[經(jīng)典]年級(jí)寫人的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[經(jīng)典]年級(jí)寫人的作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec414_5fbf7f3182565.jpg)
年級(jí)寫人的作文 篇1
從三年級(jí)下學(xué)期起，我和謝少涵做了同桌，我們就成了形影不離的好朋友。
謝少涵個(gè)子沒我高，身子又細(xì)又長，像一棵小樹苗。他有著烏黑的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴，真是帥極了！他非常幽默，平時(shí)愛和別人開一些小玩笑，但有的時(shí)候他開的'玩笑會(huì)把你惹惱。他的心像大海一樣寬廣，不像我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟別人吵得不可開交，就算你惹他，他也只不過對(duì)你笑笑，這一點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí)。
他特別喜歡穿淺色的上衣和深色的褲子。他跑步很快，跑起來可以說是在與風(fēng)賽，對(duì)我來說，他就是一個(gè)“飛人”。每次班里跑步比賽，他就像一匹脫韁的野馬在隊(duì)伍里遙遙領(lǐng)先，把“大長腿”賈凱一都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，讓同學(xué)和老師都贊嘆不已。我常常叫他“小劉翔”，他聽了后總是會(huì)露出自豪的笑容。
這就是我?guī)洑�、幽默、心胸寬廣的同桌謝少涵。他能讓我看到我自身的不足，能促使我不斷進(jìn)步，更加完善自己，這就是我最棒的同桌。我很喜歡他，為有這樣的同桌而驕傲！
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的奶奶很平凡，但我卻非常喜歡她。她的頭發(fā)已有些花白，但看上去卻十分精神。她的.假牙很白，因?yàn)槊刻焱砩纤紩?huì)清洗。她十分愛干凈，總把家里打掃得一塵不染，把東西整理得井井有條。在我沒有東西打發(fā)時(shí)間時(shí)，她會(huì)很耐心地陪我玩。
有一次，我和奶奶下跳棋，她不會(huì)下，每想一步都很困難。如果是一般人，早就離去了，可慈祥的奶奶為了不讓我掃興，仍然和我一步一步地下著棋，直到下完。
一天，我們坐在地板上用筆彈珠子，奶奶明知自己贏不了，但她還耐心地和我一起玩。珠子彈來彈去，奶奶時(shí)不時(shí)地接不到，但她卻一直微笑著面對(duì)我，而且還經(jīng)常說：“你真厲害，奶奶玩不過你！”我們彈到外面去的球都是她爬出去撿，她老了，爬起來非常吃力，雖然如此，但她從不嫌麻煩。
奶奶，您那張滿是皺紋但很溫柔的臉，雖然不出眾，但在我眼中，這比什么都美！您那雙布滿青筋的粗糙大手，給了我們一個(gè)溫暖舒適的家！您雖目不識(shí)丁，但在我眼中，您比誰都有文化！奶奶！我愛您！
年級(jí)寫人的作文 篇3
翻開抽屜，發(fā)現(xiàn)一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買了一枝新鋼筆，于是，我從書包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問：“你這是在干什么呀？”我忽閃著眼睛，對(duì)她說：“等一會(huì)兒，我有一個(gè)驚喜，你肯定會(huì)喜歡的。”她問：“是芭比娃娃嗎？”說完，我把一枝超可愛的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著光，下午，我想拿鋼筆寫作業(yè)，可是鋼筆居然不見了！瞟眼一看，陳慧手里拿著跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的鋼筆。我一把奪過她手上的鋼筆，望著不如所措的`陳慧說：“你居然偷我的鋼筆”。“我沒有，這是我買的�！标惢奂泵庌q，我沖她大吼：“知道我買了鋼筆的只有你一個(gè)，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來的嗎？”說完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆，原來我把鋼筆放到了書里。又想起我今天對(duì)陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準(zhǔn)備向陳慧道歉。我以為陳慧會(huì)生氣，不理我，誰知她卻高興握起我的手，說：“我們永遠(yuǎn)是好伙伴。”
陳慧，我永遠(yuǎn)的好伙伴。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的同桌是一個(gè)好學(xué)生，她有著和我們不同的頭發(fā)像兩片葉子一樣，她有一張小小的嘴巴和一雙水靈靈的小眼睛，笑起來像柳葉一樣，讓人看了非常喜歡。
一次她跑起步來，我都看呆了，我好像對(duì)她有了朋友的感覺，我就在那里說：“過來，我跟你說一件事，我們做好朋友吧？”她說：“好！”
我就和她一起玩了，比如跳繩，跑步這些。我是真的好喜歡我的同桌。
她是個(gè)女生，就這樣我們過了一天。
一天，三天，五天……到了星期六，我們?nèi)チ巳f達(dá)，她喜歡那種辣的食物，我也喜歡，我就問她是什么星座，她說金牛座。聽說金牛喜歡錢，而我的星座喜歡花錢，我覺得我們是相似的。
我是天蝎座，她是金牛座，一次，得知我們的'星座之間沒有緣分，有可能以后不能再和她見面了。我的好朋友喜歡我，我還是相信我們以后有可能還是會(huì)見面的。我們分開的時(shí)候去吃了一頓朋友餐。
我的同桌就是這樣的一個(gè)女生。
年級(jí)寫人的作文 篇5
ABC老師是我上初中以來，一位和藹可親的老師。他個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，他那黑發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的'印象。
ABC老師上課繪聲繪色，每一個(gè)問題都仔細(xì)地給我們分析。他先叫幾名同學(xué)回答問題，再根據(jù)他們的回答總結(jié)起來給我們講解。他上課講題時(shí)喜歡走近投影，雙手相握置于腹前，然后，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案，雖然語速不快，但言語清楚，引人入勝，所以我們經(jīng)常陶醉其中，最后等我們對(duì)完了答案再進(jìn)入下一題的探究。
他不僅是一位講課能說會(huì)道的老師，還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。他常常教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響他人，嚴(yán)于律己，寬以待人，安靜、認(rèn)真地思考問題——所以他制定了班規(guī)。有一次，某些同學(xué)觸犯規(guī)定，但老師念其初犯，于是便“得饒人處且饒人”，對(duì)他們批評(píng)幾句，不予追究。可是期末復(fù)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)緊張，老師只能顧全大局，秉公辦事，對(duì)全班作了警告。可仍有某些同學(xué)，再三警告，屢教不改，無視班規(guī)。于是，ABC老師毫不留情，將這些“頑固分子”的晚自習(xí)資格取消了。
每到評(píng)講練習(xí)時(shí)，老師總是不厭其煩地說，功夫在平時(shí)，平時(shí)的練習(xí)應(yīng)該不折不扣地完成，不是抄答案糊差事，選擇題不是選擇答案ABCD，而是要明白為什么要選擇這個(gè)答案，其它答案為什么都是錯(cuò)誤的，知道這些錯(cuò)話，要用紅筆將其改正——可見老師對(duì)我們的良苦用心。
ABC老師飽經(jīng)風(fēng)霜，循循善誘，一心為大家著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我最信賴的老師。
【年級(jí)寫人的作文】相關(guān)文章：
年級(jí)寫人的作文(精選)08-27
年級(jí)寫人的作文【精選】08-26
【精選】年級(jí)寫人的作文08-25
（精選）年級(jí)寫人的作文08-16
年級(jí)寫人的作文[精選]08-14