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可敬的老師作文（通用32篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的可敬的老師作文，希望對大家有所幫助。
可敬的老師作文 1
陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛�！蔽业睦蠋煱阉械膼鄱冀o了我們，我從心里敬佩她感激她。我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色。一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”
我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。
我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時感動的'說不出話來。有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們，我愛她。
可敬的老師作文 2
三年級，我遇到了魏老師，她有點偏瘦，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎每天都扎著丸子頭，好似頭上長出了一個黑色的絨球。她的眉毛非常濃，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非�？蓯�。但是她不太會笑，總是面目表情，所以，雖然她看似可愛，但是我們還都有點害怕她，我也不例外，直到有一次
那一天，我忘了帶數(shù)學書，想到她嚴肅的樣子，我心想：魏老師會怎樣懲罰我？是讓我抄知識點，十遍、二十遍，三十遍還是會告訴家長？想到這些，我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔憂中，上課鈴響了，魏老師走了進來，沉默地環(huán)顧了整個教室，就像國王巡視自己的領(lǐng)土一般。然后，驀然她的視線停留在我的桌上，糟了，她肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我忘帶數(shù)學書了，我不禁低下了頭。
腳步近了，我害怕地等待著責罵的到來，但是，只聽“啪”的.一聲輕響，一本數(shù)學書落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一抬頭，見魏老師正盯著我，我連忙點了點頭。
雖然沒有一句責備的話，也沒有一點懲罰，但是那落在桌上的書、那嚴肅的眼神讓我印象深刻，再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師：“魏老師，您是一位可敬的老師�！�
可敬的老師作文 3
她，無怨無悔的，把自己美好的青春，獻給了教育。她，每天陪伴別人的兒女比陪伴自己的兒女時間要多得多。她是誰？她為何如此？她就是我們可敬可愛的老師。
在許多人眼里，老師是一個很普通的稱呼，甚至認為老師只要每天備備課，站在講臺，上四十分鐘課，幾千塊就到手了，再評個優(yōu)秀教師什么的那就發(fā)達了�？墒�，這個優(yōu)秀的'教師背后，付出了多少心血，熬了多少個夜！你們知道嗎？
孩子成績下滑，她比任何人都著急，趕緊和孩子溝通，和父母溝通，了解情況，孩子是什么原因成績下降。還得加班加點的熬夜想出方法來幫助孩子們。
當你進入溫暖的被窩時，你可曾想到過我們的老師，她還在備課，她還在批改作業(yè)。當你進入夢鄉(xiāng)時，在你的夢里可曾出現(xiàn)過自己的老師。
我知道此時此刻我們的蘇老師她一定還在備明天要給我們上的課。她一定又在熬夜寫教案，寫課件，準備明天的學習資料。外面風呼呼的刮著，雨也飄飄灑灑，冬天的夜多冷��！我多想為老師送去一杯熱茶，替老師暖暖手和身子。
作為一個老師，她不敢病，也不能病，病了就沒人來管我們了。
親愛的蘇老師，您為我們付出得太多太多。您的失眠是為了我們，您的捋捋白發(fā)也是為了我們。前兩天見到您，發(fā)現(xiàn)您頭上的白發(fā)又多了幾根，您是那么的憔悴�？赏v臺上一站，您又是那么的鏗鏘有力，難道那個不足三尺的講臺，真有那么大魔力？
您把大部分的時間都給了我們，蘇老師，現(xiàn)在能不能也請您為了我們歇息一下！
蘇老師，我們不會辜負你的付出，我們會努力學習的，請您好好休息，靜待花開。
可敬的老師作文 4
我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛，紅潤的嘴巴，一對月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長發(fā)。她整天面帶微笑，像個“開心果”似的。
潘老師講起課來總是那么生動，有趣�！案砂桶汀钡摹吧险n經(jīng)”她從來不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺我們在快樂中學到了知識。我們大家都喜歡聽她的課。
下課了，老師還和我們大家一起玩游戲，說笑，我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優(yōu)秀的學生，我們的潘老師也不例外。
可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，潘老師更偏愛學習有困難的學生。上課時容易的問題總是鼓勵學習有困難的學生回答，簡單的作業(yè)讓學習有困難的學生獨立做，還經(jīng)常坐在學習有困難的學生旁邊指導他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的進步。潘老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的'道理。她告訴我們小細節(jié)決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個輕微的動作就能反映出一個人的素質(zhì)。老師的一言一行，潛移默化地影響著每一個同學。
這就是我們的潘老師，認真負責，講課生動，可愛可敬的老師。
可敬的老師作文 5
今天我在看看書吧看書的時候，無意中看見了一張廢紙，因為看書看得太入迷，所以沒想到把它撿起來。
過了一會兒，我看見一位老師慢慢地走了過來。她彎下了腰，伸出手建起了廢紙。因為怕影響我看書，她又輕輕地走向垃圾桶并把廢紙扔進去。
看到這一幕后，我心想：我們不能亂扔垃圾，如果看見了垃圾應該像這位老師一樣，把垃圾扔進垃圾桶。這樣我們的校園才會更整潔美麗。感謝這位老師給我上了一堂這么“生動”的課。
可敬的.老師作文 6
老師，在我們心中是嚴肅的，當然，我的老師也不例外。
我的老師個子很高，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上有一副漂亮的眼鏡。老師的眼睛時刻“掃蕩”著我們，我們被她害得膽怯了!當然那雙大眼睛也變得很嚴厲了!
