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        • 對(duì)我影響的一個(gè)人作文

          時(shí)間:2022-07-01 12:36:16 寫人作文 我要投稿

          對(duì)我影響的一個(gè)人作文(精選10篇)

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的對(duì)我影響的一個(gè)人作文(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          對(duì)我影響的一個(gè)人作文(精選10篇)

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文1

            記憶就象是沒有對(duì)齊的圖紙,一點(diǎn)點(diǎn)地錯(cuò)開去,一切回不到從前。但是從前的一切應(yīng)該歷歷在目,不要遺忘。——題記

            總喜歡把記憶鎖在一個(gè)大箱子里,沉重的鎖頭早已銹跡斑斑,甚至不曾想要打開它——總固執(zhí)的認(rèn)為所有的事情無(wú)關(guān)緊要,于是,那無(wú)數(shù)個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎片無(wú)法貫穿成一個(gè)個(gè)完整的故事。只有她,那個(gè)牽著我的手走過了幼年,童年,來到了少年的人;那個(gè)為我染白了雙鬢,操碎了心的人。記憶的魔盒一經(jīng)打開,回憶如小精靈般紛至沓來。

            小時(shí)候,媽媽是一朵豐盈美麗的棉花。

            上幼兒園的年紀(jì),充滿童話的美好世界。跟媽媽逛商場(chǎng),人山人海,可憐的我被人擠來擠去,還好有媽媽那雙溫暖的手牽著我的小手。在商場(chǎng)門口看到了蹲在墻角正在哭的小女孩,媽媽拉著我的手走過去,溫柔地給小女孩擦著眼淚問她怎么了,女孩抽抽嗒嗒地說跟媽媽走散了。于是媽媽拉著小女孩的手找到商場(chǎng)廣播站尋找女孩的.媽媽。不久,那位一臉驚惶害怕的母親急匆匆跑了過來。

            看著母女倆緊緊抱在一起的情景,媽媽溫暖如絮的手也輕輕地?fù)崦业哪橆a。于是,那綿長(zhǎng)的溫暖,繞心三匝。媽媽就是一朵豐盈美麗的棉花啊,那溫暖,就這樣“保存”并“復(fù)制”在了我的心里,以后的歲月里,我的生命里就有了一個(gè)個(gè)愛的“粘貼”……

            后來啊,媽媽是一朵笑意粲然的葵花。

            告別兒時(shí)的快樂時(shí)光,進(jìn)入了五彩繽紛的小學(xué)生活。在學(xué)校,我永遠(yuǎn)是老師的寵兒;在家里,我是爸媽的驕傲。我享受著生活的恩賜。

            生活不會(huì)總是陽(yáng)光燦爛。升學(xué)的壓力,學(xué)習(xí)的忙碌,心靈不免遭遇陰風(fēng)冷雨的襲擊。老師有點(diǎn)冷硬地命令我周末辦一期黑板報(bào)和幾張手抄報(bào),我小倔驢似地噘著嘴,在媽媽面前訴說著我的不滿?蓩寢屢廊恍σ怍尤唬骸班耍挥形议|女,才有這般能耐,老師是慧眼識(shí)俊才啊!”一句話說得我破涕為笑。我終于知道,媽媽喜歡葵花的原因——人生就像葵花,既要追逐陽(yáng)光,又要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。媽媽就是那朵粲然的葵花啊,照亮了我的青春年華。

            而現(xiàn)在,媽媽是節(jié)節(jié)開花的芝麻花。

            升入九年級(jí)了,即將面臨中考。各學(xué)科老師的輪番轟炸,如雪片紛飛的試卷,內(nèi)心有時(shí)緊張失控。周末母女的聊天成了我情緒的“潤(rùn)滑劑”。媽媽說,強(qiáng)大自己的內(nèi)心,將內(nèi)心的渴望開成次第向上的花朵,好好生活,天天向上,像奔跑的花朵,綻放攀登的勇氣和信念。

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文2

            人生,就像那漫漫銀河。生活中的每個(gè)人每件事都是其中的一顆星星,璀璨卻短暫。夜已闌珊,我望著夜色,望著那一顆顆繁星,腦海中情不自禁地浮現(xiàn)起那笑意盈盈的臉龐,給了我極大的影響的宋老師。

            記得剛步入初中不久,宋老師有一個(gè)參加紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征八十周年“不朽史詩(shī),不朽魂”朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我心里十分想去,可我向來膽子小,又擔(dān)心讀不好“出洋相”被同學(xué)們嘲笑。正當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候,宋老師用那充滿鼓舞的眼神看著我說到:“孩子們,人生沒有那么多舞臺(tái),當(dāng)一個(gè)舞臺(tái)展現(xiàn)在你面前時(shí),一定要勇敢的站上去!”

