實用的精彩的事作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的精彩的事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精彩的事作文 篇1

　　那是一個星期二的下午，我弄丟了一只非常漂亮的鋼筆，那支鋼筆是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡。我找遍了教室的每一個角落，書包的每一個部位，都沒有找到。那支鋼筆好像永遠從我的眼前消失了。

　　天上下起了毛毛細雨，天陰沉沉的，沒有一絲暖風(fēng)。我默默的坐在教室門口的走廊里，一陣陣冷漠無情的涼風(fēng)從身邊吹過，好友湯錦東親切的問了我一句“你怎么了？”我的心里終于有了一絲暖意，我說“我的鋼筆丟了”。但就算這樣，我還是很難過，而且我還很擔(dān)心。因為如果爸爸知道我又弄丟了一支鋼筆，他一定會打我的。

　　就在這時，安老師走了過來，她用慈祥的.目光打量了我一下，問道：“你怎么不回家？”我非常難過地說：“我的鋼筆丟了，那是媽媽送給我的生日禮物，我才用二十天”。安老師讓我把家長電話告訴了她，她打通了我爸爸的電話，跟爸爸說明了情況，囑咐爸爸不要打我，要好好說……

　　安老師打過了爸爸的電話，就讓我回家了，那一天，我感覺回家的路很遠。

　　我既難過又心驚膽戰(zhàn)地回到了家，當(dāng)我回到家時，爸爸已經(jīng)下班回到家了，跟我說“下次要整理好自己的東西，這樣?xùn)|西就不會弄丟了……”這一天，我突然感覺爸爸也像安老師一樣慈祥了。

　　很多天過去了，我的鋼筆仍然沒有找到，但這件事深深印在了我的腦海里，安老師那慈祥的眼神也深深地印在了我的心里。

精彩的事作文 篇2

　　(一)

　　不管我有多么害怕，不管我有多么不情愿，但放學(xué)鈴聲依然準時唱響，像一首哀傷的歌曲的前奏。一周又過去了，我抓不住流逝的日子的尾巴，人去樓空，熟悉而又陌生的寂寞席卷而來。我的心像窗前桌上那本亂糟糟的作業(yè)本，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，然后重重地摔在地上，遍體鱗傷。

　　(二)

　　“這個星期又不回家？”一雙關(guān)切的眼睛一閃即逝。

　　“回？……”

　　我剛要回答，眼前早已沒有人影，我只好咽下后半句，張大了死魚一樣的嘴巴，茫然地望著前方黑黑的黑板出神。

　　回家？是的，我也應(yīng)該回家！

　　沿著夢的方向，我努力去尋找我的家。我去尋找有一個溫暖懷抱的媽媽，尋找一個有堅實的臂膊依靠的爸爸，尋找一個累了、渴了可以歇腳的地方，那就是我的家。我的家，有歡笑盈耳，甜蜜如歌；我的家，沒有寒暑，四季如春；我的家，有媽媽銀鈴般的叮囑，有爸爸慈愛的眼光；我的家，有一雙纖細的手給我系鞋帶，有一雙粗糙的手在深夜給我蓋被子；我的家……

　　但是，有誰能告訴我，我的家在哪里？書桌不語，講臺靜默，沒有誰回答我，遠方的父母更不會理我。

　　我無助的靠在椅子上，任眼淚沖刷我的悲傷。

　　(三)

　　漫步在這空蕩蕩的校園，秋風(fēng)穿過我麻木的心。天空灰蒙蒙的，藏起了飛翔的翅膀。稀稀拉拉幾片黃葉掛在光禿禿的.枝頭，冷得不敢下落。

　　我在兩株老樹中間找了個石凳坐下，靜靜地坐著，靜靜的等待。

　　我知道，不會有人來理我，不會有人坐在我的旁邊，詢問班主任管得嚴不嚴，罵我的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得一塌糊涂……

　　我知道，不會有人來理我，不會有人來到我身邊，問我冷不冷，摸摸我的額頭說：快去加一件衣服，別感冒了……

　　我知道，不會有人來理我，不會有人來喚我回家，然后端上熱氣騰騰的飯菜，甚至將筷子硬塞在我手中，還不斷的給我夾菜……

　　是的，沒有人理我，也許永遠沒有人理我。

　　除了教室的單人桌和寢室里的單人床，我就像腳邊的小草一樣一無所有，一樣卑微，只能乞求，只能無望的等待。

　　眼淚淌過我無望的臉，滑到嘴角，咸咸的，像很久很久以前媽媽泡的咸菜。

　　(四)

　　歸宿假終于要結(jié)束了。同學(xué)們大包小包地提著家的溫暖，脹鼓鼓的嘴含著家的甜蜜來到了寢室。我受不了她們對家的美好的回憶，咽不下她們好心的饋贈，只能默默地走開，默默地走向能掩飾悲傷的教室，假裝去學(xué)習(xí)，希望能暫時忘記將要來臨的下一個周末。

