風(fēng)采作文（精選43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)采作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)采作文 篇1
“咚！”我扔下作業(yè)，跑到客廳，阿嬤正嚷道：“你這老頭子，還真是不長(zhǎng)眼�！笨吹讲ＡчT(mén)上一個(gè)大油印子，我恍然大悟，跟著阿嬤一起笑話阿公。
不料第二天阿公他又“目中無(wú)門(mén)”，在門(mén)上留下又一個(gè)油印。爸爸知道后，買了紅色窗花貼在玻璃門(mén)上，說(shuō)是讓阿公來(lái)我們家里住時(shí)免遭“碰頂之災(zāi)”。
哎，為什么我的阿公竟是一個(gè)老糊涂蟲(chóng)呢？
你看我好朋友雨楊的外公多好，上過(guò)大學(xué)，游歷四方，既長(zhǎng)于詩(shī)書(shū)又心靈手巧，會(huì)把水管打洞后做成筆架，會(huì)用廢布做成敲背的“甩甩球”，而我的阿公，說(shuō)話嗓門(mén)大，碗還洗不干凈，出門(mén)不帶鑰匙把自己鎖在門(mén)外，走路不看路把自己摔成骨折雖然我還想再“控訴”阿公，苦于再寫(xiě)下去就有忤逆不孝的罵名，就此打住罷�？傊瑳](méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，我的阿公讓我覺(jué)得“源頭”比不得人家。
因?yàn)檫@想法，我回老家時(shí)，多纏著阿嬤和姑姑，時(shí)常對(duì)阿公愛(ài)理不理。
那天清晨，“叮叮咚咚”“嘩嘩啦啦”聲音從廚房傳來(lái)驚破我的美夢(mèng)。我起來(lái)走到廚房，正要責(zé)罵吵醒我的人，定睛一看，原來(lái)是阿公在洗豬肺。雖然每次回老家都有我嗜好的豬肺湯喝，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬肺是怎么洗怎么做成湯的。爸爸倒是好像說(shuō)過(guò)洗豬肺并不簡(jiǎn)單。于是身為吃貨的我，暫將心火平息，站在一旁饒有興致地觀摩起來(lái)。
阿公先將豬肺一端的`“大氣管”套在水龍頭上，往里慢慢注水�！肮緡９緡！�，豬肺便像吹氣球一般慢慢脹大，大得都快充滿水池了。正當(dāng)我擔(dān)心豬肺會(huì)爆掉時(shí)，阿公左手捏著“大氣管”，右手關(guān)掉水龍頭后順勢(shì)將豬肺倒過(guò)來(lái)，像訓(xùn)練有素的消防員握著水槍往外噴水一樣，不慌不亂地把豬肺中灌滿的水全部擠出來(lái)。注水、擠水，就這樣重復(fù)好幾次，阿公直到他認(rèn)為洗干凈為止。爾后，他把豬肺放進(jìn)沸水鍋中，又拿來(lái)一個(gè)大碗，把豬肺“大氣管”的頂端放進(jìn)碗里。我納悶了，問(wèn)阿公為什么要這么做，阿公邊做邊說(shuō)“開(kāi)水能把豬肺里的血水排出去，這樣豬肺里才不會(huì)有殘留的血水了。”往日看起來(lái)稀里糊涂的阿公解說(shuō)起這道理來(lái)頭頭是道，難怪我在外面吃的豬肺和家里吃的口感相差甚遠(yuǎn)？我得以品嘗如此美味，秘密就是阿公能一遍遍不厭其煩地重復(fù)枯燥又費(fèi)力的勞作。阿公此時(shí)就像藝術(shù)家在完成他的偉大作品一樣，憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧一絲不茍地清洗著蒸煮著豬肺，任勞任怨一心一意，只為疼愛(ài)著他那嘴刁的孫女。
曾經(jīng)我幻想阿公要是個(gè)落筆撼五岳的作家，抑或是沖鋒陷陣保家衛(wèi)國(guó)的老戰(zhàn)士，那該多好，從來(lái)沒(méi)有想到我每次回老家是他起早為我洗煮豬肺的勞累和用心。眉發(fā)已然斑白、面龐溝壑縱橫、皮膚已顯松弛卻仍然有力的雙手，合著那略顯佝僂的背影，在我眼里便是尋常百姓日常生活里最有風(fēng)采的國(guó)畫(huà)。
風(fēng)采作文 篇2
自然萬(wàn)物，都有獨(dú)特風(fēng)采。不知你可曾，細(xì)細(xì)凝望和品味？
偶經(jīng)一處花鳥(niǎo)市場(chǎng)，頭頂上鳥(niǎo)鳴啾啾。我看見(jiàn)一只黃綠色的鳥(niǎo)，睜著它的大眼睛，頭一扭一扭的盯著我；它的胸脯一起一伏，羽毛泛著光亮的色澤，聲聲清脆的啼叫從它張開(kāi)的尖銳小嘴中濺出。
真是可愛(ài)！我邊想邊繼續(xù)向里走。
有各式各樣的花。一朵別樣的玫瑰，叫蜜桃玫瑰，真是適合它的名字。淺淺橘色從它稚嫩的花蕊里溢出，沿著花瓣的每一處脈絡(luò)，渲染似的，向外奔涌。到了它那向外卷起的邊緣，戛然而止，好像只要再多出一點(diǎn)，那顏色就會(huì)簌簌落下，滴在地板上，再次成花。真是嬌艷欲滴！
這里的一切，充滿著濃郁的江南風(fēng)采，仿佛可以讓人想起：溫婉柔和的江南小橋流水人家，一身古衣的儒雅書(shū)生翩然而至。
窗畔的風(fēng)鈴迷亂了時(shí)空，抬頭看見(jiàn)朦朧的遠(yuǎn)山，竟又憶起暑假見(jiàn)過(guò)的西北風(fēng)景。
壯麗的祁連山脈，綿亙于一望無(wú)際的荒漠遠(yuǎn)處。在柴達(dá)木盆地的中央，極目遠(yuǎn)眺，唯一的一條公路如黑色緞帶舞動(dòng)于黃天厚土間，向西逶迤而去。
站在原地，旋轉(zhuǎn)一周，所見(jiàn)皆是平地，眼前有幾根或幾團(tuán)草蔓在倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。抬頭，遠(yuǎn)處，是連綿的深綠色的山脈；云從高處落下，擠向山的`頂端，有些擠不下，竟順勢(shì)落到了地上！如北方冬天的鵝毛大雪，沉甸甸地壓上一片青綠。
西北落日，如一輪火球從天邊墜落，燒得這片籠罩著遼闊草原的天，橘紅橘紅。
如此壯麗，如此雄渾，如此遼闊，讓錐立于天地間小小的我不知所措。生長(zhǎng)于江南，從未見(jiàn)過(guò)如此雄偉渾厚蒼茫的景象西北風(fēng)采。我震撼了，并想盡辦法將這西北的一切風(fēng)采記入心底。
神州江南與西北的風(fēng)采，皆我所贊，所嘆，所喜，所愛(ài)。
自然界的神奇風(fēng)采，倘只待在室內(nèi)，囿于書(shū)中，不出去走走，很難真切感知。
風(fēng)采作文 篇3
“港珠澳大橋開(kāi)通了！從此從廈門(mén)到香港只要……”
看到這個(gè)標(biāo)題，我點(diǎn)進(jìn)了這個(gè)鏈接。密密麻麻的數(shù)據(jù)，隨處可見(jiàn)的感嘆號(hào)，隨之圖片下方的幾個(gè)字世界最長(zhǎng)跨海大橋！
我的心為之一顫，這一成就實(shí)在是振奮人心！
寬闊的伶仃洋上，聳立著一座橋島隧一體的大橋中國(guó)人自己建造的大橋！這是我們國(guó)人在外國(guó)公司的輕視下，從零開(kāi)始，從零跨越，發(fā)奮圖強(qiáng)，自力更生建造的！想想看，能不激動(dòng)，能不為之自豪嗎？
一個(gè)白發(fā)稀疏的男人在視頻中出現(xiàn)了，他就是總設(shè)計(jì)師林鳴�；貞浧鹜鈬�(guó)人輕蔑的口氣時(shí)，林總的眼神充滿憤慨卻又不乏堅(jiān)定�！肮こ探ㄔO(shè)就像走鋼絲，每一步都是第一步�！边@是他的原話，也是他心中的信條。講到技術(shù)上的艱辛困難，講到成功時(shí)的興奮，老先生眼中淚光閃閃如星灼灼。
“十年為一橋，搏命港珠澳。”
就在我們熟睡的夜晚，他們?cè)诰愎こ踢M(jìn)度；就在你我刷著無(wú)營(yíng)養(yǎng)的娛樂(lè)新聞，他們穿著工服戰(zhàn)斗在崗位；就在有人就著山珍海味推杯換盞時(shí)，他們?cè)谒啻�、電腦、起重機(jī)旁捧著熱騰騰的泡面時(shí)不時(shí)才能吃上幾口。
畫(huà)面的`結(jié)尾是穿著樸素棉服的林總，步伐矯健地在這座橋上向遠(yuǎn)方奔去。年過(guò)六旬的林鳴先生，立志獻(xiàn)身于祖國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)。這，是他一生的努力，是他的信仰，是他的全部�！皹虻膬r(jià)值在于承載，而人的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)�！彼徊揭徊讲鹊萌绱颂�(shí)、堅(jiān)定，想法如此單純又如此純粹，目標(biāo)如此簡(jiǎn)單又如此偉大！這一切的一切打動(dòng)著我，一時(shí)間我竟熱淚盈眶。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！泵總�(gè)人的光采和價(jià)值會(huì)有不同，正值少年的我，現(xiàn)在就當(dāng)在自己人生之路上，樹(shù)立志向和目標(biāo)，踏實(shí)自信地向前奔跑。
我忘不了林鳴先生堅(jiān)定自信的眼神，矍鑠前行的風(fēng)姿！
風(fēng)采作文 篇4
又是新年，在母親的催促聲里，我極不情愿地踏上歸鄉(xiāng)的路途。
一路崎嶇，巖石亂壁參差不齊地攀附在皚皚山峰上。寒冬冷風(fēng)，肆虐席卷，仿佛要把所有事物都凌遲一番。望著這“斗折蛇行”的山路，悻悻地掃視著窗外鋪陳開(kāi)來(lái)的景致，我不禁思緒萬(wàn)千。
印象中的故鄉(xiāng)總是不盡人意。瓦房，枯田，陳社，爛路，被極力整合在一起，瑟瑟縮縮地抱成一團(tuán)，顯得唐突奇怪且難以合群。天空總是絳青色，乏善可陳地平鋪直敘，似一張單調(diào)茫然的油紙，局促地立足在人上頭，甚是無(wú)趣。這鄉(xiāng)間的人一樣叫人提不起精神，或許是生活所迫，一個(gè)個(gè)像是被攝魂取念后的空軀，來(lái)回輕飄飄地游蕩，眼底是不見(jiàn)盡頭的漆黑與波瀾不驚。除了平淡無(wú)味，我找不出任何其他格調(diào)。
漸漸迫近，天際交織著絳青與血紅。這就是故鄉(xiāng)早晨的天空，我對(duì)這些不規(guī)則的色塊油然升起一股厭惡之情�；秀敝邢萝�，確實(shí)還是那個(gè)病懨懨的入口，幾棵老樹(shù)兀自立著。
倏地，好像有什么東西刺激著我：
眼前的硬化路平坦規(guī)整如被刷洗一新，遠(yuǎn)處傳來(lái)神社的喧天鑼鼓很是有力。瓦房雖還是規(guī)規(guī)矩矩地杵在那里，可眼前舞動(dòng)的一排排彩旗一束束絲帶，讓人感覺(jué)神采奕奕，就連那昏暗沉悶的老屋也如滿頭插花的老嫗身入少年場(chǎng)，憨態(tài)可掬。
我大驚，這山村什么時(shí)候這般神采煥發(fā)起來(lái)？
山們深深地嵌進(jìn)朝霞，天際的色調(diào)已經(jīng)完全暈染開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)在神秘朦朧中若隱若現(xiàn)。我突然發(fā)覺(jué)這絳色的天空有了太陽(yáng)的.點(diǎn)綴，竟如江南水鄉(xiāng)般風(fēng)情萬(wàn)種起來(lái)。這是重拾生活韻律的地方！這是生命的新希望！我仿佛能感受到她在一張一翕地鼓動(dòng)，她在歡樂(lè)地顫抖。我審視著，咀嚼著，體味著，仔細(xì)感受她的變化和風(fēng)采，像在哭墻面前朝圣的信徒，虔誠(chéng)而熱忱。
正沉醉于遐思，迎面走來(lái)了幾個(gè)談笑風(fēng)生的鄉(xiāng)親。他們身披朝霞，褲腳緊扎，不像以前寬松懶散；面部也硬朗許多，棱角分明的臉上洋溢著勞動(dòng)者才有的踏實(shí)、自信和希冀的微笑。哦！這不就是我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的那幾個(gè)我正琢磨著他們的名字，他們已在我面前站定，一個(gè)個(gè)挺立如松，猶如這山的精氣神統(tǒng)統(tǒng)被他們鎖進(jìn)了體內(nèi)，儲(chǔ)蓄著大自然的偉力�！澳憔褪谴孱^那家的孩子吧？”他們黝黑的臉上浮動(dòng)著殷殷笑容。我倍感親切，笑著回應(yīng)：“是我�！鳖D了頓，掃視他們一圈后，“你們?cè)趺炊歼@么精神��？這村莊也是”他們大笑起來(lái)了，渾厚的笑聲幾乎撼動(dòng)天地，直擊胸膛。真奇怪，雖是寒風(fēng)刺骨，我卻覺(jué)著春風(fēng)撲面一般。
“今年縣里來(lái)開(kāi)辦風(fēng)采村莊活動(dòng)，你們看看這治理后的樣子，多討人喜歡！人也就精神起來(lái)了�！�
“風(fēng)采村莊？”
“是呀，縣里來(lái)把道路都整修了，土地流轉(zhuǎn)承包了，還有農(nóng)村津貼，大家生活都富足了，不像以前”他們笑著樂(lè)著，雙手因激動(dòng)跟著不停地比畫(huà)。攀談中，我漸漸明晰我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，村民的風(fēng)采回來(lái)了，村莊的靈魂也回來(lái)了！這里不再是我夢(mèng)中那“蓬斷草枯，凜若霜晨”的農(nóng)村老家了！
太陽(yáng)已經(jīng)完全撥開(kāi)了云霧，光影徜徉在這略帶寒意的村莊上方，跳躍著，喧鬧著，給山村鍍上了一壁金黃。鄉(xiāng)親們也都起來(lái)了，村莊漸漸熱鬧起來(lái)。
山巒疊嶂，炊煙裊裊，故里重明，頓失暗殤。
風(fēng)采作文 篇5
連著幾天的陰雨，貼在玻璃上的窗花皺了，濕濕答答地垂下了花頭。
記憶中那個(gè)熟悉的，身著一襲藏青色棉袍的身影，又浮現(xiàn)在眼前。
燈下，執(zhí)剪，輕捏紅紙；轉(zhuǎn)動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)，任由手中的紅色一絲一絲，一縷一縷向下墜去，落地成花。
那個(gè)身影，常在陽(yáng)光燦爛的午后，將腰彎的很低很低，幾乎掩沒(méi)于桌面，沉浸在他剪紙的世界中。
他的書(shū)房，于我的童年來(lái)說(shuō)是有趣的樂(lè)園。
每當(dāng)我輕喚一聲，他總會(huì)從成堆的紅紙中抬起頭，瞇縫著雙眼；深色窗簾透出的星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，灑在銀絲上，閃閃發(fā)光，濺到他手中紅紙上，那些美麗的圖案仿佛活了一般，熠熠生輝。
剪出一個(gè)個(gè)鮮活的圖案后，他遞給扒著木桌踮著腳好奇向上張望的我。不一會(huì)兒，那厚厚的鏡片又向下低去，一頭銀絲又埋沒(méi)在滿桌紅紙中；他棉袍上的'紅紙絲屑搖搖晃晃，時(shí)不時(shí)從身上飄到地上。
懵懵懂懂的年紀(jì)，雖不太識(shí)得那些圖案的意蘊(yùn)，卻依舊被它的風(fēng)采所吸引。
長(zhǎng)大一些后，他的書(shū)房便是我學(xué)習(xí)的殿堂。
老人的書(shū)房里，有一個(gè)很大的書(shū)柜，里面一本本名著中夾著成百上千張他剪出的人物圖像。
他常翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，指著剪好的圖案，給我講述它們背后的故事。貪玩的我不愿聽(tīng)，有時(shí)想掙脫那雙寬厚結(jié)實(shí)的大手，卻又被剪紙拖住了腳步。那如游絲一般的紙花勾勒出的一個(gè)個(gè)人物輪廓，便成為我關(guān)于書(shū)柜中那一本本名著最溫情美好的記憶。
他的手，粗糙而布滿老繭，沙沙地摩挲泛黃的書(shū)頁(yè)；陽(yáng)光入窗，將他滿頭銀絲照得晶晶亮，那光芒，映染著書(shū)架，輝煌了整個(gè)書(shū)房。
現(xiàn)在，因?qū)W習(xí)任務(wù)和壓力日益增加，我與剪紙相距越來(lái)越遠(yuǎn)。他送給我的那把剪刀已有些生銹，那些紅紙卷也有些掉色。