            聽了這話,我也鼓起勇氣舉起右手愿意一試,宋老師微笑著仿佛看透了我的小心思,立刻請(qǐng)了我。我努力回想著從前老師指導(dǎo)我的朗讀技巧,大聲有感情的讀了起來。宋老師聽后,微微笑了笑,說“你瞧,這不讀得挺好的,機(jī)會(huì)是要靠自己爭(zhēng)取來的。”宋老師的.話深深影響了我,不由得微微揚(yáng)起了嘴角,頓時(shí)又充滿了自信。

            記得初一時(shí),宋老師成立了一個(gè)“古詩(shī)文敢死隊(duì)”,并邀請(qǐng)暑假期間有準(zhǔn)備的同學(xué)加入。從這以后每天放學(xué)后,宋老師都會(huì)來幫助我們復(fù)習(xí),用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教我們?nèi)绾卧谖亩沃腥濐}干;如何用顏色標(biāo)記來分辨重要字詞;如何聯(lián)系上下文來理解同一個(gè)字的不同種用法;如何承上啟下巧記經(jīng)典古詩(shī)文的名言警句……

            古詩(shī)文競(jìng)賽的初賽如約而至,考題靈活多變,令我倒吸一口冷氣。當(dāng)我噙著淚花沮喪的走出教室,迎面和宋老師相遇時(shí)。宋老師發(fā)現(xiàn)我的情緒不對(duì),知道原委后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“孩子,不要?dú)怵H,相信你是有實(shí)力的。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人,明年的比賽等著你!”宋老師的這番話,猶如一縷光照明了,我原本混沌不堪的腦海。但是這一天提早來到了。古詩(shī)文競(jìng)賽復(fù)賽前一天,我得知學(xué)校多了兩個(gè)名額,我剛好入圍。真是喜從天降,我慶幸那天和宋老師的相遇,感謝宋老師給我的那句“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”,影響了我。因?yàn)樽詮哪翘煳乙恢痹诜e累著古詩(shī)文知識(shí),沒有放棄過。

            而今我已步入初二,宋老師的一言一行都深深影響著我。是她讓我知道愛的偉大。當(dāng)她得知母親重病噩耗后的不顧一切也要報(bào)答母親的一份孝心也令我著實(shí)感動(dòng)。這讓我知道當(dāng)一個(gè)人在困難時(shí)只要有了愛的托舉,就不再孤單。她給我們分享的那些自己寫的文章,每字每句都飽含深情,告訴我們,寫作貴有真情。

            宋老師,在這漫漫人生路上,您就是最耀眼的那顆星,深深影響了我,為我指明前方的路。

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文3

            高而壯的身材,總挑起的濃眉,外加一張燦爛的笑臉,這就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人——楊剛教練。

            他是我的擊劍啟蒙老師,在剛開始學(xué)劍的那段日子里,每周準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)訓(xùn)練的,是他;課后仍悉心指導(dǎo)的,是他;與孩子們打成一片的,還是他。第一次邁入擊劍館純屬偶然,但在他的影響下,逐漸對(duì)擊劍產(chǎn)生了濃厚的興趣。直到今天我還記得,在劍道上他手把手一劍劍、一步步地教我各種動(dòng)作、步法;在劍館門口他微笑著看著我們“跑圈”,我和同伴們說著、笑著,他則倚著門,在溫陽(yáng)的照射下思考著今天的訓(xùn)練內(nèi)容;在有風(fēng)的夏夜,他領(lǐng)著我及我最初的小伙伴,于周圍喧鬧的人群外,獨(dú)守著自己這一方樂土,專注地踢出每一個(gè)弓步。