精彩的事作文 篇3

　　每天早上當(dāng)我走進教室時，門上掛著的雙免班牌，對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己，新的一天就將在這個優(yōu)秀的集體中開始了，我一定要繼續(xù)努力。走進班級，看到同學(xué)們在認真地干著自己的事，班里靜悄悄的，這使我倍感一種競爭和力量�？吹侥钦麧嵉牡孛�、一塵不染的講臺，這都使我感受到一絲溫馨。

　　這就是我美麗的家——07屆（3）班。

　　這個家，離不開四十二名師生一點一滴的經(jīng)營，離不開所有同學(xué)每一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　衛(wèi)生免檢榮譽，是我們勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自律意識的結(jié)晶。

　　在做值日時，每一位同學(xué)都能做到一絲不茍，盡全力把每一個角落清理干凈，清理完一遍又一遍，直到自己滿意為止，然后才讓衛(wèi)生委員檢查。

　　班級中的每一位同學(xué)都認為勞動是一件光榮的事。在這個班級中每一個同學(xué)都把做值日當(dāng)成自己的事，是自己在為這個班級盡自己的一份力量。每當(dāng)我們看到在自己勞動之后，教室變得窗明幾凈，一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累，但每個人認真負責(zé)的態(tài)度，互相感染著對方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。

　　正是每個同學(xué)一次又一次地對值日認真負責(zé)的態(tài)度，才有了這干凈的黑板，清潔的地面，一塵不染的講臺。

　　正是這清新、整潔的環(huán)境，才有了我們這個溫馨的集體。

　　好習(xí)慣，讓我們的班級更加干凈！

　　在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，良好的紀律是學(xué)習(xí)效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點，所以在課間休息時，我們都注意自己的言行舉止，以嚴格的標(biāo)準來要求自己，兩個人說話不讓第三個人聽見。

　　上課時，每一個同學(xué)都能做到認真聽講，即使有同學(xué)有時對自己放松了要求，周圍同學(xué)的行為也會感染他，使他不再說話。

　　不管老師在不在，有自律意識的人都會做好，不管老師管不管，誠信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽。當(dāng)我們看到免檢考班的班牌時，我們都會給自己再打打氣。

　　好習(xí)慣，讓我們的班級更加有序！

　　在這樣清新、有序的班級中學(xué)習(xí)、生活，使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

　　作為一個普通的派位班級，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是參差不齊的，雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力，但每次考試的平均分數(shù)總是不如預(yù)期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們商量對策，共同解決難題，商討出了學(xué)習(xí)對子一幫一的活動。我們每天都要進行一些例行的項目，如聽寫、背誦等等。每周進行小結(jié)。周五的晚上打電話到同學(xué)的家中，向他們的父母匯報這一周的學(xué)習(xí)情況、取得的成績、存在的問題和下一步的打算。有的學(xué)習(xí)對子還進行了書信的交流，彼此間更加了解，更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)下會顯得很煩瑣，但通過開展學(xué)習(xí)對子活動，我們卻覺得收獲遠遠大于付出。

　　在幫助同學(xué)的過程中，同樣給我們帶來了學(xué)習(xí)的動力，使我們的學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習(xí)的時間，來幫助自己都十分感動，因此更加努力的學(xué)習(xí)，因為這不僅僅是對同學(xué)和老師的回贈，更是自己對這個班級的一份責(zé)任。在這個班級中每個同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班級中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍，整個班級的'學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。最主要的是我們都學(xué)會了互幫互助，學(xué)會了感激，感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂！

　　每一個同學(xué)都在努力，都在一步步朝著自己的目標(biāo)踏實地前進。

　　記得在班級中曾經(jīng)開過一個關(guān)于《學(xué)會欣賞別人》的班會，那次班會至今讓我們每個人記憶猶新，通過那次班會我們初步認識到，不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)暫時有困難的同學(xué)，每個人身上都有不同的優(yōu)點，而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應(yīng)該向每個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每個人身上不同的長處，學(xué)會用欣賞的眼光看待每個人。這樣，我們的班級氛圍才會越來越融洽，集體也會越來越團結(jié)，我們每個人的發(fā)展空間才可能越來越大。

　　真的，我們應(yīng)該感謝這些良好的習(xí)慣，因為這些習(xí)慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境，更讓我們的集體團結(jié)、進取，不斷向前。

　　我想，我們的習(xí)慣養(yǎng)成月正是要用每一個人的良好習(xí)慣共同營造一個和諧的環(huán)境。讓每個班的良好習(xí)慣共同營建一個和諧的校園，最后，讓每一個身處其中的人，都能從中受益，讓整個集體在好習(xí)慣中不斷前進。

　　相信，我們初20xx屆3班的明天會更加美好，相信我們的校園會更加美麗！

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