這是怎么了?原來老師在上課。
我的老師在上課時就像一只兇猛的老虎。瞧，她叫起了許多同學，聽，她又說話了：“王子鈺，來回答一下這個問題!”我張了張嘴愣住了。一看黑板，還好，這道題我預習了。我熟練地回答了老師的問題，老師那嚴厲的眼神在一瞬間消失了。就在這時，下課鈴響了，同學們一哄而散，教室里只留下我和老師。這時，老師就像慈愛的母親，她對我說：“你回答得很好。走，我們一起和同學們玩吧!”我和老師手拉手走出了教室。這時的我成了老師的鐵哥們兒，這時的老師就像我們的朋友，也像一只溫馴的`小貓咪。我的老師下課后和上課時真是判若兩人哪!
這就是我的老師，這就是我可敬的好老師。
可敬的老師作文 7
我們班的數(shù)學老師——杜老師，四十歲左右，體態(tài)偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因為頭頂?shù)念^發(fā)都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱為“地中海教授”。
杜老師學識淵博，外貌特別，而且變化無常。有時，很幽默、風趣，引得我們哄堂大笑;有時，他也很嚴厲，十分嚇人。
杜老師經(jīng)常在上課時給我們講笑話。在杜老師來我們班的第一次上課，他便在黑板上寫了幾個大字“沒有規(guī)矩，不成方圓”。剛巧，班里有個同學叫方媛。杜老師慈祥地望著方媛同學，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關(guān)于這方面的.笑話，引得我們哄堂大笑。
雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時候。如果你在下面講話，杜老師發(fā)覺了，只要微微把手舉起一點，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準會落在你作文的頭上。如果你死不會該，輕，則被“請”出教室;重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。
有一次，我在做作業(yè)時，因為太粗心馬虎，又沒有檢查。十道題里錯了六道，得了個大大的“D”。數(shù)學課上，杜老師大發(fā)雷霆，大吼道：“那些《長江作業(yè)》做得不好的狗東西，都給我滾出來!”我忐忑不安地也走上了講臺，默默地站在一邊�！斑@次沒做好的，棍子伺候!”不一會，講臺上發(fā)出了一陣陣棍子舞動的聲音，伴著大家殺豬般的叫聲，我下來時，手上多了幾道紅印子。
杜老師的幽默是為了上課時提神，學習時能更專心;杜老師的嚴厲，更是為了我們好，這樣是強迫我們改掉壞習慣�！皣缼煶龈咄健�，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明!杜老師，謝謝您!