過(guò)年時(shí)，腿腳不便的老人又坐在書(shū)房里，如同一位重上戰(zhàn)場(chǎng)的老兵。燈下，那雙厚實(shí)粗糙的手又拿起了剪刀，轉(zhuǎn)動(dòng)起紅紙，動(dòng)作雖不再那么靈活利索，但剪出的圖案仍然惟妙惟肖�？粗覀儗⒆髌焚N在窗玻璃上，他臉上露出孩童般恬靜滿足的微笑。
陽(yáng)光通過(guò)窗花空隙，那個(gè)藏青色棉袍充滿著匠人風(fēng)采的身影又浮現(xiàn)在眼前。
我拿起剪刀，磨去上面的銹跡，輕啟紅紙，折，剪，翻，轉(zhuǎn)，一幅栩栩如生的窗花出現(xiàn)在手中。我將玻璃上的舊作仔細(xì)拭去，將新作小心粘上，眼前的窗花又立體鮮活起來(lái)。
何當(dāng)共剪西窗燭，這流傳千年的剪紙藝術(shù)不會(huì)失去她的風(fēng)采，我們得將她不斷傳承下去。
風(fēng)采作文 篇6
常常在窗邊，凝視那一棵樹(shù)的風(fēng)采
這是一顆銀杏樹(shù)，它站得很高、很直。
我喜歡在秋天的夜，掀開(kāi)窗簾的一角，凝視著它。蜜橘色的路燈，靜靜地立在老城區(qū)里，這城市的一隅。老化了的玻璃一道道淡淡的裂紋，把這泛著蜜調(diào)的光，散射。那顆老樹(shù)就立在那里，沒(méi)有依靠，卻挺立的筆直。天氣格外寒涼，單薄衣著的我，打了個(gè)哆嗦，想那塵世里，是否有人依靠。
起初我并不喜歡它，盡管它那么美。后來(lái)有一天，它病了，家里的人都很慌，我不明白，它是一顆路邊的行道樹(shù)，還把礙眼的樹(shù)枝多情地伸來(lái)遮我書(shū)桌上的光亮，大家為什么慌。也只有秋冬之交送來(lái)的銀杏果和病時(shí)煮的銀杏葉，才讓我并不那么的討厭它。后來(lái)，奶奶告訴我，我還在襁褓里時(shí)扎的紅布帶被埋在了它的樹(shù)根下。我并不一個(gè)多么唯心的人，但聽(tīng)了這席話后，竟一直有種神異的感覺(jué)，好像我和那棵樹(shù)之間有著某種奇怪的關(guān)聯(lián)。
后來(lái)我居然開(kāi)始喜歡它了。我無(wú)助時(shí)，常常去依靠它，給它講講話。青春期，有了些小小的彷徨和迷惘，我也找著它，講給它聽(tīng)。我好像也能感覺(jué)到它對(duì)我的喜歡。我擁著它的樹(shù)干，心中滿是依戀和歸屬感。在那徹夜苦讀的寒夜里，它熱情地把樹(shù)干伸給我，夜里空蕩蕩的街市在寒也不覺(jué)得冷，我執(zhí)拗地開(kāi)開(kāi)窗，用手臂去觸碰它的枝葉。在枝尖與指尖相碰的那一剎那，暖流侵襲我的'軀體，我又一次充滿斗志，提筆起航。我開(kāi)始喜歡的已經(jīng)不止僅限于它秀麗的外表了，我著迷著我和這銀杏之間神異的聯(lián)系，以及它不依靠什么、不尋找什么的那種精神風(fēng)采，更是深令我著迷。
可是現(xiàn)在我離開(kāi)了那里，有新的生活。習(xí)慣性地向窗外凝望那棵樹(shù)的風(fēng)采時(shí)，耀眼的霓虹燈把我的目光刺傷。沒(méi)有了銀杏樹(shù)的肩膀依靠，我卻照樣還要前行。我漸漸的，不在依戀那棵樹(shù)，而是像那棵樹(shù)，就像那首詩(shī)說(shuō)的一樣：“如果有來(lái)生/我要做一棵樹(shù)/站成永恒/沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)/一半在土里安詳/一半在風(fēng)里飛揚(yáng)/一半灑落陰涼/一半沐浴陽(yáng)光/非常沉默非常驕傲/從不依靠/從不尋找”……
風(fēng)采作文 篇7
青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。
——?jiǎng)e林斯基
成長(zhǎng)的路上，伙伴們手挽著手，跨著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起步入青春，一起邁向成功……
新時(shí)代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。
因?yàn)橛辛宋覀�，教室里才�?shū)聲瑯瑯，意氣風(fēng)發(fā)；因?yàn)橛辛宋覀�，操�?chǎng)上才歡聲笑語(yǔ)，生機(jī)勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬于我們的'標(biāo)語(yǔ)。
入學(xué)的會(huì)操表演上，隨著教官響亮的口號(hào)聲，我們信念堅(jiān)定，昂首闊步進(jìn)入操場(chǎng)。全班45名同學(xué)，步履一致，口號(hào)整齊，每一個(gè)新生就是一個(gè)出色的新兵，每一位同學(xué)都充滿了自信。男生意志堅(jiān)定，英姿颯爽；女生不讓須眉，柔中帶剛，我們滿懷豪情，盡顯我們少年堅(jiān)定的風(fēng)采。
匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們?nèi)徊活�，只是努力地，讓胸中的豪情飛上藍(lán)天，用腳下的足音叩響大地。此時(shí)此刻，我們像戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上執(zhí)行著紀(jì)律，面對(duì)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們努力亮出班級(jí)的精彩，亮出少年獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。
青春的少年是充滿活力的，更是原汁原味的。這時(shí)間，我們的眼中沒(méi)有卑微貴賤、沒(méi)有金錢(qián)權(quán)勢(shì)，人人平等。不知不覺(jué)間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。
美好的回憶，相伴我成長(zhǎng)，讓我不斷追求新的目標(biāo)。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會(huì)夢(mèng)想成真。
少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動(dòng)著和諧歡快的音符。
少年風(fēng)采，自信、樂(lè)觀、積極向上，新的環(huán)境中，我們會(huì)繼續(xù)釋放自己的活力，讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光，克服任性惰性的缺點(diǎn)，去建立屬于自己的快樂(lè)。
青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透著清香，令人回味。把握青春，留住夢(mèng)想，厚積薄發(fā)，等待飛翔。
風(fēng)采作文 篇8
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們。
——題記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！
少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那——就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成，綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣�！�?jiǎn)⒊?/p>
少年應(yīng)要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著逼人的.霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血！
在人生的挑戰(zhàn)里，有成功也有失敗。但正因?yàn)橐淮未蔚厥∽屛覀円徊讲阶呦虺晒�。勇敢面�?duì)挫折，不懼失敗，淡然對(duì)待成功。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒(méi)有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫(xiě)這一人生旅途！
風(fēng)采作文 篇9
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗的早晨，我來(lái)到了美麗的校園。
走進(jìn)校門(mén)，撲入視眼的是一個(gè)美麗的大花園，在校門(mén)的左邊柳樹(shù)顯得格外精神，它以飽滿的激情歡迎同學(xué)們的到來(lái)！
一陣清香撲面而來(lái)，不用說(shuō)那肯定是主席臺(tái)旁的幾棵桂花發(fā)出來(lái)的香味，我順著誘人的香味快步來(lái)到桂花樹(shù)下，哇！好密集的花朵呀！香味是由一朵一朵黃色的小花散發(fā)出來(lái)的呢！這么小的花，能發(fā)出那么大的香味，桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽(yáng)光中，慢慢地品嘗著這芳香的“早點(diǎn)”！眷戀著這特有的香味，久久不曾離開(kāi)。
在主席臺(tái)的右后方，就是美麗的讀書(shū)亭了，在綠樹(shù)紅花的映襯下顯得更加艷麗，這也是最美的地方，下課時(shí)我們?cè)谶@兒開(kāi)心的玩耍，快樂(lè)地游戲，不時(shí)洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的'笑聲！
火紅的一串紅也不示弱，長(zhǎng)得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙，就像一串串喜慶的鞭炮，在慶賀秋天的豐收，又像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，把秋天的故事傳說(shuō)。
順著主席臺(tái)左后方的階梯而上，就是我們高大雄偉的教學(xué)樓了，在樓頂正前方十二個(gè)大字鮮紅耀眼，辦學(xué)理念：為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。教學(xué)樓頂?shù)挠疫吺俏覀儗W(xué)校的校訓(xùn)：為人求實(shí)，為事求真，每天都激勵(lì)與鞭策著我們，每當(dāng)上課時(shí)，教室傳出朗朗的讀書(shū)聲，響亮，整齊。桂花，一串紅，亭子靜靜的，仿佛被我們的讀書(shū)聲陶醉了！
花香飄過(guò)操場(chǎng)，飄向教室，也飄進(jìn)了我的心田。美麗的�！覑�(ài)你，是你讓我充滿歡樂(lè)，讓我的童年更加多姿多彩！
風(fēng)采作文 篇10
我校體育節(jié)開(kāi)幕后，各年級(jí)分批進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，12月4日下午，五年級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，其中有一千米跑、一百米跑和跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。
各班的運(yùn)動(dòng)員首先入場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)擁有強(qiáng)健的體魄，渾身充滿了力量！
接著，各班的其他同學(xué)充當(dāng)拉拉隊(duì)，也入了場(chǎng)。他們大喊著自己班上同學(xué)的名字，為隊(duì)員們加油助威！
比賽馬上開(kāi)始了，隊(duì)員們摩拳擦掌�？次覀儼嗟摹靶～C豹”王卓寧，他就像一枝上弦的箭，待發(fā)令槍一響，便能絕塵而去�！邦A(yù)備——跑！”隨著裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們便飛快奔去，我們班的王卓寧遙遙領(lǐng)先，保持穩(wěn)定的速度，為下一次沖刺蓄力。班上的'另一名“運(yùn)動(dòng)健將”王卓呈也不甘落后，他就像裝了“電動(dòng)小馬達(dá)”，一路越過(guò)許多對(duì)手，終于，在最后幾圈超越了第一，奪下了了桂冠。拉拉隊(duì)中響起了熱烈的呼喊聲音！
那邊在舉行跳高比賽，班上的“調(diào)皮鬼”程康棟，在體育方面卻十分突出。只見(jiàn)他一個(gè)助跑，猛的一躍，輕松跳過(guò)一米多高的橫桿。他還說(shuō)：“這真是小菜一碟！”班上的高個(gè)頭女生陶禎妮，前幾次跳的時(shí)候?qū)覒?zhàn)屢敗，我們都為她捏了一把汗。到了最后幾跳了，我們的心都提到了嗓子眼。終于，她一個(gè)箭步，腳用力一蹬，飛躍了橫桿！我們懸著的心才放下來(lái)，這真是“堅(jiān)持就是勝利！”
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目豐富多彩，即彰顯了體育精神，又增強(qiáng)了體質(zhì)，凝聚了班級(jí)榮譽(yù)感，真是一舉多得！同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)奪冠軍，群雄爭(zhēng)霸時(shí)要牢記“友誼第一，比賽第二�！�
風(fēng)采作文 篇11
“我相信我就是是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”RTA少年組中的成員左溢曾經(jīng)演唱的《我相信》唱出了無(wú)數(shù)少年的心聲，而這真正展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)刻，再次來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎？
轉(zhuǎn)眼間，四月過(guò)去了，清明的掃墓已經(jīng)結(jié)束，你是否還未從那興奮中清醒過(guò)來(lái)？趕快背起背包，趕上大部隊(duì)的腳步吧！四月中尋，文藝節(jié)漸漸拉開(kāi)了序幕，每個(gè)班級(jí)都在為節(jié)目準(zhǔn)備，氣氛又陷入了緊張。而我們這些好奇寶寶，又忍不住要偷看排練了。當(dāng)然，結(jié)果不過(guò)是被趕出來(lái)罷了。
你的少年風(fēng)采哪里去了？為何也不加入到這陣容中來(lái)呢！讓所有人也看看你的風(fēng)采吧！
文藝節(jié)過(guò)后，迎來(lái)的是夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次可不能錯(cuò)過(guò)了！無(wú)法在比賽上為班級(jí)爭(zhēng)光、展現(xiàn)你的風(fēng)采，那么就在文化上為班級(jí)爭(zhēng)光、展現(xiàn)你的文豪風(fēng)采！聽(tīng)著那廣播，你是否會(huì)興奮的向同學(xué)們大喊：“這是我寫(xiě)的稿！”
為運(yùn)動(dòng)員鼓氣，肯定也少不了你呀，把平時(shí)音樂(lè)課積攢的.聲音全拿出來(lái)吧！
最緊張的莫過(guò)于運(yùn)動(dòng)會(huì)兩周后的期中考試了，或許你會(huì)感嘆：“這半個(gè)學(xué)期怎么這么快啊！”但這時(shí)候，那些好學(xué)生們，可有的樂(lè)了拿次年級(jí)獎(jiǎng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)不算什么，可他們偏偏又不肯讓位，只能我們靠平時(shí)的努力來(lái)“謀權(quán)篡位”。
