(精選)敘事的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　我是一個非常幸運(yùn)的孩子，從我剛生下來那一刻起上天就注定了我的命運(yùn)。

　　我聽別人說我剛生下來就被自己的親生父母扔在了馬路旁的梧桐樹下，那時正是冬天，幸好有一家善心的人把我抱回家撫養(yǎng)，我才獲得了新生。我十分感激著一家人，立志長大以后要考上大學(xué)，掙錢撫養(yǎng)他們。但是，不知為什么，我的親生父母竟然做了我的干爸干媽，我真是不明白這其中的原理。就這樣迷迷糊糊過了十幾年。直至今日，我才真正明白了事理，慢慢的，我開始恨我的親生父母，恨他們當(dāng)時狠心把我丟掉。反之，我很感激我的養(yǎng)父母，他們對我很好，無論如何我都無法報答他們的養(yǎng)育之恩。我自身患有一種病，也不知道還能活多久，我現(xiàn)在才十幾歲，估計我還能伺候我現(xiàn)在的父母終老。我不知道我的親生父母現(xiàn)在怎么樣了，我猜他現(xiàn)在過得很幸福吧。當(dāng)初她因為生了五個女兒，他一直想要個男的，而我是最小的一個，于是他就把我扔掉，不管我的死活。他把大女兒和二女兒留下了，其他兩個送人了，可單單就只有我被扔掉。我不甘。

　　好在上天還是眷顧我的，給了我這么一對好父母，我實在是感激不盡。他們對我很好給我買新衣服，把辛辛苦苦掙來的錢拿來供我上學(xué)，在我生日的時候，還給我買蛋糕慶祝，我生活在這樣一個家庭里我感到很幸福�，F(xiàn)在，我都不想再想起我的.親生父母了，因為他們和我毫無瓜葛，我不認(rèn)識他們，他們也不認(rèn)識我，我們各走各的路，互不相干。

　　瞧，又快到我的生日了，好期待哦。

　　我就是這樣一個幸運(yùn)的孩子，我的故事還有好多好多，怎么說也說不完，總之，我現(xiàn)在過得很開心。

敘事的作文 篇2

　　她飄飄然從遠(yuǎn)處走來了。啊！真美！雪白的肌膚，瓜子臉，一雙迷人的大眼睛，黑瑪瑙的眼珠子，長長的睫毛，一頭濃密的披肩長發(fā)，穿著一套玫紅色的連衣裙，肩上還挎著一個精致的小皮包。

　　一不小心，她被腳下的一個東西絆倒了。她羞得臉紅彤彤的`，氣惱的站起來，走到把她絆倒的東西前，狠狠的踢了一腳——一解心中之恨�！芭尽�，那個被踢得黑不溜秋的東西里滾出了一疊疊百元大鈔。�。≡瓉硎且粋�錢包。她驚愕的張開了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。

　　頃刻間，她好像從夢中醒來，那對迷人的大眼睛猶如黑夜中狡猾的老鼠四下瞅轉(zhuǎn)。她見四周無人，連忙抓起那一疊厚厚的鈔票，連同那個黑色錢包，便一起塞進(jìn)了自己肩上的小皮包里。連灰也來不及拍，便若無其事的向前走去。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個晨跑的人，向這邊跑來，姑娘見了，挪了挪肩上的小皮包，甩了一下那披肩長發(fā)，依舊不慌不忙的向前走去。

　　晨風(fēng)吹拂著她婀娜多姿的身材，更美了！然而，在她美麗的外表下掩蓋的卻是……

　　文章的開頭運(yùn)用詩意一般的話語讓主人公登場，起到吸引讀者眼球的作用。然后通過細(xì)膩的外貌描寫突出了姑娘的美麗，與下面撿到錢包占為己有的行為形成鮮明的對比，最后用“美麗外表下掩蓋的卻是……”結(jié)尾，使主題得到升華，給人想象的空間。

敘事的作文 篇3

　　今年開學(xué)時我們又學(xué)了新的廣播體操，這個廣播體操后面幾節(jié)很有趣！

　　在第二周的某天早上我們二、三、四、五、六年級一起來到大操場，當(dāng)時我們還不知道要干什么，后來才知道是要學(xué)新的廣播體操。我們先把隊伍排好，然后看站在主席臺上的一位老師教我們先做預(yù)備節(jié)，為了讓我們盡快學(xué)會預(yù)備節(jié)，在上體育課時體育老師讓我們每個小組分開練習(xí)然后檢查。接下來的第三天、第四天…..

