關于敘事的作文集合六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
蕭瑟的秋風襲過大地，陰云籠罩著天空，朝家的方向望去，一片霧靄。
秋風拍打著窗扉，發(fā)出嘶吼的鳴叫，窗外霧氣籠罩，隨著一聲沉重的關門聲，我跑出家，沖進茫茫霧中，不顧身后的呼喊，跑了很久后，我慢慢停下來，沿著小道向前走著，邊走邊踢著路邊的石子，只到石子滾入草叢，尋不見蹤影，我因為一些瑣事與媽媽吵了起來，最后生氣的我跑出了家門，漫無目地走在空無一人的小道上，寒冷的秋風吹襲著我。我拉了拉衣領，把手縮進衣袋中，四周的樹木已經失去了往日的茂密，只留下干枯的枝干在風中搖擺。發(fā)出'’吱吱’’的聲響。沒有鳥兒的鳴叫，沒有樹葉的蹤影，只有秋風呼嘯吹過，我回頭望了望家的方向，濃霧擋住了所有視野，遠方一片迷茫。
我轉過頭，嘆了口氣，踏著滿地的枯葉向前走去，前面是個小山丘，我慢慢爬到山頂上，向下俯望，只見茫茫的霧中依稀閃爍著幾點燈光，而遠方的高樓處亮著層層燈光，透過濃霧，進入我的視線，我知道，那高樓里的人還在辛勤工作著，即使天已經很暗，霧也已經很大了。他們也有自己的家，他們的家一定也很溫暖很溫馨，但是他們有自己的`責任，所以他們不得不離開自己的家，走進那寒冷的秋風中，在明亮的燈光下，開始自己的工作。我凝視著那明亮的燈光，才發(fā)現(xiàn)天已經完全暗下來了，我又向家所在的方向望去，只見一處燈光閃爍著，雖然隔著霧氣，但我依舊可以看家的燈光，那燈光那么溫暖，似乎可以抵擋那蕭瑟的秋風，我突然感到愧疚，有些人有溫暖的家，卻不能回家，而我卻那么任性的從家中跑出來，外面有著冰冷的秋風和蕭條的景象，又怎能比的上溫暖的家呢？我望著那閃爍的燈光，堅定地向家的方向跑去。
我穿過茫茫霧氣，看到那閃爍的燈光逐漸變得明亮，變得清晰，家的輪廓也漸漸呈現(xiàn)出來，透過霧氣，我看到一個熟悉的身影站在門口，我加快了速度，沖進媽媽的懷抱，媽媽什么也沒批評我，只說句："我們回家吧�！� 我使勁地點了點頭�！班�，我們回家吧�！�
蕭瑟的秋風依舊敲打著窗扉，霧氣也依舊籠罩著，即使天再黑暗，家的方向，總有一處燈光，指引著我回家的道路。
敘事的作文 篇2
春風飄然而去，我們的合作從未褪色。
-------題記
天空沒有白云的結合，何來蔚藍；鮮花沒有綠葉的結合，何來美麗；世間的'一切因結合而多彩！
“哇！真美啊！”我心里不禁欣慰了許多，看著我和同學們辛辛苦苦才完成的杰作，我想到了我們那無法用言語來形容的合作。
那天，我們拿著粉筆，黑板擦等東西，面對著黑板無從下手。那黑板仿佛在說：“你們這群沒用的家伙，連我都搞不定！”
火焰四起，李展棚------搗蛋大王，我們俗稱“禍根”，“呼呼呼……”在黑板亂畫，于是乎，黑板變成了一片“廢墟”。
他倒是痛快了，可，我們呢？哎！沒辦法，費勁再擦一遍唄！所有人都為這次的合作嘆了一口氣。
“速度，快畫吧！”說完之后又給了“禍根”一個白眼，這可是我們班“身經百戰(zhàn)”的老賈《賈毅婷》，所有男生可都受不了她的刺激，實在太厲害了！
這時，“螃蟹”發(fā)話了：“河馬（孫文慧）你畫左半邊，王子涵你畫右半邊，李展棚，過來！你畫中間的娃娃，聽見沒！”聽！禍根蔫了，“哦，知道了。”一臉的不情愿。
于是，開始忙了�！拔�！用下你的紅粉筆�！薄巴踝雍�，字些小點�！�
……
快完了，老賈一手拿尺子，一手比劃著，活像個數學家。王子涵字寫好了，正在修改，這個改一筆，那個改一畫。老賈嘆道：“王子涵，你在跟誰較勁呢！字寫得好好的，干嘛擦了？”“禍根”嬉皮笑臉的說：“別人那叫細致，像你，‘粗線條’�！�
我們的合作棒吧！精彩吧！
柳枝隨風飛揚，我們的合作從未褪色。
