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我的英語(yǔ)老師作文（優(yōu)選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的英語(yǔ)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的英語(yǔ)老師作文1
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，這讓我一下子多了很多個(gè)老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數(shù)學(xué)的丹丹老師……數(shù)量幾乎超過(guò)學(xué)校的老師了，這里面跟我相處時(shí)間最長(zhǎng)的算是希麗亞老師。
希麗亞老師是我的課外英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)得高高瘦瘦，好像一陣風(fēng)就會(huì)吹倒的樣子，這和她自稱(chēng)是土生土長(zhǎng)的內(nèi)蒙古人的形象相去甚遠(yuǎn)。她平時(shí)喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長(zhǎng)靴，看起來(lái)不像嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應(yīng)該跟我媽媽的年齡差不多，因?yàn)槲衣?tīng)她說(shuō)，她生小孩比較晚，她的小孩要小我?guī)讱q。但是也許是因?yàn)榭偤秃⒆哟蚪坏赖脑颍凵窦儍簟⑿θ萑岷�、思想新潮，討論起�?wèn)題來(lái)，絲毫沒(méi)有代溝，仿佛與我們同齡呢。
希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說(shuō)我是她的“得意弟子”，對(duì)于這個(gè)稱(chēng)呼我還是很慚愧的，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對(duì)她充滿了感激之情。
每一年的年末總結(jié)會(huì)前，同學(xué)們都會(huì)用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛(ài)的禮物，她就提前幫我預(yù)備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒(méi)有想到老師居然會(huì)為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動(dòng)�？偨Y(jié)會(huì)上她代表課外班老師發(fā)言，當(dāng)她提到我的'進(jìn)步的時(shí)候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動(dòng)得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會(huì)對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，我在英文上的進(jìn)步都是因?yàn)樗恢币詠?lái)的堅(jiān)持才實(shí)現(xiàn)的。
上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分。看到了這個(gè)成績(jī)，我特別感謝希麗亞老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。我媽媽非常開(kāi)心，第一時(shí)間就把這個(gè)消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
我的英語(yǔ)老師作文2
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，而讓我印象最深刻的就是我的英語(yǔ)老師葉老師。
我們的葉老師在講臺(tái)上，已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲，但仍然精神十足，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像兩顆大黑葡萄，圓潤(rùn)的臉上還有一對(duì)深深的酒窩。不笑的'時(shí)候看起來(lái)很?chē)?yán)厲，一笑起來(lái)特別像一個(gè)小女孩兒！他還有一頭暖成金色的頭發(fā)，最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧，葉老師上課很有趣哦！
記得有一次，葉老師正在講臺(tái)上講課，同學(xué)們都抬著頭，聚精會(huì)神的聽(tīng)講，只有我的同桌低著頭，偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)后，一字一頓地說(shuō)：請(qǐng)第二排的低頭族同學(xué)，不要三心二意，認(rèn)真聽(tīng)課！老師剛說(shuō)完，就引來(lái)了一陣大笑，我的同桌也羞紅了臉，趕緊放下作業(yè)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。不瞞你說(shuō)，他對(duì)我們的要求還是很?chē)?yán)格的。
有一次，有一位同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了。他眉頭一皺，二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)拉進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)身抄起了家伙，重重地打在那個(gè)同學(xué)的手上，哇的一聲，一陣哭聲傳遍了個(gè)教室，我們嚇得大氣都不敢出。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們班的歪風(fēng)邪氣不見(jiàn)了，而且還被評(píng)為文明班級(jí)。誰(shuí)會(huì)知道這么嚴(yán)厲的老師還有慈祥溫和的一面呢？
記得那次考試試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我看到鮮紅的58分的時(shí)候，心跳迅速加快，臉漲得通紅，眼淚也不由自主地流了下來(lái)。這時(shí)，老師向我投來(lái)慈祥的目光，走到我身邊，溫和地說(shuō)：怎么啦？難受了？我壓低了聲音說(shuō)：沒(méi)考好，心里難受！本以為老師會(huì)抄家伙打我一頓，沒(méi)想到他卻安慰我，鼓勵(lì)我：不要緊，找找原因，吸取教訓(xùn)，下次爭(zhēng)取考出好成績(jī)！下課了，到辦公室來(lái)，我把錯(cuò)的題再重新給你講一遍！我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心也熱了起來(lái)！后來(lái)通過(guò)努力，我終于考出了好成績(jī)。
老師，謝謝您的有趣，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)！謝謝您的嚴(yán)格讓我進(jìn)步！謝謝你的慈祥而在學(xué)校讓你有了另外一個(gè)名字——母親！
我的英語(yǔ)老師作文3
古詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)教師都會(huì)盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師們都會(huì)停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語(yǔ)老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語(yǔ)課，只見(jiàn)戴老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？這次英語(yǔ)期中考試，我們考得很不錯(cuò)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬(wàn)分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績(jī)提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語(yǔ)，生活中她也利用一切機(jī)會(huì)鍛煉我們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。記得有一次，我們?nèi)熒ツ辖记镉�，戴老師以英語(yǔ)報(bào)數(shù)的形式來(lái)點(diǎn)名。“One——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說(shuō)。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語(yǔ)一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽(tīng)她說(shuō)：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開(kāi)雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開(kāi)心��！戴老師就是這樣讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，我真愛(ài)英語(yǔ)呀！
