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老師寫人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼睦蠋煂懭俗魑模┐蠹覅⒖冀梃b，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫人作文1
說起我的老師，還真是愛“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運(yùn)動(dòng)衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個(gè)白色的外衣，一只手夾著英語(yǔ)書還要塞進(jìn)褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？
上課時(shí)，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時(shí)要放錄音時(shí)總是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)下面有同學(xué)們竊竊私語(yǔ)時(shí)，他的聲音如雷一般向我們劈來。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)他會(huì)很溫和對(duì)我們說：“你們很棒！非常好”。
有一次我們?cè)谧霾贂r(shí)，他看我們壓腿都?jí)翰幌氯�，便走過大展身手；展示一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的`壓腿給我們看，做完還對(duì)我們說：“這才叫真正的壓腿，你們學(xué)著點(diǎn)”，說完他就揚(yáng)長(zhǎng)而去！我們個(gè)個(gè)目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語(yǔ)老師——王老師。
老師寫人作文2
我們的付老師是一個(gè)好脾氣，聲音好的一個(gè)老師，雖然付老師也是在這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，但是，我們同學(xué)非常喜歡她，一開始，這個(gè)老師剛進(jìn)我們班教我們的時(shí)候，我們就是說話，惹的老師生氣，但是這些都過去了，一這道3月15號(hào)，第一節(jié)語(yǔ)文課，快下課的時(shí)候，我們付老師說回學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)就有幾個(gè)同學(xué)哭了，我也差點(diǎn)哭了。聽見老師回學(xué)校，我的心里就有說不出來的一種感受，在這兩個(gè)星期里，我們跟老師說說笑笑的，很開心。
我們剛寫第一個(gè)星期的周記的時(shí)候，老師給我的一句評(píng)語(yǔ)是讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步，這句話，我深深的感動(dòng)，星期四的`時(shí)候，我們老師說的一句話的是讓我們以后弄一些謎語(yǔ)，讓上課的氣氛活躍一點(diǎn)，別那么死氣沉沉的。
我們的付老師，就是這樣，我和我們班同學(xué)希望，付老師，等你大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你能上我們班一次嗎？
老師寫人作文3
我們的學(xué)習(xí)生活總會(huì)有一個(gè)老師，在身邊教導(dǎo)著我們，今天，我來給大家講講我的老師——王老師。
我們王老師既是英語(yǔ)老師，又是班主任，所以她每天總有忙不完的事，什么聯(lián)系家長(zhǎng)啊，老師開會(huì)啊，手忙腳亂，她總是“丟三落四”的。
有一次，她上課的時(shí)候找不到自己的手機(jī)了，在茫茫書�！崩锓瓉砀踩サ模�是找不到，最后還是同學(xué)幫她找出來的，這真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊！
第二個(gè)，她有時(shí)會(huì)“騎驢找驢”，有一次在上心理課時(shí)，她的手機(jī)響了，她把手機(jī)放到耳邊接電話，打著打著就開始翻講臺(tái)上的粉筆、作業(yè)本、鈴鐺什么的“一邊翻，一邊說：“唉，我的.手機(jī)去哪了？誰(shuí)看到我手機(jī)了？”要不是同學(xué)們異口同聲說：“老師手機(jī)在你手上！”的話，老師又要去5.6班和辦公室找啦！
這就是我眼中的“迷糊”老師。
老師寫人作文4
老師，我想對(duì)您說一句：“您辛苦了�！�
兩年了，你對(duì)我們無微不至。下雨了，我們沒帶傘是您拿出了您唯一的一把傘；我們犯了錯(cuò)，使您拿出您寶貴的時(shí)間，語(yǔ)重心長(zhǎng)的來教導(dǎo)我們，該怎樣做才對(duì)；我們的`作業(yè)沒寫好，是您一而再，再而三的來批閱，您卻沒有半點(diǎn)怨言；當(dāng)我們看完成績(jī)單后那種失落的表情被您看到了，您所說的第一句話，不是一昧指責(zé)我們的話，而是鼓勵(lì)我們下次做的更好；您還曾為了我們而不止一次的加班；在我們成長(zhǎng)的過程中，是您為了我們的成長(zhǎng)而操碎了心；在您幫助我們時(shí)，您就是那個(gè)最美的太陽(yáng)，讓我們沐浴在陽(yáng)光中，在藍(lán)天下成長(zhǎng)。您就像慈祥的母親，悉心的呵護(hù)著我們。
每當(dāng)您用班費(fèi)給我們買書時(shí)，您總給我們買最好，最有價(jià)值的書。還記得，您平時(shí)總跟我們說大道理，說做人要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。雖然您看起來我們是我們是左耳進(jìn)右耳出，可實(shí)際上您說的我們都?xì)v歷在目。
