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【精品】小學敘事作文范文400字（通用12篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是在作文中占有重要地位的敘事作文，敘事作文是以書面的形式把一件事情說清楚的一種文體。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編整理的小學敘事作文400字（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
小學敘事作文1
早上，早早的準備好了，準備出發(fā)，而目的只有一個，那就是？麥當勞的板燒雞腿堡。為什么呢？那就得從很久以前說起。
那一天，我和爸爸去麥當勞喝下午茶，到了門口，剛要進去，我就被一位拿著板燒雞腿堡的先生所吸引注了。因為一股股香辣味鉆進我和爸爸的鼻子里，我們眼前立馬出現(xiàn)了又香又辣的板燒雞腿堡。我的`口水立馬“飛流直下三千尺，因為板燒雞腿堡”！我想都不想它到底有多么的辣，直接拉起（差不多用拽的了）爸爸的手，邊拉邊小跑，恨不得立馬飛到點餐的地方。我到了點餐的地方，想都沒有想，直接點了一份板燒雞腿堡，爸爸也一樣，哈哈！真的是有其女點什么必有其父點什么。
我一咬下去，一小口沒有了！不過嘴巴里可全部都是辣的；鼻子里是香的；心里卻是甜的。
不過幾分鐘，板燒雞腿堡不見了，我好像在吃。因為，這一種又香又辣的味道，是不可抗拒的！
又點了一個板燒雞腿堡，可是，一眨眼，有一個沒有了。我眼睛雖然已經(jīng)辣的流出眼淚了，不過，實在是太好吃了！就連我這么不喜歡吃辣的人，能吃完兩個，可想而知，又多么的好吃呀！
我剛又想再點一份板燒雞腿堡，不過，肚子不爭氣，它已經(jīng)可以和足球相比了。
現(xiàn)在，只要我去麥當勞，點的雖然說不一定是板燒雞腿堡，不過，那一種又香又辣的味道，就一定會在我的鼻子里徘徊；在我的眼睛里出現(xiàn)。
小學敘事作文2
看了這個題目，你也許會想，我要寫的可能是一個小孩子，或者是一個小嬰兒，可是，這個人偏偏就不是你所想的那樣小，她呀，和我是一個班的同學，有一張白白凈凈的臉，一對小眼睛像黑珍珠似的，小嘴紅紅的，雖然是短頭發(fā)，可是卻是一個讓人看起來非常舒服的小女孩兒。她就是我的好朋友張照萍??一個實實在在的開心寶貝。
自從我升入四年級后，我和班里同學就更熟悉了，尤其是張照萍，我現(xiàn)在已經(jīng)和她幾乎，我說的是幾乎形影不離了，不知怎么回事，我很自然的和她交上了朋友，還有一件事，也就是剛過一下午，雖然時間很短，但是我會把它永遠的記在心里，因為這是我和她友誼的見證。
昨天下午，老師讓下個月在學校里吃飯的人到老師那兒領一張紙，我一開始本來不想在學校里吃，可是，我看見張照萍舉手要在這里吃飯，于是我心想，和張照萍一起吃飯，那是多好的事啊！我便也向老師要了一張紙，張照萍沖我一笑，我的.心頓時沸騰起來，心想就算是五雷轟頂我也在所不辭。
回到家，爸爸媽媽竟然不同意，我立馬使出我的獨門絕招：哭！很快，爸爸媽媽被我的哭聲嚇的趕緊掏出錢讓我在學校里吃飯。大功告成！我樂滋滋的去學校交錢，可是我沒想到，張照萍突然不在這里吃了！我有點疑惑的看著她，她遞給我一張紙條，上面寫著：對不起。我本來有點生氣，一看這張紙條，氣馬上就跑到九霄云外去了。下課后，我找到她，真誠的對她說：“我們是好朋友啊，不用說‘對不起’之類的詞，就算你犯了錯誤我也不會生氣的�！彼α耍也挥梢部┛┑男α似饋�。為什么，一見她我就那么開心，看來開心寶貝真是名不虛傳。
張照萍這個開心寶貝，真的很讓人開心哦！