這就是我的`英語(yǔ)老師，一個(gè)富有愛(ài)心，教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她，給了我打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語(yǔ)知識(shí)的寶藏；是她，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的海洋里遨游；是她，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的藍(lán)天上展翅飛翔……
我的英語(yǔ)老師作文4
我們班有一位英語(yǔ)老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。
她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說(shuō)是因?yàn)樵缟弦绲�，�?lái)給我們上晨讀，所以不吃飯，不過(guò)同學(xué)們心里都明白，這和我們沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，明明是她自己想減肥！
她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長(zhǎng)，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就是紅色框中間帶著一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。
有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來(lái)，有一題中英互譯：runquickly，她開(kāi)始罵：“你們?cè)趺催@么笨，這么多人寫(xiě)‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫(xiě)，‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)！寫(xiě)快點(diǎn)跑的給我站出來(lái)！”
一片寂靜！
她一見(jiàn)這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，一個(gè)女生卻站了起來(lái)滅絕師太一見(jiàn)，便大發(fā)雷霆：“錯(cuò)的人竟然是我的'課代表！”這時(shí)，那個(gè)女生幽幽地來(lái)了一句：“老師，我發(fā)《伴你學(xué)》的時(shí)候，沒(méi)有人錯(cuò)，不過(guò)我看到三班的人錯(cuò)了很多�！崩蠋煂擂瘟恕�
不過(guò)有一次，我們班的一個(gè)女生生病了，她就上去噓寒問(wèn)暖：“你要不要回家休息一下��？喝點(diǎn)熱水吧？你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來(lái)，發(fā)現(xiàn)生病的女生不見(jiàn)了，就埋怨他：“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢！”說(shuō)著，她回來(lái)了，滅絕師太一改對(duì)他同桌的埋怨臉，成了一個(gè)為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然后把她帶到開(kāi)了空調(diào)的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會(huì)兒。去了班主任的辦公室，讓班主任給她開(kāi)了一份出校證明，才讓她回家。
還有一次考試前，她一點(diǎn)正經(jīng)地說(shuō)，如果我們考好了，就請(qǐng)我們吃東西，我們說(shuō)：“老師，明天請(qǐng)吧！”她淡定地說(shuō)：“我明天要去釣魚(yú)。”我們又說(shuō)：“我們明天可以烤你釣的魚(yú)吃�！彼f(shuō)：“我釣魚(yú)技術(shù)差，一天估計(jì)只能釣一條小魚(yú)，肯定不夠你們吃�！蔽覀冋f(shuō)：“老師，你以前還說(shuō)過(guò)你釣魚(yú)技術(shù)很好呢！”老師說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不知道……”
這個(gè)滅絕師太，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的奇葩！如今離開(kāi)了她，還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢！
我的英語(yǔ)老師作文5
我的英語(yǔ)老師Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個(gè)子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長(zhǎng)又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛(wèi)，雖然有些瘦弱，但是卻很精神。他有一副好嗓子，說(shuō)起話來(lái)十分好聽(tīng)，特別是在讀英語(yǔ)的時(shí)候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句經(jīng)典的語(yǔ)言——頭發(fā)的長(zhǎng)短是不能決定一個(gè)人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語(yǔ)課上，正當(dāng)同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時(shí)候，Jeremy kidman繃著臉，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“頭發(fā)的'長(zhǎng)短是不能決定一個(gè)人的性別的！”大家一聽(tīng)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聚精會(huì)神地準(zhǔn)備聽(tīng)Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同學(xué)們的心思，故作神秘地對(duì)我們講：“一天早上，我開(kāi)車(chē)在來(lái)學(xué)校的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，正要轉(zhuǎn)彎，但是在轉(zhuǎn)彎的那根車(chē)道上正好有一輛直行的汽車(chē)，為了不遲到，我只好沖雙實(shí)線轉(zhuǎn)彎，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)那輛車(chē)上的司機(jī)說(shuō)了一句話……”Jeremy kidman故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“好大膽喔！不怕電子眼嗦！”，有的說(shuō)：“前面有警察，小心罰款！”Jeremy kidman一邊搖頭一邊說(shuō)：“No！No！No！you are wrong！（不!不！不！你們都錯(cuò)了�。┠俏凰拘质沁@樣說(shuō)的——“這位小妹兒好兇喔！”話音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了……
