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英語作文批改評(píng)語
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的英語作文批改評(píng)語，歡迎大家分享。
1、你的習(xí)作好詞佳句真多！
2、方法，把習(xí)作寫具體，寫真實(shí)。
3、通過寫這件事，體現(xiàn)了人物品質(zhì)。
4、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
5、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
6、對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
7、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
8、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
9、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
11、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
12、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
14、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
15、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
16、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
17、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體
20、驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
21、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
22、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
23、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
24、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
25、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
26、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
27、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
28、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
29、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
30、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
31、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
32、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
34、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
35、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
36、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
37、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
38、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
39、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
40、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
41、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
42、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。
43、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
44、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
45、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
46、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
47、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
48、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
49、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
50、與時(shí)代氣息不符，資料過于陳舊老化。
51、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)趣味。
52、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
53、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
54、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
55、主題直接凸現(xiàn)于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
56、中心不夠明確，立意不夠清晰。
57、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
58、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
59、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
60、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
61、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
62、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
63、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
64、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
65、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
66、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
67、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。
68、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
69、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
70、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
71、情節(jié)曲折，敘事過程有必須的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
72、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了十分深刻的印象。
73、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
74、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
75、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較比較等手法，經(jīng)過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
76、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
77、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
78、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
79、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
80、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
81、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
82、選材過于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
83、未能經(jīng)過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
84、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
85、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
86、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
87、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
88、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
89、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
90、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
91、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
92、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
93、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
95、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描述情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不一樣的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
96、資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
97、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
98、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
99、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
100、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的完美的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而完美！
101、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
102、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
103、抓住春天的草樹花等不一樣的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自我由衷的喜悅之情。
104、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
105、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
106、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
107、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
108、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
109、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
110、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
111、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
112、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
113、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
114、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，經(jīng)過細(xì)致的描述，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。
115、描繪景物時(shí)，寫出了自我的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到教師宣布春游活動(dòng)時(shí)的歡樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描述景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
116、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是的成功之處。
117、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
118、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
119、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
120、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
121、資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
122、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
123、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
124、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
125、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
126、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
127、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
128、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
129、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
130、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
131、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
132、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
133、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
134、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
135、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
136、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
137、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
138、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
139、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
140、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
141、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
142、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
143、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
144、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
145、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。語句：
146、語言基本通順，偶有不暢。
147、行為描述用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
148、語言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
149、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
150、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
151、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)潛力較強(qiáng)。
152、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描述生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
153、語句嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
154、語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
155、我忍不住要多看兩遍，真好！
156、你真棒！最近學(xué)得真棒！
157、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
158、祝賀你每次都考一百分！
159、就這樣做下去，孩子！
160、喜歡你的認(rèn)真勁兒！
161、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
162、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了！
163、這天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑模?/p>
164、喜歡你的言語，樸素而富含哲理。推薦給大家！
165、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！
166、孩子，你在努力！我能感覺到！
167、這就是耕耘后的收獲！
168、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！
169、有提高啦！
170、孩子，我喜歡你的提高，為你高興！
171、字跡美觀，頁面整潔！
172、這么端正的作業(yè)，必須下了很大功夫！
173、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持！
174、我明白你昨日生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！
175、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！
176、你沒有認(rèn)真完成！
177、放松要求了吧……
178、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！
179、這不是你的水平！
180、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
181、驕兵必?cái)。?/p>
182、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
183、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！
184、不能夠?qū)ψ晕医档鸵�！因�(yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
185、加油！超過別人！
186、放飛夢(mèng)想，突破渴望！
187、讓大伙兒看到更出色的你！
188、相信你能做得更好！
189、加油！加油！加油！
190、對(duì)，期望你更專注些，再把目的定得高些！
191、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！
192、下次要拿第一哦！
193、一切皆有可能，你的努力也必須能收獲成功！
194、教師相信你，你也要相信自我，能寫得更好！
195、失敗乃成功之母，別泄氣！
196、一份耕耘，一份收獲！
197、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！
198、別人能做到的，你也能！
199、不要辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)你的期望��！
200、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎樣做？
201、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，務(wù)必用心完成！
202、從容應(yīng)對(duì)失敗，就有超越自我的底氣！
203、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多！
204、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢(shì)更美觀！
205、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
206、再加把勁！
207、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
208、要結(jié)合自我生活實(shí)際談感受。
209、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！
210、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識(shí)！
211、選取一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的言語表達(dá)會(huì)有好處！
212、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性！
213、沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？
214、詳略不得當(dāng)！
215、你就應(yīng)概括得更片面些！加油！
216、言語能夠更活潑些！
217、嘗試用景物描述來表達(dá)自我的情緒，借景抒情，你必須能學(xué)會(huì)！
218、在作文的創(chuàng)新方面，還能夠做得更突出些！銅陵教育網(wǎng)
219、字要寫正，不出格。
220、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們能夠商量一下。
221、眼到，心到，手到。你能做到！
222、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
223、大小一致，行款整齊。
224、給自我一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
225、這天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁翻起，便會(huì)看到自我的提高！
226、孩子，教師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
227、我相信自我的學(xué)生，你也要相信自我，你能行！
228、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
229、太喜歡你的言語，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！
230、你讓我送給他一個(gè)淺笑，對(duì)嗎？孩子。
231、你能感覺到教師對(duì)你的期盼嗎？
232、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一齊沖！
233、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
234、讀史能夠明智，你寫得好！
235、世界很小，而人的心卻很大很大。這天我又學(xué)會(huì)了一句。
236、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
237、駁論，有助思維，你做得好！
238、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
239、人性的真善美！
240、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
241、“立刻做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)！
242、富有童趣的言語，讓我變得年老！
243、向你學(xué)習(xí)！
244、共同努力，共同提高！
245、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
246、你的文章給我很大啟發(fā)，多謝你！
247、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
248、這本書，我也看了很多遍，我們能夠交流一下。
249、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
250、你的努力給我力量！
251、這則筆記，讓我明白了做人的道理，多謝你！
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