現(xiàn)在，我想對(duì)你說："老師，你辛苦了！"
老師寫人作文5
我心目中有一個(gè)最佩服的老師，那就是語(yǔ)文老師——毛老師。
毛老師有一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。毛老師講課非常幽默。她生動(dòng)的講解，常常逗的我們哈哈大笑。在笑聲中，同學(xué)把知識(shí)掌握得又快又好，因此大家都愛上她的課。
上毛老師的課，我們向來都是無拘無束，非�；钴S。她總是有意無意地提些問題，有時(shí)還故意講錯(cuò)，讓我們糾正，大家一點(diǎn)也不緊張。我們講錯(cuò)了也不怕，她從不責(zé)怪，反而笑著說：”錯(cuò)的好，一錯(cuò)就把問題提出來了。“不多久，就連膽小的同學(xué)也敢舉手發(fā)言了。
我們的.語(yǔ)文老師下課都陪著我們玩，上課時(shí)，也會(huì)和我們談天說地，我們和毛老師之間沒有隔膜，這才是我們真正喜歡的老師————像朋友一樣的老師。
老師寫人作文6
我的語(yǔ)文老師叫李建軍，她身材苗條，個(gè)子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對(duì)了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無窮。
李老師上課很認(rèn)真，沒有一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)能溜過她的眼下。即使老師背對(duì)著我們，也能“看”見。
“同學(xué)們，我在黑板上寫幾個(gè)題，你們抄下來。”
同學(xué)們很認(rèn)真，但是調(diào)皮大王——許澤銘不耐煩了，便開起了“小差”。老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說話了，又繼續(xù)寫起來。老師也轉(zhuǎn)過頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。
“許澤銘，別說話。”老師用嚴(yán)厲的`語(yǔ)氣說。
“�。坷蠋煴硨�(duì)著我，也能看見？！”
坐在第一排的我，心想：不會(huì)吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？
聽了我的介紹，你們也一定認(rèn)為老師是“神仙”吧！
老師寫人作文7
我們四年級(jí)的班主任是劉義老師，她的英語(yǔ)非常好，我們都非常喜歡她。
劉老師頂多三十多歲吧，烏黑的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)起來忽閃忽閃的，特別有神，瘦瘦的穿衣服很好看。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，劉老師喜歡上課開火車。只要有英語(yǔ)課就開火車。我們玩的.也很開心。劉老師喜歡打乒乓球，有一次我們和劉老師打乒乓球劉老師五分，我們的球打的不是太好的，那是因?yàn)閯⒗蠋熖珔柡α�，你去的時(shí)候可千萬要小心。劉老師人品很好的不信你去試一試吧。我倒試過了，而且，人還很好。
記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)班里有辣條味，問是誰(shuí)帶辣條的出來，沒人出來，那就一個(gè)一個(gè)的找，找到了，原來是我們班的反派人物仲連軍，老師放了他一馬下次千萬別再帶了。厲害吧？哈哈哈！我們老師總的來說很好吧，你有見過這樣的老師嗎？我有見過。
最后讓我們給老師一份祝福吧；祝老師身體健康萬事如意。
老師寫人作文8
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長(zhǎng)走過來，和氣地對(duì)我說：“你怎么啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的'太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級(jí)：山玉
老師寫人作文9
今天，我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過，我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。
賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對(duì)賈老師抱有很大的好感。
有一次，我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個(gè)人才能玩啊！又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，說不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著，內(nèi)心的激動(dòng)無法掩蓋。完全沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。
我玩的.正高興時(shí)，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來，旁邊的同學(xué)都驚呆了！我撣了撣灰塵后說∶“沒事！”突然，胸口好庝啊！我看了看，看見了血！“啊！血！”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進(jìn)來了！我跟賈老師說明了情況之后，賈老師說：“沒有事吧，要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊。”我告訴了賈老師醫(yī)務(wù)室沒人，“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下�！�
這句話一直溫暖著我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。
老師寫人作文10
我最喜歡的老師是我們的班主任黃梅蘭老師，她對(duì)我們和藹可親，每次上課，她都對(duì)我們笑瞇瞇的，同學(xué)們可喜歡她了！
記得上次學(xué)校舉辦第十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃老師為了班級(jí)能取得好成績(jī)，為了給我們加油鼓勁，每天都得早起，中午也沒法睡個(gè)好覺。第一天，我們班頑強(qiáng)拼搏，暫居第一。第二天下午有接力項(xiàng)目，黃老師中午也沒有午睡，一點(diǎn)半就騎著電動(dòng)車去體育館，想組織我們?cè)儆?xùn)練訓(xùn)練�？墒�，她在半路上摔倒受傷了，嘴里也流了好多血，到醫(yī)院縫了好幾針。等我知道這件事的時(shí)候，我的眼淚都快掉下來了。黃老師休息了三天，就忍著疼痛，繼續(xù)來學(xué)校給我們上課了。
前幾天上課時(shí)，黃老師給我們講解考卷，我沒有認(rèn)真聽講，和旁邊的同學(xué)玩游戲，結(jié)果考卷一題也沒訂正，還把考卷落在抽屜里。放學(xué)后，黃老師發(fā)現(xiàn)我考卷沒帶回家，趕緊打電話讓我媽媽到學(xué)校去。她對(duì)我媽媽說：“詹梓靈其實(shí)是個(gè)非常棒的孩子。一年級(jí)的`時(shí)候，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考和王悅寧同學(xué)一起考了一百分�？墒乾F(xiàn)在，她有點(diǎn)兒放松了自己，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，你回家?guī)臀腋f一下，讓她周末好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！”我媽媽回來，轉(zhuǎn)達(dá)了黃老師的話，我聽了心里十分感動(dòng)。
這就是我喜歡的老師—黃梅蘭老師！
老師寫人作文11
我的老師姓鐘，是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
鐘老師的身高不高不矮，體型不胖不瘦。她有著一頭烏黑的短發(fā)，看起來非常的清爽。她有著一雙又大又亮的眼睛，能將每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。她有著一個(gè)又高又挺的鼻梁，戴著一副又大又圓的眼鏡，還有一個(gè)又紅又潤(rùn)的嘴巴。
鐘老師既溫柔又嚴(yán)厲。上課的時(shí)候，我舉手回答問題錯(cuò)了，我本以為老師會(huì)批評(píng)我，沒想到老師卻是耐心且溫柔的教導(dǎo)我，這體現(xiàn)了老師的溫柔；但如果有同學(xué)沒有認(rèn)真做作業(yè)，老師就會(huì)懲罰他，這就展現(xiàn)了老師的`嚴(yán)厲。
鐘老師待人真誠(chéng)友善，對(duì)待工作的態(tài)度非常認(rèn)真。比如，她凌晨一點(diǎn)還在統(tǒng)計(jì)朗讀，這需要多大的精力啊！
鐘老師讀起課文來聲情并茂，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓大家聽得很舒服，能迅速把同學(xué)們帶入到情景里去。我一聽到老師讀課文，腦海中不禁就浮現(xiàn)出一幅幅畫面感。這就是我的老師，一名有著許許多多知識(shí)的老師。我長(zhǎng)大后一定當(dāng)一位像鐘老師那樣優(yōu)秀的老師！
老師寫人作文12
我們都知道老師和我們的家長(zhǎng)一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對(duì)老師說聲深摯的謝謝，以表達(dá)我們對(duì)老師的無限愛意。
中午你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè)，一直都不肯休息，我們做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續(xù)講課，讓我們讀書、寫作業(yè)什么的，在我們讀書時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，那你至少還會(huì)有些休息的空間吧。
晚上，你總是拿著筆不放，可你知道嗎？你一做就是深夜，當(dāng)?shù)诙斓臅r(shí)候看到你滿眼通紅的眼睛時(shí)，我們又是多么的心疼。有時(shí)你因?yàn)槲覀兌�，感冒了，咳嗽的厲害時(shí)，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的'為我們付出，你的病因我們而起，我們認(rèn)為對(duì)不起你，對(duì)不起你平時(shí)的教導(dǎo)，對(duì)不起你這樣的信賴我們的信念，對(duì)不起，你放心，我們會(huì)努力的學(xué)習(xí)。讓你的付出付的有價(jià)值。而對(duì)于你無私的付出，我只能再對(duì)你說一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實(shí)的話語(yǔ)來表達(dá)我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現(xiàn)出了老師那副慈祥的笑顏。
老師寫人作文13
林老師是我敬愛的老師，她待人親切，教學(xué)有一套，會(huì)利用說故事的方式來上課，讓我們聽得津津有味，無形中吸收許多知識(shí)。她也會(huì)鼓勵(lì)我們多閱讀、多思考、多發(fā)表，所以我們每個(gè)人都有自己的思考方式，天馬行空，變得很有創(chuàng)意。