這就是我的英語(yǔ)老師Jeremy kidman，他總是在我們學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時(shí)，給我們講一兩個(gè)笑話，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位英語(yǔ)老師而感到幸運(yùn)，這個(gè)“幸運(yùn)”不僅代表有好運(yùn)的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好會(huì)因?yàn)檫@位老師而一直延續(xù)下去。
我的英語(yǔ)老師作文6
你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就混身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。
一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，優(yōu)雅迷人；一雙炯炯有神的眼睛，宛如黑寶石般晶瑩剔透；一件普通的T恤，加上一條“穿不爛”的牛仔褲，方老師便成為了教室里一道最美麗的`風(fēng)景。
方老師教人很有耐心。學(xué)到序數(shù)詞的時(shí)候，教了我們一個(gè)口訣：“一二三，單獨(dú)記。結(jié)尾是，tdd……”老順口了！可是有一個(gè)理解能力差的同學(xué)總是記不住，方老師不厭其煩地對(duì)他進(jìn)行講解，可他還是丈二和尚摸不著頭腦。
方老師開(kāi)玩笑地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)教會(huì)他我請(qǐng)她吃一包QQ糖！”
最后，為了不耽擱我們學(xué)習(xí)時(shí)間，課后方老師把她單獨(dú)留下來(lái)開(kāi)“小灶”。
第二節(jié)課，那位同學(xué)居然把所有基數(shù)變序數(shù)的題目都做對(duì)了，我看到方老師和那位同學(xué)的臉上都露出了滿意的笑容。
方老師講課很有趣�？菰�、乏味的英語(yǔ)課，到了方老師的手里，就變成了生動(dòng)、有趣的游戲。
每當(dāng)講到很難記的單詞，或者很死板的結(jié)構(gòu)，老師就會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這個(gè)單詞的笑話，或者編一個(gè)小口訣。光陰如梭，時(shí)光飛逝，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，下課時(shí)間到了，總有同學(xué)“抱怨”，怎么感覺(jué)才上了一會(huì)兒就下課了？
她還教人有方。由于疫情的關(guān)系，我們幾個(gè)同學(xué)好久沒(méi)見(jiàn)，一見(jiàn)面就開(kāi)始嘰嘰喳喳聊得不可開(kāi)交。
坐在講臺(tái)上的方老師微微皺起了眉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，不要聊天了哦，隔壁班還在上課呢，你們可以換位思考一下，我們這么大聲會(huì)不會(huì)影響他們學(xué)習(xí)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了慚愧的低下了頭，安靜地回到了自己的位置。
方老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。在我的成長(zhǎng)歷程中，感謝有您一直的陪伴！
我的英語(yǔ)老師作文7
我們的英語(yǔ)老師真有趣。他，大約四五十來(lái)歲。他黑黑的皮膚，身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無(wú)情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡，活脫脫一位文質(zhì)彬彬的詩(shī)人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得轉(zhuǎn)著。鼻梁下一只紅潤(rùn)的嘴，嘴唇極薄透著機(jī)敏和靈氣，冷不防，還會(huì)蹦出幾句耳目一新的話，讓我們開(kāi)懷大笑。這就是我們的`英語(yǔ)老師！
開(kāi)學(xué)都好幾天了！教室里同學(xué)們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁，因?yàn)椴宀簧献�，便發(fā)起火來(lái)，教室很快變成蒸籠�！岸ｂ忊弤”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。English老頭兒（英語(yǔ)老師的別稱(chēng)，這當(dāng)然也是我們的杰作）也如約而至。教室里靜得出奇（也許是為了給老師留個(gè)好印象，所以各各做個(gè)乖孩子）。English老頭兒貌似對(duì)我們的言行舉止表示懷疑。
隨后，他又點(diǎn)了幾位同學(xué)上去板書(shū)26個(gè)英文字母。我暗暗地想：“不會(huì)有人這都不會(huì)寫(xiě)吧！那這也忒讓我無(wú)語(yǔ)了吧！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出文具，三下五除二的把這些KO了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了！不禁在心里暗自叫道“還有這樣的人��！……
沒(méi)等我想完，English老頭兒便開(kāi)始講。著準(zhǔn)備將下一題，English老頭兒一看，瞬間呆滯。我心里暗暗的叫道“不好，教室里又將掀起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨！”沒(méi)一會(huì)功夫，English老頭兒猶如幡然醒悟（畢竟身為資深講師，還是要救場(chǎng)滴）我們看著黑板上孤零零的“G”和“J”竟被寫(xiě)反了。我們哄堂大笑了起來(lái)。一陣笑聲之后，我們屏住氣等待著English老頭兒的勃然大怒，然后拂袖而去�？墒�，令我們做夢(mèng)都想不到的一幕竟然發(fā)生了。English老頭兒笑著說(shuō)：“這真是大千世界，無(wú)奇不有啊，“G”和“J”都能被寫(xiě)反！不錯(cuò)��！”瞬間教室像炸開(kāi)了鍋似得。再一次進(jìn)入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。
但高潮過(guò)后，我們都低下頭，陷入例如無(wú)邊的沉寂，和深深的反思……室外，幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒，室內(nèi)，English老頭兒繼續(xù)著他的講課……
我的英語(yǔ)老師作文8
她，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默，時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛，微啟的紅唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透紅的臉，可真是打眼啊。
在茫茫人海中，你總能很快認(rèn)出她，因?yàn)樗念^發(fā)又直又長(zhǎng)，讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹，她那一襲長(zhǎng)發(fā)便飄揚(yáng)在風(fēng)中了，為她增添了一絲凌亂美。
在我的眼中，她是一位平易近人的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。
記得上個(gè)學(xué)期，在一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，我因?yàn)榇中拇笠獠诺昧恕?5“分。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，我很慚愧，因?yàn)槲野炎帜浮發(fā)”由于寫(xiě)的太快竟變成了字母“r”，這讓我很是后悔，后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分?jǐn)?shù)。下課后，她到我的座位旁，我以為她來(lái)批評(píng)我的，可沒(méi)想到的是她卻用十分溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)單詞本來(lái)不會(huì)錯(cuò)的，你是不是沒(méi)仔細(xì)寫(xiě)��？”我有些懊悔的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“下次要認(rèn)真點(diǎn)，知道了嗎？”我神情沮喪地說(shuō)：“老師，我知道了，下次我會(huì)注意的�！闭f(shuō)完，她還認(rèn)真的幫我分析了這些錯(cuò)題的原因。
