實(shí)用的敘事的作文合集10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　多少個(gè)日夜，那架布滿(mǎn)灰塵的鋼琴只是蜷縮在書(shū)房的一角，無(wú)人問(wèn)津。

　　曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時(shí)，小女孩的書(shū)房?jī)?nèi)天天傳出悠揚(yáng)的琴聲，她的`手上漸漸長(zhǎng)出了繭子，她比賽獲獎(jiǎng)的消息也不斷傳來(lái)。

　　后來(lái)，這個(gè)女孩要準(zhǔn)備推外考試，整天奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴�？刹痪�，這樣美好的日子到頭了。一天，書(shū)房?jī)?nèi)傳來(lái)了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學(xué)；要么專(zhuān)心準(zhǔn)備考試，不準(zhǔn)再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責(zé)聲淹沒(méi)了鋼琴奏出的美妙樂(lè)曲。

　　“我……”小女孩的哭聲傳了出來(lái)。

　　隨后，一雙布滿(mǎn)繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢(shì)砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠(yuǎn)了自己喜愛(ài)的鋼琴。

　　不久之后，鋼琴上便布滿(mǎn)了灰塵。

　　終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨(dú)的鋼琴睜開(kāi)蒼老的眼睛，眸子中透過(guò)一絲光亮�！昂牵�是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚(yáng)歡快的樂(lè)曲。

　　其實(shí)，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒(méi)想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進(jìn)了她的腦海，與鋼琴過(guò)往的點(diǎn)滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開(kāi)了琴蓋。

　　從那以后，小女孩懂得合理安排時(shí)間了，她每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴�？匆�(jiàn)她從鋼琴中得到了樂(lè)趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合著，悠揚(yáng)的琴聲又時(shí)常從書(shū)房中傳出。當(dāng)有人問(wèn)及她為什么堅(jiān)持彈鋼琴時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“因?yàn)�，這里有我的另一片天地�！�

敘事的作文 篇2

　　星期四，我們班和三（3）班比賽拔河。

　　比賽前，所有同學(xué)的心情都很緊張。就連我，也很緊張，好像有幾只兔子在心里跳。

　　開(kāi)始了，全班同學(xué)似乎不是很配合，繩子慢慢往3班移，結(jié)果3班贏了，有些同學(xué)很失望，有些同學(xué)卻很上進(jìn)。不過(guò)，是三盤(pán)兩剩的所以還有機(jī)會(huì)。第二局開(kāi)始了，全班同學(xué)用力往后拉，第二局勝利了。最后的決一死戰(zhàn)，到底誰(shuí)贏了呢？我們手抓繩，作出向后仰的姿勢(shì)，然后奮力往后拉。在這個(gè)過(guò)程中，我看見(jiàn)有的同學(xué)臉都紅了，慢慢地，繩子被他們拉了過(guò)去。后來(lái)，我們使出全身力氣又拉了回來(lái)，我們終于贏了。很多人的手拔完都紅彤彤的，比蘋(píng)果都紅。我們贏了，有的.人手舞足蹈，有的人高興的叫了起來(lái)，還有的人說(shuō)他把吸奶的力也用上了。

　　這次拔河真開(kāi)心，希望以后多舉行這樣的活動(dòng)。

敘事的作文 篇3

　　“親人的愛(ài)”同學(xué)們，這個(gè)時(shí)時(shí)伴隨著我們的溫情，你體察到了嗎？

　　那天，我正在上課，突然，有人敲門(mén)，“咚！咚！咚！”，沒(méi)等老師開(kāi)門(mén)她已進(jìn)了教室，她一臉焦急，居然忽略了客氣的禮儀。邊嘮叨邊遞給了我一本講義。

　　那天早上，媽媽送我去上學(xué)，我一邊哼著小曲，一邊觀看路邊風(fēng)景。到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我突然想起我忘帶卷子了，我很著急，因?yàn)檫@卷子今天上課要用。我焦急的和媽媽說(shuō)了，可媽媽不但不想幫我去取，還批評(píng)我。我們就在學(xué)校門(mén)口吵了一架，引來(lái)了行人的目光。媽媽生氣地大聲說(shuō)：“忘帶東西自己回家拿�！蔽铱拗鴮�(duì)他說(shuō)：“幫我拿一次，下次一定不會(huì)忘記！”可媽媽表示堅(jiān)決不幫我拿，甩開(kāi)我扶在車(chē)子上的手。氣哄哄的走了�？粗�她的背影，我喪氣的走進(jìn)學(xué)校，我像一只可憐的小狗，被主人遺棄。