班上有些人自以為很厲害，上課做自己的事，老師苦口婆心的勸告他們，改變教學(xué)方式，讓大家都能感受老師的`愛心而專心聽講。許多家長(zhǎng)會(huì)問：“林老師，你是怎么教的？教得那么好，一直帶上去好不好？”老師總是笑笑說：“非常好�。 �
我覺得我很幸運(yùn)能讓老師教到，她不但讓我學(xué)習(xí)到課本的知識(shí)，也教了我們?cè)S多生活的常識(shí)、待人處世的道理，她還鼓勵(lì)我們閱讀、投稿文章，我非常喜歡林老師，她就像一盞明燈，給我光明；像一座燈塔，指引我方向，謝謝老師，在教師節(jié)的前夕，祝福老師教師節(jié)快樂。
老師寫人作文14
今天是開學(xué)的第一天，我來到了新學(xué)校。又是一個(gè)嶄新的學(xué)期開始了。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，我猜想語(yǔ)文老師一定是一個(gè)年輕的老師吧�？墒墙Y(jié)果卻讓人大失所望，原來這位老師一點(diǎn)都不年青。但是他的講學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻是非常棒的`，我原以為他是一個(gè)跟不上這個(gè)科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代的老師呢。
賴?yán)蠋熞娏宋覀兿茸晕医榻B，他姓賴叫賴賢章，以后可以叫他賴?yán)蠋煟又挚嘉覀兊挠^察力讓我們猜他的年齡，有的說是44歲、有的說是46歲、還有的說是48歲……我猜想賴?yán)蠋煹哪挲g大約在44–48之間吧。賴?yán)蠋熥詈蟾嬖V我們他的年齡是47歲，夸我們的觀察力不錯(cuò)。之后，他說每個(gè)人的名字都有一個(gè)特殊的含義，誰(shuí)知道我的名字的含義？大家想了半天都沒有想出來，可想而知這個(gè)名字的含義是多么的復(fù)雜。賴?yán)蠋煾嬖V我們：賴是依賴的意思，賢是古代有學(xué)問的賢人，章自然是文章的意思啰。
賴?yán)蠋熣媸且粋�(gè)有趣，不古板的好老師，我打心眼里喜歡他。
老師寫人作文15
在我一生中，對(duì)我印象最深的老師要屬四年級(jí)中教我們語(yǔ)文的李老師。
她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著。她有著一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著耀眼的.光芒。她有一個(gè)大蒜一般的大蒜鼻。鼻子下嵌著一個(gè)火紅的嘴兒。
她工作認(rèn)真。她叫我們?cè)鯓幼鋈耍形覀兊览�。今天，我同樣能站好路�?duì)往家里走，就在我們要過馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級(jí)們一起過馬路，路上車來車往，好不容易才等到了一次車少的機(jī)會(huì)，可是又來了幾輛拖拉機(jī)。大家都嘆息著，搖了搖頭。老師卻跑了過去，把拖拉機(jī)擋住了，我們順利地過了馬路�？晌覅s在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。
老師寫人作文16
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的眼睛加上一雙修長(zhǎng)的手，就湊成了我的'吳老師。吳老師非常關(guān)心我，愛護(hù)我。每次我受傷，她都會(huì)第一個(gè)跑過來扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無微不至地守護(hù)著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話，一邊問我哪兒不舒服，一邊坐上車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，吳老師給我掛了號(hào)，不安地看著我，醫(yī)生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來跑去，等到了號(hào)，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時(shí)，我爸爸媽媽也趕到了，透過玻璃窗，我看見吳老師和他們說著什么，等拍完片子回來的時(shí)候，吳老師關(guān)心地看著我，等到片子出來顯示我問題不大時(shí)，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運(yùn)動(dòng)，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽(yáng)，撫愛著我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導(dǎo)著我們駛向遠(yuǎn)方！
老師寫人作文17
話說“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿，今天我就來給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書，她教書教得非常好，還是鄭州市名師呢！
她從我們小時(shí)候就教我們愛祖國(guó)，尊師重道，授予我們知識(shí)。她就像辛勤的園丁那樣，培養(yǎng)我們，讓我們長(zhǎng)成一棵棵枝葉繁茂的'小樹。
她是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給同學(xué)；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)如何，家庭情況如何，她都一樣愛我們！