　　幾個年級的學(xué)生全部都在學(xué)習(xí)和練習(xí)，到第三周我們開始學(xué)廣播體操的.第一節(jié)和第二節(jié)了，這兩節(jié)操完全是對女生來排的，也不考慮一下我們男生，站在我左邊的一位男同學(xué)說：“這完全是一個臭美操�！蔽艺f：“也是�！焙髞碓诨厝サ穆飞献咴谖液竺娴哪邼撜f：“我們把這節(jié)改一下�！彼�一說完我就把操里邊摸臉的動作改成了打臉的動作，再后來劉豐逸同學(xué)把后三節(jié)中的一節(jié)改成了……我為什么不把劉豐逸同學(xué)改的動作給寫出來呢？是因為他改的動作只要你看見了就會讓你笑得象哭的！�。�

　　這就是有趣的廣播體操，希望大家也來感受一下里面的樂趣！

敘事的作文 篇4

　　星期六，我?guī)�上我的小白兔去公園玩。

　　小伙伴們搶著抱兔子，當(dāng)放到樂樂的手上時，小白兔吱溜一下逃跑了，我和小伙伴們?nèi)プ沸“淄�，我一會兒喊：“小白回來”，一會兒像一只小馬一樣奮力去追，可怎么也追不到，小白兔就像在說：“來呀，來呀!你這頭大笨豬，你追不到我�！蔽覛獾媚樁技t了，心想：你這只調(diào)皮的`小白兔，看我不抓你耳朵!

　　正想著，我突然看到小白兔停了下來，我一邊慢慢靠近，一邊想：呵呵，你這只小白兔，一會兒你就慘了!可我蹦過去時，它躲開了，我摔了個嘴啃泥，小白兔繼續(xù)跑，就像一個罪犯一樣!當(dāng)小白兔停下來時，我終于明白小白兔要干嗎了，原來小白兔要去拔那個像蘿卜葉子的草，我哈哈大笑說“小白，我來幫助你拔草吧!”小白似乎聽得懂讓了位子給我，我拔了起來，給了小白，小白乖乖的讓我抱回家了!

　　多么可愛、有趣的小白兔!它讓我的課余生活更加豐富多彩!

敘事的作文 篇5

　　今天作文課上，吳老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲，使我們受益匪淺。

　　吳老師先讓我們一個男同志和一個女同學(xué)間隔地排好，手拉手兒圍成一圈，分別記住自己的左右邊是誰，然后向右轉(zhuǎn)，讓我們跟著她邊做動作邊繞圈走動。做了幾個動作后，老師讓我們散開找自己平日里最要好的同學(xué)談?wù)勛约旱男睦镌�。我們便遵照老師的“指令”，滔滔不絕地說了起來。

　　“停！”老師突然一聲令下，頓時我們按照剛才的順序找到了旁邊的同學(xué)，照樣拉起手來。我們費了很大的勁，終于拉著了原來同學(xué)的手�？涩F(xiàn)在是亂七八糟，手與手絞在一起形成了一個“大結(jié)”。吳老師問：“你們能回到原來的位置嗎？”我看了看頭搖得像撥浪鼓。一旁的.同學(xué)也說不可能。

　　吳老師說：“你們沒試過怎么知道不可能？試試再說�！蔽覀兠υ囍�做了起來。左鉆右鉆，一會兒，好多同學(xué)回到了原來的位置�？傻搅诵∶餍←惸抢�，這個結(jié)怎么也打不開了。我們可是鐵定了心，一定要想辦法解開這個結(jié)。一旁的同學(xué)們也給我們加油鼓勁。我說：“我們來想想辦法吧。”大家七嘴八舌地議論開了，有的提議從頭上弄過去，有的說從腋下鉆過去經(jīng)過我們的一番深思，努力嘗試，終于我們解開了這個結(jié)，每個人都回到了原來的位置。

　　我站在自己的位置上，領(lǐng)悟出一個道理：世上無難事，只怕有心人。是呀，“山重山復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，凡事只要你下了決心，努力去做，總是會有好結(jié)果的，難道不是嗎？

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