可敬的老師作文 8
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師更像一位母親，悉心照顧著我們每一個人地健康成長。
四年級，我們班上從城里來了一位年輕漂亮的支教名師——鄭小華老師。她中等身材，留著短發(fā)，她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。特別是她那爽朗的笑聲，有一種樸素而自然的魅力。
鄭老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她上課駕輕就熟，表情豐富自然，不僅把我們帶入課文中的世界，還讓我們扎實地學好了語文。那天在上《為中華之崛起而讀書》，在老師的帶領(lǐng)下我們看到當時租界地那一幕幕丑陋的`畫面。我們一會兒同情那位婦女，一會兒憎惡巡警和洋人，一會兒又感受周恩來心底那為民族崛起而讀書的決心，我們仿佛一下子全身都熱血沸騰，民族主義情懷驟然而生。鄭老師還有一口標準的普通話和一副優(yōu)美的嗓子。在上《七月的天山》，當鄭老師讀課文的時候，我們同學都聽得津津有味。那時候，我就像生在天山一樣，自己就看著天山的雪峰和那清澈的小溪。后來又來到了天山的樹林，看見了那樹林里的密密的塔松，還看見了一群俊馬在樹林中奔跑。最后我來到了天山的最后一站——花海。那一朵朵五彩繽紛的花可真美麗呀！這么多，這么密，這么遼闊！鄭老師朗讀完了，我也走出了天山，那時天山的美景真令我留連忘返。
鄭老師的課不僅讓人著迷，她那關(guān)愛學生的品質(zhì)更加讓我敬佩。我們班的寄宿生很多，有的還是剛剛離開父母，自理能力較差。鄭老師總是會對同學們噓寒問暖，好還主動當起了班級天氣的預報員。如果明天天氣會很冷，鄭老師前一天就會告訴同學們第二天要多帶一些厚衣服，以免受寒。鄭老師還儼然像一位醫(yī)生樣，望聞問切，及時掌握我們的身體狀況。
這個學期，即將要過去了，鄭老師也將結(jié)束她在我們學校的支教工作。但我永遠為有這樣敬愛的老師教我們而驕傲！
可敬的老師作文 9
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們?yōu)榱宋覀冞@個班級嘔心瀝血，可我們有何時在細細體會呢？
您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細細的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴——午管時間到了，午管的老師i推門進來了，您笑著轉(zhuǎn)身向老師說：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說的最多的一句話了。你微笑地轉(zhuǎn)過身，可內(nèi)心卻是傷心的，因為教室中的同學又開始各抒己見了�！疤彀。趺从滞狭�！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內(nèi)心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內(nèi)才恢復了平靜。我以為這一次您會萬分傷心，可是晚托時您又帶著滿面春風，走進了教室。
細細一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時間，還不是為了我們的成績？您的時間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉(zhuǎn)椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來走去，看看同學們是否跟上節(jié)奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩。可是您放棄了您的休息時間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的.壓力呀！
再來想一想，老師的那兩三分鐘時間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問一些無聊的幼稚的問題，還需要這么您這么拼命擠出時間嗎？
可是，誰又會來細細體會您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過了幾天我們?nèi)紥伒搅司畔鲈仆�；您對我們的教誨，我們只當那是耳邊風，到外邊玩了一下子，回來就全忘光了。或許你有時對我們班幾個淘氣包無可奈何，可您還是耐心的教導。
虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報卻太少太少了！
可敬的老師作文 10
小雨匆匆天上著，學校抬學后同窗們陸斷置學了，四（1）班的弛春共教由于個子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子�！皼]事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車��？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農(nóng)了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時光所以就大家騎車去上學�！�
我聽了她的回問，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的'。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學放學，我還常常不滿意，基本沒有為他們著想過。當初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微��！
“你在想什么？”張春問我�！皼]什么，我在想，你實了不訖，我就素來不為家里斟酌功……”“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看著她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。
啊！如許可敬的“老師”��！我不由自主地感慨講！
可敬的老師作文 11
現(xiàn)在我已經(jīng)告別了小學生活，迎來了新的生活，轉(zhuǎn)到一所陌生又不了解的學�！逯�。開始，我覺得自己是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，孤陋寡聞。可自從認識了一位老師以后我改變了自己的想法，就覺得自己和別人是相等的，這位老師就是——周老師。我們班主任，周老師用許多方法讓我們愛上學習。
