【推薦】友誼作文匯編五篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的友誼作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼作文 篇1

　　友誼如一縷陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈；友誼像一陣春風(fēng)，吹散心中的那片愁云；友誼似一汪清泉，滋潤(rùn)干涸的心田。

　　在我剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校時(shí)，還對(duì)這里的一切都很陌生，沒(méi)有熟悉的同學(xué)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的老師，所以我倍感孤獨(dú)寂寞。第一天到了教室，班主任讓我坐到靠窗的第一個(gè)座位，還對(duì)我說(shuō)有什么不懂的可以找班長(zhǎng)。

　　可我連班長(zhǎng)都還不認(rèn)識(shí)。

　　第二天陽(yáng)光明媚，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始上第一節(jié)課之前我就做好了課前準(zhǔn)備。可是上課后，發(fā)現(xiàn)忘記帶筆了，于是我悄悄地對(duì)同桌說(shuō)：“同學(xué)，可以給我借下筆嗎？謝謝。”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　等到下課了，我把筆“完璧歸趙”地遞給了他，并問(wèn)他該怎么稱呼，他用筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：王子赫。我在心里默念了幾遍“王子赫”，我想，他會(huì)不會(huì)是我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友呢？

　　接下來(lái)的'幾天，他與我形影不離，他帶著我走遍了學(xué)校的每個(gè)角落，讓我熟悉了學(xué)校的環(huán)境，還把我介紹給了他的朋友……這樣，他果真成了我的第一個(gè)朋友。

　　王子赫，是你讓我嘗到了友誼的滋味，你帶給了我友誼的快樂(lè)，愿我們友誼長(zhǎng)存！

友誼作文 篇2

　　拿下耳機(jī)，卻已深夜。雨不知是飄灑在何處，給蒼穹留下了音信。滴滴答答，滴答滴答，滴，答，滴……這也多么像時(shí)間走過(guò)留下的唯一憶痕。

　　父母對(duì)子女情，就如這春雨，細(xì)細(xì)澆養(yǎng)我們這些花草，不會(huì)太濕也不會(huì)太干燥，根尖里總留有一份滋潤(rùn)。春雨有季節(jié)性、地域性，生長(zhǎng)在外的我們應(yīng)以靚麗的姿態(tài)展現(xiàn)曾受過(guò)的滋養(yǎng)。友情是一首淡雅的歌，不時(shí)環(huán)繞在我們耳畔。

　　雨在下，走出圖書(shū)館才記起我們都忘了帶傘。撥了一通電話，舍友立馬送了三、四把傘過(guò)來(lái)。記得小時(shí)候，清明時(shí)節(jié)的天說(shuō)變就變，總得爸媽送傘來(lái)學(xué)校接我�，F(xiàn)在場(chǎng)景換了，人物換了，容顏換了，不變的是一個(gè)“情”字。友情是其中彌足珍貴的一部分，我們都該擁有，更須珍惜。撐高了傘，抬頭望去那些山脈鎖上了一層層霧氣，它們總是那么神秘，直讓人想去接近；轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，桃心湖邊的垂柳已吐出了嫩芽，它們總是那么親切，讓人忍不住走過(guò)去撫摸一番。

　　看著想著，就落伍了，朋友叫道：“想妹呢，還不快點(diǎn)!”回過(guò)神來(lái)，道：“在想你們呢!”“我們不是妹，別搞錯(cuò)啦!”“是你們搞錯(cuò)了，哈哈!”四、五個(gè)一起撐傘走在細(xì)雨中，山下的“小城”見(jiàn)證我們一起成熟的歷程。

　　友情是這生活里一首淡雅的歌。日月如梭。時(shí)間一直在流逝，我們一直在失去身旁的東西，但也不斷地在接受給予，不斷充實(shí)自己，豐富生活。走進(jìn)高中，才了解到有光棍節(jié)這么回事。有人在這天呼喊心中的愛(ài)意，大唱單身情歌；有人仍埋頭于圖書(shū)館；也有人在這一天告別單身，來(lái)了場(chǎng)真情告白。這天，月光將大地披上了一層銀潔的限量版套裝。宿舍樓下空地上，點(diǎn)起了許多小蠟燭，圍成了一顆心及某些字。還未擺完，兩棟樓上呼喊聲已狂亂了。等到女主角到場(chǎng)時(shí)，呼喊聲此起彼伏，這時(shí)男主角單跪遞上一枝玫瑰花…。。。男主角勇氣實(shí)在可嘉。我未敢相信電影里的劇情竟出現(xiàn)在眼前。愛(ài)情這場(chǎng)豐富情景劇外的`我，竟也動(dòng)心了�！赌切┠晡覀円黄鹱返呐�孩》所發(fā)生的故事也許就在我們身邊。電影來(lái)源于生活，生活本身就是場(chǎng)真實(shí)的電影。正如《山楂樹(shù)之戀》里的純情之戀，純潔的愛(ài)情是一首淡雅的歌。

