【精品】寫人三年級作文匯總五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫人三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人三年級作文 篇1

　　自小我就被寄養(yǎng)在爺爺家，父母一直為生計而奔波。那時的我很怕我爺爺，因為他很兇很嚴，我是一個調(diào)皮的小女孩，他就覺得我應(yīng)該有個女孩樣！為此我很怕我爺爺，并且不敢與他親近。

　　我一直認為為我爺爺是不愛我的。直到那一天。那天的天氣很晴朗，我穿著我最喜歡的鞋和同鄉(xiāng)的人出去玩，一起放牛。我們把牛放在池塘下有草的地方，然后我們就在池塘邊上玩，玩的非常盡興，忽然我一腳踩空！跌進了我們那最深的池塘里。池塘里的我驚慌失措，在水里亂彈。幸好岸上有比我大的人，他飛快的往我家趕，那是我爺爺還在午睡，聽到了我跌入池塘里的`消息后飛快的往我這邊趕。那時的我早已經(jīng)喪失了活著的希望。只知道眼皮很沉，這是我感覺水有動靜，有什么東西在往我這邊游。近了，近了。是爺爺他來了。他把我抱上了岸。

　　上了岸后，同鄉(xiāng)人攙著我回家，然而爺爺還在池塘里撈我最喜歡的鞋。回到家后我漸漸的恢復了元氣。洗完熱水澡后就睡了。爺爺也回來了，他叫奶奶去拿點紙錢燒在我跌倒的地方。折騰了很久，直到夜晚的來臨。我越來越燥熱，頭像灌了鉛一般的重。晚上爺爺睡不著，來到了我的房間，突然發(fā)現(xiàn)我的額頭燙。爺爺他這時很慌亂，這也是我第一次發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)臒o措。他慌亂的奶奶叫過來，兩個人一起徒步把我送到診所。吊了幾瓶鹽水我也漸漸的恢復到了正常的體溫，爺爺?shù)木o繃的神經(jīng)也慢慢的松下來。

　　事過之后，我也漸漸的收起了我的野性，我也體會到了爺爺對我濃濃的愛。也發(fā)現(xiàn)有些人不是不愛你，只不過他們的愛隱藏的好不宜被發(fā)現(xiàn)而已。

寫人三年級作文 篇2

　　幼兒園的時候，我有一個朋友叫王嘉怡。她橢圓形的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有一張能說會道的小嘴，總是能說出讓我心服口服的話。她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是帶著一個金光閃閃的小發(fā)卡，就像一位”白雪公主“。

　　有一天，我去她家玩”白雪公主”的游戲。她想當“公主”，就拿下罩電視機的粉紅色外罩，往身上一披，理直氣壯地說：“我要當公主！”我也同意了。她可高興了，馬上又穿上她媽媽的高跟鞋，一搖一晃地走到我面前。我看著她滑稽可愛的'樣子，忍不住哈哈大笑起來。

　　游戲開始了，我假裝巫婆，拿一塊橡皮當有毒的蘋果，對”白雪公主“說：”小妹妹，我給你一個又紅又大的蘋果吃�！肮�主”接過蘋果，假裝咬了一大口，暈倒在地上。我又假裝王子，來到“公主”身邊，親了她一下，她立刻醒了。我們玩得非常開心。

　　從此，她無論是吃飯、走路、穿衣服，都像“公主”一樣，就是沒有公主那么善良。如果她把這個壞毛病改了，那么她就是一位真正的“公主”了！

寫人三年級作文 篇3

　　我的弟弟白白胖胖胖胖的，眼睛瞇成了一條縫，誰見了都想在他的臉上捏一把，大家都覺得他挺可愛。其實，真正的他可不像其他孩子一樣乖，每天都故意跟我作對，我喊他到我身邊來，他就撅著嘴偏不來，我不讓他跟在我的后面，他就偏要纏著我。這就是我那調(diào)皮的弟弟。

　　前天上午，我正在寫作業(yè)，鋼筆突然沒墨水了，我就在書柜里翻出了墨水瓶，擰開蓋子，往鋼筆里吸墨汁。這時我最討厭的人來了。弟弟吵著說：“哥哥，這是什么呀？拿來讓我看看！”不等我說話他就一把搶走了。我說：“你快點還給我！”可他偏不聽，還拿著墨水瓶跟我兜圈子。我故意大叫到：“危險！”我一心以為嚇他一跳他會還給我，但出乎我的意料，弟弟被我的叫聲嚇傻了，手一松，墨水瓶就掉了，墨汁灑了一地，把木地板都染黑了。弟弟怕我生氣，就跑到房間躲起來。我趕忙拿起抹布趴在地上擦，一邊擦一邊喊：“博仁，你給我出來！”