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上課時(shí)，竟出現(xiàn)了剛才那令我終身難忘的一幕。媽媽輕輕皺眉對(duì)我說(shuō)：“什么東西都忘帶，還能干點(diǎn)啥？”這句話(huà)顯然是在批評(píng)我，但這一句短短的話(huà)，這一件小小的事卻能使我深深的感受到——母親可以體諒我，她是我的“及時(shí)雨”�，F(xiàn)在我還記得她臉上那豆大的汗珠，和那一臉的焦急。

　　一天晚上，我的眼睛受傷了，媽媽很著急，這時(shí)爸爸正在趕往回家的公交車(chē)上。媽媽給爸爸打電話(huà)，爸爸只是很著急的說(shuō)：“快！快！打車(chē)去醫(yī)院!”我知道爸爸平時(shí)是很節(jié)儉的，今天竟讓我們打車(chē)去。剛剛到醫(yī)院，就看到了爸爸那著急的身影。他焦急的.說(shuō)：“號(hào)掛好了，快點(diǎn)去看醫(yī)生�！碑�(dāng)時(shí)我的眼睛需要縫針，我很害怕，爸爸在一旁不住地安慰我，直到我的傷都包扎好，他的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)…

　　這事到現(xiàn)在已事隔兩年，可我記憶猶新，親人的愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我的身邊。

敘事的作文 篇4

　　每次我和同學(xué)去逛百貨大樓，花園街成了必經(jīng)之路。就在花園街與長(zhǎng)江中路的交叉口處總停放著一輛大巴士，大巴士上“無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血光榮“八個(gè)大字顯得格外的引人注目。每次我路過(guò)時(shí)都會(huì)不自覺(jué)的回頭張望張望，每當(dāng)看到有人從車(chē)上大步地走下來(lái)，我心里總會(huì)涌出一種激動(dòng)的心情，總幻想著那個(gè)人就是我�。�！

　　我記得第一次去花園街那兒，還是好幾年前的事了��！那時(shí)的我剛拿到身份證，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，總想著該做點(diǎn)有紀(jì)念意義的事兒。想著想著就想起了花園街那兒的那輛大巴士--獻(xiàn)血車(chē)了！

　　我還記得，那一天的我剛從長(zhǎng)江飯店對(duì)過(guò)的新華書(shū)店出來(lái)，老遠(yuǎn)就看到馬路對(duì)過(guò)的那輛獻(xiàn)血車(chē)了，我徑直地走了過(guò)去。來(lái)到車(chē)前，坐在簡(jiǎn)易的桌子前，兩位同志很熱情的招呼了我，當(dāng)我拿出身份證準(zhǔn)備登記時(shí)，兩位同志看了看搖了搖頭，說(shuō)道：“小伙子，下回來(lái)吧，你還未滿(mǎn)18歲呢！“我接過(guò)身份證，伸頭向車(chē)廂內(nèi)望了望，無(wú)奈的'走了。時(shí)間似流水般過(guò)去了，但這件事久久在我的心頭徘徊。今天的我一大早就起來(lái)，看了看墻上的日歷，扳了手指算了算時(shí)間，心想：這回該滿(mǎn)18歲了吧！想著想著就走出了家門(mén)，隨便吃了早飯，就坐上公交車(chē)來(lái)到了長(zhǎng)江飯店！車(chē)子經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于在長(zhǎng)江飯店站停了下來(lái)。我下了車(chē)，徑直地走向了停在岔路口的獻(xiàn)血車(chē)。在車(chē)旁的依舊是那兩位同志，他們還是很熱情地招呼了我，開(kāi)始和我攀談了起來(lái)，簡(jiǎn)單問(wèn)了些身體狀況，對(duì)我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的檢查：聽(tīng)了聽(tīng)心跳、量了量血壓等。待一切都符合后，在護(hù)士的引導(dǎo)下終于上了一直充滿(mǎn)好奇的獻(xiàn)血車(chē)。車(chē)廂內(nèi)簡(jiǎn)直就是一個(gè)簡(jiǎn)單的小診所！我在護(hù)士的指揮下首先做了簡(jiǎn)單的血液化驗(yàn)：當(dāng)一根普通大小的針頭在我的注視下緩緩的扎入了我的血管，頓時(shí)感覺(jué)到一陣劇烈的疼痛，隨后就像被捏了一下，失去了痛覺(jué)……我被安排坐在了一旁的沙發(fā)上等待著血液化驗(yàn)單。我坐在沙發(fā)張望著四周的一切，對(duì)周?chē)�都充滿(mǎn)了好奇�。�！數(shù)分鐘后，化驗(yàn)報(bào)告單顯示我符合抽血的條件。我跟在護(hù)士的后面，被帶到了抽血間，這回可真把我嚇了一條，那抽血的針頭可不像剛才化驗(yàn)是抽血的那么小，這個(gè)足有筆芯頭那么粗。只見(jiàn)護(hù)士用棉球蘸了蘸酒精在我的胳膊處涂了幾下，頓時(shí)一種火熱的感覺(jué)由心而生，隨即，那筆頭般粗細(xì)的針頭緩緩的扎了進(jìn)去，頓時(shí)間鮮紅的血液順著細(xì)管緩緩流入了血液保存袋，當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)是用一兩句說(shuō)不清楚的……

