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[精華]寫爺爺?shù)淖魑?篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫爺爺?shù)淖魑?篇，歡迎大家分享。
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寫爺爺?shù)淖魑?篇1
我的爺爺是一個(gè)非常普通的人，他生著一張地道的農(nóng)村“爺爺臉”，可親切啦！他的頭上有著“黑灰相間的頭發(fā)稀稀疏疏的，就像一片荒的土地上長出來的幾根小草一樣�！�
我的爺爺有著一雙巧手，他能將竹子編成椅子、籃子、籠子等等，這些東西大小各異。小的`只有一個(gè)拳頭般大小，而大的與只有一米長的床差不多大小�？墒菭敔�?shù)氖志唧w是怎樣的，我一直都不知道，直到那一天……
記得有一天，我玩具的一把椅子靠背不見了，我便叫爺爺幫我做一個(gè)。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來我爺爺?shù)哪且浑p手是那么粗糙！那雙靈活的雙手已布滿了厚厚的老繭，手上的血管已明顯的突了出來，那調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬上了雙手……
“已經(jīng)做好了。”后來我爺爺?shù)脑挻驍嗔宋业乃季w。我從爺爺?shù)哪且浑p手中接過竹椅，這靠背做的如此精致，完全不像是這雙粗糙的雙手做的。我轉(zhuǎn)過身跑了，因?yàn)槲也幌胱尃敔斂匆娢伊鳒I了。
我爺爺?shù)哪且浑p手，曾經(jīng)是多么的柔軟啊，就是爺爺?shù)倪@一雙手給大家提供了方便，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這雙手的！
寫爺爺?shù)淖魑?篇2
一星期里，從星期一到星期五都是爺爺奶奶照顧我，所以，我非常愛爺爺奶奶。從小到大，我們家的活都是爺爺這說手來干的。這雙手就像張迎善的手那樣寬大、有力。每當(dāng)我和爺爺?shù)氖治赵谝黄饡r(shí)，他的手就把我的小手緊緊地裹住了。
爺爺?shù)氖质且浑p勤勞的手。在家里，什么壞了，爺爺都能修。有一次，我的書桌壞了，爺爺三五下就給我修好了。在我心里，爺爺就像一個(gè)工匠，什么東西到了他的手里就會(huì)長壽。
爺爺?shù)氖诌�是一雙溫暖的手。在我生病的時(shí)候，爺爺帶我去看醫(yī)生。有一次，我感冒了，怎么喝藥也治不好，爺爺就帶我去了診所，醫(yī)生說需要打針，我不情愿的搖了搖頭，在爺爺?shù)暮谜f歹說之下，我不太情愿的答應(yīng)了，在打針時(shí)我哭了，爺爺不但得安慰我，還要按住針眼。那時(shí)候，我就得爺爺?shù)氖郑拖駤寢尩氖忠粯訙嘏?/p>
爺爺?shù)氖指庆`巧的手。每個(gè)學(xué)期的新書，都是爺爺和我一起包的`。當(dāng)然，我四年級(jí)的書也不例外。發(fā)了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，老師說不用包書皮也行，用寬膠紙一纏也行，我回到家里，告訴爺爺老師的要求，爺爺拿起寬膠紙就包好了。到了學(xué)校，老師看見我的練習(xí)冊(cè)是用膠紙包的，還舉起讓大家看呢!爺爺?shù)氖植粌H勤勞，而且還很靈巧呢!
爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了我，我永遠(yuǎn)也忘不了那雙手。
寫爺爺?shù)淖魑?篇3
我的爺爺，他已經(jīng)70多歲了。他有一雙慈祥的`眼睛，他說話很幽默，但他責(zé)任心也很高，別人讓他幫忙做的事情他都認(rèn)真第一時(shí)間做到從來不拖延。
爺爺也很愛我，有一次，我去超市買東西，我就想買一個(gè)削筆刀和兩只鉛筆，結(jié)果爺爺沒有給我買，爺爺和我逛累了，爺爺就拉著我的手出去了，爺爺坐在外面因?yàn)樗麤]有給我買到東西很傷心。我回家發(fā)現(xiàn)我的外套掉了，爺爺腿不好還下去為我找，終于在保安亭找到了。我爺爺雖然愛批評(píng)我，但也是為我好，也是愛我，以后爭取少讓他批評(píng)，我也少被叨。
寫爺爺?shù)淖魑?篇4
冬天悄悄地走了，冬風(fēng)也隨手帶走了我些許的記憶。只留下些許白色肆意地渲染，然而，卻無法將爺爺?shù)纳碛澳ㄈァ，F(xiàn)在想想，爺爺離開我已有些時(shí)日了，可每次都禁不住觸景生情，不禁想起爺爺。
每當(dāng)來到大伯家，注視著窗邊那只靠近報(bào)紙架的椅子，總是有股熟悉的味道，仿佛爺爺仍舊坐在那里，手中拿著報(bào)紙，嘴里叼著香煙，然后把新聞一覽無余。那時(shí)，幼小的我總覺得爺爺好偉大，通曉古今，現(xiàn)在知道那是他活到老，學(xué)到老，每天都在學(xué)習(xí)，才積累了那么多知識(shí)。
爺爺從事的工作是？匠。他以自學(xué)成才的.修表技術(shù)經(jīng)營著他的鐘表店。那時(shí)，在棉湖古鎮(zhèn)中，只要提到表，大家便會(huì)想到“五爺”——我的爺爺。爺爺用他精湛的技術(shù)和“自己永遠(yuǎn)是最好的”的信念取得了大家的信賴和敬重。在他身上，我學(xué)到了自信，學(xué)到了努力。
提到爺爺，最不能忘卻的還是他與文學(xué)結(jié)下的情緣了。爺爺每天都忙于工作，但卻總擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)。從潮劇到古詩詞，從書法到國畫，從中國文學(xué)甚至到英語，他都曉得。每次去看爺爺，他都會(huì)給我們唱上一段。有時(shí)是潮劇，有時(shí)是唐詩宋詞元曲。我最愛聽的還是他唱蘇東坡的《中秋》了�！懊髟聨讜r(shí)有…”那嫻熟而又帶著幾分清閑的曲調(diào)，古色古香的節(jié)奏，和那渾厚又些許輕松的聲音，讓我回味至今。在這E時(shí)代中的車水馬龍，川流不息而又附帶著競爭的時(shí)候，聽聽這悠閑輕快的唱曲，既別有一番滋味，又能令人體會(huì)甚深呀！
爺爺，如今您已離我而去了，再也不能看到您讀報(bào)的身影，再也不能欣賞到您剛勁有力的書法，再也不能聽到您唱的《中秋》《虞美人》《木蘭詩》。但您會(huì)永遠(yuǎn)地或在我的心中。我會(huì)像您一樣，只要活著就學(xué)習(xí)，我會(huì)像您一樣，好好地愛著文學(xué)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不負(fù)您的厚望。
寫爺爺?shù)淖魑?篇5
他是一個(gè)慈愛，手巧的人，他聰明，非常地愛我，他就是我的爺爺。爺爺七年前就離開了我，但是，我對(duì)爺爺?shù)乃寄畈]有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失。
小的時(shí)候，我一直在爺爺奶奶家生活。在爺爺?shù)募?xì)心呵護(hù)下，那綿綿的春雨，甛噪的蟬鳴，嘩嘩流淌的'小河，還有那白雪皚皚的田野，都給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