--------后記
敘事的作文 篇3
葉家宜發(fā)現(xiàn)了一個秘密，方小玉的秘密。
語文課上，老師提問：“方小玉同學，請回答’一下這個問題�！迸_下無人應答，老師加大音量又重復一遍，．還是無人回應。
老師瞄怒，“啪”的一聲抽掉方小玉桌上豎著的教科書，后面赫然是戴著耳機看小說的方小玉。
老師的臉色瞬間鐵青。那無辜的小說馬上成了替罪羔羊，四分五裂地散落在教室光潔的地板上�！胺叫∮�，你給我出去站著聽課�！崩蠋熞а狼旋X地說。
方小玉滿不在乎地笑了笑，隨即取下耳機慢條斯理地彎腰去撿地上七零八落的書頁。
“真可惜，我還沒看完呢！”她似乎有意讓老師聽見，老師臉上的黑線條立馬又加深了幾分。
葉家宜專注地望著方小玉，帶著一絲羨慕與欽佩。這樣自由率性，大概也只有方小玉這樣的女孩子才能夠做到吧！
有幾頁小說落在了葉家宜的桌旁，葉家宜幫她撿起。方小玉接過葉家宜遞給她的書頁，微微一笑表示謝意。葉家宜卻愣住了，方小玉短發(fā)里露出來的那一只耳朵上，有一排耳洞。
她的心莫名地疼痛了一下。
黃昏的街道上，葉家宜慢吞吞地走著，腳下枯黃的落葉發(fā)出寂寞的咯吱咯吱聲�！坝值搅耸捤鞯纳钋锪�！真不想回家��！”她嘆息。
書包里化學卷子上鮮紅的78分時時刻刻在抓撓著她的心�？偡质�150分呢！
可是有什么辦法呢，自己是真不喜歡理科呀！看到那些螞蟻般的數字就覺得頭暈。爸爸媽媽偏偏覺得，女孩子學理科考醫(yī)，將來的生活比較有保障，而且家里人有個什么小病小痛的，也不用去看醫(yī)生。
真是鼠目寸光！她恨恨地想著，用腳去踢地上的落葉。抬起頭，天色已經很晚了啊，再不回去爸媽可要發(fā)脾氣了。正想著，一個人影攔住了她的去路。
葉家宜嚇了一大跳。是一個目光桀驁的少年，神態(tài)懶散，眼神銳利。他盯著她，緩緩地說：“葉家宜，你為什么要拒絕我？”
啊，是左明磊！這個有著長長劉海的英俊男生，在校園里公然追求她，已經寫了好幾封情書給她�？墒侨~家宜并不覺得高興，她已經高二，學業(yè)的重壓已經讓她透不過氣來，他再那樣鬧得滿城風雨，只會令她更難堪。她是膽小謹慎的女孩子，不想說傷人的話。她沉默著，想以此讓男生退卻�？墒�，男生卻逼近了她：“葉家宜，難道我不夠優(yōu)秀嗎？還是你根本就不喜歡我？”他的聲音越來越嚴厲，葉家宜緊張得連連后退。
葉家宜害怕得簡直要哭出來，她正想逃跑，突然有滑輪的`聲音響起，然后有一個人停在了她的旁邊，是方小玉。此刻，身著牛仔衣牛仔褲、腳踏旱冰鞋的她在葉家宜眼里就如同救世主一般。
“放開她！”沉著的聲音響起。在一場沉默的對決中，左明磊敗下陣來，他苦澀地笑：“葉家宜，我并不想傷害你�！闭f完轉身走了，瘦高的身形襯著飄落的樹葉漸漸消失在黃昏的街頭，蕭索無比。葉家宜忽然覺得難過，鼻子發(fā)酸，卻也不忘誠懇地向方小玉道謝。
“不客氣�！狈叫∮衽呐乃募绨颍ぶ当w快地走了。葉家宜感到很溫暖。很多時候，我們都被表象迷惑了吧？
第二天，葉家宜破天荒主動同方小玉打起了招呼。方小玉愣了愣，眸子中閃過驚訝，但瞬即轉為笑意，很少有人主動和自己打招呼呢！在這個校園里，自己是作為異類存在的，遲到、曠課、穿奇裝異服、頂撞老師，因此幾乎沒有朋友。沒想到只是幫了她一次，居然就讓這個沉默乖巧的女孩子主動和自己接近了。不過，這樣的感覺并不壞。
葉家宜自己也覺得疑惑，向來不主動的自己，竟然也有想要去接近某個人的時候。
兩個女孩很快就熟絡起來。雖然大多數時候，葉家宜依舊是沉默地刻苦學習，而方小玉也沒有刻意改變自己的特立獨行，但是，葉家宜會告訴方小玉她不在學校時發(fā)生的事情，方小玉則會時不時地拿一些CD給葉家宜聽。有一次葉家宜偶然提起，她最喜歡的歌星是王菲，方小玉大為驚奇，王菲也是她最崇拜的歌星呢！沒想到，兩個性格完全不同的女孩子，喜好竟然那樣相似，她們的心，忽然就近了很多。