風(fēng)停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著眼睛，好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢，誰(shuí)能無過。老師雖然肩負(fù)著教書育人的光榮使命，也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過失。
有很多次，老師在課堂講課總講錯(cuò)字，我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后，便給老師說，老師不但立馬改正，還對(duì)我們道歉。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，你的老師呢？
老師寫人作文18
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對(duì)我的.關(guān)心和培養(yǎng)，我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留的把知識(shí)傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長(zhǎng)的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)過我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解，甚至恨過你們，但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在我即將離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了。”
老師寫人作文19
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開學(xué)第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴(yán)地走上了講臺(tái)，這就是我們的語(yǔ)文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時(shí)無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯模揖谷幌矚g這位老師上的`課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好�！洞骸愤@一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個(gè)綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認(rèn)真聽，不能在思想上開小差�！蔽冶銤M臉通紅地低下了頭，認(rèn)真地跟著老師進(jìn)入朱自清“春天”的世界。
進(jìn)入了一個(gè)新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請(qǐng)多多指教。
老師寫人作文20
羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，長(zhǎng)著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說起話來很溫柔，但是發(fā)起火來又令我們很害怕。羅老師有一對(duì)靈敏的耳朵，有同學(xué)悄悄地說話，羅老師的那雙神奇的耳朵就會(huì)聽出來是誰(shuí)在說話。
羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍(lán)色的.牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經(jīng)常右手拿著一個(gè)很小很小的袋子，左手拿著一本數(shù)學(xué)書來給我們上課。
羅老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。一次，我們上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒聽羅老師講課，羅老師看見了，就登記了他的名字，叫他放學(xué)的時(shí)候去補(bǔ)回剛才的時(shí)間。羅老師說到做到，放學(xué)了，羅老師就叫那個(gè)同學(xué)去辦公室，給他重新補(bǔ)上數(shù)學(xué)課的內(nèi)容。我覺得三年級(jí)的老師很嚴(yán)格也很有責(zé)任心，是我們的好老師。
老師寫人作文21
今天下午去拜見一位慈祥的退休老教師。他是語(yǔ)言大師呂叔湘先生的學(xué)生，今年已經(jīng)八十高壽了。可是他人老心不老，始終掛念著學(xué)術(shù)和學(xué)生，不僅經(jīng)常詢問學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生所需要的專業(yè)書，而且還自己掏錢買書送給學(xué)生。
前天他打電話給我，要我下午過去，說他幫我找了幾本與我論文有關(guān)的書。他知道我從做小說轉(zhuǎn)向做詩(shī)歌嚴(yán)重缺乏資料，就經(jīng)常幫我留意，借我的送我的，不知道有多少。
見了老人，他依然精神矍鑠。就是上個(gè)星期因?yàn)槟懡Y(jié)石住院，可是仍然心態(tài)很好，談笑風(fēng)生。談話中讓我盡快把論文搞出來，注意身體多運(yùn)動(dòng)，真像我的祖輩。
我的姥姥姥爺去世的早，沒有得到太多祖輩的疼愛，這位老師給我這種長(zhǎng)輩的感覺，讓我的心在濕漉漉的雨天很是溫暖。
老師寫人作文22