本來(lái)喧鬧的班級(jí)，貼上考場(chǎng)號(hào)后，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，即便是有幾個(gè)同班同學(xué)，也不敢喧嘩。這時(shí)成績(jī)大概見(jiàn)分曉了。看，那樂(lè)得清閑，自認(rèn)為考好，無(wú)所事事的，便是那結(jié)果哭的。而那埋頭看書(shū)，恨不得把書(shū)都印在腦子里的，就是結(jié)果笑的。
考場(chǎng)上，只有沙沙的書(shū)寫(xiě)聲好奇心最大的人，也不敢出聲了。
這一刻，應(yīng)當(dāng)用成績(jī)來(lái)展現(xiàn)你的少年風(fēng)采！
這四月五月，是我們展現(xiàn)少年風(fēng)采的最佳時(shí)機(jī)！是我們最幸福，最興奮與緊張的時(shí)刻！
風(fēng)采作文 篇12
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候，是最好的奮斗的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候，是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩，這樣，就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻�，�?jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮，就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候，這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來(lái)，讓人離開(kāi)溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí)，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見(jiàn)一個(gè)大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個(gè)個(gè)小卷卷，戴著個(gè)墨鏡，手挎一個(gè)小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的'一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說(shuō)：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開(kāi)人群。
所有人看她的眼光并不好看，但又不好意思說(shuō)她什么。畢竟她是老人，年輕人如果指出她的錯(cuò)誤，就擔(dān)心別人說(shuō)他不尊老愛(ài)幼。誰(shuí)不為自己的面子著想呢？
到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘，便很自覺(jué)的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個(gè)位置時(shí)，站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對(duì)他媽說(shuō)：“俗話說(shuō)‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’，可是如果有一只晚起的鳥(niǎo)和早起的鳥(niǎo)兒搶蟲(chóng)吃，早起的鳥(niǎo)全都餓死了，反而是晚起的鳥(niǎo)搶到了蟲(chóng)子，你認(rèn)為這樣公平嗎？”
他很有禮貌的說(shuō)完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí)，是最有膽量的時(shí)候，是心靈最純潔的時(shí)候，這時(shí)可以直言不諱，可以客觀的看待問(wèn)題，不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力，應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
風(fēng)采作文 篇13
我拾起一支筆，我們就一起走過(guò)四個(gè)春夏的歷程。
——題記
于我而言，風(fēng)采者，固不是任性恣意的自己張揚(yáng)，亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者，乃一個(gè)人自己的成長(zhǎng)，品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn)，更不是外在的，而是內(nèi)在的，內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。
也總會(huì)在這樣的時(shí)刻，滴幾滴往事的'墨跡，憶起了與素描走過(guò)的四個(gè)春夏，我完成了“風(fēng)采”的自己實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那，我便明白了，我并不適合畫(huà)素描，或許我有別人所沒(méi)有的，那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天，我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí)，在同齡人面前完成一幅漂亮的畫(huà)作，風(fēng)采照人，以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力，但為了要“風(fēng)采”，我寧咬緊牙關(guān)。
然而，很快我便遇到了困難，別人筆下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；而我筆下的小溪，阻隔不斷，終究也沒(méi)有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪，縱然夾雜著泥沙，也要沖破險(xiǎn)阻，用沙啞的鉛筆，輕描淡寫(xiě)我的青春，即使線條昏暗抑或蒼白，也終似一根根彈不斷的弦，輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的，夢(mèng)想，我細(xì)細(xì)描摹每一份作品，細(xì)細(xì)描摹我的青春。
可是，我總耐不住性子，又太急于求成。和藹的老師走來(lái)，他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“素描是藝術(shù)，是你需要靜下來(lái)畫(huà)的，切忌急躁�！蔽宜贫嵌瑓s也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里，一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年，我的眉宇間多了幾分成熟，我的筆下也多了幾分熟練，而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。
面對(duì)著眼前的鉛筆，仿佛醍醐灌頂，我醒悟過(guò)來(lái)，風(fēng)采的展現(xiàn)，不是為了博取羨慕的目光，不是為了贏得較好的掌聲，一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓，才是他最大的風(fēng)采。
于是，當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰，當(dāng)那密密的排線相互交融，構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí)，我便知道，當(dāng)我拾起筆時(shí)，我便是那最“風(fēng)采”的自己。
風(fēng)采作文 篇14
人生就像是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持到最后的才是贏家，而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現(xiàn)的少年風(fēng)采。
少年的真心
運(yùn)動(dòng)會(huì)正值夏秋更替之際，碩大的太陽(yáng)散發(fā)著熱量，似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情�？粗賵�(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奔跑熱血的背影，聽(tīng)著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對(duì)凱旋歸來(lái)的運(yùn)動(dòng)員的噓寒問(wèn)暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。
少年的體貼，少年的關(guān)心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風(fēng)采。
少年的戰(zhàn)心
看起跑線旁的運(yùn)動(dòng)員們，他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的'褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無(wú)不張揚(yáng)著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)薄發(fā)。只見(jiàn)他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時(shí)準(zhǔn)備好起跑的準(zhǔn)備。
隨著體育老師的一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級(jí)獻(xiàn)出自己的努力，從而獲得些榮譽(yù)，是少年的戰(zhàn)心使然，不然何來(lái)少年的“風(fēng)采”呢？他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣，保持著頻率，一直不停歇地奔跑……
若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠(yuǎn)去的背影，還依稀可見(jiàn)些許汗水，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。
少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚(yáng)、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風(fēng)采。
少年的一心
觀眾席上的同學(xué)們，有的站立著為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，有的坐著為運(yùn)動(dòng)員們默默加油打氣，但無(wú)論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運(yùn)動(dòng)員們加油。
少年的呼喊，少年的堅(jiān)持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風(fēng)采。
少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶，讓過(guò)去更懷念，讓現(xiàn)在更充實(shí)，讓未來(lái)更明媚！
風(fēng)采作文 篇15
時(shí)間邁開(kāi)了腳步，我們已經(jīng)步入了九年級(jí)。隨著課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有著多得背不完的公式還有默不完的古文。
剛開(kāi)始我不習(xí)慣，到后來(lái)的適應(yīng)，每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。
一天天的繁忙，只有下課時(shí)可以放松一下。九年級(jí)不僅僅只是年齡的增長(zhǎng)，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。
每當(dāng)鬧鐘還未響起，我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導(dǎo)致如此。睜開(kāi)眼，嚇?biāo)懒耍盼妩c(diǎn)半，還以為沒(méi)時(shí)間吃早餐了，還可能會(huì)遲到。看著四周，鴉雀無(wú)聲的情景，尤為熟悉，可以再睡一會(huì)兒。怎么，睡不著。��！對(duì)，再看一下語(yǔ)文吧！要默寫(xiě)。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開(kāi)始起床了。
洗漱完，背著書(shū)包，拖著腿向教學(xué)樓挪去。看著樓梯前來(lái)來(lái)往往的人群，一天開(kāi)始了�；氐浇淌�，寥寥無(wú)幾的人吃著早餐，看著書(shū)。搞好衛(wèi)生，時(shí)間差不多了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，開(kāi)始整理桌面書(shū)籍。臨早上鈴聲響起前的最后幾分鐘，值日班長(zhǎng)站在班門(mén)口高喊“趕緊進(jìn)班！還有1分鐘！開(kāi)始早讀！”越來(lái)越多的同學(xué)回到座位，隨著“叮叮當(dāng)”的鈴聲落下，同學(xué)們拿出了語(yǔ)文書(shū)，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認(rèn)真地念著課文，但你以為這樣就結(jié)束了嗎？其實(shí)我們都在心里祈禱：不要聽(tīng)寫(xiě)，不要聽(tīng)寫(xiě)。但隨著一聲“拿出聽(tīng)寫(xiě)本，開(kāi)始默寫(xiě)……”，我們的噩夢(mèng)來(lái)了，班主任巡視著整個(gè)班級(jí)，隨著筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝，早讀過(guò)去了。
課上，也許同學(xué)的狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整好，都堅(jiān)持不住，也有些同學(xué)奮筆疾書(shū)，把老師說(shuō)的要點(diǎn)全記入筆記本，并深深印入腦海中。中午，吃完飯后，同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍，整理內(nèi)務(wù)，回到床上開(kāi)始入睡，也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒，控制好時(shí)間，也漸入睡眠。細(xì)微的呼嚕聲，均勻的.呼吸，全身陷入放松狀態(tài)。自習(xí)課中，有少量的同學(xué)交頭接耳，表示今天的作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)，保持疑問(wèn)。也有許多同學(xué)奮筆疾書(shū)，唯恐怕這時(shí)間不等人。
