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敘事的作文大全【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
以前，我曾養(yǎng)過(guò)１２條小金魚(yú)、兩只小山龜、兩只小甲魚(yú)、兩只小狗、一只小貓和一只兔子。不過(guò)，它們都離開(kāi)我了。我很想念它們，我希望它們都能回來(lái)，健健康康、活蹦亂跳的和我玩耍。最近，我又養(yǎng)了一個(gè)與眾不同的寵物。
一天，我看完書(shū)，往書(shū)柜望去，發(fā)現(xiàn)了一只拇指指甲蓋一樣大的小蜘蛛！我被嚇得上躥下跳，急聲呼來(lái)一旁的媽媽。媽媽隨手拿起一個(gè)透明的小盒子，放在蜘蛛側(cè)前方。小蜘蛛不知是一個(gè)陷阱，只見(jiàn)它“蹭”的一跳，自投羅網(wǎng)啦！看著掉進(jìn)陷阱的蜘蛛，我又驚又喜忙問(wèn)道：“媽媽，蜘蛛有毒嗎？”媽媽摁緊了盒子，取出了透明膠把裝蜘蛛的盒子捆上好幾圈。這下，我終于放下心來(lái)，大膽地上下左右打量這個(gè)小家伙！這以后，小蜘蛛就成了我的新寵物。后來(lái)，媽媽給小蜘蛛取名斑蠅虎。
為了把它養(yǎng)得壯壯的，我四處找來(lái)小蟲(chóng)子，然后把盒子掰開(kāi)一條縫兒，把小蟲(chóng)子塞進(jìn)去。每當(dāng)這時(shí)，小蜘蛛總是虎虎生威地一蹦上前，用它的.尖牙死死地鉗住食物，只見(jiàn)小蟲(chóng)一陣掙扎，很快一動(dòng)不動(dòng)；再過(guò)一小會(huì)，就只剩下不能吃的蟲(chóng)子驅(qū)殼和蟲(chóng)翅啦！它還吐出蛛絲給自己建了一個(gè)很小的窩，左右是門(mén)，這個(gè)窩正好能容下它的小身子。當(dāng)它休息的時(shí)候，它就待在窩里安安靜靜、一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)它活動(dòng)時(shí)，它的八條腿走的飛快，連跑帶跳。可當(dāng)它用力跳高時(shí)，總會(huì)碰到盒子蓋，被彈回去。這時(shí)，我被它逗得哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的小寵物——一只可愛(ài)又可怕，天天給我?guī)?lái)快樂(lè)的小蜘蛛。
敘事的作文 篇2
清早，“丁丁零零”的鬧鈴聲，把我從香甜的夢(mèng)中吵醒了，我不情愿地睜開(kāi)了眼睛。媽媽打開(kāi)了錄音機(jī)，從錄音機(jī)里傳出了悅耳的讀書(shū)聲。衛(wèi)生間里傳出了嘩嘩的流水聲，原來(lái)爸爸已經(jīng)起床洗臉了。廚房里傳來(lái)“咣咣咣”地切菜聲，媽媽已經(jīng)開(kāi)始做早飯了。
外面樹(shù)林里，小麻雀“嘰嘰嘰”地叫成一片，好像它們?cè)陂_(kāi)大會(huì) 一樣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，小麻雀?jìng)儭昂衾怖病钡貜臉?shù)上飛向遼闊的天空，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙沙”的搖動(dòng)聲，它們?cè)诔约阂皇酌烂畹母�。一只可�?ài)的小狗沖我跑了過(guò)來(lái)，朝 “汪汪汪”地叫了幾聲，好像在對(duì)我說(shuō)“早上好”。
上學(xué)的路上，汽車(chē)的“滴滴滴”的喇叭聲、自行車(chē)“叮叮叮”的鈴聲、行人的`說(shuō)話聲、賣(mài)早點(diǎn)的吆喝聲，響成了一片，美妙的一天又開(kāi)始了。
敘事的作文 篇3
今天，我們吃了兩頓普通的兩頓飯。
清晨的露珠剛剛滴下時(shí)我的奶奶便給我和我爸做了兩頓早飯。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，僅僅只是一些沒(méi)有太多的味道的面包，和兩杯沒(méi)太多奶味的牛奶。平凡卻可貴。
普通的早飯，卻傳遞這不普通的愛(ài)。而中午的那一頓飯，也同樣沉淀了許多不一樣的東西。