　　大約七八分鐘后，一袋鮮紅的血液出現(xiàn)在了天平上，天平的讀數(shù)始終在200mL左右徘徊，當(dāng)針頭從我的手臂處拔出時(shí)，獻(xiàn)血整個(gè)過(guò)程最難熬的就此結(jié)束了。我坐回了一旁休息區(qū)，望著正在抽血的同仁們一個(gè)個(gè)“嚴(yán)肅“的表情，剎那間感覺(jué)生命的難能可貴，也許今后這一小袋鮮紅的血液可能成為病床上一個(gè)病人生命的保障！

　　當(dāng)一切就此結(jié)束時(shí)，我從護(hù)士手中接過(guò)一本鮮紅的小本本，本子上“無(wú)償獻(xiàn)血證“五個(gè)字頓時(shí)讓我感覺(jué)到這個(gè)小本本分量十分的沉重，好象眾人的生命就在這一紅色的小本本里。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)，本子上顯示我的名字，讓我感覺(jué)到此時(shí)此刻成了一名英雄。

　　如今，離我第一次獻(xiàn)血已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，然而每當(dāng)我再次翻開(kāi)那本紅色的獻(xiàn)血證時(shí)，內(nèi)心十分地激動(dòng)，為此我感到十分地驕傲，十分地自豪。

敘事的作文 篇5

　　母親，是必不可少的，她生育了我們，養(yǎng)育了我們，還教給了我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們能更好的踏進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)。但是她老了的時(shí)候，我們也要反過(guò)來(lái)給他們養(yǎng)老，讓她活得幸福。

　　我和母親的事情非常多，下面就來(lái)講幾個(gè)：小時(shí)候，也就是在上幼兒園之前，我很瘦，經(jīng)常不吃飯，媽媽就跟著我屁股后面喂，常常灑了一地，這個(gè)時(shí)候我就哈哈個(gè)不停。這樣子經(jīng)常讓媽媽燙著手，但是媽媽還有有恒心的喂著我，總想讓我長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖，成為一個(gè)健康的小伙子。

　　在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常陪我玩，總是和我玩得不亦樂(lè)乎，媽媽總是讓我開(kāi)心，只有我開(kāi)心了，媽媽才高興，在我小時(shí)候，我有時(shí)候經(jīng)常惹媽媽生氣，但是媽媽還一直不離不棄地陪著我。

　　在我20xx年剛上一年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)了肺炎，那個(gè)時(shí)候我高燒不退，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心急如焚，問(wèn)別人的藥方，再給我買(mǎi)藥，為我吃藥，還給我買(mǎi)好吃的，希望我早日康復(fù)，走出醫(yī)院，開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)。在我住院的時(shí)候，媽媽也給我補(bǔ)習(xí)功課，希望我在第一次考試的時(shí)候考好。