我們的學(xué)校生活，從早起的書(shū)聲瑯瑯，到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí)，反復(fù)過(guò)著每一天，其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們，面對(duì)著各種變化，使得許多同學(xué)開(kāi)始努力，也會(huì)讓人陷入迷茫。學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù)，不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼，所以讓我們?yōu)榇伺Π桑?/p>
風(fēng)采作文 篇16
天，下起蒙蒙細(xì)雨，一種清爽留下人間。雨過(guò)后，一道七色彩虹來(lái)到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝，一頭烏黑發(fā)亮的蘑菇型頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下有一只小鼻子的女孩。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的好朋友——小紅。
她喜歡唱歌，每當(dāng)她唱起歌來(lái)，全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次，那是在小學(xué)的元旦文藝表演會(huì)上，她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習(xí)，就為在表演那天能有好的表現(xiàn)。她的歌聲充滿了整個(gè)教室，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)，我們?nèi)缤▋喊阍诟S歌聲跳起舞來(lái)。她日夜不停地在苦練。終于到了元旦文藝表演那天了，她是第一個(gè)上臺(tái)演出的人。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，她面帶笑容，看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開(kāi)始了，她就像一道七色彩虹般美麗無(wú)比，她在臺(tái)上又唱又跳，在陽(yáng)光的照耀下，顯得無(wú)比燦爛，猶如仙女從天而降。她的歌聲，就在此時(shí)充滿整個(gè)校園，如同全世界都知道仙女在人間唱過(guò)一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。她的“風(fēng)采”就在這一刻撒滿全世界。
她還喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)她畫(huà)起畫(huà)，就如同整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)異世界，沉迷其中。那一次她的畫(huà)獲得了全校第一名。
那天，學(xué)校舉行美術(shù)比賽，她自行加入這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”。我仿佛看到了另一個(gè)她，她一臉嚴(yán)肅，一雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫(huà)板的眼睛，一雙擁有魔法的小手，在不停地畫(huà)著畫(huà)兒。我見(jiàn)她眼神早已不在這世間，完全沉迷其中，好像進(jìn)入了一個(gè)異世界，開(kāi)始了她的奇妙之旅。她時(shí)而展開(kāi)笑顏時(shí)而皺起眉頭，是因?yàn)橐皇澜绲纳钣袩o(wú)窮的樂(lè)趣嗎？還是因?yàn)樵诋愂澜缋锿娴奶_(kāi)心而不知時(shí)間了呢？哦！原來(lái)她早已沉迷其中，全心全意在作畫(huà)呢！就在比賽快結(jié)束時(shí)，我見(jiàn)她自信滿滿地交上畫(huà)作。最讓我意想不到的`是她的畫(huà)獲得了全校的一等獎(jiǎng)。我真為她感到驕傲！
瞧！我的好朋友，她的“風(fēng)采”早已立在青春的名單之上，她多才多藝，盡顯少年風(fēng)采。她讓我刮目相看，她不僅是我的朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
風(fēng)采作文 篇17
安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過(guò)得膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。
但她真的是太安靜了，于是，母親帶她去看心理醫(yī)生，見(jiàn)到醫(yī)生之后，她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑，醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問(wèn)母親：“你的孩子真可愛(ài)！為什么要帶她來(lái)看醫(yī)生呢？我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子啊？”安媽媽嘆了口氣，看了看安靜，又望了望醫(yī)生，安媽媽帶她來(lái)到游樂(lè)園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。
安靜終于不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說(shuō)：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好看的'東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，說(shuō)：“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說(shuō)好，不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲�！卑察o的眸子散發(fā)著亮光，眼里滿是期待：“好！都聽(tīng)媽媽的�！�
安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，面露微笑，安媽媽站在護(hù)欄邊上，看著安靜那開(kāi)心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后，安媽媽本來(lái)想帶她去買吃的，誰(shuí)知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后，安靜也漸漸蘇醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫(huà)卷。
一會(huì)兒之后，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無(wú)血絲的臉，她心里又是一陣?yán)⒕�，她伸出雙手，輕輕環(huán)抱住了安靜，在安靜耳邊低喃著：“對(duì)不起安靜，都是媽媽的錯(cuò)，是媽媽害你的�！卑察o也環(huán)抱住了媽媽，安撫著媽媽：“媽媽，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了，這病不是您的錯(cuò)。人生在世，終有一死，我只不過(guò)是可能比別人早一點(diǎn)去天堂，但是媽媽，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會(huì)想，假如你不是我的母親，我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛(ài)你！所以為了我自己，也為了您，我都會(huì)盡力的活下去�！卑矉寢尳K是忍不住了，她的眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。
許多年后，安靜長(zhǎng)大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩，她越來(lái)越快樂(lè)，活得越來(lái)越充實(shí)。
于是有人問(wèn)她：“你為什么可以活那么就久？你不是有先天性心臟病嗎？”
安靜想了想，說(shuō)：“重在心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前沖，因?yàn)槟惚緛?lái)就沒(méi)有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，說(shuō)：“吃藥��！”然后就走遠(yuǎn)了，畫(huà)面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來(lái)越遠(yuǎn)，直到看不見(jiàn)。
永遠(yuǎn)有人有年少時(shí)，但沒(méi)有人永遠(yuǎn)有少年時(shí)，這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子，或多或少會(huì)影響你以后的生活，安靜的姿態(tài)與風(fēng)采，決定了她活得快樂(lè)，過(guò)得充實(shí)，而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來(lái)，被倒映在記憶的大殿上，然后組成一副多姿多彩的人生之畫(huà)。
風(fēng)采作文 篇18
我們班級(jí)可熱鬧了———課上、課下、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上……時(shí)時(shí)刻刻，每一處都能展現(xiàn)我們的風(fēng)采，就由我來(lái)為你們熱點(diǎn)直播吧！
首先，讓我們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)課堂。
在課堂上，我們常用雷達(dá)式的大腦聽(tīng)、飛船般的速度記、火箭般的思維想……。雖然有時(shí)我們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)感到厭倦，感到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，但每當(dāng)這時(shí)，老師們都會(huì)用他們那和藹可親的神態(tài)帶動(dòng)我們的學(xué)習(xí)氛圍，撥動(dòng)我們的學(xué)習(xí)之心。
看，語(yǔ)文老師正用那既幽默風(fēng)趣，又蘊(yùn)含深刻哲理的語(yǔ)句為我們講課，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里遨游，老師的風(fēng)趣早已讓我們笑的前仰后合，卻孰不知在她的教學(xué)下，我學(xué)到了無(wú)盡的知識(shí)。在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上，老師經(jīng)常布置一系列的“挑戰(zhàn)”，讓我們?cè)谟罒o(wú)止境的“挑戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
看我們的政治老師正用她所總結(jié)的“政治思想”告訴我們社會(huì)的真、善、美；地理老師正帶我們領(lǐng)略大自然的風(fēng)采；美術(shù)老師正用那畫(huà)筆教我們勾勒出一道道優(yōu)美的弧線……
好，現(xiàn)在讓我們把視線對(duì)準(zhǔn)課下的“娛樂(lè)”資訊吧！
看，同學(xué)們正在那里討論題目，回味筆記，努力背書(shū)，教室里便回蕩著爭(zhēng)吵聲、討論聲、背書(shū)聲……真是沒(méi)有硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng)，好不熱鬧！班主任也在那里忙前忙后，為的就是讓每一位同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取在每一次考試中都取得優(yōu)異的成績(jī)。
最后，我們將目光轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
看那，拔河比賽正在那熱火朝天的進(jìn)行著�！凹佑�，加油！”同學(xué)們?cè)谀菂群埃嘀魅我苍谀菂群�，彷佛天地間沒(méi)有比這吶喊聲更響亮的聲音！看，我班同學(xué)一致向后傾斜，拼勁了全力向后拉。雖然他們一個(gè)個(gè)漲紅了臉、暴出了青筋，但沒(méi)有一個(gè)人松開(kāi)手，沒(méi)有一個(gè)人氣餒。雖然他們知道對(duì)手強(qiáng)大，但他們沒(méi)有放棄，而是都使出了全身的力氣，希望拼盡全力贏得對(duì)方。雖然最終輸了，但雖敗猶榮，因?yàn)樗麄兣^(guò)……
課上老師們的諄諄教導(dǎo)，課下同學(xué)們的互相幫助，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們的團(tuán)結(jié)一致，打造出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
這，就是一個(gè)充滿活力、積極向上的4班。
風(fēng)采作文 篇19
層層的刨花落下，靜默無(wú)聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽(yáng)光從畫(huà)室的窗外潛入，悄無(wú)聲息地來(lái)到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽(yáng)光相伴的日子。
那時(shí)，他剛剛來(lái)到這兒。
迷茫。無(wú)知。陌生。
他羞澀地拉過(guò)老師，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫(huà)法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。
他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)。
往后的每一天，老師再也沒(méi)讓他畫(huà)過(guò)畫(huà)。
他一直都在充當(dāng)著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個(gè)來(lái)到畫(huà)室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。
他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次，他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來(lái)學(xué)畫(huà)！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫(huà)，是你沒(méi)有學(xué)畫(huà)的天賦！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳，勾畫(huà)不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒(méi)有學(xué)畫(huà)的權(quán)利！