周老師平時很照顧我，怕我在這不習慣，怕我受別人欺負，怕我沒有信心。周老師經(jīng)�？湮�，就是為了讓我覺得我不比別人差，我是最棒的。我到現(xiàn)在僅僅待了五天，可是就在這五天，周老師教會了我許多，也給了我許多！
周老師性格開放，溫柔大方，幽默風趣，從不勢力。他主張人人平等，公平待人，對學習差的同學從不鄙視，我們周老師有無盡的熱情，在業(yè)余時間和我們一起玩耍，跳繩。
我們周老師從不自高自大，她很愿意和我們接觸，從我們身上發(fā)現(xiàn)閃光點去學習。從而不斷提高業(yè)余水平。作為人師表的楷模。對待我們從沒有偏袒的私心，她很希望祖國的'文學明星乃至登上文壇泰斗的是我們。他希望我們成為詩人或者作家，她更希望我們“青出于藍而勝于藍”。周老師對我們的期望這么高，我們會讓她失望嗎？當然不會，看到她辛勤疲憊的背影，我們怎能讓她失望呢，我們一定要努力學習，回報周老師，將來報效祖國。
可敬的老師作文 12
迎著朝陽的光輝，邁著矯健的步伐，滿臉蕩漾著對生活的熱愛，尤其是那雙明亮的大眼睛無時不盛滿活力與陽光，微笑著與幾位同學打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課，總會讓你喜憂參半。
她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽的聲音，給我們讀范文，有時她會用獨一無二的女高音給我們唱歌：我們學到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫作文，她和我們一起玩游戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟………。
老師是天使，也是人類靈魂的.工程師，但她有時候也如魔鬼，那雙可怕的眼睛死死盯著我們�！岸！保险n了，老師大步流星的走進教室，站在了講臺上，“咚”的一下，把練習冊摔在講臺上，這時教室里鴉雀無聲，每個同學都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個同學，這個同學走上講臺，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學也很害怕。
在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日，夏天太陽炙燒著大地，老師見我們熱的流汗，就下令去買雪糕。她還帶我們?nèi)ソ加�，去紅軍東征紀念館。
是的，老師就像嚴父，也像慈母，她是智慧的結(jié)晶，也是知識的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無知的小淘氣走進多彩知識的海洋，遨游拼搏！給了我們五彩斑斕的幸�？臻g！讓我們在無微不至的關(guān)懷下茁壯成長。
可敬的老師作文 13
楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，從小學一年級開始，就一直教我們到現(xiàn)在，我對她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的'，非常有氣質(zhì)。
楊老師有時很嚴厲，有時很溫柔。她有一雙會說話的眼睛。每次上課，當楊老師走進教室，看見我們還在講話時，她就會用嚴厲的目光掃向我們，好像在說：“安靜，請坐好！”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。
每當我們回答問題不夠自信時，楊老師會用溫柔的眼神看著我們，好像在說：“大膽一點，相信你可以的！”
每當我們班參加比賽沒有取得好名次時，楊老師就會用鼓勵的目光看著我們，好像在說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績！”
楊老師不但會教我們語文知識，她還懂科學、懂中醫(yī)、會唱歌。每次我們班參加學校的合唱演出，她都會親自指導我們唱歌，給我們排練動作。她經(jīng)常對我們說，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識。
楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動勤鍛煉，多閱讀多寫作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文 14
教師節(jié)的前一天，我騎車去商店，在路上，路過我們小區(qū)的書屋時，我看見了張老師，他手里拿著幾本數(shù)學、作文和英語三個科目的書，我想可能張老師是買了自己看的吧。到了商店，我買了一些有用的東西后就出來了，突然，我看見前面有一群人圍在一起看什么，我下了車，擠進了人群，看見被圍在中間的竟是張老師和一個11-12歲的小孩，我再看了看那個淚流滿面的小孩，原來是我們班外號叫“鄉(xiāng)巴佬”的農(nóng)村學生，他帶著哭腔說：“張老師，不是我不想念書，只是……”“只是家里遭了災，沒錢交學費，對不對？孩子，家里窮點沒啥，可不能不讀書呀！這次老師專程來找你，看，這是老師剛為你買的書，跟老師回去，好嗎？”張老師親切地說。
看著張老師和“鄉(xiāng)巴佬”，大家激動萬分。有的飛快地向書店奔去，買了幾本書，又回到了人群中，一股腦地把剛買的書塞進了“鄉(xiāng)巴佬”懷里，有的捐了點錢, “鄉(xiāng)巴佬”看了更是越哭越厲害，磕著頭說：“謝謝大家，謝謝大家�！�
張老師帶“鄉(xiāng)巴佬”走后，我一直抹不去“鄉(xiāng)巴佬”帶淚的臉和張老師那可敬的身影。那是一幅畫：畫面上是一棵飽經(jīng)風雨的老槐樹，正張著綠色的大傘，保護著一棵幼苗，那些幼苗雖然很嫩、很小，但在老槐樹的`保護下，仍挺著腰桿迎著風雨，茁壯成長。張老師就是榜樣，他用他的方法，教育我們，在他的教育下，我懂得了做人的道理。于是我思索片刻，提起筆，在一張賀卡上寫下了：獻給一位可敬的老師,教師節(jié)快樂！
可敬的老師作文 15
上學期，我們班來了一位新英語老師。瘦瘦的，高高的，瓜子臉，鼻子上架著一副眼鏡。
陶老師的眼睛很亮，如果有誰不聽課，在課堂上調(diào)皮搗蛋，陶老師就會用她那尖銳的'眼神看他，盯著他，提醒他。不過一會兒，那個調(diào)皮搗蛋的同學果真坐好上課了。
陶老師上課很有辦法，她把同學的難題變成了樂趣。陶老師在教一些單詞時，總是分開來教我們。把單詞分成幾個單詞或幾個字母。有一次，老師在教“vegetable”這個單詞時，單詞有點長，同學們一下子記不住，老師就把他分成兩部分：前一部分是“vege”，后一部分是“table”，后一部分“table”的意思是“桌子”，我們早就學過了，是熟詞，只背前面的四個字母再和后面的合起來就行了。老師就是這樣教我們的。這樣一來，同學們不覺得難，很快就記住了。