　　在我剛剛踏入二年級(jí)的時(shí)候，我的體質(zhì)越來(lái)越好，到了中午，媽媽開(kāi)始給我講故事，剛開(kāi)始講的是小畫(huà)冊(cè)，到了二年級(jí)下學(xué)期，媽媽就開(kāi)始給我讀林漢達(dá)的《中華上下五千年》，剛開(kāi)始讀有些吃力，后來(lái)我的閱讀和理解能力愈發(fā)上升，到了三年級(jí)，讀《中華上下五千年》的'鐘聲敲響，我慢慢的也步入正題。讀完了《中華上下五千年》，媽媽又和我讀《小恐龍》一系列的書(shū)。

　　隨之，慢慢的我也就不需要媽媽?zhuān)�都開(kāi)始我自己看書(shū)了，我自己讀了《地心游記》、《金銀島》、《神秘島》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》等，但是，我讀的這些書(shū)，都離不開(kāi)媽媽對(duì)我以前讀的那些書(shū)，媽媽對(duì)我的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　到了四年級(jí)，媽媽幫復(fù)習(xí)功課，教我一些題，幫我理清概念，才使我考好。

　　媽媽現(xiàn)在也經(jīng)常帶我出去玩，媽媽帶我去過(guò)的威海和上海，讓我記憶深刻，也讓我流連忘返，上海和威海讓我長(zhǎng)了許多的見(jiàn)識(shí)，讓我見(jiàn)到了大世面。

敘事的作文 篇6

　　今天中午，我和哥哥去爺爺?shù)姆块g里玩，我和哥哥都看到了圓圓的.葡萄。我對(duì)爺爺說(shuō)‘爺爺，能不能給我一串葡萄�！癄敔斦f(shuō)能，我太高興了。

　　我們拿走一串葡萄后，還剩一串葡萄�；氐郊乙院�，哥哥就洗了葡萄，洗過(guò)后，我和哥哥開(kāi)始吃葡萄，葡萄很甜，我對(duì)哥哥說(shuō)‘我們猜謎語(yǔ)，誰(shuí)答對(duì)，誰(shuí)就吃一顆�！�哥哥說(shuō)，好。后來(lái)，我說(shuō)，三 個(gè)兄弟，一個(gè)躺著，兩個(gè)站著。結(jié)果，每次都是我猜對(duì)了，我的答案是；春聯(lián)。

敘事的作文 篇7

　　母愛(ài)是那么偉大，有一句話(huà)叫＂孩子的生日一一母親的受難日＂，母親是賜予我生命的使者，是我的啟蒙老師，每當(dāng)我想起這些，感動(dòng)的淚水便溢滿(mǎn)眼眶。媽這個(gè)普通的字，承載著一個(gè)十分不平凡的義意，＂女＂加個(gè)＂馬＂，馬兒日日夜夜辛勤的為我們忙碌著，而我們卻還時(shí)不時(shí)的向馬兒索取什么，但馬兒卻無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)的付出。今天，我放學(xué)回家，我終于鼓足了勇氣說(shuō)出那壓在我心中己有十二個(gè)年頭的話(huà)了：＂媽媽?zhuān)�我�?ài)你。＂我悄悄跑到媽媽的背后，踮起腳尖，雙手擁住媽媽?zhuān)�喃喃地在她耳邊說(shuō)出了那句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)。

　　媽媽不禁震住停下手中所忙碌的一切，回過(guò)頭來(lái)望瞭望我傻傻的笑了，并輕輕地在我的額頭上吻了一下，我也不禁震住了。雖然我至今都不知道那一吻包涵了多少意義，但我能體會(huì)到媽媽對(duì)我希望的囑托。就在媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的那一瞬間，我看到媽媽那溫和的眼神是那么的和藹可親，那樣的溫柔，那真是世間最美的眼神。從媽媽的'眼睛深處看到即便非常喜悅，也難以掩蓋住多年教育子女的憔悴與操勞，我仿佛看到一幕幕媽媽在我幼時(shí)一點(diǎn)一滴的教我學(xué)步的畫(huà)面，當(dāng)我不小心摔倒，不去扶我不去幫助我，而是蹲在原地張開(kāi)雙臂，輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰我說(shuō)：＂乖，不哭，這點(diǎn)小傷不礙事的，我們是最棒最勇敢的！快到媽媽?xiě)牙飦?lái)�。⒛鞘窃诮虒�(dǎo)我要獨(dú)立，不要養(yǎng)成依賴(lài)的壞習(xí)慣。是你鼓勵(lì)的眼神讓我鼓起了勇氣。