他是多么熱愛(ài)繪畫(huà)，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過(guò)那些早出??歸，身背畫(huà)夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚�(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！
他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來(lái)是陽(yáng)光從窗口走來(lái)，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫(huà)家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！
他不再感到悲哀。每個(gè)夜??，總能看到畫(huà)室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過(guò)畫(huà)紙，那是他還在作畫(huà)。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的'樂(lè)觀向上去克服。盡管他的畫(huà)依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫(huà)的人，總說(shuō)他的畫(huà)，有一種少年的風(fēng)采。
……
他從回憶中抽出身來(lái)，那一段不被認(rèn)可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽(yáng)光說(shuō)道。
風(fēng)采作文 篇20
我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)馬虎的我，一個(gè)性格急躁的我，這就是我。在我認(rèn)真思量后，我終于總結(jié)出了真我風(fēng)采。
“書(shū)蟲(chóng)”的我
說(shuō)起“書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)稱呼，可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，連我最親愛(ài)的老媽也為之折服，不信你看：
一天早上，老媽出門(mén)上班去了，臨走時(shí)還不忘交待我：“記著，快中午時(shí)一定把米飯煮上，中午我回來(lái)炒個(gè)菜，我們就可以直接開(kāi)飯了！”此時(shí)的我手里正拿著我的寶貝書(shū)，眼睛都不曾離開(kāi)，就胡亂點(diǎn)頭答應(yīng)著，媽媽見(jiàn)狀，滿意地出門(mén)去了。
快中午時(shí)，我突然想起媽媽的命令，只好戀戀不舍地暫時(shí)離開(kāi)我的寶貝書(shū)走進(jìn)廚房。淘好米放進(jìn)電飯鍋里，添上水，又滴上幾滴香油，然后又飛也似的跑回房間繼續(xù)與我的寶貝書(shū)相會(huì)去了。
中午媽媽按時(shí)回家了，開(kāi)門(mén)后，她徑直走進(jìn)我的房間問(wèn)：“飯做好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)沉浸在書(shū)海之中。突然我聽(tīng)到走進(jìn)廚房里的老媽一聲大叫，我嚇得趕緊跑了過(guò)去，原來(lái)，我忘了按下開(kāi)關(guān)，以致于煮了半天，水還是水，米也還是米，連鍋也還是涼的。媽媽又愛(ài)又恨地點(diǎn)了一下我的額頭說(shuō)：“你呀，你呀，真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”
馬虎的我
數(shù)學(xué)考試失利后，我拿回試卷認(rèn)真對(duì)照正確答案。對(duì)著對(duì)著我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，“我都寫(xiě)對(duì)了呀，為什么都沒(méi)分？”同桌聞聲把頭伸了過(guò)來(lái)，仔細(xì)的`對(duì)照了一下，然后無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“你看你把這里的小數(shù)點(diǎn)吃了？還有這里，明明是四個(gè)零，你卻寫(xiě)出了三個(gè)，還有這里……”聽(tīng)著同桌的分析，我不禁低下了頭。唉，都是馬虎惹的禍！
愛(ài)自由的我
曾經(jīng)有一句我最喜歡的話“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。"我認(rèn)為這是我內(nèi)心真實(shí)的寫(xiě)照。我總喜歡在自己的天空里自翱翔，我向往自由，向往外面的世界，不喜歡被約束，不喜歡被一大堆作業(yè)圍繞，不喜歡……
這就是我，一個(gè)書(shū)蟲(chóng)的我，一個(gè)馬虎的我，一個(gè)向往自由的我，一個(gè)真正的我！
風(fēng)采作文 篇21
在金碧輝煌的大廳中央，有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備，放射出令人目眩神迷的燈光，播放著時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂的音樂(lè)。
馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來(lái)自母親鼓勵(lì)的目光，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝她自信而又心虛地笑了笑，手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣，快步走上臺(tái)，露出盡可能自信的微笑，朝觀眾們彎了個(gè)腰，然后到椅子上坐定。
節(jié)拍聲響起，我盡量平復(fù)了下心情，等著正式音樂(lè)的響起�！岸！惫陌袈湎拢穆曮E起，這第一下，似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒(méi)有臺(tái)下人群的.嘈雜，沒(méi)有人們注視的目光，只是專心聆聽(tīng)這音樂(lè)，我想要用手中的鼓棒，敲出令人驚嘆的聲音。
人、鼓、棒，這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體，音樂(lè)帶動(dòng)著人，人揮舞著棒，棒擊打著鼓，鼓聲又帶動(dòng)著音樂(lè)。我似乎能聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下觀眾的喝彩聲，卻絲毫不為所動(dòng)，此時(shí)我的心中，只有耳中的音樂(lè)，和手中的鼓棒。
樂(lè)曲中間有一段停頓，雖然只有短短的五秒鐘，但我不知道哪里來(lái)的勇氣，竟然用鼓棒在空中互相敲擊著，用腳鼓打著節(jié)拍，一下，兩下，三下……五秒過(guò)后，我雙槌一落，砸在旁邊的兩個(gè)鼓上，發(fā)出“轟”的一聲巨響，好像在贊美我這突如其來(lái)的勇氣。
一曲終了，我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾，本以為能立馬獲得掌聲，臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著，不知所措。幸好，掌聲最終還是響起來(lái)了，還夾雜著幾聲叫好。我笑了，再次向他們鞠躬后，緩步走下臺(tái)，心中不禁自得起來(lái)。一下臺(tái)，迎接我的就是母親的擁抱。她笑著，朝我比了個(gè)大拇指，道：“不錯(cuò)嘛，又帥氣又精神，這才是少年該有的風(fēng)范��！”
晚些時(shí)候，我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像，果然，真如母親所言，敲著架子鼓的少年真是陽(yáng)光，活力充沛，那透出屏幕的活力，將現(xiàn)在的我也感染了，不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍�；叵胫惹暗谋硌�，帶是沒(méi)想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢！
活力，陽(yáng)光，盡力地展現(xiàn)自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是少年風(fēng)采。
風(fēng)采作文 篇22
青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風(fēng)采。
“�！！！�，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽(tīng)地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn)，整齊如畫(huà)的思考畫(huà)面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問(wèn)題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……
美如畫(huà)卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂(lè)學(xué)，展示自己，體現(xiàn)少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的`鼓舞與支持，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無(wú)論成敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)佳績(jī)，卻豪不張揚(yáng)。
賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自己，這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上，同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔，激情澎湃的展示自己，向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒(méi)校園。
考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習(xí)精神；課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是少年風(fēng)采！
風(fēng)采作文 篇23
操場(chǎng)上喊聲連連，那是運(yùn)動(dòng)健兒在跑道飛速前進(jìn)，他們帶著必勝的決心，邁著矯健的步伐，帶著自信的微笑，一副泰然自若，面對(duì)挑戰(zhàn)的場(chǎng)面，猛地觸動(dòng)我的心靈。
雙腿不斷跑動(dòng)，雙臂不斷舞動(dòng)，心中溢滿了班級(jí)的榮譽(yù)與飛向成功的羈思，似乎任何人都阻止不了他們滿足心中尊嚴(yán)欲望的腳步，“天上天下，唯我獨(dú)尊”的氣質(zhì)完美地在他們每一個(gè)人身上體現(xiàn)出來(lái)。
賽場(chǎng)驕雄，運(yùn)動(dòng)神將，當(dāng)完美的身形閃過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，也許你們回驚嘆他們那神奇般的速度，學(xué)生們驚天動(dòng)地的吶喊助威聲比破天劈地還可怕，一排排紅旗，搖動(dòng)的不僅僅是紅旗，搖動(dòng)的還是激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的心。我默默地站在跑道上看著他們，不知是驚嘆他們比賽時(shí)的熱火連天，還是欣賞他們那副為班級(jí)榮譽(yù)而拼搏，總之，我為他們吶喊，為他們這樣的拼搏精神而身心佩服。
第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的健兒，懷揣著激動(dòng)興奮的心情投向同學(xué)的懷抱中，我想他肯定在為自己的成功感到歡呼，為自己能為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)而感到榮幸，多少的汗水、疲憊，都是心甘情愿。
沒(méi)得第一，雖敗猶榮。他們不會(huì)嘆氣自己的努力付諸東流，不會(huì)為自己沒(méi)得第一而自尋煩惱，而是付之一笑：自己已經(jīng)努力了還有什么失敗可言呢?不要求戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的運(yùn)動(dòng)神將，只要求你全力以赴的汗水，做一個(gè)《老人與海》的漁夫吧，坦然面對(duì)失敗的成功者。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，熙熙攘攘，一隊(duì)隊(duì)啦啦隊(duì)的女孩，舉著紅旗、氣球，不顧一切地在運(yùn)動(dòng)會(huì)大操場(chǎng)旁吶喊助威，汗水濕透了她們的衣衫，焦急、期盼的烈火在整個(gè)大操場(chǎng)蔓延，當(dāng)比賽結(jié)束的.時(shí)候，她們蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地觀看本班運(yùn)動(dòng)員的名次，也許在她們心里，為運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)是她們的天職，我發(fā)自內(nèi)心地稱贊她們，此時(shí)的她們像一個(gè)個(gè)天使，純凈的心靈之光，比烈日更甚，照亮了運(yùn)動(dòng)員的心。
又一場(chǎng)比賽，“各就各位……”聲音在每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的腦中震蕩，“預(yù)備……”腿有些顫抖，“砰!”這個(gè)動(dòng)人心魄的聲音，抽動(dòng)著每一個(gè)關(guān)節(jié)，小腿猛地向前一弓，幾個(gè)強(qiáng)手又在你追我趕，一決高下了。
我漫步在寬闊的草坪上，視野一下子變寬了許多，眺望著運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿，給運(yùn)動(dòng)員添加了一番神秘的風(fēng)味，此時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)像一口甘甜香醇的奶茶，入到嘴里仍迷戀奶茶的味道，久久未去，旁邊的加油聲像一根魔力棒，指引著運(yùn)動(dòng)員……
時(shí)昔過(guò)已新，日上三竿，樹(shù)不再觀看熱烈、激動(dòng)人心的比賽，垂下了年少輕狂的頭，進(jìn)入了中午的沉睡，一切進(jìn)入了空氣的沉悶中……我回味著這場(chǎng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，心就像與馬致遠(yuǎn)一樣，飄到天涯。