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有他們，他們是我的小學(xué)老師。在我的印象中，他們并不是一位特別特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，但是他們非常關(guān)心他的學(xué)生，他們無時(shí)無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，第一個(gè)迎接我的是他們。只記得那天是他們牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的'海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是他們，是他們幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。
老師寫人作文23
我身邊熟悉的人，那就是哺育、培養(yǎng)我的母親————————老師為什么要說母親是老師呢？請(qǐng)聽我告訴你吧；
俗話說得好，老師是辛勤的園丁、用自己的汗水澆灌著祖國(guó)大地的.每一花朵，用自己的無私奉獻(xiàn)培育著國(guó)家人才。白天，他那熟悉的身影站在講臺(tái)上，講無窮的知識(shí)一點(diǎn)一滴的傳授給我們，使我們學(xué)到了日積月累，越來越多讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，到了晚上，老師并沒有放松，還要帶著疲勞的身軀坐在那燈光暗淡的辦公桌前批改作業(yè)、備課。使我最難忘的是有兩位同學(xué)為了成績(jī)而鬧矛盾，老師想對(duì)自己的兒女一樣對(duì)待兩位同學(xué)講道理，使他們回到從前的友好，我們有這樣一位老師隨時(shí)用微笑來鼓勵(lì)學(xué)生是同學(xué)在困難的時(shí)候能夠克服，能夠重新站起來，這樣你不熟悉嗎？
老師寫人作文24
我的語(yǔ)文老師姓梁，也是我的班主任，她是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅的好老師。我很喜歡梁老師，因?yàn)樗谏险n時(shí)對(duì)我們要求非常的嚴(yán)格，但在下課時(shí)他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。梁老師有一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，一看就很有學(xué)問，高高的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辨，可漂亮了！
梁老師講課的時(shí)候，眼睛不斷地掃視我們，使一些愛動(dòng)的.同學(xué)不敢搞小動(dòng)作。她講起課來總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣，使我們聽的津津有味。同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課，期末考試我們班是全年級(jí)第一。
梁老師對(duì)我們很好，就像媽媽一樣愛護(hù)關(guān)心我們。一年級(jí)開學(xué)不久，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，她把她女兒蹦蹦姐姐看過的課外書送給大家，一共有387本哎，都是同學(xué)們愛看的好書。
我非常非常喜歡她，我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取好的成績(jī)，長(zhǎng)大后報(bào)答梁老師！
老師寫人作文25
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識(shí)的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》，老師，親愛的老師，人生的開始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，老師輕輕地拉著我的手……
您來到初一五班這個(gè)大集體，我很懷念那個(gè)夏天的八月31日那是我們相見的日子。隔著三個(gè)人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當(dāng)我第一次和您見面的時(shí)候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺得我們好像在哪里見過，也好像從未見過，您說話的'聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當(dāng)時(shí)有種說不上來的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動(dòng)。但是喜悅是因?yàn)檫@還是我一個(gè)非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節(jié)快樂！
老師寫人作文26
李老師，我想對(duì)您說，您辛苦了。
李老師，我想對(duì)您說，您像一個(gè)母親一樣，每天對(duì)我們嘮叨，不停地叮囑我們。在課堂上，您教我們新知識(shí)。如果有人上課開小差、傳紙條，您會(huì)批評(píng)他們、教育他們。您不僅需要教我們知識(shí)，還需要給我們批改作業(yè)，我們還不會(huì)讓您省心，上課下課您還得管紀(jì)律。李老師，您辛苦啦！
雖然說您很嚴(yán)厲，但有時(shí)候還是挺溫柔的，對(duì)我們也挺好的。在我們做的不對(duì)的時(shí)候，該批評(píng)就批評(píng)。我們做的好了，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。
