實(shí)用的四年級(jí)敘事作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)敘事作文 篇1

　　20xx年的快樂(lè)暑假就要過(guò)去了，回想起那些美好時(shí)光，令我回味無(wú)窮。

　　一放暑假，我們便去了寧波游玩。我們玩了漂流，可好玩了，“轟”的一聲，從上往下漂走了，全身都好爽�。�

　　我們又去了水上樂(lè)園，那里有各種各樣的水上滑滑梯，我玩得可真開(kāi)心！放松心情之后，我便每天乖乖的開(kāi)始做暑假作業(yè)。還有完成媽媽給我報(bào)學(xué)的舞蹈課，劍橋英語(yǔ)和游泳課。終于，我在八月的下旬完成了所有暑假作業(yè)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我再一次旅游。

　　就這樣，我們?nèi)チ酥凵饺簫u，那里風(fēng)景十分美麗，碧綠的草，嬌嫩的花，新鮮的.空氣……我們坐了輪船去嵊泗列島，在船上，我第一次體會(huì)到了什么叫海天一色。真是美麗無(wú)比。我們?cè)谀情_(kāi)心的住了一天。然后又坐船去了枸杞島，到了枸杞島，我們撿了許多的貝殼，非常漂亮。

　　我們又開(kāi)心的去了桃花島，我和黃舒暖在桃花島的沙灘上搭了一個(gè)巧克力城堡，可好玩了！

　　這一次旅程給我?guī)��?lái)了巨大的收獲。讓我懂得了很多道理。也學(xué)到了很多知識(shí)。我的暑假生活就這樣結(jié)束了，我調(diào)整好了自己的心態(tài)，在這個(gè)新學(xué)期里，我會(huì)更加努力，好好學(xué)習(xí)。

四年級(jí)敘事作文 篇2

　　清晨，鳥(niǎo)兒飛上樹(shù)梢，用最嘹亮的聲音報(bào)曉。而我懶洋洋的睡在床上，話說(shuō)老媽早已用1000分貝的聲音叫我起床，可我太喜歡賴床，就是沒(méi)起來(lái)。很多次到學(xué)校我都僥幸逃脫了上課遲到的“危險(xiǎn)”。

　　那一天，雨下的很大。而煙霧繚繞壓抑著人們的心情，一早老媽就用高亢的聲音一次又一次的叫我起床，那天早上，我并未感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)很晚很晚了，我不情愿的望了望窗外，黑漆漆的好像還是很早的樣子，于是，我無(wú)奈的應(yīng)答這媽媽，便又回去躺了下來(lái)。自己大約估算著還有十分鐘起來(lái)把！

　　柔柔眼睛發(fā)現(xiàn)天還是那么的黑，媽媽卻在那里急躁的喊：“快點(diǎn)阿，遲到拉！”我發(fā)火了隨聲應(yīng)和道：“知道了！別喊了！”出來(lái)到客廳隱約間看見(jiàn)時(shí)鐘已經(jīng)指到了7點(diǎn)25分。于是，我急急忙忙以神速般的奇跡速度弄好了所有的洗臉?biāo)⒀来┮路�，匆匆忙忙跑在去學(xué)校的路上 ……

　　到了學(xué)校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)安靜的出奇，于是，我屏住呼吸走進(jìn)了教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)老師早已等在教室里。一臉嚴(yán)肅，我懷著揣著小鹿般的忐忑不安的心情，低著頭走進(jìn)了教室……

　　下課后，班主任走進(jìn)來(lái)了，一臉嚴(yán)肅。我再次屏住呼吸，老師問(wèn)著紀(jì)律委員“今天誰(shuí)遲到了？”結(jié)果我的大名被紀(jì)律委員點(diǎn)了一次，哎，無(wú)奈阿。

　　老師用洪亮的聲音說(shuō)：“XX，你怎么又遲到了？等下罰你做50個(gè)俯臥撐”害怕打著哆嗦的我心里想道“什么叫又阿，只是今天遲到嘛，平常我比這還早到呢！”

　　就這樣一天就是那樣的.倒霉……

　　好不容易挨到了放學(xué)，早已是滿臉通紅的我當(dāng)著眾多的人做了50個(gè)俯臥撐，最后還被老師教育。哎。無(wú)奈……

　　遲到的滋味真的不好過(guò)阿，挨罰不說(shuō)還被說(shuō)，以后我那還敢遲到？不敢了，再也不敢了……

　　PS：老師阿，我沒(méi)遲到過(guò)嘛。為什么要布置這種題目？（沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，所以寫(xiě)的不好）

四年級(jí)敘事作文 篇3

　　一次考試是一次知識(shí)的總結(jié)；一次考試是一次能力的考驗(yàn)；一次考試是一次心理素質(zhì)的檢測(cè)。

　　秋風(fēng)拂過(guò)，枯黃的樹(shù)葉脫離了媽媽的懷抱，飄然落下。即使穿了一層厚厚的衣服，卻依然能感覺(jué)到一絲涼意。

　　我快步走進(jìn)考場(chǎng)，坐在椅子上。班里有的同學(xué)在讀書(shū)，有的言語(yǔ)不斷，有的才剛剛趕來(lái)交作業(yè)。我慌忙拿出了語(yǔ)文書(shū)，走馬觀花地看了一頁(yè)又一頁(yè)，然而記住了多少，只有我心中明白。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，老師分發(fā)了試卷。看了一眼試卷，頓時(shí)茫然無(wú)緒。我向四周望了望，以為其他同學(xué)也像我一樣，然而不是，教室里安靜極了，只有筆尖與紙摩擦的聲音，連一片樹(shù)葉掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　“叮鈴鈴……”下課了，我看著這張還有半面作文空著的試卷，思緒已經(jīng)亂了。老師過(guò)來(lái)收了試卷，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們唉聲嘆氣，原因都是作文沒(méi)有寫(xiě)完。