好不容易熬到了午餐時(shí)間，我的爸爸終于從床上爬了起來(lái)。他起來(lái)后，做了一頓美味午飯。他做完飯后一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：其實(shí)吧，我并不用現(xiàn)在就起來(lái)，但是孩子你要知道，愛(ài)永遠(yuǎn)不是單方面的付出，沒(méi)有一個(gè)人必須對(duì)你好，愛(ài)是相互的，這些都是我爸，也就是你爺爺說(shuō)的。你要把這些東西繼承下去。那一刻，我明白了很多，我也打算要把這種東西繼承下去。
于是，在中午我開(kāi)始了這個(gè)月第一次的洗碗。以前都是父親逼著我這么做的，但這一次我希望我能自己堅(jiān)持做到。我用手觸碰了一下那盆子里骯臟的盤(pán)子，油膩，惡心，僅僅只是一碰，我就將我自己的手給縮了回來(lái)。跑回了衛(wèi)生間，用那里潔凈的水不停的擦洗自己的手指，嘴里還嘟囔著，這也太臟了吧。
嘴上是這么說(shuō)著，但心里還是這樣想著：不就是幾個(gè)破盤(pán)子嗎？我父親我奶奶堅(jiān)持的下來(lái)，我就堅(jiān)持不下來(lái)？我一定可以做到的。
我卷起來(lái)袖子，準(zhǔn)備開(kāi)始大干一場(chǎng)。我拿起盆子便是往衛(wèi)生間那里跑，接回一盆熱水后“刷刷刷，刷刷刷”沒(méi)過(guò)多久那些從“臭水溝”里拉出來(lái)的廢品，就變成了一個(gè)個(gè)嶄新的瓷器，亮的發(fā)光。嘿嘿，這可是我用洗潔精和熱水各洗一次的.結(jié)果歐。
后來(lái)，我的爸爸過(guò)來(lái)：今天，我們吃了兩頓飯，雖普通，卻凝結(jié)著一些不一樣的東西。
早上，我的奶奶給我和我爸做了兩頓普通的早飯。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，僅僅只是一些沒(méi)有太多的味道的面包，和兩杯沒(méi)太多奶味的牛奶。平凡卻可貴。
普通的早飯，卻傳遞這不普通的愛(ài)。而中午的那一頓飯，也同樣沉淀了許多不一樣的東西。
好不容易熬到了午餐時(shí)間，我的爸爸終于從床上爬了起來(lái)。他起來(lái)后，做了一頓美味午飯。他做完飯后一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：其實(shí)吧，我并不用現(xiàn)在就起來(lái)，但是孩子你要知道，愛(ài)永遠(yuǎn)不是單方面的付出，沒(méi)有一個(gè)人必須對(duì)你好，愛(ài)是相互的，這些都是我爸，也就是你爺爺說(shuō)的。你要把這些東西繼承下去。那一刻，我明白了很多，我也打算要把這種東西繼承下去。
于是，在中午我開(kāi)始了這個(gè)月第一次的洗碗。以前都是父親逼著我這么做的，但這一次我希望我能自己堅(jiān)持做到。我用手觸碰了一下那盆子里骯臟的盤(pán)子，油膩，惡心，僅僅只是一碰，我就將我自己的手給縮了回來(lái)。跑回了衛(wèi)生間，用那里潔凈的水不停的擦洗自己的手指，嘴里還嘟囔著，這也太臟了吧。
嘴上是這么說(shuō)著，但心里還是這樣想著：不就是幾個(gè)破盤(pán)子嗎？我父親我奶奶堅(jiān)持的下來(lái)，我就堅(jiān)持不下來(lái)？我一定可以做到的。
我卷起來(lái)袖子，準(zhǔn)備開(kāi)始大干一場(chǎng)。到衛(wèi)生間把熱水接到盆子里�！八⑺⑺ⅲ⑺⑺ⅰ睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，我就將“臭水溝”里的“廢品”變成了閃亮的瓷器，。這可是我用用洗潔精和熱水各洗了一次后的結(jié)果。原來(lái)，也沒(méi)有自己想象的這么難嗎！
后來(lái)我爸來(lái)“視察”了一下，搞的我很緊張，他說(shuō)弄得還不夠好，我嚇得半死，不過(guò)后來(lái)他又補(bǔ)了一句：“不過(guò)，心在就很好了�！�
這就是兩頓普通，卻又不平凡的兩頓飯。
敘事的作文 篇4