　　正巧媽媽回來了，弟弟火箭似的`沖出來說：“媽媽，你看，這是哥哥干的。”我說：“才不是呢，是你干的才對。”“那為什么是你在擦地板？如果是我灑了，那我會去擦呀！”我氣得無話可說，好你個家伙，還冤枉我，真是氣人。不用說大家也知道了，我又被媽媽罵了一頓。

　　這個調(diào)皮的弟弟！但有時想想他那可愛的樣子，我又十分喜歡他，因為弟弟畢竟比我小，不懂事，我當哥哥的，自然要讓著他的！

寫人三年級作文 篇4

　　“十年樹木，百年樹人”要想培育一個人才是不容易的，然而在這條道路上，最辛苦的就是老師。

　　“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻，如同春蠶，雖然一生短暫，也卻能把吐出的絲，供人們使用，不求回報；如同蠟燭，不惜燃燒自己，照亮他人！

　　老師的這種無私奉獻，不求回報的偉大精神，照亮了我的人生價值觀。

　　我是一個剛上初一的學生，在這一年的相處里，我深刻的體會到了我的老師的那種精神，他是那么的盡責。她能把自己的學生當自己的孩子一樣看待，一樣管教。在她這一生的教學過程中，他陪自己的學生時間可能超過陪自己的孩子的時間。

　　我想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我的`老師不要求我們每個人的學習成績必須都要好，只要她看到我們每一次都在進步，都在努力，她就會表現(xiàn)的滿足，繼續(xù)鼓勵我們。她在學習成績上要求是一方面，還經(jīng)常告訴我們一些做人的道理：對老師的尊重，對同學要友好，對長輩要孝順。

　　老師還帶領(lǐng)我們品味語文，親近生活，她說：“要學好語文，就要有生活，在生活中學好語文�！�

　　這時我想對您說：“老師，謝謝您的良苦用心�！�

　　老師您上課是那么認真，威風，專心講課，下課又是那么親近同學，細心講解，顯得那么和藹可親。對待同學都是平等的，不管是學習好的，還是學習不好的，老師您都一樣看待。

　　遇到生病的同學，您都會像母親一樣，細心詢問，關(guān)心。

　　在我眼里，老師您就是事業(yè)上的女強人，生活中的好母親，是那么的偉大，那么堅強。可是，從那次您下課時突然暈倒，我才了解其實你的身體一直都不好！為了我們，每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文，自己的身體都不顧！

　　老師為了你，我一定不辜負您的期望，努力學習，為了自己更精彩的明天！

寫人三年級作文 篇5

　　我的姥姥今年八十三歲了，滿頭銀發(fā)，可身體還特硬朗，她不光要干家里的家務(wù)活，還要照顧我的兩個表弟妹，可她看上去好像一點兒也不覺得累。姥姥年輕時候讀過不少書，腦子里裝滿了故事。我特別愛聽姥姥講故事。

　　姥姥非常喜歡我，每當我回到她身邊，姥姥總會把平常買給弟妹吃的全都拿給我，比如大桃子、葡萄干、山楂片等等，看得弟妹們羨慕極了。記得有一次，姥姥從自家樹上摘下幾個又大又圓的桃子，專門留著等我回來吃，聽爺爺說，那段時間姥姥每天都要在村口等我回來，然而每一次都讓姥姥失望了，直到桃子放爛了，我還是沒有吃上大桃子。

　　還有一次，我媽媽給了姥姥一個大雪柚，圓圓的，好像很好吃，可是，姥姥卻把我叫過來，搬來兩個小椅子，讓我坐下，把只吃了一點點的雪柚遞給我，說：“姥姥怕酸，這個雪柚給你吃了吧，姥姥給你講故事�！蔽疫叧匝╄诌吢犂牙阎v大克勞斯和小克勞斯的'故事，卻發(fā)現(xiàn)這個雪柚甜津津的，一點兒也不酸，我剛想給姥姥吃，可姥姥卻說：“我最近不想吃這些東西，還是你吃吧。”我忽然明白了：姥姥平時省吃儉用，都是為了我們過的快樂、幸福�。�

　　我愛我的姥姥！

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