就算是下課，同學們有什么問題，不懂的單詞，句子，去問陶老師，陶老師也會耐心地教我們，告訴我們怎么讀，單詞的意思是什么，那些句子里不能用它。
陶老師無論做什么事都是一絲不茍，全班四十九名學生的聽寫，作業(yè)都認真批閱。哪怕是沒有句號，拉了一個字母，老師都會圈出來。有時候，有的同學們單詞寫得不規(guī)范，老師會在上面寫一個規(guī)范的，讓同學們照著這個單詞去寫。
這就是我的英語老師陶老師，一個可敬可親，無論做什么事都一絲不茍的好老師。
可敬的老師作文 16
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來，像這樣的人能活下來本身就是一個奇跡了。但她不僅活了下來，而且活得很有價值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天，我可以這樣說，沒有莎莉文老師，在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個奇跡!要讓一個盲聾啞的孩子教會說話，這需要多大的愛心和耐心呀。
莎莉文老師拿來一個蘋果，用手指在海倫的手掌上反復的寫“APPLE”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來一盆水，讓海倫把手伸進水里，再在她手上反復的.寫上WARTER，直到海倫能寫出來為止。
沙莉文老師竟還想教會海倫說話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個啞巴教會說話也會難于上青天�？缮忱蛭睦蠋熥龅搅�，在海倫通過實物學習了一些知識以后，老師再把這個單詞寫出來時，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時的振動。當海倫第一次發(fā)出一個模糊的聲音時，沙莉文老師落淚了。
其實，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠�，是引導我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。
可敬的老師作文 17
昨天下午最后一節(jié)課是科學課�？茖W老師李老師進班時，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴嚴實實，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的`血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒等我問，李老師已經(jīng)踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了�，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個恐怖的畫面。
這么大的事兒李老師說的時候只是輕描淡寫的兩句話，上課時還若無其事，而且還堅持站著為我們上課!我們又有什么理由不認真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點好起來!
可敬的老師作文 18
看！一位美麗的老師站在講臺桌前，等著給我們上課。她有一雙明亮的大眼睛，扎著卷發(fā)，看起來像一個溫柔的大美女。
你可不要被她的`外表給迷惑了，她呀，是一個“魔鬼老師”。
有一次，班里有幾個同學在說話，她“啪啪啪”，拍了三下講課桌。頓時鴉雀無聲，我們大氣都不敢出。媽呀！老師可真嚴厲。
只要老師一現(xiàn)身，熱鬧的班級立刻靜下來了�！八腥思訉懚烙嬎泐}！”那震天動地的吼聲把教學樓都要震塌了。班里面的幾個淘氣蛋，被老師的五指山震的不行，早已成了講臺桌旁的“左右護法”。一天，別的老師在上課，我和同桌小聲說起話來。突然感到后背一涼，大事不妙！扭頭一看，一雙鷹似的雙眼盯著我，我嚇得筆都掉地上了。
有一天，老師帶了一把“法器”——戒尺，真是明光閃閃，殺氣騰騰，把我們嚇得心臟都要跳出來了。果然有幾個“勇士”已嘗試了戒尺火辣辣的滋味。
不過她也有溫柔的一面。有一天，一個同學生病了，老師急切地問“你沒事吧，要不要給你的家長打個電話？”同學說：“我沒事，能堅持�！崩蠋煶鋈チ艘粫䞍�，回來的時候給他端了一杯熱騰騰的蜂蜜水。頓時，我眼眶一紅，原來老師對我們這么好呀！還有一次我遲到了，嚇得提心吊膽，生怕她收拾我。結(jié)果一到教室，老師則溫柔地說：“快回到自己座位上，我還以為你出什么事了呢！”我感動的眼淚都掉下來了。以前心里有多討厭她，現(xiàn)在就有多愛她！
看！這就是我們可敬可愛的周老師。
可敬的老師作文 19
2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發(fā)出歡快的笑聲。
突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災難嚇得呆坐著，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次沖進教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個又一個孩子。當她最后一次沖進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的.眼睛。
袁老師走了，留下的，是她救出來的13個學生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩(wěn)，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學生們，升旗、上操、讀書、寫字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發(fā)生災難的那一刻，老師們都把學生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……
我知道如果地震是發(fā)生在我們這里，我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著我們。老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師作文 20