小學敘事作文3
要問我最喜歡吃什么，我會毫不猶豫的回答你北京烤鴨，從第一次吃北京烤鴨，我就愛上了北京烤鴨，要是一段時間沒有吃它，我就會很想它，寫道這，我就好像聞到烤鴨的香味了。
還記得我們?nèi)业谝淮稳タ绝喌瓿员本┛绝啠c完菜過了半天也不見烤鴨端上來，我問媽媽：“為什么這么慢呀？”媽媽說：“烤鴨要現(xiàn)烤才好吃�！庇诌^了一會兒，服務員端上了四個碟子，一個碟子里放著醬、一個碟子里放著黃瓜、一個碟子里放著蔥、一個碟子里放著薄餅。我問媽媽：“這些是干什么的？”媽媽說：“這些是吃烤鴨的'配料�！庇诌^了一會兒，服務員又端上了兩個盤子，我一看烤鴨被切成一片一片的整齊地擺放在盤子里，我剛想夾一片吃，媽媽說：“不是這樣吃的，你看我是怎么吃的�！眿寢屖紫饶昧艘粡埍★灒瑠A了幾塊烤鴨肉蘸上醬，放在薄餅上，又在薄餅上放了一塊黃瓜，最后用薄餅把它們卷起來。媽媽說：“這樣就可以吃了�！蔽艺罩鴭寢尩臉幼幼�，把烤鴨裹好，放到嘴里，吃了一口，啊，真好吃呀！我一連吃了好幾卷�？绝喭饨箖�(nèi)嫩、香酥可口，讓人回味無窮。吃完飯，爸爸、媽媽看著我直笑，我到鏡子前一看，原來我的嘴巴上有很多醬。
媽媽說：“北京烤鴨在國內(nèi)外都非常有名�！庇腥苏f：“來到北京，不到長城非好漢，不吃北京烤鴨真遺憾�！迸笥眩愠赃^北京烤鴨嗎？
小學敘事作文4
正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習俗。
為了慶祝元宵節(jié)的到來，我們學校也舉行了這樣一個有趣的活動。
小操場邊的長廊里，掛滿了各種五顏六色的花燈和密密麻麻的燈謎紙條，到處喜氣洋洋、人山人海，小操場上一片輝煌。
瞧，溫柔可愛的小白兔向我們頻頻招手。長長的.耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，栩栩如生；含苞欲放的荷花燈也不錯，嬌嫩、柔軟的荷花瓣白里透紅，紅里夾著粉，別提有都美了；閃耀的星星燈更是讓人喜歡，它全身金黃，十分耀眼，時不時地閃爍著奇異的光芒；我印象最深的便是那用無數(shù)個透明塑料杯做成的大球燈，它如同一個晶瑩剔透的大水晶球，真是設計獨特，別具一格。
我們就像一只只小蜜蜂穿梭在花燈的海洋里。在盡情欣賞花燈后，猜燈謎更給我們帶來了很大的樂趣。我高興地一蹦三尺高，猜燈謎對我來說，可是張飛吃豆芽小菜一碟。我早已迫不及待地躍躍欲試了！首先映入眼簾的謎面是遠看像頭牛，近看沒有頭。（打一字）我稍加思索后，想到了午這個字。我趕緊把自己的答案貼到了謎語下面。這時，我旁邊的陳潔好像被一道攔山虎給攔住了，只見她眉頭緊皺，眼睛緊盯著謎面，苦苦地思索著。終于，她的眉頭松開了，臉上露出了欣喜的笑容，解出了這道難題。又一個謎面吸引了我：四個晚上。（打一字）這個謎語有點難，我絞盡腦汁想了好一會兒，終于想到了這個謎底。四個晚上，晚不就是夕嘛，四加個夕不就是個羅字嘛！我欣喜若狂，高興地手舞足蹈。
鬧元宵真有趣！期待明年元宵節(jié)，學校還能舉行一次慶元宵活動。
小學敘事作文5
剛走出門，我就與微風撞了個滿懷。風中包含著桂花的芬芳。早晨，好清爽！
我?guī)е鴿M懷的好心情，獨自走在上學的路上。在路邊，我瞧見許多落葉，也遇到不少同學。同學們各個滿面笑容，背著一個個圓鼓鼓的包，準備去世界之窗秋游啦！
初到世界之窗，大家在美麗的噴泉上方發(fā)現(xiàn)了七色彩虹，伴著一聲聲尖叫，我們開始了四處撒歡。
首先，我們奔向“飛椅”。放下背包，找到位置坐好，“叮叮”鈴聲響起，游戲開始了。椅子升起來，緩緩轉動著。我雙手舉起，做出飛翔的.姿態(tài)，多么自豪啊。漸漸的，椅子越轉越快，似乎要把我甩出去了。我雙手緊緊抱住扶手，剛剛那股子驕傲勁早已煙消云散。經(jīng)過幾番折騰，游戲結束了，我還坐在飛椅上舍不得下來，“哈！酷斃了，真好玩！”