　　“當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏飛上天空，為了你而祈禱，而祝福，而感動(dòng)，終于你身影消失在人海盡頭，才發(fā)現(xiàn)笑著哭最痛……”生活如此多嬌，雖世事無(wú)常，但有了一首首歌聲的陪伴，我們無(wú)憾!我們一起激流勇進(jìn)!

友誼作文 篇3

　　友誼是一個(gè)小小的游戲

　　我在里邊

　　玩伴們?cè)谕膺?/p>

　　長(zhǎng)大后

　　友誼是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'線

　　我在那邊

　　朋友在那邊

　　后來(lái)啊

　　友誼是一個(gè)窄窄的拐彎處

　　我在東邊

　　你在西邊

　　而現(xiàn)在

　　友誼是一杯純純的咖啡

　　我在上頭

　　朋友在下頭

　　友誼

　　是生命中不可缺少的

　　一旦失去了它

　　心靈就無(wú)法安寧

　　在你最痛苦的時(shí)刻

　　惟有朋友給你呵護(hù)

　　你才會(huì)感到欣慰

　　感到幸福

友誼作文 篇4

　　我是個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩。經(jīng)過(guò)幾次與朋友的“分裂”“復(fù)合”之后，我明白了友誼的珍貴，所以我想發(fā)明友誼復(fù)合器，讓大家不要失去自己珍貴的友誼。

　　當(dāng)你與朋友鬧翻時(shí)，不妨試試我發(fā)明的友誼復(fù)合器。這是兩個(gè)小天使組成的，它們各拿著一個(gè)半圓，每個(gè)半圓上各有一個(gè)字。兩個(gè)小天使站在一塊，把手中的半圓合成一個(gè)圓，這兩個(gè)字就合成了“友誼”。在它們身邊有一個(gè)美麗的噴泉，仿佛它們懷抱著友誼欣賞著噴泉，這就是友誼復(fù)合器的樣子。

　　這個(gè)友誼復(fù)合器有識(shí)別膠囊，只要你輸入你想復(fù)合友誼的人的名字，它就會(huì)辨析你想和這個(gè)人復(fù)合友誼是否正確。如果不正確，小天使頭上的“光圈”就會(huì)變紅，兩個(gè)小天使頓時(shí)分開(kāi)，兩眼冒火地說(shuō)：“不正確，不正確�！比缓笫裁垂δ芏疾荒軉�動(dòng)；如果正確，小天使就會(huì)笑著說(shuō)：“正確，正確�！苯又鴨�動(dòng)下一個(gè)功能，這時(shí)，你只要閉上眼睛，在心中想著你要對(duì)他說(shuō)的話，友誼復(fù)合器就會(huì)把你想的'，“輸入”對(duì)方的大腦里，這樣就可以挽回友誼了。

　　怎么樣？我想發(fā)明的友誼復(fù)合器厲害吧？告訴你，在未來(lái)的商城里，這個(gè)只需要5元就能購(gòu)買(mǎi)到。

　　其實(shí)我想發(fā)明這個(gè)友誼復(fù)合器，并不是想讓人們毫無(wú)付出就能獲取友誼，而是希望大家不要因一時(shí)的沖動(dòng)、誤解、要面子就結(jié)束了自己金子般的友誼，希望大家能明白友誼的珍貴，用一顆寬容的心去包容自己的朋友吧！