　　那是你在希望我在人生漫長(zhǎng)的道路中知道，只有多經(jīng)歷一些磨難，并且不為堅(jiān)難險(xiǎn)阻的跨過(guò)它，這樣才能使你變的更加堅(jiān)強(qiáng)，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。媽媽?zhuān)�在接下�?lái)的學(xué)習(xí)道路中，我會(huì)帶著您對(duì)我的期許繼續(xù)努力下去。媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！

敘事的作文 篇8

　　歲月無(wú)痕，不知不覺(jué)帶走了我少年的浪漫和稚嫩；流水無(wú)情，驀然回首逝去了我曾經(jīng)的愛(ài)恨情仇；往事依稀，猶如一些斷章，記不起完整的故事，只有坐在空無(wú)一人的教室里，眼望那留下青春筆跡的黑板，記憶才如擱淺的小舟，漸漸浮上腦海。

　　然而，黑板卻將我們的少年時(shí)光，載入那廣袤無(wú)垠的史冊(cè)之中。小小的黑板不僅記錄了我們?cè)谀巧厦娴耐盔f，更是眷刻著師生情的真實(shí)寫(xiě)照。小小的黑板承載著我們太多美好的回憶……

　　記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的班主任孫老師，并且還是一位男老師。然而，這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)沉重的打擊。我想：孫老師一定很兇，要是誰(shuí)把他惹火了，這可是倒了八輩子的霉呀！因?yàn)槲乙郧坝鲆?jiàn)過(guò)的男老師都是十分兇的，想必孫老師也是如此吧！況且在這班里最調(diào)皮的'人也非我莫屬不可。此時(shí)，我便想：還是安分守己為好。

　　但是，孫老師與我想像中的根本就是天壤之別呀！尤其是孫老師講課十分幽默，課上總能使同學(xué)們笑的合不攏嘴。他不僅上課幽默，而且對(duì)學(xué)生們還十分友善，從不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，并且還處處關(guān)心著學(xué)生。日子一天天的逝去了，我也逐漸摸清了老師的底細(xì)。

　　于是，我便露出了廬山真面目，開(kāi)始向?qū)O老師施展惡作劇了。俗話(huà)說(shuō)：“江山易改；本性難移。”

　　記得有一次，我把孫老師畫(huà)在黑板上，進(jìn)行丑化，還加上點(diǎn)評(píng)。正當(dāng)我畫(huà)的高興的時(shí)候，孫老師走進(jìn)了教室，我卻全然不知，繼續(xù)在黑板上畫(huà)著涂著。身后的同學(xué)看見(jiàn)孫老師來(lái)了，都早已回到了自己的座位上，只有我還傻乎乎的在黑板上畫(huà)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。終于，有個(gè)好心人說(shuō)了一句；“金甌，別畫(huà)了，老師來(lái)了�！边@句話(huà)不亞于一聲驚雷，把我嚇個(gè)大馬趴。我一轉(zhuǎn)身，差點(diǎn)與孫老師撞個(gè)滿(mǎn)懷。此時(shí)此刻，我已面如土色。心想：脾氣再好的老師忍耐也是有限度的，這下一頓批可是免不了�？墒�，出乎意料的是孫老師不僅沒(méi)有罵我，還拍著我的肩膀，笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子畫(huà)的真不錯(cuò)，那大大的肚子是夸獎(jiǎng)老師我寬宏大量。俗話(huà)說(shuō)：宰相肚子好乘船嘛。那大大的眼鏡是我小時(shí)候看書(shū)看的，意思是說(shuō)老師我學(xué)問(wèn)淵博�？偟膩�(lái)講你畫(huà)得還不錯(cuò)，看來(lái)你還是有畫(huà)畫(huà)天賦的嘛，繼續(xù)努力哦。現(xiàn)在你就先回位置上課去吧�！蹦且豢蹋�我傻了，我沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣，從此，我再也沒(méi)有對(duì)孫老師惡作劇了。孫老師那高大的形象漸漸地占據(jù)了我的心靈，同時(shí)也凈化了我的心靈。黑板前的這一幕，深深的刻在了我記憶中。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。孫老師一直陪伴著我們度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，直到我們畢業(yè)。臨畢業(yè)時(shí)，我佇立在教室的黑板前久久不愿離去，我多想再聽(tīng)一次孫老師的教誨，再回想一下在教室里度過(guò)的時(shí)光……