接著，我們開始尋找“過山車”。沒有地圖的我們像無頭蒼蠅一般，迷失了方向。過了許久看到過山車的影子時，大家都如在黑暗處看到曙光一般高興。四人一車，我、連紫睿、劉佳倩加上王文俊坐一車。開始了，“嗖……轟！”我們從很高的地方駛下來，猛的一個轉彎，好刺激。劉佳倩在我身邊使勁叫，王文俊則努力夸耀自己，只有我和連紫睿一身不吭�！巴郏 庇謥硪粋�急轉彎，真嚇人！在我們驚魂未定的時候，車子停了下來�！昂簦瑳]了嗎？我還想玩一次呢！”我笑著說�！斑�玩？再玩就沒命了！”劉佳倩回答我�！肮 彼脑捯鹨魂囆β�。
后來，我們還玩了許多游戲項目，有太空梭、激流探險……一天的秋游在開心中結束，我回到家寫下這篇作文，在夢到秋游時還笑了。
小學敘事作文6
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的.長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的書法家，例如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我從五歲開始學習書法，通過一年的學習，我的字體有了明顯的進步，還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要有耐心，勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經(jīng)過一年半的練習，我的字越寫越好。每天放學后我自己在家里練習寫字。經(jīng)過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，在學校拿了書寫比賽一等獎。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，哪來甜上甜，這句話真靈啊。正所謂“一分耕耘一分收獲”啊！
我想，書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，我們應該從小培養(yǎng)自己對祖國文化的熱愛。我堅信：中國的文化遲早會震撼世界，中華文字一定會是世界上最生動、靈活的文字！
小學敘事作文7
星期天下午，我做完作業(yè)，便纏著爸爸、媽媽想做個游戲，他們正閑得無聊，一聽非常高興，于是，我說：“外國有個‘愚人節(jié)’，我們何不來個‘笨蛋節(jié)’？”他們同意了。大家商定：今天被騙的人都不能生氣，誰受騙次數(shù)最多，將獲得“笨蛋王”稱號。
游戲開始了，我回到臥室去看書，爸爸在客廳里看電視，媽媽到廚房做晚飯。一會兒，爸爸叫我：“桓羽，快來看你最愛看的《葫蘆娃》�！蔽乙宦牐挷徽f，扔下書就往客廳里跑，邊跑邊大聲地說：“來了！來了！”可到客廳一看，哪有什么《葫蘆娃》，電視里正在放廣告，我上當了！我琢磨著如何來回敬他一下，眼珠一轉，計上心頭。趁爸爸不注意，悄悄來到門外，輕輕關上門，然后，我一邊用力敲門，一邊學著隔壁王阿姨的`聲音：“有人在家嗎？用一下你家的電話！”爸爸聽了，急忙跑過來開門，一看是我，知道自己受騙了，他一臉懊惱，我洋洋得意！就在這時，廚房里傳來媽媽的聲音：“誰來吃蘋果？”我們一聽，爭先恐后地往廚房跑去，到了廚房，我們都傻眼了：媽媽洗的是白菜，而不是蘋果。媽媽哈哈大笑！我們垂頭喪氣！……
快樂的時光總是過得很快，臨睡前，我統(tǒng)計了一下各自被騙的次數(shù)：爸爸、媽媽各三次，而我四次，我“當之無愧”獲得“笨蛋王”稱號，雖然我是“笨蛋王”，但是我很開心。
