【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)景作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
1、觀察:寫(xiě)什么。
在寫(xiě)景物之前最關(guān)鍵的一點(diǎn)是對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致的觀察,離開(kāi)了觀察憑空而作,是寫(xiě)不好景物的。觀察時(shí)要注意以下三點(diǎn):第一,要按順序觀察,先觀察什么,后觀察什么,一定要有順序,這樣寫(xiě)作時(shí)條理才能清楚;第二,要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)觀察,仔細(xì)分析,捕捉并發(fā)現(xiàn)景物的特征,比如:形態(tài)、顏色、變化等;第三,要邊觀察邊想象,把自己觀察時(shí)的真實(shí)感受體現(xiàn)出來(lái);第四,要邊觀察邊記錄,把觀察到的簡(jiǎn)單地記錄下來(lái),以備寫(xiě)作時(shí)參考
2、構(gòu)思:怎么寫(xiě)。
觀察到的景物不一定都要寫(xiě)下來(lái),要有重點(diǎn)地選擇自己印象最深的那處景物來(lái)寫(xiě);寫(xiě)作寫(xiě)時(shí)一定要注意寫(xiě)清自己是按什么順序?qū)。在小學(xué)階段寫(xiě)景的一般的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序,空間順序,游覽順序,移步換景等。比如小學(xué)教材中的《記金華的雙龍洞》,作者按照游覽順序“路上——外洞——空隙——內(nèi)洞——出洞”寫(xiě)的';《四月的天山》作者用“移步換景”的方法,“進(jìn)入天山——在往里走——走進(jìn)天山深處”來(lái)寫(xiě)的。
3、表達(dá):寫(xiě)具體。
知道了寫(xiě)什么,怎么寫(xiě),這只是解決了寫(xiě)景的大概框架,具體怎樣寫(xiě)具體,讓景物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前,才是寫(xiě)景的重點(diǎn)。那么,到底怎樣寫(xiě)具體呢?概括起來(lái)就是“突出景物特點(diǎn)”。如何突出景物特點(diǎn)?表達(dá)方法很多,最常用的是運(yùn)用大量的修辭方法,比如《桂林山水》作者運(yùn)用排比句式寫(xiě)出漓江水“靜、清、綠”的特點(diǎn),尤其寫(xiě)漓江水“綠”時(shí),作者運(yùn)用了比喻的修辭手法“漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠”。把“漓江水的綠”比喻成“無(wú)暇的翡翠”,突出了漓江水綠的程度,讓讀者身臨其境地感受到漓江水真綠,達(dá)到了表達(dá)的效果。
4、悟情:表達(dá)真情實(shí)感。
寫(xiě)景的是通過(guò)字里行間來(lái)表達(dá)自己對(duì)景物的喜愛(ài)之情的,每一筆描寫(xiě),每一次想象,都體現(xiàn)了你的真實(shí)感受,所以,用你的真情實(shí)感來(lái)感染讀者,來(lái)激發(fā)讀者的喜愛(ài)之情。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
當(dāng)陽(yáng)光灑在油菜花上時(shí),早晨就已經(jīng)來(lái)了。金燦燦的花朵像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)照進(jìn)我們的心里。一片片的油菜花像軟綿綿的大毯子,被風(fēng)一吹,就左右擺動(dòng),像一只只黃蝴蝶,飛在藍(lán)天上。嫩綠色的葉,隨風(fēng)擺動(dòng),仿佛在向我們招手呢!
有些人家還在家門(mén)口種了一些蔥、土豆、芥菜和一些我叫不出名字的花,顯得特別生機(jī)勃勃。大叔大伯怕菜地的土不夠松,長(zhǎng)了野草,正在松土除草呢!大路上,幾只大狗沒(méi)精打采地走著,在陰涼處的`狗打著盹兒。村里特別安靜!
小溪邊,“嘩嘩”的溪水聲綿綿不斷。堤岸邊柔嫩的水草葉子順著溪流在擺動(dòng),婀娜多姿。溪底的石頭在陽(yáng)光下像一顆顆寶石,閃閃發(fā)光。往小溪邊望去,滿是一棵棵高大的楊柳,像士兵一樣保衛(wèi)著小溪,柳條就是他們的武器——鞭子。
這就是我的老家,神仙居住的地方——仙居!那里的風(fēng)光迷人,正等待著你來(lái)欣賞呢!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
星期六, 我和爸爸媽媽一起來(lái)到本溪的關(guān)門(mén)山賞楓葉,我事先聽(tīng)說(shuō)本溪是楓葉之鄉(xiāng),于是便提出要來(lái)。這個(gè)城市雖小,但環(huán)境優(yōu)美,到處綠樹(shù)成蔭,時(shí)不時(shí)能聞到一股沁人心脾的小草味;欣賞到楓葉的美,充滿大自然風(fēng)光。
來(lái)賞楓葉的人可真多呀!排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,好似蜿蜒的'萬(wàn)里長(zhǎng)城,我好不容易才擠進(jìn)了入口。進(jìn)了關(guān)門(mén)山的入口,只見(jiàn)周?chē)且黄蠹t的楓葉簇?fù)碓谝黄,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像無(wú)數(shù)座噴花的飛泉。
在賞楓葉的時(shí)候,我還明白了溫度越低,楓葉就紅得越快。我還對(duì)楓葉作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)每片楓葉都有五只角。
終于走到了山腳下,為了欣賞到更多的楓葉,我便努力爬到山頂,準(zhǔn)備欣賞山下的楓葉。當(dāng)我俯視山下的美景時(shí),我看清晰地看見(jiàn)漫山遍野,各個(gè)相連的楓葉,太美了!