天似乎心情好了許多，披上藍(lán)色的風(fēng)衣，揮舞著陽(yáng)光，為運(yùn)動(dòng)員吶喊，把陽(yáng)光賜在每個(gè)人身上，讓每個(gè)人成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上最閃耀的生命。
陽(yáng)光越來(lái)越烈，撒在空空如也的大操場(chǎng)，蘊(yùn)含著命運(yùn)的微笑與生命的天平，人越來(lái)越少，它卻訴說(shuō)著早上那場(chǎng)驚鴻一現(xiàn)的生命之舞。
風(fēng)采作文 篇24
中國(guó)，一個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的名字，它承載著五千年的文化，更象征著富強(qiáng)，開(kāi)放。
中國(guó)，一個(gè)960萬(wàn)平方公里土地的名字，它孕育著一個(gè)美麗無(wú)比的天地，更象征著美好，純潔。
中國(guó)，一個(gè)中國(guó)人都深深熱愛(ài)的名字，她養(yǎng)育了五十六個(gè)不同的民族，更象征著堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)。
作為中國(guó)人，愛(ài)的是那一片開(kāi)闊的天地。是西湖的畫(huà)橋煙柳，是泰山的氣勢(shì)磅礴。古人云：“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂�！泵恳蛔剑恳粭l河，都是大自然的饋贈(zèng)，美麗、神奇。
作為中國(guó)人，喜的是那先進(jìn)的科技。中國(guó)科技發(fā)展迅速，每一個(gè)人都在為中國(guó)的未來(lái)構(gòu)造美好藍(lán)圖�！澳印鄙欤膀札垺毕潞�。這一項(xiàng)項(xiàng)杰出成績(jī)背后都是每一個(gè)大國(guó)工匠的嘔心瀝血�？萍荚诎l(fā)展，人民在進(jìn)步，終有一天，世界會(huì)為中國(guó)的.科技所震撼！
作為中國(guó)人，崇的是那團(tuán)結(jié)一致的精神。無(wú)論在哪里，為了960萬(wàn)平方公里的山河安全，14億中國(guó)人民會(huì)團(tuán)結(jié)一致，勇往直前；無(wú)論什么時(shí)候，14億中國(guó)人民會(huì)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同走過(guò)風(fēng)雨。這種團(tuán)結(jié)的精神凝結(jié)在我們的血脈里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
作為中國(guó)人，敬的是那有擔(dān)當(dāng)?shù)木�。年初之際，疫情席卷中國(guó)，數(shù)不勝數(shù)的抗疫英雄舍小家，顧大家，不惜以生命為代價(jià)，奮戰(zhàn)在抗疫一線，經(jīng)過(guò)他們夜以繼日的努力，疫情終于得以控制，中國(guó)人，是真正有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人。
作為中國(guó)人，我們的愛(ài)國(guó)方式不盡相同，但我們愛(ài)國(guó)的心卻是永遠(yuǎn)一樣的。作為新時(shí)代的好少年，我們還不能去保衛(wèi)國(guó)家，但我們要儲(chǔ)備好知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家發(fā)展雕梁畫(huà)棟。
少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)更好的明天不懈奮斗，盡顯中華風(fēng)采！
風(fēng)采作文 篇25
泰山，雖經(jīng)受風(fēng)吹雨打卻依然屹立在齊魯大地，保持了自己巍峨的風(fēng)采;胡楊雖經(jīng)受黃沙肆虐，卻依然挺立在黃土高原，保持了自己不屈的風(fēng)采;黃河，雖經(jīng)受冰封雪飄，卻依然浩蕩在中華大地，保持了自己磅礴的風(fēng)采。
向往成功的人們，為什么要苦苦追尋他人的腳步、重復(fù)他人的生活呢?保持自己的風(fēng)采，為自己而活，為夢(mèng)想而活，你就會(huì)一步步接近成功。
縱觀歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些成就偉業(yè)的人們無(wú)一例外地保持了自己的風(fēng)采。
籃球巨星科比沒(méi)有追尋別人的足跡，反復(fù)練習(xí)反仰投球，保持了自己的風(fēng)采，最終在聯(lián)盟中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的傳奇;司馬遷沒(méi)有追尋別人的足跡，獨(dú)具匠心，保持了自己的`風(fēng)采，最終完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的文學(xué)巨著;梁思成、林徽因夫婦沒(méi)有追尋他人的足跡，潛心研究古建筑，保持了自己的風(fēng)采，最終在中國(guó)建筑史上留下了濃墨重彩的一筆，成為古建筑這一領(lǐng)域的開(kāi)拓者。
走進(jìn)歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)李白保持了自己“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的風(fēng)采，為后人留下了許許多多的浪漫詩(shī)篇;陶淵明保持了自己“不為五斗米折腰”的風(fēng)采，開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)一派;蘇東坡保持了自己“一蓑煙雨任平生”的風(fēng)采，在艱難困苦中仍然樂(lè)觀地對(duì)待人生，盡享人生百味……他們是成功的，因?yàn)樗麄儽３至俗约旱娘L(fēng)采，處亂世而不沉淪，遇困難而不氣餒，始終堅(jiān)持自己的人格與品行，最終為后人所景仰。
傳奇人物喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要把你的時(shí)間用于重復(fù)別人的生活，不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音。”由此可見(jiàn)，保持自己的風(fēng)采是何等重要。
是一簇菊花，就不要羨慕春花的絢爛，盡情地展示自己傲霜的嬌姿;是一株臘梅，就不要羨慕百花的浪漫，盡情地釋放自己撲鼻的芳香;是一棵小草，就不要羨慕青松的偉岸，盡情地吐露自己珍貴的新綠。追求成功、向往成功的人們啊，請(qǐng)保持自己的風(fēng)采吧，請(qǐng)相信，你的人生會(huì)因這種保持而獨(dú)具風(fēng)采。
風(fēng)采作文 篇26
更夜，白紗凝霜，夢(mèng)縈千回，那是夜的風(fēng)采;年近耄耋，蒼顏白發(fā)，醉情人間，亦是你的風(fēng)采。
我眼中的你，好似不曾悲觀，不曾倦怠，一言一行，舉手投足，皆有青春永駐之風(fēng)采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，大約是一股詩(shī)意涌上你心頭，你一把抱起我，步入庭院，放聲高歌。那時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)你高歌，因?yàn)槟歉杪暲铮傆幸还苫盍�，化為暖流，能融化寒夜的霜，能歡樂(lè)我小小的心窩。
進(jìn)城后，一場(chǎng)大病讓你行動(dòng)無(wú)法自理，不得不與輪椅相依為命，可你的活力未曾消減半分。那年，我迷上一句句風(fēng)趣的歇后語(yǔ)，總會(huì)興致勃勃地跑到你書(shū)桌前，一句句要你對(duì)答。你興許是為了“賞識(shí)”我夸張的手勢(shì)，你笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)你的口齒已不甚靈便，卻一字一句答得鏗鏘有力——似是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。你也有“不服”的時(shí)候，總要拿你最優(yōu)的書(shū)法，和我較量。備好紙硯，提筆，舐墨，隨即揮毫。你的指節(jié)，細(xì)如枯枝，如鐫刻著歲月的.雕花。一句“少年聽(tīng)雨歌樓上”，一首“十年生死兩茫�！�，一字字，勢(shì)如破竹，豪似蘇子，舞如飛龍，洶涌如流，有大江東去之風(fēng)采，仿佛白駒過(guò)隙于你指尖留下滄桑豪情。而我的字，大小不一，有如雜草叢生榛莽滿地。你撫著我的肩說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，你這大好青春，可不能輸我呀�！�
眼前，能與你同樂(lè)之人不多，極愛(ài)詩(shī)詞之人，仿佛愈來(lái)愈少。
近來(lái)，一位親戚來(lái)訪，見(jiàn)你正讀詩(shī)，如癡如醉，笑道：“老頭子，這年頭還看詩(shī)呀，不枯燥嗎?”你一聽(tīng)，放下書(shū)，眉間微蹙：“……這是中華民族幾千年流傳下來(lái)的文華，博大精深，意趣盎然，怎么會(huì)枯燥呢?”你愈說(shuō)愈激動(dòng)，仿佛要道盡詩(shī)詞所有的好。斜陽(yáng)輕入窗欞，于你溝壑縱橫的雙頰鍍上一層金邊。我突然明白——你真正的風(fēng)采，不單是一筆一詩(shī)的“青春”活力，更是那份由心而發(fā)的豪情，醉情于中華文化的風(fēng)采，笑看人世之曲折與滄桑的通達(dá)�！�
你醉心于詩(shī)文豪情;而我，醉于你老當(dāng)益壯的矍鑠風(fēng)采。
那般風(fēng)采，是你笑看大江東去，縱論世事古今的豪邁。
那般風(fēng)采，讓我?guī)缀跬鼌s，你還是一個(gè)坐于輪椅的老人!
風(fēng)采作文 篇27
萬(wàn)物都有風(fēng)采，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，四季的風(fēng)采最為耀眼。
春、夏、秋、冬，別看他們?nèi)慷細(xì)w屬于四季，卻都有各自的風(fēng)采。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小河變成的冰慢慢融化，動(dòng)物們從冬眠的沉睡中蘇醒。小草探出頭，樹(shù)枝發(fā)出嫩芽，整個(gè)春天，如同被水彩渲染一般美麗。
夏天，是萬(wàn)物成長(zhǎng)的季節(jié)，百花爭(zhēng)奇斗艷，無(wú)不爭(zhēng)相開(kāi)放，整個(gè)世界五彩繽紛。穿著花衣的蝴蝶映著燦爛耀眼的陽(yáng)光，翩翩起舞，多姿多彩。夏天多少有些炎熱，當(dāng)惡毒的太陽(yáng)臨到時(shí)，大街上空無(wú)一人，人們都待在室內(nèi)，吹著空調(diào)，享受著清涼與寂靜。
秋天，是碩果累累的季節(jié)，玉米小麥等農(nóng)作物已經(jīng)成熟，結(jié)出金黃飽滿的谷粒，等著人們?nèi)ナ斋@或采摘。楓葉由綠色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色，紅彤彤的楓葉，映著火燒云與太陽(yáng)，成為一種無(wú)與倫比的美麗。
冬天，是白雪皚皚的季節(jié)，雪花慢慢飄落與地上，給大地、房屋、樹(shù)木等披上一層純白色的棉被。出門(mén)一看，萬(wàn)物都被白色覆蓋。特別是門(mén)前的'樹(shù)，全部都是銀裝素裹，別有一番風(fēng)采。
四季，每個(gè)季節(jié)都有自己創(chuàng)新的獨(dú)特的風(fēng)采，就看人們以什么樣子的眼光去觀賞。溫暖的春季，炎熱的夏季，涼爽的秋季，寒冷的冬季。每種季節(jié)的代表不同——整體顏色不同，動(dòng)植物狀態(tài)不同，帶給人們的感受不同等等。就是因?yàn)樗募镜莫?dú)特風(fēng)采，才讓整個(gè)世界更美麗。
風(fēng)采作文 篇28
九月中的序?qū)偃�，赤壁邊的大江東去，明月下的清泉石上流……嗟乎!歷史的長(zhǎng)河呼嘯而去，其中孕育了多少明珠……
時(shí)維九月，序?qū)偃?/p>
王勃慢慢地踱步在湖邊，嘴里念念有詞，偶然抬頭，滕王閣氣勢(shì)恢宏地矗立在眼前，轉(zhuǎn)瞬，他開(kāi)始提筆疾書(shū)：“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬……”
漸地，他越寫(xiě)越快，眼中似要迸出火花，他捕捉到了靈感，無(wú)與倫比的靈感催促著他繼續(xù)書(shū)寫(xiě)：“時(shí)維九月，序?qū)偃�。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫�！惫P不點(diǎn)墨，手不停頓，一代天作就此書(shū)成!王勃大笑：“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛!”
有時(shí)候有些事只是需要一個(gè)機(jī)緣就能鑄成大業(yè)，我想，如果十四歲的王勃沒(méi)有受邀到滕王閣赴會(huì)的話，還有何人能夠書(shū)此佳作?
少年王勃肆意揮灑的才情風(fēng)采絕代，他的書(shū)香濡染了后世無(wú)數(shù)的人。
老夫聊發(fā)少年狂
蘇東坡?lián)P鞭在草場(chǎng)上策馬奔馳，一口濁酒入喉，箭矢離弦，西射天狼�！爸辛�!”官吏們喊道，老當(dāng)益壯的蘇東坡駐馬仰天長(zhǎng)笑：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼�！边@一聲響徹云霄，威風(fēng)凜凜。又一口濁酒入喉，他踏著清風(fēng)朝遠(yuǎn)方馳去，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!”余音在曠野中久久回響……
那是何等豪邁的氣勢(shì)!蘇東坡一生愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，雖然胸懷報(bào)國(guó)之志，但是始終不得舒展才華!老年的蘇東坡將自己的抱負(fù)寄情于詩(shī)詞，年雖老，心猶少，他的.豪邁和剛直是另一種風(fēng)采!
亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔
楚江邊，一個(gè)妝容端正的男子仰天長(zhǎng)嘆，兩眼是早已干涸的眼淚，楚國(guó)剛剛淪陷，現(xiàn)在敵國(guó)的士兵大概正在享受勝利的果實(shí)吧?連城外都聽(tīng)得見(jiàn)燒殺搶掠的聲音，叫聲慘絕人寰。
他抬起頭，放聲悲歌：“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔!”他猛然停下，大笑道：“我屈原一生為楚，最后也讓我歸于楚吧!”說(shuō)完縱身跳入江中……
沒(méi)錯(cuò)，他就是屈原，一生不得其志的屈原此刻結(jié)束了他的痛苦，換得了永久的安寧。他用縱身絕情的一跳，表明了對(duì)祖國(guó)至死不渝的忠貞和愛(ài)!正是這種忠貞讓屈原流芳百世，讓后世人們尊敬和唏噓不已，這又是一種風(fēng)采!
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!讓我們大笑天下，在未來(lái)歷史的長(zhǎng)河中去鍛造屬于自己的風(fēng)采!