            如果說我的基本功還不錯(cuò)的話,那么功勞最大的就屬他了。最基本的實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì),我就在他一句句的.口號(hào)、一聲聲的哨音中站了一個(gè)月,那時(shí)每節(jié)課最盼望聽到的就是他一聲:“好,休息一下”,然后使勁兒捶打酸痛的雙腿。入門級(jí)的弓步,起初總做不到位,他比我還急,連著做了十幾次示范還是沒什么作用,他便在休息時(shí)間又將我喚去,用他的大腳把我的腳“踢”了出去,只聽得鞋跟在劍道上摩擦出“呲”的一聲,我一閃念:這就是弓步的感覺?哈!終于踢出了自己的漂亮弓步,踢出了自己的希望……好不容易下課了,他再次叫我過去,輕聲評(píng)價(jià):“今天做得還不錯(cuò),下次繼續(xù)加油啊!這個(gè)步伐……”,小結(jié)罷,沖我揚(yáng)揚(yáng)眉:“快回家吧”。

            去年八月,他攜妻調(diào)去了成都,我們便沒有再見。一度,我傷感地以為與教練將就此天各一方。后來才知道,媽媽還與他保持了聯(lián)絡(luò)。像座高大的瞭望塔,雖有了新的目標(biāo),但偶爾也會(huì)回過頭,望望來時(shí)的路。

            今年五一,全國(guó)聯(lián)賽前夕,媽媽帶我去到了他的城市。那天飛機(jī)晚點(diǎn)3小時(shí),落地時(shí)已是凌晨2點(diǎn),而他,也在機(jī)場(chǎng)等了3小時(shí)。當(dāng)教練穿過人群出現(xiàn)在我視線里時(shí),我的心止不住地抽動(dòng)了一下,那一瞬,我似是又看見了他倚在門邊的身影,笑著大喊:“跑快點(diǎn)!”快了,近了,他終又來到了我的面前,一如既往地微笑:“嗨,長(zhǎng)高了呢!痹瓉恚恢倍荚谀抢,從未離開。

            他對(duì)我的影響絕不止于那幾個(gè)月的教學(xué),他所傳授的是果敢與堅(jiān)持,這使我有了今天的成績(jī),還將伴我去成為更好的自己。

            這就是楊教練——對(duì)我影響最大的一個(gè)人。只愿他,安好如初。

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文4

            她,四十多歲,身材勻稱,個(gè)頭高挑,燙著卷發(fā),可頭頂中縫的頭發(fā)總是有一些黃里泛白的頭發(fā),和其余的頭發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。說起話來總是和聲細(xì)雨,給我感覺她永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。她衣著總是那么整潔,給我的第一印象是那么的精干,利落。她就是我初中三年的英語(yǔ)老師——李春瑩。

            我倆的故事起源于剛上初中的第一年,那時(shí)剛開學(xué),李老師要選拔課代表,讓有意者去她的辦公室,當(dāng)時(shí)我并沒有意愿當(dāng)這個(gè)課代表,因?yàn)槲译m然小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò),但是對(duì)英語(yǔ)沒有興趣。但看著好多同學(xué)都去了,我也抱著試一試的態(tài)度進(jìn)了李老師的辦公室,李老師是根據(jù)升學(xué)考試的成績(jī)來選拔課代表的,讓所有人驚奇的是,在來應(yīng)聘者中我的英語(yǔ)成績(jī)是最高的,就這樣,我陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了英語(yǔ)課代表,而就是這一次的陰差陽(yáng)錯(cuò),改變了我的整個(gè)初中生涯,讓我喜歡上了英語(yǔ),喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣和藹可親的李老師。

            因?yàn)槭钦n代表的緣故接近李老師的時(shí)間會(huì)多一些,于是從她那里學(xué)到了很多的.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法,比如說,我對(duì)記單詞的方法很有一套,再長(zhǎng)的單詞,在我的手里也會(huì)信手拈來,其次就是背課文,不知道為什么,就是背的比其他人快。有了這好的學(xué)習(xí)方法方法,使我在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中輕松自如,游刃有余。在對(duì)我的學(xué)習(xí)上,她是對(duì)我非常嚴(yán)格,記得有一次,我的英語(yǔ)作業(yè)沒完成,李老師把我揪到走廊里,上來就是一巴掌,我的臉立刻火辣辣的,我知道我這個(gè)課代表給李老師丟臉了,也知道李老師是恨鐵不成鋼。