古人都說：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？�！笔前�，您這么嚴(yán)格，都是為了我們。謝謝您，李老師，您辛苦了！
有人說，老師就像春天的陽(yáng)光，溫暖著學(xué)生的心。我覺得，老師就像園丁，整日辛勤勞作，學(xué)生就像那盛開的`桃李，是對(duì)老師的付出做出最高的評(píng)價(jià)。李老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁！
老師寫人作文27
去年暑假的一天，太陽(yáng)烤著大地，把大地烤得直冒煙，就像一個(gè)剛出爐的烙餅一樣。下午4點(diǎn)，我去學(xué)鋼琴。學(xué)完鋼琴后，我準(zhǔn)備回家，可是媽媽沒來接我，我只好坐在鋼琴教室里干等著。過了一會(huì)兒媽媽還沒來，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕，親切地問：“你怎么了？”我看了看這位老師，心里一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的時(shí)候挺嚴(yán)厲，不知道現(xiàn)在怎么樣。我吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，只是沒人來接我而已�！薄皝恚宜湍慊丶��！崩蠋熣f�！澳悴贿�要上課嗎？”我問道。“先送你回家再上課也不遲�！崩蠋熣f。老師一路上護(hù)送我回家，熱的時(shí)候，她給我買溫水喝，過馬路的時(shí)候，她讓我走人行道，我看到她滿頭大汗，就問她熱不熱，她總是回答不熱。
回家后，我在窗臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說：“老師，謝謝您�！�
老師寫人作文28
在平時(shí)生活中，我們天天來學(xué)校。而在學(xué)校授給我們知識(shí)的，就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們，因此我最敬佩的人也是我的.老師。
我的老師個(gè)子算高，一雙炯炯有神的眼睛總是隨時(shí)隨地地掃描著我們。別看老師對(duì)我們嚴(yán)格，其實(shí)這是對(duì)我們好。就像上次：我身為一個(gè)體育委員，可居然在紙上罵同學(xué)。后來那位同學(xué)告訴了老師，我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了，便拖著沉重的腳步向辦公室走去�？勺屛胰f萬沒有想到的是，韋老師并沒有痛斥我，老師是有失望的語(yǔ)氣來教導(dǎo)我，韋老師說的話，我至今還難以忘懷，她說：“你怎么能在紙上罵同學(xué)呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚，“韋老師，我錯(cuò)了，以后在也不這樣了。”
韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費(fèi)盡了心思，她大量地閱讀了各種書籍，在加上那時(shí)又要考試，她常常傲夜。早上起來，眼圈常是黑黑的。這時(shí)我感到非常內(nèi)疚。心想：老師本來睡眠就不夠，我們有給他操心。我真是心如刀絞。
�。№f老師，你為我們付出了你的時(shí)間，你為教育我們付出了心血。此時(shí)此刻，我只想贈(zèng)給您一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
老師寫人作文29
俗話說：“一日為師，一生為父。”老師不僅是我們的父母，也是我們的朋友。
當(dāng)我進(jìn)入八年級(jí)的時(shí)候，我不禁想起了七年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。她不矮，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，大眼睛，有時(shí)戴眼鏡。
記得我初中的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)不是很好，上語(yǔ)文課的時(shí)候也不是很喜歡學(xué)習(xí)。但是，她總是打電話給我回答問題。漸漸地，我主動(dòng)舉手，開始喜歡發(fā)表自己的看法。另外，如果我在發(fā)音的發(fā)音上犯了一兩個(gè)錯(cuò)誤，她會(huì)在我的'小卷子里寫上“加油”“再接再厲”來激勵(lì)我。也許這些微不足道的鼓勵(lì)已經(jīng)被老師遺忘了。但是這些真的對(duì)我起到了很大的作用。通過她的鼓勵(lì)，我對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
如果我上課分心，她會(huì)來找我，敲我。如果這幾天我表現(xiàn)不好，她會(huì)提醒我或者叫我去辦公室說話。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的諄諄教誨，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她的美麗。
老師寫人作文30
人一生中會(huì)遇見許多老師，父母是第一任老師。然后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們走進(jìn)學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，從此，老師便走進(jìn)我們生活中，成為我們生命中不可缺少的一部分。
我印象最深的是李老師，她戴著一副眼鏡，上身穿一件長(zhǎng)袖，下身穿一條牛仔褲，鞋子很白。她雖然身材不高，貌不驚人，但和大家相處起來像家人一樣親切。