風(fēng)采作文 篇29
走進(jìn)西山，成就未來(lái)……沒(méi)錯(cuò)，這首歌在我耳畔回響了十一年，在這悅耳的音樂(lè)的陪伴下，這里是我的母校，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步，這個(gè)民辦學(xué)校也和我慢慢成長(zhǎng)著。
我愛(ài)我的學(xué)校，這里的春夏秋冬，一草一木、清澈的河水和湛藍(lán)的天空，優(yōu)美的環(huán)境，特別是西山的早晨特別美。
這是一個(gè)初夏的黎明，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜的睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)，像孫悟空投下了無(wú)數(shù)瞌睡蟲(chóng)，一切都靜極了，霧氣彌漫校園，給學(xué)校蒙上一層輕紗，太陽(yáng)像剛起床的娃娃，快活的露出了紅撲撲的小臉。
夏天，是最炎熱的季節(jié)，太陽(yáng)毫無(wú)顧忌的烘烤著大地，地上的果實(shí)被考的紅透了，在這樣艱苦的'環(huán)境下我們西山學(xué)子的學(xué)生奮發(fā)向上，特別是作為畢業(yè)班的學(xué)生們，不顧夏天的炎熱，汗流浹背的上著每一堂課。
不僅學(xué)生這樣，所有的教職工都不辭辛苦與我們一起向上，這樣的和諧校園，給福清增添了一道光彩，幾乎每年我校都有出去參加各種比賽，在所有老師學(xué)生的配合下獲得良好成績(jī)。
西山文武學(xué)校，作為十大民辦學(xué)校之一，不僅以學(xué)習(xí)為主還以武術(shù)特色為主。這次的青運(yùn)會(huì)在福州舉行，而我校很榮幸的參加了開(kāi)幕式，這給西山學(xué)校又添一道亮麗風(fēng)采。當(dāng)傍晚即將來(lái)臨時(shí)，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上 的同學(xué)們精氣十足的喊著一、二、三、四，那一聲聲，喊出了西山的風(fēng)采，喊出了對(duì)西山的熱愛(ài)。
到了傍晚，絢爛的晚霞染紅了半片天，這幅美麗和諧的畫(huà)卷慢慢隨著夜幕的來(lái)臨悄悄入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)采作文 篇30
步入青春期的我們，已經(jīng)來(lái)到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會(huì)領(lǐng)略青春的'酸甜苦辣。
少年應(yīng)該如花似火，燦爛熱烈，我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂(lè)的東西，我們應(yīng)充滿朝氣，對(duì)未來(lái)充滿希望。
希臘神話中，獅身人面的斯芬克斯曾出過(guò)一個(gè)謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們?cè)谡绲牡缆飞媳寂�，正在奔向�?yáng)光，充滿熱情和力量。
要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無(wú)法像我們有獲取知識(shí)的條件。
少年時(shí)，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團(tuán)里打工，林肯在大街上賣報(bào)，就連康熙在少年登基時(shí)，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來(lái)居里夫人發(fā)現(xiàn)提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛(ài)戴的美國(guó)總統(tǒng)，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒(méi)有讓我們受到痛苦，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
奔跑吧！展現(xiàn)你我的少年風(fēng)采。
風(fēng)采作文 篇31
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！鄙倌陼r(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中，個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光，積極與熱情譜寫(xiě)青春樂(lè)章。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”明媚的陽(yáng)光通過(guò)窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽(yáng)光照在朋友小程的側(cè)頰上，他正在認(rèn)真的背古文，爭(zhēng)取成為第一個(gè)得到老師表?yè)P(yáng)的人。當(dāng)我和充滿個(gè)性的他相處時(shí)，感到十分輕松：在學(xué)習(xí)上“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，而且十分幽默。看！他昂首挺胸的走上了講臺(tái)，把書(shū)交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當(dāng)他背完走下講臺(tái)來(lái)，他春風(fēng)得意，臉上洋溢著自豪的微笑。我當(dāng)然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識(shí)時(shí)與他人的'“針?shù)h相對(duì)”，少年風(fēng)采，如此。
少年活力盡彰顯
“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因?yàn)樵隗w育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開(kāi)始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進(jìn)內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的投籃很準(zhǔn)：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開(kāi)左眼瞄準(zhǔn)，右手發(fā)力，左手護(hù)球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤射進(jìn)了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機(jī)會(huì)。
眾人拾柴火焰高
回到教室，黑板邊那張“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓(xùn)練。那會(huì)兒是初秋，陽(yáng)光依然火辣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，愛(ài)校如家”我們?yōu)榘嗉?jí)自豪的喊著，我們抱著奪取第一的目標(biāo)可刻苦訓(xùn)練。我看著四周的同學(xué)的步伐，調(diào)整起來(lái)。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學(xué)們努力的汗水，那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標(biāo)。正式比賽的那天到了，四十位同學(xué)的心凝聚在一起，每位同學(xué)都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí)，大家都喜極而泣。這就是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的最好體現(xiàn)。
“恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因?yàn)檫@是青春，是我們盡力展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢(mèng)想，心想未來(lái)的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風(fēng)采的自己！
風(fēng)采作文 篇32
誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌？誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采？我們學(xué)校的年級(jí)足球賽，正是我們同學(xué)用青春的汗水織就而成的。
聽(tīng)到要舉行年級(jí)足球賽的消息后，有的班欣喜若狂，有的班卻愁眉不展。而我們班，自然是屬于第二種。面對(duì)著主力戰(zhàn)將受傷而不能上場(chǎng)的嚴(yán)酷事實(shí)，我們?nèi)嗟男脑缫殉恋搅斯鹊�。怎么辦？我不止一次的在心里問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。最后，在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們確立了作戰(zhàn)方針，自然是全體男生都要上，主要防守。
那是一個(gè)好天氣，日光通過(guò)大樹(shù)的葉子，把金色的光輝灑在球場(chǎng)上。今天我們對(duì)決的是我們的“兄弟班”一班。雖然在場(chǎng)下兄弟和睦，可到了場(chǎng)上就不是那么回事了。那四位讓我們乃至全年級(jí)都聞風(fēng)喪膽的主力，早讓我的心涼了半截。
果然不出我所料，開(kāi)場(chǎng)由于回防不及時(shí)，讓對(duì)方先拔頭籌。緊接著，對(duì)方前鋒憑借精湛的技術(shù)，從對(duì)面半場(chǎng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，晃開(kāi)我方多名防守隊(duì)員，過(guò)五關(guān)斬六將，將球打入球門(mén)死角。接下來(lái)相同的一幕一次又一次的上演，到上半場(chǎng)終場(chǎng)的時(shí)候，比分已經(jīng)變成了6：0。
無(wú)奈的汗水灑在操場(chǎng)上，緊接著是一聲又一聲失望的嘆息。我們班的足球隊(duì)，像被打垮的敗兵一樣，直不起腰來(lái)。這時(shí)，對(duì)面一班傳來(lái)無(wú)情的嘲諷，還揚(yáng)言說(shuō)不進(jìn)我們十個(gè)球不罷休。
這句話像壓死駱駝的最后一根稻草，徹底壓垮了我們的意志。正當(dāng)我們絕望的時(shí)候，我們班的女生啦啦隊(duì)抱著一箱水，分給我們一人一瓶，還關(guān)切的詢問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受，但當(dāng)時(shí)我的眼淚已經(jīng)快流下來(lái)了。是啊，就是沖著同學(xué)的這份關(guān)切，我們也不能讓對(duì)手輕而易舉的達(dá)成他們所謂的.“目標(biāo)”��！
我們的信心瞬間恢復(fù)起來(lái)，我們深知實(shí)力差距很大。于是在隊(duì)長(zhǎng)死守的戰(zhàn)略方針下，下半場(chǎng)我們艱難的防守，攔住了一班一個(gè)又一個(gè)即將落入球網(wǎng)的球。有的球員負(fù)了傷，有的球員體力不支，盡管他們已經(jīng)累得氣喘吁吁，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，即使爬著也要堅(jiān)持比完整場(chǎng)比賽。最后比分定格在8：0，雖然是大比分落后，但是我們不氣餒，我們戰(zhàn)勝了自己，征服了失望，也獲得了對(duì)手的尊重。
第二場(chǎng)比賽是上一屆的衛(wèi)冕冠軍六班，這是一個(gè)更為強(qiáng)大的對(duì)手。我們沒(méi)有抱太大希望，只是要盡力踢好每一腳球。這回，一班來(lái)為我們吶喊助威，啦啦隊(duì)一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中，哨聲吹響，比賽開(kāi)始。
開(kāi)場(chǎng)還是像上次一樣不順，兩分鐘左右時(shí)，對(duì)方后衛(wèi)開(kāi)大腳傳給前鋒，眼看著就要接住了，我們隊(duì)的后衛(wèi)把球攔住了，可他是在禁區(qū)內(nèi)用手?jǐn)r住的這個(gè)球，給對(duì)方了一個(gè)點(diǎn)球。盡管我們知道這樣等于送了對(duì)方一個(gè)進(jìn)球，可是誰(shuí)也沒(méi)有責(zé)怪他，反倒去安慰他。我的心里頓時(shí)百感交集。此時(shí)，對(duì)方的罰球隊(duì)員已經(jīng)站在了點(diǎn)球點(diǎn)上。“砰！”球打入了球門(mén)死角。對(duì)面很激動(dòng)，并且不時(shí)還傳來(lái)唏噓聲，可我們并沒(méi)有被他們的囂張氣焰所嚇倒，后衛(wèi)沉穩(wěn)的開(kāi)出了一腳球，精準(zhǔn)的傳到了前鋒腳下，前鋒左沖右突，把球帶到了對(duì)方球門(mén)前。同樣的“砰”一聲，顯然對(duì)方守門(mén)員還沒(méi)意識(shí)到，球進(jìn)了！
球進(jìn)了！
全場(chǎng)都蕩漾著我們的歡呼聲，這種喜悅是前所未有的。接下來(lái)發(fā)生的什么，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)征服了全世界！
對(duì)于這兩場(chǎng)比賽我們的精彩表現(xiàn)和我自己的感受，我的拙筆寫(xiě)不出萬(wàn)分之一二。這片我們揮灑過(guò)汗水的足球場(chǎng)，不僅是比賽的場(chǎng)地，更是我們展現(xiàn)青春的舞臺(tái)。堅(jiān)持就是勝利，奮斗就有希望。年少不輕狂，不達(dá)目的不罷休是我們執(zhí)著的追求！
風(fēng)采作文 篇33
有時(shí)候，風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀(jì)就得了這種病，有的甚至因?yàn)闆](méi)錢(qián)治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來(lái)，獻(xiàn)出自己的'心意。
早晨，先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢(qián)交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢(qián)，更是同學(xué)們的心意！
下課，學(xué)校統(tǒng)一捐款，全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢(qián)。到五年級(jí)捐了，我們班班長(zhǎng)拿著錢(qián)上去了，每個(gè)人都把錢(qián)投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書(shū)，一樣可以享受陽(yáng)光，一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)，裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊(yùn)含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛(ài)，那少年，風(fēng)采奕奕……
風(fēng)采作文 篇34
大家好，我叫張英濤，來(lái)自鄂州市東方紅小學(xué)，我今年10歲，上三年級(jí)，是個(gè)男孩子。
我的性格很暴力，每次上體育課，我追著一些女生，我想揍她們，以前我經(jīng)常被她們欺負(fù)，這回我要讓她們嘗一下被我欺負(fù)！
我的愛(ài)好是跑步，跳高，其中我最愛(ài)的是跑步，每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)參加跑步，我跑起來(lái)像賽車一樣快。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫助別人，每次坐公交車，有老人上來(lái)，我立馬讓坐。媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我的缺點(diǎn)是厚臉皮，每次作業(yè)做不好的話，爸爸會(huì)打我，但是，嘻嘻嘻，我不怕痛，啊哈哈……
我長(zhǎng)著一頭烏黑的`頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，大耳朵，我的耳朵還會(huì)動(dòng)哦！
我的理想是成為一位偉大的博士。
我生活在一個(gè)溫暖開(kāi)心的家里，我和爸爸，媽媽，哥哥過(guò)得很幸福。
我這個(gè)人很講誠(chéng)信，同學(xué)們叫我買什么，明天我會(huì)親自送給他，我是班上的快遞員呢！
我喜歡助人為樂(lè)，我?guī)椭鷦e人，他們都會(huì)笑著給說(shuō)聲：“謝謝！”
我記得有一次語(yǔ)文課上考試，我考了100分，我很開(kāi)心。
這就是我，我就是我，完美的我。
風(fēng)采作文 篇35
大家好！我叫韓天睿，生產(chǎn)日期是2007年農(nóng)歷6月1日，保質(zhì)期為長(zhǎng)壽不老，我來(lái)自中國(guó)湖北鄂州市。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，如自覺(jué)性強(qiáng)，成績(jī)棒……很多很多；我的缺點(diǎn)又是一大堆，愛(ài)吵架，愛(ài)廢話，馬虎……；我的愛(ài)好是書(shū)法、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、數(shù)學(xué)，我可是有經(jīng)驗(yàn)，天生的數(shù)學(xué)天才，所以我最喜歡數(shù)學(xué)。
我的性格非常活潑，但是你別看我愛(ài)好動(dòng)，要是你給我一本《潘宮的秘密》或《查理日記》，我都會(huì)捧著津津有味的'看起來(lái)，絕不受任何外界的干擾，即使地震了我還是一動(dòng)不動(dòng)，我對(duì)冒險(xiǎn)小說(shuō)可不是一般的愛(ài)，就像老鼠愛(ài)大米。
我有很多高興的事，比如有一次語(yǔ)文期中考試我得了76.5分，我第二次又考了第五名，第三次又考了第二名，這讓我很興奮。
暑假去學(xué)作文，第二次寫(xiě)作文，我的作文就可以打印出來(lái)參賽，我可高興了。去圍棋班和同學(xué)談易軒下圍棋，結(jié)果156目，小敗，平常我這1級(jí)的水平和談易軒1段的水平相差甚遠(yuǎn)，有這樣的成績(jī)，我又一次為自己的努力而高興。
爸爸媽媽對(duì)我非常關(guān)心，雖然有時(shí)候批評(píng)我，但我覺(jué)得這樣是應(yīng)該的，因?yàn)橐簧袥](méi)有人是不犯錯(cuò)的。
這就是我，一個(gè)性格活潑，愛(ài)好數(shù)學(xué)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)一大堆的陽(yáng)光男孩。
風(fēng)采作文 篇36
比起春天的繁花似錦，秋天的果實(shí)累累，冬天的白雪皚皚，我更喜歡夏天獨(dú)特的風(fēng)景。
瞧！美麗的春姑娘剛走，熱情的夏姑娘就帶著火辣辣的太陽(yáng)公公來(lái)到人間，曬得大地滾燙滾燙的。這時(shí)，大人們會(huì)在樹(shù)下乘涼，扇著扇子，下著棋，我們則抱著一個(gè)冰西瓜大口大口地吃，好不快樂(lè)，似乎已經(jīng)忘記這夏天的炎熱。
夏天的雷電雨，閃電就像一道光從眼前閃過(guò)，“嘣嘣”的聲音響亮悅耳。雨打在房屋上“噠噠”的聲音像在開(kāi)演唱會(huì)，讓人心曠神怡。夏天也是個(gè)十分頑皮的孩子，臉色說(shuō)變就變，前一秒還雷電交加，下一秒就晴空萬(wàn)里，經(jīng)常打得我措手不及。
當(dāng)你來(lái)到公園里看到那湖面的荷花時(shí)，你會(huì)說(shuō)“太美了，實(shí)在太美了！”你會(huì)癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地欣賞著那滿池的'荷花。荷花亭亭玉立，顏色從白到粉，一朵接著一朵的花瓣，生得十分精巧，中間的花蕊是黃色的，花瓣后端是尖尖的，一朵朵水靈水靈的，聞一聞，一陣撲鼻而來(lái)的香味迷住了我。用手摸一摸，冰冰涼涼的露珠像把我全身的熱都吸走了，令我不禁吟誦起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
夏天是解開(kāi)壓力的鑰匙，夏天是打開(kāi)心靈的鑰匙，夏天是開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙。我喜歡這一把“鑰匙”。
風(fēng)采作文 篇37
步入青春期的我們，已經(jīng)來(lái)到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會(huì)領(lǐng)略青春的酸甜苦辣。
少年應(yīng)該如花似火，燦爛熱烈，我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂(lè)的東西，我們應(yīng)充滿朝氣，對(duì)未來(lái)充滿希望。
希臘神話中，獅身人面的'斯芬克斯曾出過(guò)一個(gè)謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們?cè)谡绲牡缆飞媳寂�，正在奔向�?yáng)光，充滿熱情和力量。
要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無(wú)法像我們有獲取知識(shí)的條件。
少年時(shí)，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團(tuán)里打工，林肯在大街上賣報(bào)，就連康熙在少年登基時(shí)，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來(lái)居里夫人發(fā)現(xiàn)提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛(ài)戴的美國(guó)總統(tǒng)，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒(méi)有讓我們受到痛苦，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
奔跑吧！展現(xiàn)你我的少年風(fēng)采。
風(fēng)采作文 篇38
秋風(fēng)瑟瑟，不覺(jué)給我?guī)?lái)陣陣寒意。望著窗外殘花敗落的景象我的心情不由得失落了一半。
忽然看到那一叢吸引人眼球的綠，在風(fēng)中舞動(dòng)著身姿，定睛一看，卻是那馬蹄蓮。在這園中，它竟成了主角。它長(zhǎng)得已經(jīng)是那么高了，一片片如馬蹄形狀的葉子在這秋風(fēng)中反而更加孤傲，它挺直那充滿活力的腰板，不肯向秋風(fēng)低頭。
現(xiàn)在雖是秋天，除那金菊外，竟然還有如此堅(jiān)貞不屈，可以同秋的寒冷相抗拒的.植物!