陽光明媚時(shí)，爺爺帶我到陽臺(tái)上曬太陽，牽著去小溪里捉蝦，下雨時(shí)，爺爺便和我在家里打紙牌。我有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小聰明，將剩下的紙牌藏在身后，然后很調(diào)皮地對(duì)爺爺說：“哈哈，我打完了，我贏了！”這時(shí)，爺爺便會(huì)裝出一臉淚喪的樣子，嘴里不滿地嘟噥著：“我的小孫女怎么這么厲害呢？”而眼里卻滿含笑意。
爺爺?shù)氖址浅４植冢奸L滿了老繭，可是卻出奇的靈巧。每當(dāng)奶奶蒸包子的時(shí)候，我便會(huì)偷偷地從面團(tuán)上楸一小塊下來，然后期待地給爺爺，讓他給我變魔術(shù)，爺爺裝作非常生氣的樣子，說到：“不能浪費(fèi)糧食的，不然雷公公會(huì)生氣的，是要打你的！”可是說完之后，又笑嘻嘻地從我手中接過面團(tuán)，這里捏一下，那里捏一下，不一會(huì)兒，一只可愛的小鳥便對(duì)我展開了翅膀。這是的我，樂得又笑又跳，直叫爺爺“給我！給我！”而在一旁的爺爺也會(huì)笑呵呵的，露出滿臉的幸福。
爺爺還會(huì)講很多故事，睡前給我講故事，是每晚固定的節(jié)日。他一會(huì)兒帶我到遙遠(yuǎn)的天邊尋找仙女，讓我心醉神迷，浮想聯(lián)翩，一會(huì)兒又讓我為一個(gè)機(jī)智勇敢的小女孩激動(dòng)萬分，讓我向她學(xué)習(xí)……每次聽著聽著，我就迷迷糊糊地睡著了，睡夢(mèng)中總是洋溢著爺爺慈愛的笑臉。
每當(dāng)想起爺爺，我總覺得，爺爺沒有走，他那和藹的笑臉，長滿老繭的雙手，將永遠(yuǎn)在我的心中流淌，成為我一生中最美好的回憶！
寫爺爺?shù)淖魑?篇6
在我們學(xué)校的校園里，時(shí)常有一位老爺爺?shù)纳碛埃瑢W(xué)們都叫他“衛(wèi)生”老爺爺，為什么呢？聽我慢慢道來。
爺爺大概六十來歲，喜歡打掃垃圾，你別看他整天與垃圾打交道，但他經(jīng)常穿著整整齊齊、干干凈凈的中山裝，騎著一輛銀灰色的小型電動(dòng)三輪車，給人一種說不出的感受。因?yàn)�，爺爺喜歡在校園里把同學(xué)們打掃的.垃圾收走，同學(xué)們便叫他“衛(wèi)生”爺爺。
其實(shí)，我對(duì)老爺爺?shù)木磁暹�不止于此。而是一件小事，讓我真正感到他不平凡。那是一個(gè)晚飯時(shí)間，班主任要求準(zhǔn)備作業(yè)改錯(cuò)本，其實(shí)，同學(xué)們非常反感，錯(cuò)的題已經(jīng)在作業(yè)上改過來了，干嘛還得要改錯(cuò)本啊�？赡苁菍W(xué)校規(guī)定的，因?yàn)槿６嫉脺?zhǔn)備改錯(cuò)本。我一看兜里的錢：不夠。怎么辦？我心里有些沮喪。什么破教育？新的教學(xué)模式？現(xiàn)在的教育就是這樣，不好好教課，就會(huì)變著法兒出名。我在心里不停地埋怨。埋怨歸埋怨，還得買啊，先去商店買兩本再說吧，我一路走一路嘟囔。迎面正碰上老爺爺?shù)胖妱?dòng)三輪。我習(xí)慣的叫了聲“爺爺好”，“有事啊？”爺爺見我一個(gè)人去校外�！拔胰ベI本子”我有些不痛快，又順口補(bǔ)充了一句“我錢還不夠，倒霉！”。“等等，你等一下�！鄙砗髠鱽砝蠣敔�?shù)暮殓姲愕穆曇�。“怎么？你…”我不知所措，因�(yàn)槔蠣敔斠呀?jīng)用那干癟的右手從兜里掏出一把零錢。一邊示意我拿著，一邊笑著說：“看看夠不”，我語塞了。爺爺見我猶豫，就說：“先拿著，買了先用著，快去吧�！蔽夷眠^老爺爺?shù)腻X，數(shù)了數(shù)就跑了。
爺爺總是微笑著對(duì)待每一個(gè)人，當(dāng)然，見了他都笑著喊一聲“衛(wèi)生爺爺”。他是一位普通的老人，又是不一樣的“老爺爺”。
寫爺爺?shù)淖魑?篇7
我的爺爺和別人的爺爺不一樣，他對(duì)我要求特別嚴(yán)格，好像我不是他的親孫子，每次寫作文，我都把他當(dāng)做反面的例子，就這樣爺爺總是以反面的素材出現(xiàn)在我的作文中。