友誼作文 篇5

　　走走停停，才發(fā)現(xiàn)，人生最彌足珍貴的，莫過(guò)于友誼。陽(yáng)光下的友誼，是金色的，是純潔的。 ——題記。

　　相遇 那年，媽媽領(lǐng)著我走到這個(gè)令我哭、令我笑、令我成長(zhǎng)的學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)，迎面走來(lái)了同樣領(lǐng)著小朋友來(lái)讀一年級(jí)的你。我們的媽媽好像是一見(jiàn)如故，在門(mén)口聊了起來(lái)，還打趣道要讓我們讀一個(gè)班呢！我們倆相視一笑，笑得那樣拘束卻又透著真誠(chéng)。后來(lái)，我們的媽媽不約而同地走進(jìn)了一個(gè)教室，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真的說(shuō)對(duì)了！

　　媽媽讓我們坐在一起，成為了一對(duì)同桌，沒(méi)有想到，這一坐，就坐到了畢業(yè)。我們倆沒(méi)有像其他的同學(xué)一樣哭哭鬧鬧，反而很是接受媽媽的安排。等媽媽都走了，我們沒(méi)有剛才的拘束。在我們天真的對(duì)話中，我知道你叫楊悅，你也知道，我叫孫月。我們又是一笑，異口同聲地道：“好巧，名字中都有一個(gè)‘yuè’的讀音呢！”

　　一顆友誼的種子，在我們之間悄然萌生……

　　影響

　　不知何時(shí)，一陣“閱讀風(fēng)”襲擊我們的班級(jí)，所有同學(xué)都沉浸在其中，而我倆更是深陷其中，不可自拔。那日，你從家里拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》，我也從家里挑了一本我最喜歡的書(shū)《叛逆的蛋殼組合》給你。也許，當(dāng)時(shí)青澀的我們還讀不懂高年級(jí)的哥哥姐姐才讀得懂的書(shū)，但我們依舊沉浸在作者筆下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)中。每每看完一本書(shū)，我們都會(huì)寫(xiě)一篇靈感，或長(zhǎng)或短，語(yǔ)句不算優(yōu)美，但句句都是真情實(shí)感。當(dāng)年的小靈感，成就了后來(lái)我們作文上的“紅雙圈”。

　　自然的，我們也總會(huì)碰到大大小小的問(wèn)題，我第一想法是去尋求老師的幫助，而并非先自己琢磨。是你在我的.身旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝淮我揽孔约旱牧α拷鉀Q了問(wèn)題之后，明媚的笑容爬滿了臉龐。是你，讓我感受到這種無(wú)法言喻的快樂(lè)。還記得，那時(shí)候的陽(yáng)光，總是很和煦、溫暖，是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。

　　互補(bǔ)

　　到了三年級(jí)，數(shù)學(xué)開(kāi)始需要一點(diǎn)思維才能解題，語(yǔ)文也開(kāi)始出現(xiàn)了課外閱讀。你卻出奇地喜歡語(yǔ)文，卻漸漸覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是件吃力的事情；而我呢，偏愛(ài)數(shù)學(xué)，也愛(ài)語(yǔ)文，但不如你那般強(qiáng)烈。遇到不懂的題目，你會(huì)拿著練習(xí)冊(cè)或是書(shū)本來(lái)問(wèn)我，通過(guò)你書(shū)上那密密麻麻的筆記，我從中看到了你愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦的一面。那時(shí)，我總是會(huì)將我所知道的毫無(wú)保留得講給你聽(tīng)。語(yǔ)文的課外閱讀是我的弱項(xiàng)，所以我會(huì)去問(wèn)你一些思路還有理解閱讀的方法。你也會(huì)傾盡一切知識(shí)，將你知道的和你做題的技巧告訴我。

　　四年級(jí)的時(shí)候，班里的女生開(kāi)始有了自己的小團(tuán)體，而我們，總是這些小團(tuán)體中最團(tuán)結(jié)、最和睦的一個(gè)，不用說(shuō)，這就是我們互相理解和退讓的結(jié)果。所以，班上的同學(xué)總是可以看見(jiàn)我們頭挨頭討論的情景，時(shí)不時(shí)哈哈大笑。真的，那時(shí)候我們的友誼是那樣的堅(jiān)固，別人也很羨慕我們之間的關(guān)系。

　　總之，謝謝你，使我的童年那么多姿多彩。

【友誼作文】相關(guān)文章：

友誼友誼作文01-26

友誼的作文06-22

“友誼”作文03-07

友誼……作文01-11

穿越的友誼作文02-08

友誼的贊歌作文02-12

虛偽的友誼作文01-21

友誼的珍貴作文06-20

描寫(xiě)友誼作文06-18

有關(guān)友誼的作文06-18