葉家宜喜歡將自己的心情轉化為文字，因此，她的作文從來都被語文老師當做范文來讀的，連語文老師都說：“葉家宜，你不念文科，真是一大損失�！笨墒�，這又怎么樣呢？爸爸媽媽讓自己選理科。偶然的一次機會，她同方小玉提起這件事情。方小玉沉默了許久，說：“今天晚上，我?guī)闳ヒ粋�地方�！�
晚上，葉家宜同母親說去同學家做作業(yè)，悄悄地和方小玉去了那個地方。竟然是一家酒吧。那是她第一次接觸學校外面的世界，酒吧里的一切令她覺得新奇�？墒牵钏@奇的是．方小玉竟然在安排好她后，走到了酒吧的舞臺上，敲起了架子鼓，和幾個穿著很特別的男生一起演唱。方小玉的每一個動作都充滿了激情，眼睛仿佛會發(fā)光。葉家宜震驚了。她沒想到，大家眼中無所事事的“問題少女”，竟然有這樣令人驚訝和贊嘆的一面。
回去的路上，葉家宜心中感慨萬千。
方小玉沉靜地微笑：“家宜，你是否對我刮目相看？”
葉家宜點點頭。
方小玉卻忽然沉默了，良久才開始訴說：“家宜，我從不在別人面前提起我的家庭，是因為我的爸爸媽媽都各自有了新家庭，他們將我丟在了奶奶家，給我生活費，可是從不關心我。無論我怎樣闖禍，都不能夠引起他們的重視。我開始變得頹廢，可是音樂改變了我的人生。我從音樂中得到安慰，看到希望……家宜，我叫你來，并不是為了炫耀自己的才華，而是要告訴你，人沒有了理想，活著就沒有任何意義。聽父母的話可以，但是別失去了自己的主見。青春只有一次，失去了，
永遠無法再重來。你明白嗎？”
葉家宜在心中掙扎良久，終于鼓起勇氣向爸媽提出選文科的要求。爸媽強烈反對，認為學文科的女孩子，工作不穩(wěn)定，也不會有很高的收入。他們的反應在葉家宜的意料之中，她泄氣極了，也許根本就不應該同爸媽提這件事情，畢竟，自己和方小玉是完全不同的情形。
家宜開始悶悶不樂，而爸媽似乎也在為什么事情煩惱，并沒注意她。吃晚飯的時候，爸爸嘆氣，媽媽問了幾句，從不發(fā)脾氣的爸爸竟然生氣地吼了媽媽一句：“你別煩了好不好？”
家宜很吃驚。媽媽洗碗的時候，家宜過去幫忙，趁機問道：“爸爸怎么了？”
媽媽嘆氣，原來爸爸向一家大公司推銷產品，老總怎么也不買賬。原本只要拿下那個單子，爸爸的獎金就不愁了。媽媽還告誡家宜：“你爸爸‘賺錢那么不容易，你要好好讀書啊！”家宜不耐煩，進屋看書去了。
第二天上學的時候，家宜看書老提不起精神。小玉一追問，家宜便把家里的事情告訴她了。她很沮喪，因為這樣的話自己更不可能讀文科了。小玉聽了，很久都沒有說話。
這件事情家宜過幾天也就忘了。倒是有一天爸爸回家后，一進門就拉著家宜問：“你們班是不是有一個叫方小玉的女孩子？”家宜有些莫名其妙，點點頭。原來爸爸的那單業(yè)務竟然解決了，那家公司的老總，是小玉爸爸的朋友。
家宜疑惑：“小玉不是沒跟爸媽一起住么？”
“是啊，小玉爸爸說自己跟小玉的媽媽離婚離得早，自己生意太忙，對小玉關心不夠，使得小玉變成一個叛逆的孩子，一直不肯搭理他們。這一次是因為小玉主動和爸爸聯(lián)系，說是自己好朋友的爸爸需要幫忙，他才肯出面的。”爸爸解釋。
家宜驚訝地張大了嘴，她沒想到小玉竟然為自己做那么多，心里溫暖極了。
爸爸問：“家宜，你覺得爸爸媽媽尊重你嗎？小玉是你的好朋友，你不會變得和她一樣吧？”
家宜撇撇嘴：“放心啦！”
放學的時候，家宜拉了小玉去家里吃飯，說是爸媽一定要答謝她。小玉答應了，可是她竟然穿吊帶露臍裝去赴約。家宜爸媽見到小玉時，眼神里充滿了震驚。小玉表現(xiàn)得完全像一個不良少女，嚼口香糖，將腳搭在沙發(fā)上看電視。
小玉走的時候，悄悄地將幾張報紙放在了茶幾上。家宜瞄了兩眼，竟然都是一些諸如叛逆少年離家出走、大學女生因壓力大而自殺之類的報道。