　　帶著孫老師的教導(dǎo)和黑板上那永恒的記憶，我離開(kāi)了我那親愛(ài)的母�！�…雖然我與孫老師很久不再相見(jiàn)，但黑板的記憶卻一直鐫刻在我的心上。

敘事的作文 篇9

　　在去年的暑假里，我在家門(mén)口買(mǎi)了三只小雞，我小心翼翼的把它捧回家，由于天氣的原因吧小雞被凍的得嗖嗖，把我心疼極了。

　　我把它放 在炕頭又給它喂了些飼料漸漸的小雞變大了吃適量也增加，我每天都去摸它那絨絨的羽毛。突然有一天小雞生病了，連拉帶吐的把我急壞了幸虧有聰明的奶奶在不知道給小雞打了一針什么藥，第2天小雞就好了，我高興極了。奶奶對(duì)我說(shuō)把小雞拿到你姥姥家去養(yǎng)吧你不會(huì)養(yǎng)。

　　雖然我有些不舍得可是為了小雞不在生病我只好這樣我不能為了自己的自私而害了小雞，我就同意了。過(guò)了一些天 ，姥姥來(lái)了，我馬上就問(wèn)小雞怎么樣了它好么還有沒(méi)有生病胖了么。

　　我一直問(wèn)姥姥姥姥卻說(shuō)由于天氣的'原因小雞被凍死了。我沒(méi)有聽(tīng)姥姥說(shuō)完我就趴在媽媽的身上哭了，我發(fā)誓了我再也不養(yǎng)小動(dòng)物了我不能因?yàn)槲易约旱淖运蕉�害了它們�?/p>

敘事的作文 篇10

　　深感愧疚，以前不懂得平等的對(duì)待人，即便她只是一個(gè)家教。

　　還記得她第一次來(lái)到我家。我很驚詫她入門(mén)便忘了請(qǐng)示要不要換鞋，只是索性地就進(jìn)來(lái)了。單是正眼瞧去，第一印象：簡(jiǎn)單樸素，大腹便便，顯得并不清秀。

　　隨即，她坐了下來(lái)，向我一一地介紹著自己，我則是不屑一顧地望著窗外，視而不理。當(dāng)她慰問(wèn)關(guān)于我的學(xué)習(xí)時(shí)，我也只是敷衍了事。對(duì)話(huà)很短，之后，我也未在乎她的告辭了。

　　和往常一樣放學(xué)回來(lái)，緊梆梆地終于可以松一口，不料到，“滴嘟，滴嘟”地就有人按門(mén)鈴，我慌張地走過(guò)去，透過(guò)貓眼，我看到了那是當(dāng)天的家教老師，無(wú)奈著把門(mén)打開(kāi)�！懊飨�，你好”“你好”，見(jiàn)她熱情地沖我打了招呼，我也勉為其難地回應(yīng)了一下。

　　接著，我翻開(kāi)書(shū)，指示著今天要補(bǔ)習(xí)的一些知識(shí)點(diǎn)，她似乎照顧到了我的自尊，沉著地點(diǎn)著頭。只見(jiàn)她打開(kāi)了那單調(diào)的小包，掏出一個(gè)筆記本，耐心地記錄著我的情況。聽(tīng)著她給我的講解，我迷迷糊糊地過(guò)去了，最后的.一點(diǎn)時(shí)間，她總結(jié)告訴我，從她的言語(yǔ)能體現(xiàn)她對(duì)我并沒(méi)有鄙視和輕蔑，反而鼓勵(lì)著我，告誡著凡事慢慢來(lái)，冷靜地處理問(wèn)題的道理，直到這里，我對(duì)她少了一些戒備。

　　又是一次放學(xué)回家，這天，窗外下著大雨，我竟擔(dān)憂(yōu)著家教老師能趕到與否。她及時(shí)地來(lái)了，事后我才注意她那雙以破爛不堪的鞋，她穿著不冷嗎，一雙稚嫩的腳就在雨里踩過(guò)，而依然堅(jiān)持著來(lái)給我上課，媽媽給她烘干了鞋，遞了一雙新襪子給她。我想這是給她最溫暖的補(bǔ)償吧！

　　這個(gè)人帶給我的情感變化漸漸地已奠基在了我的心中！

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