            對(duì)我影響最大的是她的人格魅力,李老師身體不好,身上有很多很多的疾病,尤其是頸椎病,一到刮風(fēng)下雨脖子就像針扎一樣疼,頸部神經(jīng)牽著頭部神經(jīng),開始頭疼,但是不管有多大的困難,李老師都是堅(jiān)持為我們上課,除非······那次我們有好多同學(xué)都沒有完成作業(yè),又趕上是下雨天,李老師拖著疲憊的身體給我們上完課,又生了一肚子氣,在辦公室差點(diǎn)暈倒,是鄰班的陳老師把李老師送回了家,當(dāng)我們知道這件事后,追悔莫及,生怕李老師因身體原因不能教我們。每當(dāng)考試考英語(yǔ)的時(shí)候,就感覺考不好真的對(duì)不起她。

            我們?nèi)找箵?dān)心的問題還是出現(xiàn)了,初四這一年,李老師因?yàn)樯眢w的緣故不教我們了,當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了,我想全班同學(xué)跟我的感受都一樣吧。不管您是否再教我們,不管我是否在是您的課代表,我依然會(huì)尊敬您,愛戴您,崇拜您,因?yàn)槟菍?duì)我影響最大的一個(gè)人!

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文5

            打開記憶的閘門,一個(gè)身影便浮現(xiàn)在我的腦海。那真切的話語(yǔ),那溫暖的笑容,深深地影響了我。她,就是一個(gè)普通的山村女孩—小玉。

            暑假來臨了,媽媽帶著我回到了外婆家。那是一個(gè)大山里的小村子,也就是在那里,我認(rèn)識(shí)了小玉。

            小玉與我年級(jí)相仿,皮膚白皙,十分瘦小,臉上總是掛著笑容。扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,跑起來一甩一甩的。她很開朗,也很熱情,因此和她待在一起,我很快樂。我倆成了無(wú)話不談的好朋友,我也將自己的煩惱都告訴了她。

            昨夜下了一場(chǎng)暴雨,早晨起來,雨停了,一層薄薄的云霧籠罩在小村子里,到處都是雨后的水漬。我和她坐在屋檐下的長(zhǎng)椅上,相對(duì)無(wú)言。我猶豫了一會(huì)兒,還是開口說:“小玉,我現(xiàn)在,現(xiàn)在想放棄學(xué)習(xí)了!”“為什么?”小玉滿臉疑惑的問道。“這次的期末考,我又退步了!蔽覑瀽灥卣f:“媽媽對(duì)我失望極了,老師也很失望,我覺得自己太失敗了!”“哦…,就因?yàn)檫@個(gè)啊。沒關(guān)系的,下次再努力就好,不要太看低自己了!毙∮癜参课艺f!班拧蔽覒(yīng)了一聲,兩人又陷入了沉默。過了一會(huì)兒,她說:“我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!薄昂!蔽一卮。我們站起來,她牽著我的手,不知不覺就走到了村后的`一片池塘邊。

            池塘里的荷花,被昨夜豆大的雨點(diǎn)打得七零八落,僅剩下一個(gè)個(gè)花芯在風(fēng)中搖曳著。我倆都靜靜地看著這些殘花,為它們感到惋惜!翱炜茨莾!”小玉突然叫到,眼神里充滿了驚喜與激動(dòng)。我順著她手指的方向望過去,凌亂的荷葉間,竟還殘留著一朵完整的荷花,在風(fēng)中頑強(qiáng)的綻放著,好似暗夜中閃亮的燈盞。許久,小玉轉(zhuǎn)過來望著我,捧起我的手,

