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幸福的時(shí)刻敘事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的幸福的時(shí)刻敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的時(shí)刻敘事作文1
幸福在每個(gè)人心里是什么樣的？它在哪里？怎樣才能找到它？其實(shí)幸福在每個(gè)人心里是一幅美麗的畫卷，這幅畫卷是用不同的畫筆勾勒出來(lái)。幸福無(wú)處不在，在感動(dòng)的眼淚中、在親切的問(wèn)候中、在別人給予無(wú)私的.關(guān)愛時(shí)……這些都會(huì)讓自己感到無(wú)比的幸福。而我，也用彩筆勾勒出一幅屬于自己的畫卷幸福的，都有一支勾勒幸福的畫筆。只要愿意畫，幸福就會(huì)到來(lái)。
那天，我與伙伴在家旁的一個(gè)小巷里玩。這里種了許多花，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的花香，不論老人小孩路過(guò)，都會(huì)停留在那欣賞百花。
我們玩了一會(huì)兒，這時(shí)，我的一位鄰居摸摸索索地向我們走來(lái)。她是一位盲人，但是天天都會(huì)來(lái)這找花，然后摸花、聞花。她走到花旁，右手仔細(xì)尋找著花朵。啊！她找到了。她不由得驚喜起來(lái)，輕輕地?fù)崦@朵幸運(yùn)的小花。她的頭低了下來(lái)，聞著花兒的芳香，一副好享受的樣子。好幾次，我看見她在小巷里賞花，一連貫永不變的動(dòng)作。每次，我看到她來(lái)到小巷里賞花時(shí)，總會(huì)學(xué)著她尋找花朵。
我閉上眼睛，眼前一片漆黑。我摸索著來(lái)到一盆花前，我用手小心翼翼的尋找著花兒。許久，我找到了。這時(shí)我心里有著說(shuō)不出的激動(dòng)，好開心�。』ò昴勰鄣�，散發(fā)著沁人的香脾。我如獲似寶的摸著、聞著，此時(shí)我好開心，好幸福。因?yàn)檠劬](méi)有失明的人永遠(yuǎn)也不知道，在看不見的情況下，找到一朵小花，撫摸它、聞著它，這時(shí)是所有人最幸福的一刻.
幸福的時(shí)刻敘事作文2
閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門，半開著，老師的身影映入眼簾。只見一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我?guī)?lái)感動(dòng)。
想起一一
因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)，忘了完成老師布置的任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話“沒(méi)背好的中午不要去吃飯。”我自幼在寒舍長(zhǎng)大，父母教育我在學(xué)校一定要聽老師的話。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。
午休課時(shí)，老師聽到我們沒(méi)有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清�！逭Ρ车倪@么慢，難道先前就不曾背過(guò)，布置有兩三天了！"口中吐出來(lái)的雖是略帶責(zé)備的話語(yǔ)，我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼，很快，老師轉(zhuǎn)身走了。
我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著心疼，帶著絲絲愧疚，還有滿滿的關(guān)心，目光的柔情裹著我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認(rèn)真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔(dān)心了。
老師，您不必如此，其實(shí)真正錯(cuò)的'，是我們啊！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉(zhuǎn)頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩(shī)，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。
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