《可敬的老師》可 敬 的 老 師 2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發(fā)出歡快的笑聲。 突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災難嚇得呆坐著，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次沖進教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個又一個孩子。當她最后一次沖進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。袁老師走了，留下的'，是她救出來的13個學生。 人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩(wěn)，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學生們，升旗、上操、讀書、寫字…… 在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發(fā)生災難的那一刻，老師們都把學生看作了自己的生命。由此,我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……我知道如果地震是發(fā)生在我們這里,我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著我們。 老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師作文 21
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每 當我讀到這首詩，我就會想起曾經(jīng)教過我的老師——高老師，她正是這首詩的化身。
這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣：手都遮住了臉，屁股撅得高高的，真可笑！老師拉著我的手，微微地笑著。我就喜歡她的.笑，有親合力，像媽媽一樣和藹可親�？矗∥覀儌z是不是真得像一對母女，“媽媽”真牽著“女兒”的小手邁步走進知識的海洋�？粗@張照片，我不由得想起當時的情景。
記得一年級時，我的成績很不理想。課上，老師提出的問題，同學們爭先恐后地舉手回答，而我卻始終縮在后面。老師見了，特意叫我起來回答。我卻紅著臉，支支捂捂說不清。老師也不生氣，笑著對我說：“不急，慢慢想�！�
課后，老師叫我去辦公室。老師先問我學習情況，然后告訴我，知識是一點一滴積累起來的，不要學過了就把它扔在一邊，溫故而知新嘛。而且要大膽提問，勇敢回答，如果有什么不懂，要請教老師。聽著老師的話，看著老師和藹的笑容，我覺得老師一點也不可怕。以后，我有什么不懂，就去請教高老師，每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的教導下，我的成績漸漸提高了。我要謝謝高老師，是她領(lǐng)著我在學習的海洋中起航。
可敬的老師作文 22
老師這是多么光榮而親切的稱呼啊，每當聽到學生稱呼老師的時候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著一副眼鏡，既溫柔又嚴肅。
張老師從四年級開始教我們數(shù)學，她教學方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節(jié)課我們都聽得很清楚明白，就連平時調(diào)皮搗蛋的學生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。
張老師工作認真負責任，嚴格要求學生，從不馬虎。張老師每天很早到學校，指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時還叫班上的后進生去談話。忙得平時連喝口水的`時間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放松過對我們要求。
記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會變得怎樣�！绷奥犃耍瑧M愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過度，張老師自己也感冒了。本來醫(yī)生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著我們的學習，帶病來跟我們上課，看著老師疲憊的身影，我們心里覺得很難受，下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。
張老師，您永遠是我的好老師。
可敬的老師作文 23
小學快畢業(yè)了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……
記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們?nèi)喙笮�，同時也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認真聽課，積極發(fā)言，最后消名后有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的'印象。
但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業(yè)不交的同學，連續(xù)幾次，馮老師就會在中午留下來，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。
馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。
可敬的老師作文 24
“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進入知識的殿堂。 張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的'，笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學們，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文 25
看完《感動中國十大人物》之后，我感觸頗深，特別是其中一個人，讓我永遠也忘不了，她就是——張麗莉老師。
花兒最珍貴的是綻放，鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點失去了生命，也許上天也被她感動了吧，才讓她死里逃生。
張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛。
看完后，我的心情久久不能平靜，在心里反復的詢問自己，假如我是她，我會怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣。