            十分認(rèn)真地,激動(dòng)地對(duì)我說:“你看,那朵荷花在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的摧殘,卻依然堅(jiān)強(qiáng)的綻放,更何況你呢?你應(yīng)該相信自己,應(yīng)該振作起來!”我望著她,愣住了,這句話深深觸動(dòng)了我,像萌發(fā)的種子一般,在我心中扎下了深根。此后,我堅(jiān)信自己的力量是強(qiáng)大的,也正是這種信念,讓我突破了學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān),不斷取得一次又一次的優(yōu)異成績(jī)。

            小玉,她就如那荷花一般生在我的心塘,淡淡的花香深深地影響了我,給予我勇氣與力量,使我不再逃避困難與挫折,讓我銘記要勇于戰(zhàn)勝挫折,讓我感激不盡、受益多多……

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文6

            有許多同學(xué)總認(rèn)為我是個(gè)比較特殊的人,特別是在學(xué)校。有人說我很聰明,會(huì)看眼色,會(huì)判斷,甚至十分會(huì)猜測(cè)。有人又說我很遲鈍,搞不清人事。雖然我還不是十分理解社會(huì)如何,但我要做對(duì)的和該做的事,因?yàn)橛幸粋(gè)人教育我:我和別人不一樣——張老師。

            七年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)略有放松,到了八年級(jí),我們的新班主任張老師不僅教我數(shù)學(xué),更教會(huì)了我“對(duì)與錯(cuò)”。

            一天中午,因?yàn)槟承┰,我和一位成?jī)較差的同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí),事后我也沒太多注意?蓮埨蠋熣业搅宋。和我談話:“在我心中你一直是一個(gè)很正的女孩,怎么和他們也混在一起?”說實(shí)話,當(dāng)時(shí)事后我也后悔過,但又有些無(wú)所謂?蓮埨蠋熣f了一句話:“你記住,你和他們不一樣。他們不學(xué)習(xí),鬧著玩是因?yàn)樘e。你不一樣,你要學(xué)習(xí)工作,和他們耗時(shí)間是你的損失。你們不一樣!边@話,一下子把我打醒。對(duì),我和他們不一樣。他們做不合理的事,我不能做;他們說過分的話,我無(wú)法說出口;他們浪費(fèi)青春,我不可以!我和他們不一樣,我有比他們更高更大的理想,比他們更遠(yuǎn)更宏偉的志向。最主要的是,我比又比他們更高的品德,更好的為人,和純凈珍貴的心!

            然而,因?yàn)槠谥锌荚嚳疾缓,張老師又和我聊了。依舊是那句話:“你和那群不學(xué)習(xí)的人不一樣!”他們可能不要考高中,可能不屑與學(xué)習(xí),可我不同,“你是要出息的人,不是他們!”對(duì),我不是。

            有時(shí),自己有些事沒做好,成績(jī)沒考好,總會(huì)那別的同學(xué)與自己比,我比他們好?墒且痪湓,總有會(huì)把我從這個(gè)“安慰”中狠狠拽起:“你和他們不一樣!”是的。我是我,爭(zhēng)做更優(yōu)秀的我。正直的我。

            張老師告訴過我對(duì)與錯(cuò)。從中,我也學(xué)會(huì)了坦然。有時(shí),和那些所謂的.“不正”的同學(xué)的相處引來一些其他老師的冷眼相對(duì)。但是,我學(xué)會(huì)坦然相對(duì),但是,我學(xué)會(huì)坦然,學(xué)會(huì)自信,只要我沒有做錯(cuò),我依舊抬頭挺胸向前走。

            張老師,教會(huì)了我面對(duì)對(duì)錯(cuò)的做法。我和他們不一樣!我或許不優(yōu)秀,可我要做對(duì)的。哪怕老師們誤以為我是錯(cuò)的,事實(shí),在將來的某個(gè)時(shí)刻會(huì)證明一切。

            謝謝張老師“打”醒了我,讓我真正懂得了對(duì)與錯(cuò),該與不該。為我成長(zhǎng)道路做出了極大的影響!張老師,很幸運(yùn),可以在您的培育下成長(zhǎng)!