還記得，我由于生病沒(méi)來(lái)，等到我去時(shí)，她就問(wèn)我怎么了，好點(diǎn)沒(méi)有，讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過(guò)，使我的`整個(gè)身心都變得愉悅起來(lái)。
那天的考試，我們?nèi)嗫嫉煤茉愀�，她很失望，�?duì)我們說(shuō)：“你們班這次考試很差勁，優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達(dá)不到，怎么回事？”語(yǔ)氣中帶著嚴(yán)肅又帶著對(duì)我們的失望。她的眼神望著我們，讓我們覺(jué)得無(wú)地自容，對(duì)不起她，但是，這飽含失望的眼神，也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
她笑起來(lái)樣子很可愛(ài)，讓人不由自主的喜歡她。她講課時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)為了讓我們弄懂還反復(fù)強(qiáng)調(diào)。她還怕她講多了，我們腦子會(huì)混亂，便詢問(wèn)我們。她在課上會(huì)說(shuō)一些笑話，惹得大家笑，不過(guò)，這樣，我們反而更親近她，
如果你想傾訴一些事情，她肯定會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)，然后用她那燦爛的笑容來(lái)融化你心中的陰霾……
這就是我們的英語(yǔ)老師——賀老師，一位溫柔、令人喜歡的老師。她是我們的老師，也是我們的朋友，更是我們宣泄煩惱的聆聽(tīng)者。
我的英語(yǔ)老師作文9
今年 剛開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新的英語(yǔ)老師，她姓羅，女老師，二十來(lái)歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽(yáng)光，真是太 美了！
第一次上英語(yǔ)課，同學(xué)們都在議論，說(shuō)今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會(huì)又是一個(gè)”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門(mén) 口，許多同學(xué)又開(kāi)始議論：”我覺(jué)得這個(gè)老師一定很和藹！“”不！相反，高個(gè)子老師一般應(yīng)該很暴力！“聽(tīng)了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個(gè)臉，鐵青的面孔，很?chē)樔�。于�?我的心更加緊張。正在這時(shí)，高個(gè)子老師走進(jìn)教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多多指教！“和風(fēng)細(xì)雨般的，這句話震驚了全場(chǎng)人！我緊張的心立刻輕松了許多，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)到了最后一題，這可把我難住了，我一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒玩玩筆，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，羅老師過(guò)來(lái)，”怎么了，像很為難的樣子？“我說(shuō)出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來(lái)呀！我再看看她的'臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛(ài)的老師�。�
還有一次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，雖然單詞很簡(jiǎn)單，可是由于我太緊張，不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字母。事后，我腸子都悔青了！第二節(jié)英語(yǔ)課，老師要公布聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)，聽(tīng)到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說(shuō)，雖然錯(cuò)了一個(gè)，可老師相信我的有實(shí)力，還和藹地對(duì)我說(shuō)：”不要緊，下次認(rèn)真點(diǎn)就好了！“我聽(tīng)了，特別感動(dòng)。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛(ài)羅老師！愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的和藹可親！
我的英語(yǔ)老師作文10
我的英語(yǔ)老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語(yǔ)老師列為�；�(jí)人物。
可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她——“霸王花”。
要說(shuō)這個(gè)綽號(hào)，還要說(shuō)我們的英語(yǔ)課堂。
現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專(zhuān)心的了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。
上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。
在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說(shuō)不怕“霸王花”��？
當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國(guó)際主義的男生，英語(yǔ)老師是我們最?lèi)?ài)的老師了。
英語(yǔ)老師特善良，從來(lái)不布置大量的.機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)。最重要的是英語(yǔ)老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開(kāi)恩——免做當(dāng)天的英語(yǔ)家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課，然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿分�，F(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少，而英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生卻越來(lái)越多。
現(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師，不對(duì)，應(yīng)該是離不開(kāi)英語(yǔ)老師了。
我的英語(yǔ)老師作文11
本人今生最喜歡英語(yǔ)課，because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，三生有幸！
她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開(kāi)心的話，或者直接放首歌，讓大家開(kāi)心開(kāi)心，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師唄！”
她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開(kāi)玩笑，就像同齡人，我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì)高興地打招呼，一旦見(jiàn)到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過(guò)去了，嘿嘿……當(dāng)然老師是不會(huì)的`啦！