小學敘事作文8
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”輕快的下課鈴在同學們的期盼中驟然響起。半分鐘內(nèi)，操場上歡聲笑語一陣高過一陣；教室里的同學們一下子混成了“一鍋粥”——歡樂大課間開始咯。
原來“沉默”的操場現(xiàn)在“活力四射”，因為每個角落都有著小鳥般的同學在活動。你看你看，那邊低年級的小朋友們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在玩 “編花籃”，有的'小女孩三三兩兩在一起比誰的花裙子好看，有的小男孩成群結隊玩打仗類的游戲。這些在我們看來有些幼稚的游戲，同時也勾起了我們小時候童 真童趣的快樂回憶。
而另一邊，中年級的同學們娛樂方式更是豐富多彩，不一而足。進行籃球、足球、羽毛球、乒乓球、走板鞋、滾鐵壞等運動的同學們雖然大汗淋漓，但是仍樂 此不疲。一群女同學正在玩跳長繩，一幫男同學在追逐打鬧，滿操場亂竄。咦？怎么有一個人忽然摔倒了？大伙全都關心地圍了過去，幾個同學剛把他扶了起來， 他就連連說:“沒事沒事!”在這關愛的和諧溫暖氛圍中，同學們仿佛笑得更燦爛了。
而高年級的同學們沒那么“鬧騰”。教室里，兩個女生挨坐在墻角看書;走廊上，四個女生在聊天，時而圍起來竊竊私語，轉瞬又哄然大笑；角落里，常傳來 加油聲、歡呼聲，從一堵堵人墻中探頭一看，原來是同學們在下棋——象棋、圍棋、跳棋、五子棋。而這邊的一張桌子上，坐著一個女同學，她正和一個男同學斗 嘴呢。兩人爭得面紅耳赤互不相讓，最終女同學憑借著伶牙俐齒和眾多“姐妹”的團結“上陣”，男生終于寡不敵眾敗下陣來。但轉過身大伙又像什么事也沒發(fā)生一 樣，各干各的去了。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”急促的上課鈴又催著同學們上課了。操場頓時清場完畢，教室里同學們都規(guī)規(guī)矩矩坐著，校園也再次平靜下來。
小學敘事作文9
我的人生就像是廣袤無垠的宇宙，從一開始的混沌黑暗，接著我所經(jīng)歷過的一切事物猶如一顆顆閃閃發(fā)亮的星辰般將它點綴；亦或者，生命的起始應該是一張嶄新的白紙，我的故事仿佛顏料似的為它繪上濃墨重彩的畫作。而這些記憶與我的喜怒哀樂交織在一起，成為了我的一段段精彩旅程。
其中令我最幸福的是，我的童年。在這一段旅程中，有令我開心的，有令我感動的，有令我感到傷心的，也有令我感到氣憤的……但經(jīng)過那件事后，讓我深深地感到幸福！
雖然媽媽對我很嚴格，但也很大方。當我表現(xiàn)好，或者成績提升的時候，媽媽要么會帶我去看電影，要么就是請我吃大餐。一到周末，或者寒暑假，就會帶我到處玩。每每這時，我都會覺得我很幸福！
不僅是媽媽的關愛讓我幸福，弟弟的安慰也讓我感到幸福！
有一次，我參加了中國舞蹈大賽，每天在舞蹈中心苦練，練得腿腳酥軟，整個身子都要垮了。我盼星星盼月亮，終于盼到了那天——中國舞蹈大賽開始的那一天！終于輪到我了，可是偏偏沒有天隨人愿，霉運在這個時候出現(xiàn)了。前面的動作還算順利，可后面就一連有好幾個動作跳錯�；氐郊乙院�，我對自己所犯的'錯誤耿耿于懷，感到非常氣餒和沮喪。一想到最近的努力都功虧一簣，我就哭了，哭得非常傷心，非常氣憤，氣憤自己為什么那么簡單的動作都跳錯。就在我愁悶之際，弟弟就跑了過來，嘟著可愛的小嘴奶聲奶氣地說：“姐姐不哭，姐姐不哭。”說完，還搬來了一把椅子，爬到椅子上撫摸我的頭。摸完了，慢慢下來，跑到我面前給了我一個大大的擁抱！