一天，我邀請(qǐng)了所有小朋友來(lái)玩拔河比賽，我們首先挑出兩個(gè)小裁判，然后我們拿來(lái)一根繩子，在繩子中間做了一個(gè)記號(hào)。裁判說(shuō)開(kāi)始了，左邊和右邊的人就使勁往后拉，拉拉隊(duì)在旁邊喊著：“加油！加油！”我們鼓起全身力氣往后拉。
過(guò)了幾分鐘之后，我們這邊拉贏了，裁判宣布我們我們這邊贏了。我一聽(tīng)后高興地不得了。
敘事的作文 篇5
“同學(xué)們，今天吃過(guò)午飯要考《水滸傳》。”老師站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的說(shuō)。有的同學(xué)小嘴巴立即變成了“O型”，有的趕緊翻開(kāi)《水滸傳》看起來(lái)，有的與同桌說(shuō)我還有一點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)完呢。我卻“胸有成竹”，因?yàn)槲野褧?shū)里的每一個(gè)故事都已背著了，怎么考也考不到我。
試卷發(fā)下來(lái)了，我瀏覽了一遍：“《水滸傳》的作者是（ ），梁山伯有多少個(gè)好漢？最早出現(xiàn)的'人是誰(shuí)…”唉，太簡(jiǎn)單了，我仿佛看見(jiàn)了一百分向我招手了，我拿起筆開(kāi)始了答題生涯。
“《水滸傳》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108個(gè)好漢，最早出現(xiàn)的是史進(jìn)�！本瓦@樣，一個(gè)個(gè)答案從我筆下寫(xiě)過(guò)。做著做著，一道攔路虎擋著我的去路：“最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)失去手臂的是誰(shuí)？”我搔搔后腦勺，是武松嗎？魯智深嗎？不可能，他們的武力更高，柴進(jìn)有可能。經(jīng)過(guò)我冥思苦想選了柴進(jìn)。
終于做完了，我拿著卷子得意洋洋地走向進(jìn)臺(tái)交給老師，不料老師瞪了我一眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿回去認(rèn)真檢查�！薄坝惺裁春脵z查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)�；氐阶簧习言嚲砣拥揭贿吘蜄|張西望起來(lái)，只見(jiàn)同桌愁眉苦臉，好像想從記憶里尋找答案，楊晨咬著筆桿，像在為正確答案犯愁。
“收卷！”老師一聲令下，組長(zhǎng)紛紛收了試卷交上講臺(tái)，我懷著期待的心情去問(wèn)老師答案是否正確，結(jié)果答案錯(cuò)了很多，頓時(shí)我從喜悅的天堂，跌入悲傷的地獄。正如一句名言：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�
敘事的作文 篇6
如果你到我們學(xué)校來(lái)做客的話，一進(jìn)門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)我們學(xué)校的大操場(chǎng)，可漂亮了。
它十分大，占了我們學(xué)校近一半的面積。在操場(chǎng)的外圍，有一條橡膠跑道，在彈力十足的橡膠跑道上跑步，跑的飛快，比在水泥地上快多了，跑起來(lái)步態(tài)輕盈，十分舒適。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，跑道上總能看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的身影。
跑到里面是整個(gè)操場(chǎng)的中心—足球場(chǎng)。每天早上，我們都會(huì)拍著整齊的隊(duì)伍在足球場(chǎng)上有節(jié)奏的做著早操。
課間，這里成了同學(xué)們的游樂(lè)園，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)足球場(chǎng)，同學(xué)們有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的`在追逐打鬧不管干什么，大家都其樂(lè)融融，在一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)十分鐘。
