我們無限生機。
校園寫景作文 篇5
我們的校園可美了!走進校園,遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾,山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個忠實的衛(wèi)士守著校園。 往右走,就是一個大花壇。現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,花兒草兒全從睡夢中蘇醒過來了?,滿地的花草,一陣風(fēng)吹來,草兒們在左搖右擺,仿佛在說:“嘿,朋友!歡迎你的到來。”瞧,花兒們也不甘示弱,紅的、黃的、藍(lán)的、紫的......揚起一張張笑臉,爭芳斗艷,像一個個迎賓小姐,美麗極了!那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來回穿梭,點綴著美麗的校園,顯示著無限的生機。 繞過花壇往前走,就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼,最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實創(chuàng)新”8個大字,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個教室都非常整潔:烏黑發(fā)亮的黑板,乳白色的電腦平臺,藍(lán)色的窗簾......陽光透過玻璃窗照射進來,照亮了我們的教室,也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。 我最喜愛的`地方那個是植物園了!這里有許許多多的花草,知名的,不知名的,應(yīng)有盡有。一進門那x形的滿天星花圃里,紫色的小花瓣星星點點,掩映在綠葉之中;那桂花圃里,一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走,是一個小池,池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女,輕輕地擺動著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒,有的開了兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,他們靜靜地躺在池中......我喜歡來這一片寧靜的空間,認(rèn)識花草樹木,觀察它們的生長變化,有時候還和同學(xué)們在這兒一起聊天。 我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場、足球場。一個個體育健兒在這里揮灑著自己的汗水,那跳躍的身影是一道道流動的風(fēng)景線。 這就是我們的校園—木棉灣小學(xué),你想來看一看嗎?等你來了,我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美! 點評: 1.本文思路清晰,層次分明,詳略得當(dāng),以游蹤為順序依次生動形象地介紹了校園的景物,如小山、花壇、教學(xué)大樓、植物園、運動場等。 2.語言生動,娓娓道來,使人一目了然。情感細(xì)膩,想象豐富,多處采用比喻、擬人的修辭手法,使景物栩栩如生。
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