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文7

            傍晚,我和同學(xué)一起去接他。

            其時(shí),他正忙碌著,院子里堆滿了剛剛收獲的玉米。

            他依舊“黑”著臉,只不過多了一些我熟悉的笑容。他說,何必要破費(fèi)呢?我們不置可否,拉他上車。

            在飯店,已經(jīng)來了十多個(gè)同學(xué),他有些吃驚,一一對(duì)號(hào)入座,那場(chǎng)面有驚喜,也有憂傷。

            他是我30年前的班主任,因?yàn)樾詹,臉又黑,我們背后都喊他黑老蔡?/p>

            他的氣色尚好,因?yàn)榘装l(fā),有了慈祥的味道,我不知道,30年的未曾謀面,他的頭發(fā)是如何變白的,只知道他現(xiàn)在身體不好,肺癌。

            30年,我一直沒有勇氣去見他,只因了一個(gè)理由,我是中途輟學(xué)。直到現(xiàn)在,我還保留著他那時(shí)寫給我的一封信。他在信中說:到了一個(gè)新地方,人地兩生,這不過是暫時(shí)的,你剛步入社會(huì),參加工作,要注意搞好上下左右的關(guān)系,要注意團(tuán)結(jié),遇事多思考,要時(shí)常想到自己是個(gè)“大人”了。

            雖然有他的安慰,可是那時(shí)候的孤獨(dú)與失落,依舊是常客,有時(shí)我會(huì)拿出以前的作業(yè)本,看看他的筆跡,想想他的樣子,尋找一些校園里的感覺。

            年輕時(shí),他靠個(gè)人奮斗考上師范學(xué)校。教學(xué)時(shí)寓教于樂,給我們買最省錢的草紙當(dāng)作業(yè)本,不論對(duì)哪個(gè)同學(xué)都抱了一顆師者的心,所以,當(dāng)知道有聚會(huì)時(shí),一下子來了那么多同學(xué),不僅出乎他的意料,連我這個(gè)組織者都有些吃驚。

            他不喝酒,也不能吸煙了,我拿出他寫給我的那封信,還有以前的草紙作業(yè)本,在同學(xué)們的驚呼中,他也有些激動(dòng)了。

            他肯定不會(huì)想到,在30年之后,還會(huì)有學(xué)生保留著這樣的作業(yè)本,也肯定不會(huì)知道,他的學(xué)生雖然因了種種的自卑,無(wú)顏去見他,但在內(nèi)心卻一直把他當(dāng)作影響自己一生的.人。當(dāng)然還有同學(xué)說他,就像自己的父親一樣。

            我知道,他影響的不僅僅只是我一個(gè),還有那一茬又一茬的學(xué)生。

            都說被人牽掛是幸福的,而此刻,從他洋溢著笑容的臉上也能看到幸福的影子,只是一想到他的身體,我的心情一下子便暗淡下來。

            祝福他,祈求蒼天,能給我們更多相聚的機(jī)會(huì),能給他帶去一點(diǎn)點(diǎn)晚年的快樂。

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文8

            對(duì)我影響最大的一個(gè)人人生的旅途中串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是……——題記

            如果當(dāng)你問我學(xué)習(xí)生涯中,對(duì)我影響最大的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是老師;如果當(dāng)你問我人生旅途中,是給我人生的教科書?我會(huì)拍拍胸脯高、告訴你,是老師;如果當(dāng)你問我在困難中,誰(shuí)讓我擺脫那魔爪?我會(huì)自豪地告訴你,是老師……的確,總之來說,對(duì)我影響最大的一個(gè)人就是我的初中老師。