我站在馬蹄蓮的身旁，若有所思。馬蹄蓮如此頑強(qiáng)，它雖然平凡，同園中的各種植物相比，它既沒(méi)有月季的明艷，也沒(méi)有茉莉的清香，它從不炫耀自己，從不開(kāi)花，但在這滿園花中，卻只有它在這秋風(fēng)中一枝獨(dú)秀，它才是最值得贊美的!
在我們身邊，也有像馬蹄蓮一樣的人，居里夫人，張海迪……他們像馬蹄蓮一樣，頑強(qiáng)的向前拼搏。這些像馬蹄蓮的人們，他們?cè)谄椒仓校粩嗟鼐喸斐銎孥E，不斷地讓我們感受到頑強(qiáng)者的風(fēng)采!
馬蹄蓮，你是多么的頑強(qiáng)!你用你的品質(zhì)，展現(xiàn)出你獨(dú)特的風(fēng)采!
風(fēng)采作文 篇39
少年是力量和勇氣的象征；青少年是積極進(jìn)步的象征；少年是永不放棄的象征；青少年是無(wú)憂無(wú)慮的象征。所以，現(xiàn)在我們積極向上，努力學(xué)習(xí)。
個(gè)性鮮明的青少年；因?yàn)榍嗌倌晷愿裢怀觯械拈_(kāi)朗，有的'懦弱，有的膽小，有的大方，他們的性格迫使他們采取一定的行動(dòng)，讓人無(wú)法理解。這是一個(gè)少年。
少年，無(wú)憂無(wú)慮；因?yàn)榍嗌倌暝谧钶p松的時(shí)候什么都不用操心，成年人掙錢(qián)，自己照顧自己。他們只需要在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習(xí)，好好玩耍，但是成年人做不到這一點(diǎn)。這是一個(gè)少年。
青少年，積極向上；因?yàn)榍嗌倌暝谶@一刻有一顆積極向上的心，他們想成為最好的自己，超越別人，超越自己，讓老師為自己驕傲，讓父母為自己自信，為自己驕傲。這是一個(gè)少年。
這就是青春，這就是青春風(fēng)格。
記得有一次，一個(gè)小學(xué)生考試不及格，考的很差。試卷發(fā)下來(lái)后，他看到了自己的成績(jī)。他沒(méi)有難過(guò)，反而很堅(jiān)定，因?yàn)樗朗∈浅晒χ�，悲傷解決不了問(wèn)題，所以表現(xiàn)得很冷靜。他在認(rèn)真思考自己犯錯(cuò)誤的原因。這難道不是不失去信心的表現(xiàn)嗎？
這就是青春，這就是青春風(fēng)格。
風(fēng)采作文 篇40
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我曾經(jīng)迷失了自己。追逐時(shí)尚，追趕潮流，向前沖，擁抱，向前擠，為的是你仰慕向往的風(fēng)采，雖然你不知道你要去哪里，也不知道你在擠哪里。
欣賞和向往朋友的安靜和可愛(ài)。在別人眼里，她總是那么聰明，那么討喜，不被別人稱為野蠻人，卻永遠(yuǎn)是別人心中的完美淑女。她總是一言不發(fā)，坐在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，從來(lái)不跟別人胡亂打架。所以，我也學(xué)習(xí)，模仿，不怎么說(shuō)話。無(wú)論得失，無(wú)論榮辱，無(wú)論成敗，無(wú)論對(duì)錯(cuò)。然而，我無(wú)法停止與他人的爭(zhēng)斗，因?yàn)槲覐牟话察o。那種自欺欺人的安靜可愛(ài)。讓我遠(yuǎn)離理想，讓我的希望漸漸消逝，讓我的心苦不堪言。最后，我受不了這個(gè)不屬于我的安靜可愛(ài)的東西。我找不到自己，我所有的自尊、自信、自強(qiáng)、一點(diǎn)點(diǎn)自己都已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的流走了，只剩下一個(gè)空蕩蕩的身體。孤獨(dú)的影子不再是哭泣、歡笑、驕傲的.自己。
痛苦的掙扎，無(wú)助，失去自己的空虛，我感受到了生活的可怕。直到有一天聽(tīng)了姐姐的話，我才意識(shí)到“真我”的重要性。它像一陣微風(fēng)，吹散了我心中的迷霧；像噴泉一樣滋潤(rùn)著我干燥的心；它也像一顆種子，在我絕望的心里蔓延。細(xì)細(xì)品味著姐姐的話，伴隨著明亮但無(wú)聲的臺(tái)燈，我陷入了深深的思考。
風(fēng)采作文 篇41
在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，我曾一度迷失過(guò)自己。追著時(shí)尚，趕著潮流，為自己所崇拜所向往的風(fēng)采而馬不停蹄往前趕，向前擁，朝前擠，雖然自己也不知將要去哪里，向何方。
痛苦的掙扎，難以自拔的無(wú)奈，喪失自己的空虛，我感受到了生活的'可怕。直到有一天翻一本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那句話：“橫盡虛空，山河大地一無(wú)可待，而可待唯我�！边@看似狂妄自負(fù)的話，卻極其深刻地提示了“貴我”的重要性。它像一陣清風(fēng)，吹散了我心頭的迷霧，像一股甘泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田；也像一顆種子，播放在我?guī)子^望的心底。細(xì)細(xì)地品味這句話，我陷入了深深的思考中，伴我的，則是那盞明亮卻無(wú)聲的臺(tái)燈。
當(dāng)一輪新的太陽(yáng)重新出現(xiàn)在東方時(shí)，我決定找回曾經(jīng)失落的自己。我不不再刻意模仿我那瀟灑的同桌，也不再去羨慕球場(chǎng)上的灌籃高手，更不會(huì)為同學(xué)身上一件靚麗的新衣而心動(dòng)。我讀書(shū)，我思考，我歡笑，我也苦惱，但我只做屬于我的一切。慢慢地我走出了那個(gè)迷失自己的地方，慢慢地我找回了自己，包括那喪失已久的自尊與自信。
夕陽(yáng)西下，將我的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，我知道明天太陽(yáng)仍會(huì)從東方升起；我也相信，我絕不會(huì)重蹈昨天的覆轍。因?yàn)槲揖褪俏�，我有自己的風(fēng)采。
風(fēng)采作文 篇42
秋天到了，風(fēng)景美不勝收，大雁都往南飛，一副生機(jī)勃勃的景象。
秋姑娘邁著輕盈的步子，悄悄來(lái)到人間。來(lái)到了田野上，田野上的高粱好像是喝醉了酒，漲紅了臉，它那葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，像是對(duì)人們招手致意。打開(kāi)豆莢，七八顆金黃色的豆粒發(fā)出淡淡的光，好像幾個(gè)寶寶躺在床上，等待著農(nóng)民伯伯來(lái)把它們抱回家。玉米剝開(kāi)葉一看，像一顆顆白牙齒。
秋姑娘來(lái)的菜地里，菜地里青椒披著大衣裳，看上去可神奇啦！一只只若人喜愛(ài)的胖娃娃———冬瓜，披著一件白毛衣。茄子披著紫的發(fā)亮的衣裳。一只只葫蘿卜像一把把劍射在泥土里。
秋姑娘來(lái)的果園里，就能聞到一陣清香，一個(gè)個(gè)沉甸甸的大橘子像一盞盞燈籠，照亮了整個(gè)果園。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘還像在給人們捉迷藏。一串串紫色的葡萄掛在葡萄架上。摘下來(lái)，咬一口，味甜汁多，回味無(wú)窮。秋白梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆，可愛(ài)極了！秋姑娘來(lái)到校園里，校園里的小草長(zhǎng)出了嫩嫩的.枝葉。花草樹(shù)木都微笑的迎接。教學(xué)樓旁邊是一個(gè)大草園。草園里面熱鬧非凡，有的在草地上談天說(shuō)地，有的在草地上嬉戲打鬧。玩累了，他們就躺在草地上講起故事來(lái)，草地上出現(xiàn)了一片五彩繽紛的夢(mèng)。
啊！秋天多美呀！我愛(ài)秋天。
風(fēng)采作文 篇43
每當(dāng)我們踏青時(shí)，溫柔又可愛(ài)的春姑娘輕悄悄地走了，而熱情又火熱的夏姑娘來(lái)到了我們身邊。
太陽(yáng)可不像春天那時(shí)一樣溫柔，而是像一個(gè)大火球似的曬著大地：馬路被太陽(yáng)曬軟了，看上去仿佛要凹下去一樣；大樹(shù)被曬得絲毫不動(dòng)，原本濕潤(rùn)的樹(shù)枝變得干燥起來(lái)；而大地會(huì)是怎樣的呢？原來(lái)是被太陽(yáng)曬的臉都裂開(kāi)了，看上去干燥極了，一點(diǎn)濕潤(rùn)都沒(méi)有。街上的人們都穿著短袖、短褲出來(lái)，個(gè)個(gè)都恨不得鉆進(jìn)冰箱里去。
池塘里，水倒映著外面的景色：荷葉上的幾滴水珠，漸漸被太陽(yáng)曬干了；漂浮在水上的荷花，紅紅白白的，都有，好看極了！人們都來(lái)觀看這些，給煩悶的心情帶來(lái)了幾絲愉悅。
如此炎熱的天氣，人們都盼望著趕快過(guò)去，等待著夜晚的來(lái)臨。當(dāng)然，人們都這樣盼望，太陽(yáng)也不好意思地消退而去。很快，晚上到了，我們吃完晚飯，都搬一些椅子出來(lái)乘涼。我們一邊享受著威風(fēng)的涼爽，一邊聊著天，多么的'享受啊！而有一些小孩子，都在院子邊玩來(lái)玩去，還跑呀跑的，很開(kāi)心的樣子。
突然，一陣微強(qiáng)的風(fēng)吹過(guò)，我門(mén)都不禁大叫一聲：“好爽啊！”很快，夜?jié)u漸深了。這時(shí)，又有一陣風(fēng)吹來(lái)，輕輕地?fù)崦覀�，我們也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜靜靜地，風(fēng)輕悄悄的……
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