上體育可是，同學(xué)們有時(shí)在足球場(chǎng)上列著整齊的隊(duì)做著各種體育項(xiàng)目，有時(shí)同學(xué)們列這隊(duì)一動(dòng)不動(dòng)，像一名名等待聽(tīng)從命令的士兵。
比賽時(shí)，這里成了球員們的天下，射門(mén)、盤(pán)球、攔截、鏟球，各種動(dòng)作被球員們做的凝漓盡致，吶喊聲、助威聲，充滿了整個(gè)足球場(chǎng)。
這時(shí)，我覺(jué)得操場(chǎng)不僅是同學(xué)們的游樂(lè)園、球員們的天下，更是校園的一道亮麗的風(fēng)景線！
敘事的作文 篇7
今年暑假的時(shí)候我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)的補(bǔ)習(xí)。剛?cè)胙a(bǔ)習(xí)班老師就開(kāi)始教我們畫(huà)圓。可是以藏在心底的自卑像是雨后的春筍不停地冒出來(lái)。為什么這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圓弧我總是畫(huà)不好呢?看著周?chē)切┱f(shuō)說(shuō)笑笑的人，我只能低頭玩弄手里的鉛筆。
大概是我與別人太格格不入了吧。一個(gè)眼睛大而清澈、長(zhǎng)著櫻桃小嘴的女生和我說(shuō)起了話:“你是新生吧?”掃視了一眼我的“作品”�！罢媾宸惆 边�沒(méi)等她說(shuō)完，我便低下頭，等著更難聽(tīng)的話。沒(méi)想到她的下一句話卻令我又開(kāi)心又驚訝，她說(shuō)：“你現(xiàn)在畫(huà)的比我當(dāng)時(shí)畫(huà)的好看多了呢!要不我來(lái)教你吧。”沒(méi)等我回答，她便幫我換了一張新的宣紙，握著我的.手畫(huà)了起來(lái)，一邊畫(huà)還一邊解說(shuō)：“手握筆的力度適中，顏料和水不要蘸太多……”
后來(lái)她說(shuō)什么我倒也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，也不曾去記。只是看著宣紙上那自然、弧度優(yōu)美的圓，心頭便涌上一股不知名的感覺(jué)，有快樂(lè)、感動(dòng)，也有感激……它們像一股熱浪沖散了我心底的自卑與寂寞……
隨著技術(shù)的提升，老師也開(kāi)始教我畫(huà)葡萄、金魚(yú)、牡丹等，畫(huà)得最好的當(dāng)然也就掛在我的房間里，只是排在最前面的是一幅畫(huà)著五十多個(gè)不起眼的圓的畫(huà)。
那段艱苦的畫(huà)畫(huà)歷程雖然艱辛，但那卻成了我生命中最美好的回憶。我在那些小小的，彎彎的圓弧中體會(huì)到了幸福的滋味。
敘事的作文 篇8
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很溫柔、體貼，對(duì)待我們班每一個(gè)人都很好，儼然一個(gè)大姐姐�？墒撬褪且粋�(gè)缺點(diǎn)，就是一到下課的時(shí)候，她總是不愿意離去，仍然站在講臺(tái)上講課，好像電鈴對(duì)她沒(méi)有反應(yīng)一樣，一直等到下一個(gè)任課老師的到來(lái)，她才肯依依不舍離去。
對(duì)于數(shù)學(xué)老師這種做法，我們班的.同學(xué)也很有爭(zhēng)論，有的說(shuō)，數(shù)學(xué)老師霸占了我們的休息時(shí)和玩耍時(shí)間；也有的說(shuō)，這還不是為了我們的學(xué)習(xí)著想嗎？其實(shí)在這兩者之間，我會(huì)贊成前者，如果她只霸占一節(jié)、二節(jié)課，倒也無(wú)所謂，可是我們的數(shù)學(xué)老師她是天天占，堂堂占，只要一有她的課，她就決不錯(cuò)過(guò)。我們也拿她沒(méi)辦法，她畢竟是為了我們好。