            當(dāng)我剛踏上初中校門的時(shí)候,我的成績(jī)并不是很好,每次上課都只能在那默默地學(xué)習(xí),只是班上的`中學(xué)生而已?墒窃诶蠋煹膸椭,我的成績(jī)有明顯突破,在我記憶的痕跡當(dāng)中,第一次考試是班上的第六名,我興奮得不得了?墒,并沒有歡喜多久……跌倒?jié)u漸地,我和班上的一群調(diào)皮的男生搭上了。從此,我的噩夢(mèng)開始了。剛開始,我只是和他們一起玩,時(shí)間一長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我的思想變了許多。上課也不能集中精力了,總是被老師抽起來卻不知是什么回事,我心碎了……考試總是不及格,總是被同學(xué)的眼光所歧視。我每天變的心神不安,上課總是想著他們說的具有“誘惑性”的話語(yǔ)。最后老師發(fā)覺了,我被請(qǐng)到辦公室,老師大致了解情況之后,就和我講了許多許多的道理。到現(xiàn)在,我也不大記得清說的是什么了,我只依稀記得說過:“你原來不是這樣的啊!怎么連你的思想都改變了那么多,你現(xiàn)在不是該想這些的,你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)。”雖然這些話很樸實(shí),可是我姓鐘有一種說不出的悲楚,心落到了谷底,我那時(shí)想了很多很多……后來,一再被他們“慫恿”之下,我變得越來越“大膽”了,和城里的那些小混混差不多了吧!接二連三的事情一再發(fā)生,沒過多久,再次被老師請(qǐng)到辦公室,我真的不知道該怎么辦,真的不能自拔了,多次情不自禁地留下了眼淚。在老師多次苦口婆心的教育下,我漸漸地走出了那陰霾。每次老師的話語(yǔ)里都充滿對(duì)我無(wú)限的希望。

            彩虹一再接二連三的跌倒,最終老師還是把我拉了起來,老師的教誨,是明朗的陽(yáng)光,照在我的心里,暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小腳印,伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,那是老師用純潔的愛,編織五彩的花環(huán)。老師是舟,沒有她的載托,我怎能遠(yuǎn)航?是老師啟迪我真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠,讓我讀懂了每一片綠葉,每一架彩虹,每一朵浪花……

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文9

            她的一舉一動(dòng)闡述著教師的含義,她的一頭花白的頭發(fā)解釋了師德的內(nèi)在,三年的時(shí)間一晃而過,而她卻成為了對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

            火熱的太陽(yáng)灼烤著大地,“解散”體育老師的一聲令下,我和同學(xué)們帶著一身的汗臭味,以光的速度,沖回教室。我回到座位上,拆開早已準(zhǔn)備好的牛奶,美美的享受一番。爽快啊!

            “嘀鈴鈴”上課的鈴聲如期而至,我掃了一眼窗外“遠(yuǎn)在天邊”的垃圾桶,又看看剛剛800米磨練出來的顫抖的雙腿,頓生憐憫之情。望望窗外有無(wú)可疑人士經(jīng)過,確定安全后,使出我新學(xué)的殺手锏,我迅速的側(cè)過身,擺出一個(gè)帥帥的poss,像科比那樣,兩手輕輕一揮,將牛奶盒投向垃圾桶,并在空中劃出一道完美而又刺眼的弧線。“砰”我正要去看盒子是否命中時(shí),卻看見班主任站在垃圾桶旁邊,她的臉上有牛奶流過的印記,我的盒子像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,灰溜溜的躺在班主任的腳上。老師的眼光中有一絲不滿,一絲氣憤,而更多的是自責(zé)和內(nèi)疚。她的衣服上沾著殘留的牛奶,看起來是那么的'狼狽,她的眼神似乎能把我看透,看穿,我的心里受著來自自己靈魂的譴責(zé)。

            我怔怔的站著,心里充滿了恐慌,等待著班主任的批評(píng),1秒,2秒,3秒。沒有任何的動(dòng)靜,微微的抬起頭,看到的卻班主任彎著腰,費(fèi)力的蹲在地上,把牛奶盒輕輕的扔進(jìn)垃圾桶里,接著又揀進(jìn)了留在垃圾桶外的所有垃圾,我忍著淚水不讓它流下來,因?yàn)槲也幌朐诶蠋熋媲氨憩F(xiàn)出軟弱的一面。近50歲的班主任扶著墻壁慢慢的站起來,她的雙腿明明在顫抖啊,我再也忍不住,讓淚水肆意的流。

            班主任站起來,什么也沒有說,只是拍拍我的肩膀輕輕的對(duì)我說了句“下次不要再這樣了”就徑直走進(jìn)了教室。而那節(jié)課是我初中的最后一節(jié)語(yǔ)文課。