可敬的麗莉老師啊！您讓我們重新認識了教師這個詞。我長大后，如果可以，我也要當教師，到鄉(xiāng)村教孩子們學習、畫畫、唱歌，讓他們擁有快樂的`童年，我也一定會把您的事跡講給他們聽，讓您的這種精神永遠傳承下去。
麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動了我們這些小學生和家長，更打動了每一位教師，您是中國全體教師學習的楷模。
麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現(xiàn)場所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼里，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣東西，但是她的精神是寶貴的，內(nèi)涵是豐富的，她就是我們每個人的人生路上的一面旗幟，永遠是我們大家學習的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛你！
看完張麗莉老師的事跡后，我只想對大家說：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”
可敬的老師作文 26
我們贊美橋，更贊美我們可敬的老師。
你看那一座座連接的橋梁，讓人們?yōu)橹潎@。它無私奉獻，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲于在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨，立在冰冷之中。它每天默默無聞，為人們奉獻著自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏干渴在講臺上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽懂為止；晚上，老師在臺燈下認真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸，而老師為了能使我們到達成功的彼岸，變成了一座橋，載著我們勇敢向前。
記得那是一個夏天的中午，我們正在上課，我突然發(fā)現(xiàn)，平時年輕的.張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的干啞，頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā)，說話還不時的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的。下課，我一定要為老師倒杯水。下課后，我與幾個小伙伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進了辦公室，上面寫著：“老師，您的噪子啞了，請多喝水�！笔鹈恰皭勰膶W生”。然后我們就出了辦公室，悄悄地在外面等著老師回來。只見老師走進辦公室，看見了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望著的我心想：老師平時為我們付出那么多，我們都覺得是應該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這么感動，我不禁為之感慨萬千。
我贊美橋默默無聞地為人們做出貢獻，我更贊美老師全心全意愛學生的精神。
可敬的老師作文 27
升入四年級以來，我們的數(shù)學老師換了一個。從此以后我們班上數(shù)學課時，變了一種聽講方式，變成了媽媽所說的“初中聽講模式”，聽不清看不清的同學拿上東西圍坐在講臺旁,我們再也不用為聽不懂發(fā)愁了，看來林老師真是我們的知心好老師。
還記得四年級上學期我有一道數(shù)學書上的題不會，腦子高速運轉(zhuǎn)了半天，還是像一張白紙一樣---一片空白。媽媽給我講了20多遍，腦子里又亂成了一鍋粥。媽媽鼓勵我去問林老師，可我一想到林老師一臉嚴肅的樣子，立刻讓我害怕到極點�？芍R還是要學的，于是我下午一到學校就向數(shù)學林老師辦公室走去。還沒有到辦公室，我就緊張起來，心里像有十五個吊桶在打水---七上八下的。
來到林老師旁，我小聲地問林老師，這道題該怎么做，然后低著頭站在那里等待著風雨到來。可林老師卻出乎意料地用溫柔的聲音，耐心地給我講了一遍又一遍，直到我記得滾瓜爛熟，并能說出每一步的意思，還能舉一反三的做出類似的題時才罷休。我看著林老師口干舌燥，滿頭大汗的'樣子，淚水不由地在我的眼睛里直打轉(zhuǎn)。
這件事以后，我不再認為數(shù)學林老師是一個嚴肅的老師，而是一個可親可敬的好老師。每當我有不會的題時，總會得到林老師抽出自己休息時間的細細講解，有多少次我想對您說“謝謝”，但膽小的我卻一直羞于啟齒。
今天，我就借著日記對林老師衷心地說聲“謝謝您！林老師，您用自己寶貴的時間教我不會的題，我會用我的行動報答您的！”
可敬的老師作文 28
“啊，好舒服！”一聽，就知道是我那可愛又可敬的數(shù)學老師正在用愛的“撫摸”去安慰做錯題的同學們。金老師是我上初中時第一個教我數(shù)學的老師。他短短的頭發(fā)，顯得特別精神。一對小小的眼睛，仿佛能看透每一個同學的心。他嘴巴不大不小，說的話卻能把我們逗得哈哈大笑。
有一次，上下午的`第一節(jié)課。當時同學們陸陸續(xù)續(xù)從宿舍來到班級，大家看上去無精打采。金老師看我們都是這種狀態(tài)，就想找點樂子讓我們開心一下，讓我們從疲倦中驚醒過來。他便讓我們班的小汪同學跳到桌子上，小汪同學是我們班最胖的，讓他跳到桌子上幾乎不可能。聽了金老師的話，我們?nèi)嗤瑢W都笑了起來，每個人也都清醒過來了。
金老師不僅幽默風趣，對待我們的學習也一絲不茍。
記得有一天上晚自習，寫數(shù)學作業(yè)時，不知怎么的，我的心像被火燒了似的，火急火燎地寫完了作業(yè)，作業(yè)上的字符堪稱“亂涂亂畫”。果真，第二天金老師找到了我，對我說：“從你昨天的作業(yè)中，看到了你對待作業(yè)不認真，對待學習不端正的態(tài)度，我希望你能改掉你的浮躁，把心靜下來做好自己該做的事。”聽了金老師的一番話，我深刻領(lǐng)悟了老師的良苦用心，下定決心端正自己的學習態(tài)度，嚴格要求自己，從此做習題再也不馬虎啦。
這就是我那可愛又可敬的數(shù)學老師金老師，也是我特別喜歡的一位老師。
可敬的老師作文 29
一雙明亮而溫柔的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，顯得她精神干練，她就是我們的數(shù)學老師——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，不僅她像我們的媽媽，而且她更像我們的朋友。她總是那么和藹可親，面帶微笑。