那一個晚上，家宜爸媽房里的燈亮到很晚。
第二天，家宜爸媽召開了家庭會議。他們詳細地詢問了家宜的學習情況和志向，最后說：“家宜，爸媽同意你讀文科，但是你要答應爸媽，以后有什么話一定要主動說出來，不要像方小玉一樣，和爸媽，還有老師作對�！�
葉家宜簡直不相信自己的耳朵，沒想到自己煩惱了那么久的事情，竟然一下子解決了。她跳起來高呼“萬歲”，心中充滿了對小玉的感激。
日子就這樣晃晃悠悠地過去了。家宜和小玉也成為了最好的朋友。 一天，家宜突然想起一直以來想知道的一個問題，她問小玉：“你的耳朵上到底有多少個耳洞呢？”
“12個。”
“那么多！”家宜驚嘆，摸摸自己的耳朵，笑道，“要是我，打死我也不愿意�！�
小玉也笑著反問葉家宜：“你和我交朋友，不怕別人說我會帶壞你么？”
家宜搖搖頭：“隨便她們怎么說，我自己知道你是什么樣的人就行了。”
小玉笑：“那你說說我是什么樣的人？”
“獨立、有理想、真地看著她，烏黑的大眼睛里滿是真
“第一次有人這樣評價我呢，真是受寵若驚��！”小玉的臉上露出了燦爛明朗的笑容，‘隨即認真地說了一聲，“謝謝你！”
黃昏的街道上，兩個著裝各異的少女手拉著手慢悠悠地走著，一起走向火熱的青春，一起走向充滿希望的未來。
敘事的作文 篇4
一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開學第一課》的第一個篇章里，我深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學問，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書到隸書，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經千年而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個正直的人！漢字里蘊藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說文解字》放到網上供人閱覽，以新的互聯(lián)網方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去熱愛漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到驕傲呢？
漢字有著無窮無盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛你——漢字！
由于作文本身固有的難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的`提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。
敘事的作文 篇5
大自然鬼斧神工，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，它們讓我們心動，讓我們神往。
去年，我們組織了幾個同學去鹿門山春游。那次的旅游經歷讓我至今難忘。乘車很快到期了山腳下，看見上面刻著“鹿門山”這三個大字，異常興奮。
我和幾個同學懷著興奮的心情，因為這次的意義不同，是我們單獨行動。沒有家長的跟隨，耳畔也不再響著嘮叨，只有同學們的歡笑。
