深刻的一個(gè)人作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的深刻的一個(gè)人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
深刻的一個(gè)人作文 篇1
她的眼睛大大的，臉圓圓的，皮膚很白潤(rùn)，翹翹的鼻子，紅嘟嘟的嘴，扎著一條粗粗的小辮子。
一日，我們?nèi)?shū)店，只聽(tīng)她一聲驚叫：哇！咦？一樓沒(méi)有她呀，嘿，嘿！我在這兒！從二樓探出她的腦袋，等我上了二樓，看著她目光發(fā)直的.樣子，再看看她目光所及之處，哇！全是名著��！她如同一只捕食的餓狼，當(dāng)下就捧起一本書(shū)，看了起來(lái)，似乎沉浸了書(shū)中，對(duì)外界絲毫沒(méi)有感覺(jué)，也不知過(guò)了多久。小朋友，我們要閉館了。工作人員向我們走來(lái)，回家吧！小朋友們，已經(jīng)11點(diǎn)了。��？可是我是八點(diǎn)來(lái)的！她驚叫起來(lái)。
又一日午休，只聽(tīng)見(jiàn)下鋪傳出呼嚕聲。呼——呼——再定睛一看，奇怪，竟然是她發(fā)出的聲音，她平時(shí)不都是睜著眼發(fā)呆嗎？怪事怪事，她一起床我就問(wèn)她：你平時(shí)不都是不睡覺(jué)的嗎？怎么今天？
你知道不，她連上廁所也帶著書(shū)呢，什么？你不信？真的，她要去上廁所，走一步看一下書(shū)，走一步看一下書(shū)，你瞧她晃悠悠的。要不是我提醒她，差一點(diǎn)兒就和墻來(lái)一個(gè)親密接觸了。
平時(shí)多多看書(shū)也給她積累了許多知識(shí)，她幾乎次次考100分。她的愛(ài)看書(shū)，連我都甘拜下風(fēng)。
這件事就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了
那就長(zhǎng)話短說(shuō)唄！哦，原來(lái)她昨天晚上沒(méi)有好好睡覺(jué)，偷偷拿了個(gè)手電筒和書(shū)藏在外套里，拿上了床，她隨著書(shū)中的情結(jié)，一會(huì)兒悲，一會(huì)兒喜，一會(huì)兒傷心，一會(huì)兒快樂(lè)。嘻嘻嘻——她的笑聲驚動(dòng)了老媽。你怎么這么晚還沒(méi)睡，都12點(diǎn)啦！老媽大怒。這個(gè)那個(gè)原來(lái)如此！我大笑著拍拍她的肩膀。用愛(ài)書(shū)如命來(lái)形容你真是沒(méi)錯(cuò)呀。她不好意思地吐了吐舌頭：下次不會(huì)了。
深刻的一個(gè)人作文 篇2
有一次，我坐公交車(chē)和媽媽一起去探望住院的小姨。
剛上公交車(chē)，里面人不多，可不一會(huì)就擠滿了人。突然，我立刻把注意力集中到了一位老爺爺?shù)纳砩稀Ｄ俏焕蠣敔斂瓷先ハ窳呤畾q的樣子。腰彎彎的，那位老爺爺上車(chē)后打量了一番，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有空閑的座位。一轉(zhuǎn)身，我看到了一個(gè)小姑娘，七八歲的樣子。小姑娘走上前去，說(shuō)：“老爺爺，您站著肯定很累吧！來(lái)，老爺爺您坐我這兒吧，我站一會(huì)。我也快到了�！崩蠣敔斝α�，一邊笑著一邊撫摸著小姑娘的頭。我從老爺爺?shù)男χ兴坪蹩吹搅�，老爺爺十分感激小姑娘，那種感激是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的`。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以使人感激自己，就可以使人心中充滿了愛(ài)。這個(gè)小姑娘的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，我要向她學(xué)習(xí)。
深刻的一個(gè)人作文 篇3
成長(zhǎng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@酸、甜、苦、辣，我的童年才變得如此美好。在漫長(zhǎng)的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個(gè)最讓我難忘、深刻，她就是我的同學(xué)鄒秦飛。
鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個(gè)蘋(píng)果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛(ài)的.就是她后腦勺上的一個(gè)小辮子，整天晃來(lái)晃去的，像一個(gè)毽子。她是一個(gè)很討人喜愛(ài)，經(jīng)常幫助別人的人。
記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著去學(xué)校。我們?cè)诼飞�，一邊算�?jì)著時(shí)間，生怕遲到。我們走著走著，突然前面有一個(gè)身影，我們飛快地跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見(jiàn)情形，連忙去扶那個(gè)小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來(lái)，然后拿出自己最心愛(ài)的手帕給那個(gè)小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準(zhǔn)備送小孩子回家。我連忙阻止了，對(duì)鄒秦飛說(shuō)：“別，這樣我們會(huì)遲到的，還會(huì)被罰抄書(shū)�！编u秦飛聽(tīng)了，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家�！蔽衣�(tīng)了這句話，很感動(dòng)。
鄒秦飛不但樂(lè)于助人，而且很勤奮。
有一次，那天正是她值日。一放學(xué)，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)出去玩了，根本忘記自己還要值日。一放學(xué)，教室里空空的，只剩下我們兩個(gè)人，我便對(duì)鄒秦飛說(shuō)：“別掃了，人家都走了干嘛一定要你掃�！闭l(shuí)知道鄒秦飛卻說(shuō)：“不行啊，今天是我值日，我必須完成任務(wù)�！蔽衣�(tīng)了，對(duì)她更加敬佩萬(wàn)分，準(zhǔn)備以后要向她學(xué)習(xí)。