她有時(shí)候也很?chē)?yán)厲，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真時(shí)，她總會(huì)擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請(qǐng)到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì)輕輕地笑一下，因?yàn)樗X(jué)得我們也十分可愛(ài)，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長(zhǎng)，而且 鄧?yán)蠋煹墓ぷ髫?zé)任心強(qiáng)。她全心全意地教我們。盡管她講話語(yǔ)速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽(tīng)清楚，因此我從不把她的語(yǔ)速快當(dāng)作缺點(diǎn)。鄧?yán)蠋煵还庹f(shuō)得快，她寫(xiě)得也快。當(dāng)我們做練習(xí)時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿了。這樣你就明白了，我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語(yǔ)課，不能浪費(fèi)，而其他科目也是一樣的，我希望鄧?yán)蠋熡肋h(yuǎn)是我的英語(yǔ)老師，然而這是不可能的，因?yàn)槲視?huì)慢慢長(zhǎng)大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開(kāi)五中的話，我會(huì)送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，老師一定要相信我，不會(huì)讓你失望得。 我們的鄧?yán)蠋熯�是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我喜歡英語(yǔ)，喜歡我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文12
轉(zhuǎn)眼間初中又快過(guò)去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師，雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。
剛上初中時(shí)，我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)講，也不會(huì)惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X(jué)得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛(ài)，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jī)太差，相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì)給我們耐心的說(shuō)，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性總是很高，每天學(xué)的很快樂(lè)……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺(jué)中，初二快過(guò)去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……
初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語(yǔ)課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的.面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺(tái)，站罷，款款說(shuō)：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假，今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶，首先說(shuō)明一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生，我很?chē)?yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來(lái)就要把你們的成績(jī)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級(jí)最好的班！”說(shuō)罷，打開(kāi)書(shū)，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習(xí)……以后的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下，漸漸地，我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開(kāi)始抵制她的安排，甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門(mén)課程，但出人意外的是，我們班的英語(yǔ)成績(jī)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……
我的英語(yǔ)老師作文13
我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任，但她也并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí)，相反，她總是一視同仁。
英語(yǔ)老師帶著一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說(shuō)話會(huì)有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃，這也算是遠(yuǎn)看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高，但是她在同學(xué)們的.心中卻是無(wú)比高大的……但無(wú)論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。
我是英語(yǔ)課代表，所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無(wú)險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上(在這里說(shuō)一句實(shí)在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語(yǔ)成績(jī)一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在英語(yǔ)方面，我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天，也是因?yàn)槲业囊恍┦д`，作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師(再說(shuō)句實(shí)話，告訴老師，真的很得罪人，就是因?yàn)榕碌米锶耍?....可是，世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此，我很是心服，我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的，是害了同學(xué)。可是我卻是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué)，我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題，今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應(yīng)了一開(kāi)始我就說(shuō)的話，老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的!