此時，我感到好幸福好幸福，所有的煩惱頃刻間煙消云散！
小學敘事作文10
心潮在澎湃，心海里的小船在晃動，我的思緒也晃動起來�；貞浺郧白哌^的路，一個個腳印，一件件事深深淺淺，有些事做成功了，有些失敗了。那是在爺爺奶奶家發(fā)生的事。
一天吃完午飯，我和妹妹出去散步，回家時看到一群人在王婆婆家門口。我們倆也去湊熱鬧，我們問鄰家伯伯發(fā)生了什么事，伯伯說：“王婆婆把鑰匙忘記在家里了，窗開著，但裝了防盜窗。窗外夠鑰匙還差一段，現(xiàn)在正想辦法�！�
原來如此，怪不得個個急得像熱鍋上的螞蟻。我也幫忙想辦法，在那兒不停地徘徊，“蹼隆通”一下差點被一根長長的木棒絆一跤�！捌颇景�，你能把鑰匙取出來那還就算了，還絆我�！蔽艺f。這時我看到妹妹正嚼著口香糖悠閑自得。對了，我剛怎么沒想到呢？“妹妹，你還有沒有口香糖呀？”我問�！敖憬阄疫�有一支，你要？”妹妹回答說�！皩Γo我。”拿了妹妹的.口香糖我穿過人群，走向王婆婆說：“婆婆你嚼一下這口香糖�！薄敖揽谙闾悄軌蛴惺裁从茫彼f，“口香糖又不能幫助我取回鑰匙�！薄澳懒丝谙闾俏揖陀修k法了�！蔽医忉尩馈Ｍ跗牌藕椭車用褚桓卑胄虐胍傻臉幼�，妹妹也拉著我的衣袖問：“姐姐，你要干嗎呀？”“呆會兒就知道了”我低聲說。我拾起剛才的木棒對婆婆說：“您把口香糖粘上面。”婆婆把口香糖粘上面后，我走到窗前，小心翼翼地把木棒往里塞。邊塞邊想：如果失敗了可丟臉了，還是小心點兒好。嘿！這下夠著了，我慢慢把木棒往外收，“鑰匙粘出來了，粘出來了，姐姐真厲害”妹妹歡呼到。王婆婆聽到了高興極了向我連聲道謝：“這城里孩子就是聰明，這回謝謝你了。”說完還給了我兩個大蘋果。我笑著和妹妹回了家。
這是我經(jīng)歷的一件小事，我做成功了！
小學敘事作文11
她讓我敬畏，她讓我感到溫暖，她也讓我難忘，她就是我們親愛的跑老師。
龐老師陪我們經(jīng)歷了兩年的風雨，在眾多優(yōu)秀品質(zhì)當中，讓我最難忘的還是她的敬業(yè)精神和對同學的關心愛護。
記得有一次，我們正在上課，同學們也都在專心致志地聽講�！岸＿�，高年段放學，叮咚，高年段放學。”隨著放學鈴的打響，龐老師為了讓我們中午多些時間休息，便說：“現(xiàn)在，來把作業(yè)布置一下……”不知道怎么了，龐老師突然停了下來，我以為是哪個同學在說話，龐老師故意停下來“等”他，沒想到，在我回頭望龐老師的時候，被徹底驚呆了——龐老師竟然流出了眼淚！只見龐老師一邊捂著脖子，一邊面對著墻壁，偷偷地流眼淚�？梢钥闯鰜�，龐老師是因為脖子太疼而流淚的�！八懔耍銈�?nèi)コ园�！”龐老師輕聲細語道�；蛟S是聲音太小，我并沒有聽到，還是見別的同學走我才走的，龐老師一個坐在桌前，忍受著。
在這個“特殊”的中午，同學們都特別安靜，這時，幾個老師聞聲趕來，紛紛來關心龐老師，看到這個景象，我那顆懸著心才放了下來。即使十分難受，龐老師也不忘關心同學：“來，誰沒有吃飽，我這還有飯和菜。”一個同學來到老師面前，龐老師把飯讓給了這位同學，滿臉關愛的神情看著這位同學。這時，不少同學都發(fā)出了感嘆：“龐老師真好��！”“就是，她自己不舒服還那么關心我們……”真的，不得不感嘆，有這樣的老師可真好。
下午，龐老師依然堅持來給我們上課，哪怕自己的'身體吃不消，也不愿意耽誤我們的課程。
龐老師是我認為“最美”的人，她每一個眼神，每一個背影，每一個動作，都是我見過“最美”的風景。
小學敘事作文12
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的'時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。