我們的'徐老師，她從來不對我們發(fā)脾氣。記得在一次數(shù)學考試中，我粗心大意，出了許多錯。徐老師把我拉到了她的辦公室，我本以為她會狠狠地批評我�？墒菦]想到她不但沒有反而親切地對我說：“這些題你真的不知道怎么答嗎？這些你曾經(jīng)做過呀。你竟然在考試中再次出錯，太不應該了。以后一定要小心，不要再犯這種低級錯誤了�！睆乃喍叹珶挼脑捳Z中我意識到我的錯誤，我暗暗下決心，在今后的學習中不會再出現(xiàn)類似的錯誤。
還有一次，我們班的張明在上課的時候一邊吃糖，一邊看漫畫書。徐老師發(fā)現(xiàn)后，摸著他的頭和藹可親地說：“上課看漫畫書不僅影響自己的學習，聽不清老師說什么，還會影響其他同學，以后不可以了�！敝灰姀埫鞯哪樍⒖碳t了起來，他馬上端正姿勢，認真聽起課來。
徐老師不僅熱愛學生，而且工作認真，教學有方。她的課上得繪聲繪色，大家都愛聽，她經(jīng)常給成績差的同學“開小灶”，所以我們班的數(shù)學成績在校內(nèi)總是遙遙領(lǐng)先。因此她也廣受家長的和學生的愛戴。
徐老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，用甘甜的乳汁滋潤了我們這些幼苗。您是園丁，為我們修枝剪葉。幫我們戰(zhàn)勝前進道路上的一個個挫折。我愛徐老師，您永遠是我心底最好的老師！
可敬的老師作文 30
宋揚老師是我們班的語文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺。她是一個可敬的老師。一節(jié)語文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內(nèi)我們卻學到了豐富的知識當學到《地震中的父與子》一課時，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學到《詹天佑》一課時，老師又為我們播放了高亢有力的音樂，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著我們走進了人物的內(nèi)心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實這一切都來源于老師的認真?zhèn)湔n。每天中午午休的時候，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語文課做好準備。只見她時而愁眉不展，時而又喜笑顏開，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調(diào)試著電腦中的課件。正是經(jīng)過老師艱苦的付出，我不再恐懼語文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語文成績也大幅度的提高了。她還是一個和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問題去問她，不管多忙她都會放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時，一個問題她會講上幾遍，直到我們會了為止，再去做手頭的.工作。
她時時刻刻都在想著我們，就連老師去上海學習也沒有忘記我們，回來的時候還給我們每個人都帶了許許多多的禮物。天下沒有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會有如此之師�。�
可敬的老師作文 31
在我的學習生涯的記憶中，有許多讓我尊敬的老師，其中最讓我尊敬的老師就是大名鼎鼎的黃晴老師。
黃老師是擔任我小學六年級的語文老師，黃老師之所以讓我尊敬是因為她懂許多大道理，我猶如在叢林迷路的人，黃老師猶如一個指南針，讓我找到方向，找到出路。是黃老師讓我明白了要積極進取，是黃老師讓我學會了要戰(zhàn)勝困難，每當我看見親愛的她的身影時，她悉心教導我的情景都歷歷在目。
記得有一次，我期中考試成績很不理想，只得了78分，對其他人而言，這個成績還不錯，但對哦而言，很不好。這使我灰心了，讓我的脾氣變得暴躁起來，整天沉默不語，悶悶不樂。這時，黃老師邁著輕盈的步伐走到我的身邊，心平氣和地說：“你怎么了，心情不好啦？”我低著頭說：“老師，對不起！我這次沒有考好�！崩蠋熣f：“你沒有考好，老師不怪你。但是你要知道做任何事情都不能灰心，只要你用意志去戰(zhàn)勝困難，困難是阻止不了你前進的道路，有了戰(zhàn)勝困難的'決心，再加自己的刻苦鉆研的精神就一定會成功，老師相信你永遠是最好的�！�
聽了老師的一番話，我仿佛在迷霧中找到了出路，漸漸懂得要戰(zhàn)勝困難。于是，我下定決心，勤奮學習。真是功夫不負有心人，我終于是期末考試得了93分的好成績。從此我對語文又恢復了信心。
每當我受到挫折時，老師的話就會回響在我的耳際，給我極大的鼓舞和力量。
在我的心里，黃老師永遠是我最尊敬的老師。
可敬的老師作文 32
看到題目，你一定會納悶，誰的腳這么幸運，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。
我們語文老師人挺善良，他總是說：“我女兒和各位一般大小，也上六年級。在我眼里，你們也就是我的兒女啦�！边@么有人情味的話，說得我們心里熱乎乎的'。后來，我總想：既然我們是老師的兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。
機會總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實現(xiàn)了。
那天中午，我趕到學校時，老師已經(jīng)站在教室里。更巧的是，他所在的位置離我的座位僅咫尺之遙。機不可失，時不再來。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒把握好，落了空。我決定再來一次。這時，老師的腳挪動了一點，離我更近了！我抓住機會，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動還是害羞，我只覺得面紅耳赤，連忙對老師說了聲：“對不起�！笨墒抢蠋煕]聽見，轉(zhuǎn)過身離開了。也許老師還沒感覺到呢！
嘿嘿，“女兒”的愿望就這樣神不知鬼不覺地實現(xiàn)了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒勇氣不行。認定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機會，讓我懂了一份道理。
朋友，如果你有這樣的機會，可千萬別錯過！
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