這就是我印象中最深刻的人鄒秦飛。
深刻的一個(gè)人作文 篇4
海倫凱勒她就讓我留下了深刻的印象。她讓我知道了在生活中遇到了困難我們應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。海倫凱勒從一歲半時(shí)就變成了一個(gè)殘疾人。她雙目失明，雙耳失聰，不會(huì)說(shuō)話。但是她在家庭教師安妮莎利文老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了許多的單詞和句子，學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話，算數(shù)。從此以后，她每天不分晝夜地摸讀盲文，不停的書(shū)寫(xiě)單詞和句子。
10歲的時(shí)后候，海倫又在薩勒老師的指導(dǎo)下學(xué)說(shuō)話。海倫用完全靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。從學(xué)說(shuō)話時(shí)，海倫就夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些句子和詞語(yǔ)，有時(shí)要讀上好幾個(gè)小時(shí)才能讓自己覺(jué)得已經(jīng)讀對(duì)了為止。每天堅(jiān)持練習(xí)著薩勒老師所全部說(shuō)給海倫聽(tīng)到的字詞。海倫在盲啞學(xué)校學(xué)的課程告一段落的時(shí)候，她的說(shuō)話能力也和一般人沒(méi)兩樣了。海倫回到家時(shí)就對(duì)她爸爸媽媽說(shuō)她回來(lái)了。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了海倫說(shuō)的話興奮地流下了眼淚。海倫她還考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她就決心向沙利文老師那樣，為和自己一樣不幸個(gè)人們服務(wù)。
正是因?yàn)楹愑兄磺粨系木�，才從死一般�?沉寂中走了出來(lái)。海倫凱勒不屈不撓的精神讓我留下了深刻的印象。
深刻的一個(gè)人作文 篇5
每當(dāng)我取出這個(gè)做工精美的水晶球，就不由地想到一個(gè)謎一般的獨(dú)行者。那一年我的出現(xiàn)，讓村里人對(duì)他的看法大大改變了許多。
獨(dú)行者每天一早出門(mén)，很晚才回到家，所以沒(méi)人知道他究竟去了哪里。
一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒(méi)想到被住在我家對(duì)面的獨(dú)行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的心頭，獨(dú)行者現(xiàn)在干什么呢?我無(wú)論如何都克制不住我的好奇心，但家里的.大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨(dú)行者那神秘的家里探秘。
我們悄悄靠近獨(dú)行者家，發(fā)現(xiàn)大門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，里面黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)。我和堂姐分別打開(kāi)手機(jī)的手電筒，發(fā)現(xiàn)地上什么也沒(méi)有，空空的，我和堂姐憑直覺(jué)性地往左邊拐彎走，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)室內(nèi)花園，草地上種了許多桂花樹(shù)，一陣陣桂花香氣撲面而來(lái)，我情不自禁地大聲說(shuō)了一句：好香啊!可話剛剛說(shuō)出嘴，我就開(kāi)始后悔了，因?yàn)槲衣?tīng)到一陣腳步聲漸漸向我們逼近。
完了，獨(dú)行者發(fā)現(xiàn)我們了，我們下意識(shí)地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來(lái)到了他的臥室。平時(shí)看見(jiàn)獨(dú)行者渾身臟臟的，沒(méi)想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著
到哪里去了?怎么沒(méi)找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們?cè)絹?lái)越緊張，怎么辦?這里沒(méi)有路可以走了，我來(lái)不及多想，堂姐就把我拉開(kāi)獨(dú)行者的臥室里藏了起來(lái)，等聲音漸漸遠(yuǎn)了，我們才敢放低聲音說(shuō)話，問(wèn)堂姐：他走遠(yuǎn)了嗎?應(yīng)該走遠(yuǎn)了，我們都沒(méi)有再聽(tīng)到他的聲音不是嗎?堂姐說(shuō)。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個(gè)大型的木箱子，我們打開(kāi)一看，只見(jiàn)里面裝著一個(gè)日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對(duì)我說(shuō)：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!
我們拿上便利貼和日記本悄悄離開(kāi)了他家，我們走出門(mén)口的時(shí)候，只見(jiàn)許多小孩子在樓下等我們?nèi)ネ�，我把�?dú)行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開(kāi)始擁戴獨(dú)行者了，只要一看到家門(mén)口上的便利貼就知道一定是獨(dú)行者。
我把日記本與便利貼還給了獨(dú)行者，他送給了我這個(gè)水晶球，可我還沒(méi)有問(wèn)他的姓名他就已經(jīng)搬走了，搬走了一年后人們也開(kāi)始忘了他，唯獨(dú)我還對(duì)他印象深刻
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