可是數(shù)學(xué)老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學(xué)也曾“起義”過(guò)，這下可把她給氣著了，她說(shuō)：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛(ài)怎么做就怎么做。”剛開(kāi)始幾天，她真是說(shuō)到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學(xué)還偷著樂(lè)呢，以為數(shù)學(xué)老師真的改了呢，可是好景不長(zhǎng)，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味著她氣已經(jīng)消了，又“重操舊業(yè)”了。
唉，我可親可敬的老師啊，你何時(shí)能理解我們��！
敘事的作文 篇9
中學(xué)敘事作文：難忘媽媽的“太棒了”我的媽媽，辛勤養(yǎng)育了我和弟弟。
看是普通的媽媽在我心中比任何人都特殊——她在我成長(zhǎng)的路上幫助了我一次又一次，她那句“太棒了”的評(píng)價(jià)，催我?jiàn)^進(jìn)，讓我難忘。這個(gè)學(xué)期期中考試的第二天，我拿到了本以為考得很好的語(yǔ)文試卷，看到鮮紅的“80”分，我的心“咯噔”一沉：基礎(chǔ)知識(shí)部分丟了近十分，習(xí)作也沒(méi)有拿到理想的高分。周末回家的路上，我聽(tīng)到路邊樹(shù)上的鳥(niǎo)叫，心里都不是好滋味。平日乖巧的鳥(niǎo)兒也在譏諷我嗎？到了家門(mén)口，我不敢敲門(mén)進(jìn)屋。我在門(mén)外站了好久，直到媽媽開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)我。
“放學(xué)啦？怎么不進(jìn)屋呀？”媽媽一邊將我叫進(jìn)屋，一邊收拾好她未完成的十字繡。媽媽對(duì)我說(shuō)：“期中試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？看看我們的寶貝女兒的高分語(yǔ)文試卷吧！”聽(tīng)了媽媽的'話，我感到臉在發(fā)燒，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我迎著媽媽期盼的目光，小心翼翼地把語(yǔ)文試卷遞給了她。我看到媽媽的臉色“忽晴忽陰”，我預(yù)感“大事不好”，這可是我“罪有應(yīng)得”呀——誰(shuí)叫我那么粗心呢！令我沒(méi)有想到的是，媽媽突然說(shuō)了句：“太棒了！”啊——我嚇得打了個(gè)哆嗦。這是媽媽在我獲得好成績(jī)或是獨(dú)立做完一件事后的評(píng)價(jià)呀！這次我只考了八十分，怎么會(huì)得到這一句“太棒了”的夸贊呢？我一下子愣在那里。媽媽見(jiàn)我不解，又大聲地對(duì)我說(shuō)：“你考得太棒了！你看，這次你的閱讀理解題做得很好哇！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我心里輕松了許多。晚上，我早早地睡下了，朦朦朧朧中我聽(tīng)到一陣翻書(shū)的聲音。
我忍不住下床往有燈光的地方摸過(guò)去，在客廳里我看到了媽媽！這么晚了媽媽怎么沒(méi)睡覺(jué)，她在干什么呢？我悄悄地往前探了探，看見(jiàn)媽媽拿著我的語(yǔ)文試卷，一邊看試卷，一邊翻我的語(yǔ)文課本，不時(shí)地用筆記著什么……我沒(méi)有驚動(dòng)?jì)寢�。后半夜，我再也無(wú)法入睡。我想到媽媽對(duì)我的期望，想到這次考試——雖說(shuō)勉強(qiáng)進(jìn)入優(yōu)秀層次，但與我以前的成績(jī)相比，顯然是退步了，媽媽卻用“太棒了”的評(píng)價(jià)肯定了我的閱讀。
這個(gè)“太棒了”的評(píng)價(jià)，讓我羞愧，讓我自責(zé)，更讓我?jiàn)^起！
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