李老師學(xué)識(shí)淵博，瞧她那一雙眼睛就知道了。在她眼里充滿慈愛！總是能給同學(xué)們帶來鼓勵(lì)和關(guān)懷。她的眼神也很厲害，每次上課，有的同學(xué)想開小差，李老師用眼睛一看，他們就不敢了。記得有一次上早操，我的手?jǐn)[的不對(duì)，李老師讓我去她辦公室，認(rèn)真教了我怎么擺臂。就是這次，我看見了李老師桌子上的兩大攤子練習(xí)冊(cè)。我想：“李老師可真不容易��！給我們兩個(gè)班上課，兩個(gè)班的'作業(yè)要判，晚上還要備課。第二天早早的來到班上給我們上課。這種精神值得我學(xué)習(xí)！”
總而言之，李老師是我印象最深刻的老師！
老師寫人作文31
在我的心目中，教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，是我心目中的好老師。我們的語(yǔ)文老師非常有才華，每次上語(yǔ)文課之前，他都會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這課的故事。我不知道在老師的腦海中有多少個(gè)故事，但我想一定無窮無盡。
我們的語(yǔ)文老師有一種獨(dú)特的教學(xué)方法，他為了讓我們進(jìn)步，設(shè)定了進(jìn)步獎(jiǎng)。我們非常想得到進(jìn)步獎(jiǎng)，所以不只不覺我們的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了許多。我們的語(yǔ)文老師微機(jī)方面特別好，而且還是個(gè)魔術(shù)師。記得有一次，我們班里的燈管壞了，只見老師蹬上桌子，用手?jǐn)Q了擰燈架上的圓東西，電燈便自動(dòng)亮了。我非常驚訝！我們的語(yǔ)文老師怎么有這么多的'本領(lǐng)的本領(lǐng)呀！
我們的語(yǔ)文老師非常關(guān)心差生。他們幾點(diǎn)走，老師就幾點(diǎn)走。我們老師的孩子才上一年級(jí)，他也需要輔導(dǎo)呀！我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時(shí)間，送給了那幾位差生。
還有一回，我們學(xué)校舉行歌詠比賽。每個(gè)班都想得第一名。我們排練時(shí)，用的是音響伴奏，音響非常的笨重，每個(gè)班都想用，可是音響的笨重讓他們望而生畏，只有我們的語(yǔ)文老師，不怕它，把它搬了下來。當(dāng)我們唱完之后，老師又把它搬了上去。我們?cè)谔厥獯鱿履昧说谝幻?/p>
這就是我心目中的好老師——語(yǔ)文老師。
老師寫人作文32
在我美好的記憶里，總是忘不了那位和藹可親，讓我敬佩的老師，她就是我上幼兒園時(shí)的李亞南老師。
李老師是我幼兒園時(shí)的班主任，她平時(shí)教我們認(rèn)字、讀書、唱歌，還和我們一起做游戲，是一位可親可敬的好老師。
記得有一天下午，到了放學(xué)接孩子的時(shí)間了，看著小朋友們一個(gè)個(gè)都被把爸爸媽媽、爺爺奶奶接走了，而我左等右等，望眼欲穿也看不見奶奶的身影，著急的都想哭了。李老師看著我可憐巴巴的樣子，就走過來輕輕地摸著我的頭安慰我說：“童童，別著急，奶奶肯定會(huì)來接你的，老師給你講故事，陪你等奶奶�！甭犞蠋熀�(jiǎn)單的'話語(yǔ)，我的心里頓時(shí)有了安全感，一股暖流涌上心頭。
就是這樣一件看起來很平常的小事，在我的心中卻留下了深刻的記憶。李老師的樸實(shí)、愛心和無私像媽媽一樣溫暖著我，我一輩子也忘不了她
老師寫人作文33
老師的臉像一個(gè)百變的面具，生氣的時(shí)候像一只兇猛的老虎，開心的時(shí)候就像花兒一樣笑開了花，玩耍的時(shí)候就像一個(gè)頑皮的孩子，上課時(shí)；就像一位慈祥的母親，用溫和的聲音對(duì)我們講課。
上課時(shí)，微笑的臉兒突然轉(zhuǎn)變，變成了一只老虎，向我們走來，張銀；你怎么回事昨天訂正的作業(yè)一個(gè)字都沒動(dòng)，今晚留下，我要和你家長(zhǎng)好好談?wù)�。就這幾句話瞎的.我魂飛魄散，看著那眼珠就像要跳出來一樣，我漸漸的低下了頭，心想以后再也不敢不做作業(yè)了。
“叮鈴鈴”下課了，我們玩跳橡皮筋玩的很是激烈，老師在一旁的欄桿邊上看的也笑開了花，老師也加入我們當(dāng)然歡迎，王紅出右腳，老師也跟著楚右腳，王紅出左腳老師也跟著楚左腳，接著速度越來越快，老師連忙喊：王紅，慢點(diǎn)，我才學(xué)跟不上。
老師在讓我訂正是，她用著溫柔的聲音，把她的意思跟我一個(gè)個(gè)講清楚看我訂正。我在這里可以感受出來老師對(duì)我的喜愛。
怎樣，我的老師真是一個(gè)名副其實(shí)的變臉演員。
老師寫人作文34
我們?nèi)昙?jí)換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對(duì)倒寫的小括號(hào)。她的頭發(fā)有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書的.時(shí)候，總是以溫柔的語(yǔ)調(diào)讀，總是沉浸在詩(shī)的意境之中，臉上現(xiàn)出一種奇異的神采，讓人覺得她有著豐富的情感，她講課的時(shí)候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業(yè)也是一絲不茍，從不有一點(diǎn)兒馬虎，她會(huì)耐心地評(píng)講我們錯(cuò)了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的好老師，這學(xué)期有這樣一名老師來教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學(xué)生。我們一定要在王老師的帶領(lǐng)下，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個(gè)大大的贊！
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