　　老師夾著試卷走了，也夾著56個(gè)同學(xué)的心走了。一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹走了同學(xué)們緊張的心情，而換來(lái)則是失落的'心。

　　每一次考試就是一種心靈的過(guò)濾；每一次考試就是一次成功的測(cè)驗(yàn)；每一次考試就是一次能力的培養(yǎng)。

四年級(jí)敘事作文 篇4

　　有一天，媽媽問(wèn)我晚上想吃什么？我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)想蛋炒飯”。于是，媽媽來(lái)到廚房做蛋炒飯，我在媽媽的身邊看著。媽媽叫我去外面院子采幾顆她親自種下的小白蔥，洗干凈后，交給她。我心里想：做蛋炒飯一定很有趣。

　　我仔細(xì)地觀察媽媽做蛋炒飯的步驟。只見(jiàn)媽媽先把油倒進(jìn)鍋里燒開(kāi)，再把雞蛋打散，放到燒熱的`油中，“嘩啦啦，”等雞蛋炸開(kāi)了，然后把飯倒進(jìn)鍋里，與雞蛋混合，翻炒，直到冒熱氣，再灑點(diǎn)鹽、醋、漿油、雞精，再翻炒幾遍，最后灑點(diǎn)事先準(zhǔn)備的蔥花。一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯做熟了，我聞了聞，真香��！

　　我不知道為什么做蛋炒飯要用那么多的材料？媽媽說(shuō)，那是用來(lái)做調(diào)味的，用了那些材料，做出來(lái)的飯又香又好看！

　　這是一篇描寫(xiě)做蛋炒飯的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫(xiě)了我做蛋炒飯的過(guò)程。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

四年級(jí)敘事作文 篇5

　　“丁零零”，上課了，王老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于茶的作文�！�

　　只見(jiàn)王老師從書(shū)包里拿出一袋“鐵觀音”，分了一些茶葉到我們每個(gè)同學(xué)手里，讓我們仔細(xì)觀察。茶葉的顏色是墨綠的，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，非常的干，彎彎曲曲的，就像是枯萎的海草一樣。我把鼻子靠近茶葉聞了聞，味道是淡香的，用手摸一摸，茶葉很硬，但是也比較松脆，一捏立刻就“粉身碎骨”了。我試著把茶葉放在嘴里嘗一嘗，剛開(kāi)始茶葉很硬，也沒(méi)有什么味道，慢慢的，嘴里的茶葉有了一點(diǎn)苦和澀，輕輕一咬，茶葉碎了，舌頭上微微的有了一點(diǎn)麻。

　　王老師開(kāi)始往茶杯里倒茶葉，茶葉落到杯底，發(fā)出了“嘩啦嘩啦”的響聲。再往茶杯里倒上滾燙的開(kāi)水，茶葉遇到開(kāi)水，立刻沸騰起來(lái)，開(kāi)始，茶葉轉(zhuǎn)著圈，就像龍卷風(fēng)一樣的猛烈，拼命往上飄，不一會(huì)兒，所有的'茶葉都飄到水面之后，茶葉又開(kāi)始往下沉，有的像傘兵一樣垂直飄下來(lái)，有的像降落的飛機(jī)一樣斜著飄落下來(lái)，有的像醉漢一樣搖搖晃晃的落下來(lái)，還有的像“定海神針”一樣漂浮在茶水當(dāng)中，我想可能要過(guò)一會(huì)兒才會(huì)落下來(lái)吧！

　　大概浸泡了兩三分鐘，我發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候水是無(wú)色的，不一會(huì)兒，茶水就變成了黃綠色，而且顏色越來(lái)越深。茶葉的葉片也有了很大的變化，開(kāi)始是硬硬的，現(xiàn)在已是軟軟的；開(kāi)始緊縮成一團(tuán)，現(xiàn)在已經(jīng)完全舒展開(kāi)了；開(kāi)始落在杯底是薄薄的一層，現(xiàn)在早已經(jīng)占據(jù)茶杯四分之一啦。

　　這時(shí)，茶可以喝了，只見(jiàn)王老師端起茶杯，用嘴輕輕地吹開(kāi)浮在水面的幾片茶葉，輕輕地喝了一小口，王老師的臉上露出了滿意的笑容，好像在說(shuō)：“這茶真好喝呀！”

【四年級(jí)敘事作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)敘事作文[精選]08-19

[精選]四年級(jí)敘事作文07-23

四年級(jí)敘事作文11-04

敘事作文：四年級(jí)11-04

四年級(jí)敘事作文11-12

[實(shí)用]四年級(jí)敘事作文08-10

（優(yōu)）四年級(jí)敘事作文08-05

敘事的作文四年級(jí)大全06-17

小學(xué)四年級(jí)敘事作文06-20

四年級(jí)敘事作文優(yōu)秀07-13