來到期山腳上，望著挺拔的山峰。仿佛充滿了智慧，我們迫不及待的登上去。開始我們本以為我們這些充滿活力的青少年登上山是綽綽有余，不過后來我們體力不濟。我們在半路上消耗了大量的體力，所以我們的信心大大的受挫，有些同學累得氣喘吁吁，干脆一不做二不休坐在半山腰，打算放棄。祁雪緣鼓勵我們，她看見了前面登山的小朋友，對我們說：“快點跟上，不能放棄，你們看前面的老爺爺既然能堅持，為什么我們就不能行呢？”說罷，我們思考了一會，便又開始登山了。在登山的過程中，我們領略了一路風景。樹木品種很多姿態(tài)不一。有高大的.松樹、槐樹等。其中松樹的枝葉茂盛，周圍有許多的小松樹，像是在給孩子遮風擋雨。還有一棵棵高而矮小的垂柳，婆姿的枝條在空中輕舞，仿佛是少女在梳妝，這時不甘寂寞的麻雀也來了，停在樹枝上“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。眼看就要到山頂了，可路更陡了，旁邊的花草紛紛擁在我的左右，仿佛它們爭先恐后地想當我的保鏢，一路上熱鬧起來了，同學們忍不住唱起了歌�；仡^望去游人如織。
登上山頂，一眼望去，土地、漢江、草地織成了一幅美麗的秀圖，獨具匠心。我們站在最高處，那種自豪感一涌而出，站在頂峰，仿佛自己站在空中，是一種巨人感覺唯人獨尊。這一天是一個特別的日子，因為這一天是我堅持不懈的日子，在我的記憶里揮之不去，鹿門山也將是我生命中重要的里程碑。鹿門山我們家鄉(xiāng)的驕傲，朋友，到鹿門山來吧。我們襄陽人民歡迎你。
敘事的作文 篇6
今天老師教我們學習色彩，這是我一直想要學習的，因為色彩很漂亮。
老師總說色彩很簡單，根本不用動腦，所以要放的最后在學�？晌揖图{悶兒了，簡單的東西不就是應該一早先學了嗎？為什么要放最后呢！不過他是老師，他說了算，我們沒有發(fā)言權。
我看見他在紙上東畫畫西畫畫的，那顏料在他眼里混合了混合去，變成各種各樣的顏色，好神奇。不一會兒，一副漂亮的作品便出來了，那些水果在他的筆下栩栩如生，跟真的一樣。難道真的如此簡單，我躍躍欲試，十分期待。終于他下達了命令：“來，你們自己試試，先練下手吧！”
我一手拿著畫筆，一手拖著畫盤，居然不知道從何下手，愣了好久。試試就試試吧！看看能畫成什么樣。
終于我鼓起了勇氣，開始像老師那樣勾勾畫畫。可是……，為什么老師那畫得工工整整，而我的簡單是筆走龍飛�。〗K于我完成了自己的第一張色彩畫，不是我自戀，還挺好看的。這副老師沒做點評，什么都沒說，我還以為自己畫的不錯，實則不然，因為到了下午……
中午的時間總是如此的短暫，感覺吃個飯睡個覺就又上課了�！巴瑢W們，你們再畫一張色彩，這次要把它的'投影等部分畫出來”，就在他教我們畫了細節(jié)后，他有繼續(xù)安排到。我超級有自信的完成了另一副作品，我們所有人都完成了。
他讓我們把所有的畫放到一起，好像在做一個比較，同時也在為我們點評講解�？墒钦l能告訴我，為什么每一副畫在他的眼里都是如此的不完美，每一張都有許多缺陷。他挨個的給我們指出問題，然后總有一段長篇大論。我是最后一個，到了我的作品了，我即緊張又期待的看著他。“這是誰的，”他說，“我的，”我答到，不免有些許激動。他噼里啪啦的說了一大堆，最后指出一個梨子的位置，“這個位置畫得太亂了，給人的感覺就是黑乎乎的一大團，就像一坨屎一樣貼在上面，難看死了。”靠，居然說我畫的像一坨屎，你才是屎，算了，我不跟你一般見識，其實是沒那個膽子，說起來都是淚�。�
他就一個人在哪滔滔不絕的講，一會兒叫我們注意這，一會兒又注意哪兒的，煩死了。終于，他開了金口：“下課了 你們去吃飯吧！回來在繼續(xù)畫。這次你們各自注意點，我不希望在出現(xiàn)剛剛的問題�！苯K于走了，他說起來簡直沒玩好不好，唉！吃飯吧！晚上還得繼續(xù)。
你這該死的色彩畫，我算是栽在你手里了。不過你別得意的太早，呵呵。
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