這便是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著想，一個(gè)真正讓我心服的老師!
學(xué)。
我的英語(yǔ)老師作文14
在我們的求學(xué)路上我們會(huì)遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會(huì)我很多，在我曾經(jīng)遇到過(guò)很多好老師中，最開(kāi)明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語(yǔ)老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過(guò)分了，英語(yǔ)老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來(lái)，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來(lái)。
英語(yǔ)老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語(yǔ)，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢(shì)，我并不喜歡英語(yǔ)，但是很喜歡英語(yǔ)老師的課，就是為了享受老師那有趣的`樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語(yǔ)老師。他非常冷漠地說(shuō)了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說(shuō)完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒(méi)有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過(guò)神，開(kāi)過(guò)小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來(lái)了。
后來(lái)，我與英語(yǔ)課代表一起去向英語(yǔ)老師道歉，老師一擺手，說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對(duì)他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語(yǔ)老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤，說(shuō)自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了，他卻那樣的真誠(chéng)道歉。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語(yǔ)老師的一點(diǎn)，就是他特別愛(ài)抽煙，如果英語(yǔ)老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。
我的英語(yǔ)老師作文15
我的英語(yǔ)老師Jeremy Kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個(gè)子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長(zhǎng)又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛(wèi)。雖然他長(zhǎng)得有些瘦弱，但卻十分精神。他有一副好嗓子，說(shuō)起話來(lái)十分好聽(tīng)，特別是在讀英語(yǔ)的時(shí)候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。
Jeremy Kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句至理名言：頭發(fā)的長(zhǎng)短是不能決定一個(gè)人的性別的。這句話讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語(yǔ)課上，正當(dāng)同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時(shí)候，Jeremy Kidman繃著臉，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“頭發(fā)的長(zhǎng)短是不能決定一個(gè)人的性別的！”大家一聽(tīng)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聚精會(huì)神地準(zhǔn)備聽(tīng)Jeremy Kidman的`下文，Jeremy Kidman看出了同學(xué)們的心思，故作神秘地對(duì)我們講：“一天早上，我開(kāi)車(chē)在來(lái)學(xué)校的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，正要轉(zhuǎn)彎，但是在轉(zhuǎn)彎的那個(gè)車(chē)道上正好有一輛直行的汽車(chē)，為了不遲到，我只好沖雙實(shí)線轉(zhuǎn)彎，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)那輛車(chē)上的司機(jī)說(shuō)了一句話……”Jeremy Kidman故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“好大膽喔！不怕電子眼？”有的說(shuō)：“前面有警察，小心罰款！”JeremyKidman一邊搖頭一邊說(shuō)：“No！No！No！Youare wrong！”（不！不！不！你們都錯(cuò)了�。┠俏凰緳C(jī)是這樣說(shuō)的：“這位小妹兒好兇哦！”話音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了。
這就是我的英語(yǔ)老師Jeremy Kidman，他總是在我們學(xué)習(xí)感到枯燥乏味時(shí)，給我們講一兩個(gè)笑話，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松、快樂(lè)起來(lái)，讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師而感到幸運(yùn)，這個(gè)“幸運(yùn)”不僅代表有好運(yùn)的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好會(huì)因?yàn)檫@位老師而一直延續(xù)下去。
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