            現(xiàn)在的我坐在中考的考場(chǎng)中奮筆疾書,老師,你答應(yīng)過要在校門口等著我們勝利歸來,我相信,現(xiàn)在你一定焦急而又興奮吧,老師,再過5分鐘我將出現(xiàn)在你的面前,以我最自信的形象出現(xiàn)在你面前。

            班主任,對(duì)我影響最大的一個(gè)人,你的白發(fā)證明了你3年的嘔心瀝血,你的一舉一動(dòng)都闡述了“老師”的含義。你用你的行動(dòng)告訴我要做一個(gè)文明的人。

            對(duì)我影響的一個(gè)人作文10

            幾乎每個(gè)人在成長(zhǎng)的時(shí)候,都會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)知、不懂事而走上許多彎路。而我,卻因?yàn)橛幸粋(gè)人的存在,每每我有偏離軌道的跡象時(shí),都把我溫柔地拉回來,這個(gè)人就是我親愛的母親。也是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

            還記得在一年級(jí)的時(shí)候,每個(gè)星期我都會(huì)打網(wǎng)球比賽。有一次,在“搶七”的決勝局中,我僅以2分之差落敗。而我又是個(gè)好勝心強(qiáng)的人,只覺得別人都應(yīng)該輸給我,我不該輸給別人。我當(dāng)場(chǎng)就眼眶就紅了起來,回家后我甚至把自己關(guān)進(jìn)房間里,別人怎么安慰我都不肯出來。這時(shí),只聽從門外傳來媽媽的教誨“遇到困難時(shí),自暴自棄是沒有用,你在里面浪費(fèi)時(shí)間,還不如利用這點(diǎn)時(shí)間去提高自己的實(shí)力,下次戰(zhàn)勝對(duì)手……”媽媽的語(yǔ)氣雖然溫柔,但卻讓人感覺無(wú)法抗拒。

            那時(shí)懵懂的我在聽了媽媽的教誨后,竟也能聽懂大概的意思,灰溜溜的從房間里走了出來。那段記憶是那么的清晰,以至于到了現(xiàn)在,我還牢牢記著這句話。每當(dāng)同學(xué)們都在抱怨作業(yè)是太多,來不及做時(shí),我就會(huì)默默地低下頭來,更加抓緊時(shí)間,因?yàn)槲抑,抱怨并不能改變事?shí)。我要感謝我的母親,在我很小的時(shí)候就影響了我的思想,使我的思想境界比別人都高上一個(gè)臺(tái)階。

            思緒又將我拉回到了3年級(jí)那次驚險(xiǎn)的哈爾濱之旅……那天大雪紛飛,我們一行人趕著去火車站乘車,由于時(shí)間很緊迫,送我們?nèi)セ疖囌镜拿姘囁緳C(jī)就抄了個(gè)近道,把車開到了一條漆黑一片的小路上,路上沒有路燈,司機(jī)只能靠著車前面大燈微弱的光芒來辨別前進(jìn)的道路。突然,前方出現(xiàn)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,司機(jī)反應(yīng)迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,但是因?yàn)檩喬ヌ,車子直接從橋上翻了下去,落在了結(jié)冰的河上。眼看我頭上的行李就要掉下來。反應(yīng)敏捷的我正準(zhǔn)備躲閃,卻看到一個(gè)人影向我撲來。是媽媽!她把我壓在了下面,而重重的'行李就這樣掉在了她的背上。好在,這次翻車并沒有造成生命危險(xiǎn)。但母親背上的傷卻再也難以恢復(fù)了。如今,當(dāng)我問起母親當(dāng)時(shí)我明明有機(jī)會(huì)躲閃,她還為什么如此地奮不顧身時(shí)。母親的回答讓我久久難以平靜:“我寧愿用我的受傷來讓你的受傷率降到最低!本镁脹]有落淚的我這個(gè)時(shí)候落淚了,我深深感覺到母親身上的責(zé)任感。是她,讓我體會(huì)到了什么是真正的責(zé)任。

            母親,是您的教誨讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng),是您的實(shí)際行動(dòng)讓我體會(huì)到了是是真正的責(zé)任,是您深深影響了我。我會(huì)懷著一顆感恩責(zé)任之心來回報(bào)您!

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