賞完了楓葉,該回家了。這一天讓我懂得了很知識(shí),我真高興!`
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
暑假即將結(jié)束,表姐表弟他們就要回去了,我們幾個(gè)決定今晚去夜游西湖,去看看西湖的夜景。
吃過(guò)晚飯,我們就乘著公交車(chē)出發(fā)了。到那里已經(jīng)是快八點(diǎn)了,可是這里還是游人如織,熱鬧非凡。
我們從柳浪聞鶯往一公園走去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,雷峰塔上燈光金碧輝煌,寶石山上五顏六色的燈像無(wú)數(shù)顆珍珠閃爍著耀眼的光茫。走著走著,兩個(gè)表弟走不動(dòng)了,我們?nèi)ベI(mǎi)了船票,上了一艘豪華的`游船,我們坐在船頭上,船開(kāi)了。我們高興極了! 突然,我們聽(tīng)到音樂(lè)響了,我們的目光便隨著音樂(lè)的方向看去,哇!好美!
我們異口同聲的喊了起來(lái)!是音樂(lè)噴泉!我情不自禁的叫了起來(lái)。我們的船離噴泉越來(lái)越近了。只見(jiàn)那噴泉隨著音樂(lè)的聲響舞動(dòng)起來(lái),美麗的噴泉猶如一道彩虹掛在湖中,叫人嘆為觀止。
當(dāng)播放激情澎湃的音樂(lè)時(shí),噴泉像一只只蝴蝶舞動(dòng)著翅膀,在湖中自由地飛舞;又像一根根柱子直沖云霄,欲與天比高;還像一朵朵盛開(kāi)的蓮花,在西湖綻放。真是千姿百態(tài)、耀眼奪目!接著音樂(lè)噴泉開(kāi)始變換色彩了。由白變黃,黃變藍(lán),又由藍(lán)變紫,紫變綠,再綠變紅,紅變五顏六色,五顏六色變天藍(lán)……看得我們目不暇接。 音樂(lè)停了,我們才回過(guò)神來(lái)。不知不覺(jué)游船已經(jīng)帶著我們把整個(gè)西湖游玩了一遍。我們下了船,往回家的路上去。一路上,美麗的景色在我腦海里徘徊,讓我們流連忘返。
西湖的夜景多美!
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
美麗的風(fēng)景總會(huì)有它背后那精彩的故事,所以在每個(gè)人的腦海中,都會(huì)有一個(gè)小地方保存著那最美的風(fēng)景。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我在漢口江灘度過(guò)這美好的一天。所以在一切準(zhǔn)備好以后,我們一家三口迎著朝陽(yáng)出發(fā)了。
到了江灘,首先映入眼簾的是那“漢口江灘歡迎您”幾個(gè)大字,緊接著就撲來(lái)一股沁人心脾的幽香。
過(guò)了大門(mén),我們走在一條小路上,欣賞著兩旁五顏六色的花朵。微風(fēng)拂來(lái),那些花兒好像在向我們點(diǎn)頭,還在說(shuō):“歡迎你們來(lái)到漢口江灘,祝愿你們?cè)谶@里度過(guò)美好的時(shí)光!
走著走著,我們看見(jiàn)了以大塊空曠的草地,爸爸從背包里拿出事先準(zhǔn)備好的'桌布,輕輕地放在草地上,怕驚擾了那些小草午睡。接著把一些干糧拿出來(lái),擺放在桌布上,準(zhǔn)備開(kāi)始享用午餐。
我邊吃邊向四周張望,看看有什么新奇的事物,當(dāng)我向四周掃視時(shí),忽然在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn):有一個(gè)二十歲左右的小伙子睡在吊床上,這雖不足為怪,可是這吊床是吊在兩棵幼小的小樹(shù)之間的。
我二話不說(shuō),立馬走過(guò)去,指著那個(gè)小伙子說(shuō):“這里是公共場(chǎng)所,請(qǐng)你不要睡在這里!彼尤贿有理:“我就喜歡在這里睡,你管我在哪兒睡!該干什么干什么去!”聽(tīng)他說(shuō)話就知道他沒(méi)讀過(guò)什么書(shū),而且還是個(gè)外地人。我立刻反駁:“你那么重,會(huì)把小樹(shù)壓斷的!你快點(diǎn)下來(lái)呀!”他趕緊說(shuō):“你別多管閑事!我可沒(méi)那么大本事!”我理直氣壯地說(shuō):“你要是再不走,我可就要報(bào)警了,警察來(lái)了我看你怎么辦!”那人一聽(tīng),嚇?biāo)懒,馬上爬起來(lái),收起他的吊床,走時(shí)還狠狠地對(duì)我說(shuō):“算你狠!”
我準(zhǔn)備回到“餐桌”前,享受我的午餐時(shí),突然發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕级⒅铱,他們竟然看到了這件事的全過(guò)程,就連過(guò)路的人也停下了腳步,來(lái)觀賞這幅“美景”。
不一會(huì)兒,大家都不約而同地鼓起掌來(lái),不知是事先商量好的,還是真的被我所感動(dòng)。
后來(lái),我激動(dòng)地哭了,爸爸趕緊把照相機(jī)拿出來(lái)拍照。
最后,我們沿著江邊走回去,并在沙灘上嬉戲。我已經(jīng)不想離開(kāi)了,可最后只能戀戀不舍地回家了。
那些照片至今還保存著,因?yàn)檫@些都是我美好的回憶。
【小學(xué)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章:
小學(xué)寫(xiě)景作文03-16
寫(xiě)景小學(xué)作文06-29
小學(xué)寫(xiě)景作文08-12
小學(xué)寫(xiě)景的作文11-19
寫(xiě)景小學(xué)作文11-05
寫(xiě)景的小學(xué)作文11-05
雷雨小學(xué)寫(xiě)景作文06-28
小學(xué)寫(xiě)景作文【熱】07-13