爺爺?shù)暮芏嘧龇ǘ甲屛译y以理解，為此我很不喜歡他�？墒撬膊辉诤踹@些，還是像以往那樣對(duì)我嚴(yán)格要求，一點(diǎn)也不“悔改”。就說練習(xí)寫字吧，他要求我每天都必須寫兩頁的字，那可得霸占我大部分時(shí)間��！我怎么舍得呢？可是，爺爺把我盯得死死的，什么時(shí)候完成了才放我出去玩。很多次，我苦苦哀求少寫點(diǎn)，可是爺爺就是不同意。這個(gè)爺爺真的很另類，他特別講究原則，甚至還“大義滅親”，連自己的親孫子也不開個(gè)綠燈。對(duì)于這個(gè)另類的爺爺我是老有意見了。
有一次，我和小伙伴在玩耍的時(shí)候發(fā)生了矛盾，回家后，爺爺先批評(píng)了我，還告訴我要和小伙伴和諧相處。那一刻，我覺得很委屈，自己并沒有錯(cuò)，可是爺爺卻批評(píng)我，我真是恨透了這個(gè)“老頭子”。我不知道他為什么這么傻，竟然不懂得關(guān)心我，卻只想著批評(píng)和教育我。
在一次又一次的事件中，我對(duì)這個(gè)爺爺真的是徹底失望了。平日里，我很少和他說話，即使說話也是沒好氣，可是這個(gè)另類的爺爺卻一點(diǎn)也不生氣。
在我的不解與氣憤中，另類爺爺陪我跨過了三年級(jí)的門檻，在新學(xué)期的一次作文比賽中，我得了一等獎(jiǎng)。我激動(dòng)極了，這是我第一次獲這么高的獎(jiǎng)項(xiàng)，老師表揚(yáng)了我的字寫得漂亮，還夸獎(jiǎng)我的作文事例典型。這一刻，我想起了爺爺教我寫字的情景，那些誤解爺爺?shù)膱雒嬖谖业哪X海中閃現(xiàn)，原來這一切都得感謝這個(gè)另類的爺爺啊！
回家后，我一下子撲進(jìn)爺爺?shù)?懷里，“爺爺，我誤解您了，對(duì)不起，您對(duì)我的嚴(yán)格完全是為了我好��！”聽了我的話，爺爺摸著我的頭說：“我孫子終于長大了”。是啊，我終于長大了，也真正理解爺爺?shù)牧伎嘤眯牧恕?/p>
我愛爺爺，這個(gè)另類的爺爺真的很“另類”，他的另類中全是對(duì)孫子深深的愛！
寫爺爺?shù)淖魑?篇8
人的一生中，有很多人讓你感動(dòng)，令你佩服。我最敬佩的人是我的.爺爺。
爺爺今年七十三歲了，可是，他眼不花，耳不聾，背不駝，腿不疼，走起路來像一陣風(fēng)，精神矍鑠；干起活來不知累，還種了十畝田，收的糧食吃不了。爺爺不但勤勞，而且樂于助人。人家都說爺爺是個(gè)熱心腸。
有一天，他干完活從地里回到家，剛剛坐下休息。鄰居李嫂來我家對(duì)我爺爺說：“我家小三生病了，發(fā)高燒，厲害得狠！”爺爺看看天，說：“天這么晚了，去醫(yī)院路又這樣遠(yuǎn)。還是我先給打一針吧�！蔽页泽@地問：“爺爺，你還會(huì)給人打針嗎？”爺爺笑了笑，姐姐說：“咱爺爺給人看病扎針，那可是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！”爺爺給李家小三打了一針，過了一大會(huì)兒，李嫂過來說小三退燒了�？磥頎敔旉P(guān)鍵時(shí)刻真行！我開始有些佩服爺爺了。
記得有一次，爺爺攀登著梯子上平房頂，去曬玉米。只見他扛著一袋子玉米，不怎么艱難地登上房頂�？墒�，我們都替他捏了一把汗。這時(shí)，爸爸說：“大，你這么大年紀(jì)了，哪能上這么高呀！”爺爺卻說：“我能行！你們不用擔(dān)心�！边^后，我問爺爺害怕不。爺爺搖搖頭，說：“我習(xí)慣了，一點(diǎn)兒都不害怕�！睆拇耍覍�(duì)爺爺更是刮目相看，從心里佩服他。
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起到野外玩耍，忘記了時(shí)間早晚。家家都吃午飯了，我還沒有回家，一家人著了慌，到處找我，爺爺安慰他們，說知道我去的地方。果然，他很快就找到我了。我到了家，爸爸氣沖沖的，要收拾我，爺爺勸說：“孩子回來就算了，再說他也知道錯(cuò)了。”讓我認(rèn)個(gè)錯(cuò)，今后別讓家人擔(dān)心了。事后，我從心里佩服爺爺，他的教育方法讓人心服口服。
我為有這樣的爺爺感到自豪。爺爺，我真的佩服你！