【熱門(mén)】西湖游記作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的西湖游記作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

西湖游記作文 篇1

　　如果說(shuō)揚(yáng)州是一幅旖旎的畫(huà)卷，那么風(fēng)韻獨(dú)特的瘦西湖定然是那最獨(dú)具匠心的一筆。春節(jié)期間，我與父母一起來(lái)到瘦西湖，品味那別樣的細(xì)膩柔情與娟秀脫俗。

　　進(jìn)入園內(nèi)，一縷清幽而淡雅的暗香便循著春風(fēng)而來(lái)——是梅花。初春的梅，少了些傲雪凜然的豪情，多了份清雅明麗的嬌媚。那花瓣如玉般剔透，白的是青澀懵懂的女孩，像瑞雪般無(wú)瑕；粉的是羞澀溫婉的少女，如花蕾般明媚；那胭脂紅的，則是嫵媚動(dòng)人的少婦，似美酒般醉人。她們與瘦西湖相織相映，讓人眼前一亮。

　　依湖而行，遠(yuǎn)眺瘦西湖。金黃的陽(yáng)光灑在湖面上,為她鍍上一層華美的光影。幾艘古色古香的.畫(huà)舫隨波蕩漾。這如畫(huà)美景不正映照了那句“兩堤花柳全依水，一股樓臺(tái)直到山”嗎?

　　走過(guò)五亭橋，便望見(jiàn)了那樹(shù)影中隱隱綽綽的白塔。走近了看，更是為它的美麗而贊嘆。它形似一個(gè)白色的細(xì)頸水瓶，頂上是華貴的金色屋檐，比例均勻，不同于其他塔的厚重，而是顯得輕巧精致。導(dǎo)游說(shuō)這白塔是處處有象征，處處有暗示。它將揚(yáng)州造園藝術(shù)的手法巧妙糅合于外來(lái)景致之中。與五亭橋相呼相應(yīng)，把這塔也建得猶如一位江南女子般亭亭玉立。我登上白塔，視野一下子便開(kāi)闊了許多。瘦西湖的美景一下子收入我眼底。

　　最后，我們來(lái)到了二十四橋。它長(zhǎng)24米，寬2.4米，欄柱24根，臺(tái)級(jí)24層，處處與24對(duì)應(yīng)，才得此名�？上У氖�，現(xiàn)在的二十四橋已經(jīng)是重新翻修過(guò)了。唐代大詩(shī)人杜牧曾為二十四橋作下名詩(shī)《寄揚(yáng)州韓綽判官》：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”

　　夕陽(yáng)西下，我也該踏上歸途了。但瘦西湖給予我的美麗的景色以及她深厚的文化底蘊(yùn)博大的文化內(nèi)涵，也讓我銘記在心。

西湖游記作文 篇2

　　杭州西湖的景色，就像是被仙女給精心打扮過(guò)的美景。

　　西湖夜晚的景色真美啊！人們常說(shuō)一句疊字聯(lián)：“水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。”杭州西湖的景色吸引了全國(guó)各地的中外游客，晚上，大樹(shù)上直垂到地上的彩燈變出了五顏六色的燈光，路燈也爭(zhēng)先恐后的發(fā)出光亮，整個(gè)西湖變成了燈的海洋，光的世界。用手電筒仔細(xì)觀察西湖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜晚的小魚(yú)開(kāi)始活動(dòng)了。它們成群結(jié)隊(duì)的.地向岸邊游來(lái)，仿佛是在歡迎人們來(lái)西湖游玩。湖面上，一艘艘快艇“嗖、嗖、嗖”的劃過(guò)，速度比飛機(jī)還快，后面的波紋一圈一圈地蕩漾著。

　　美麗的西湖，讓人流連忘返！

西湖游記作文 篇3

　　“江南憶，最憶是杭州……”這個(gè)暑假，我們一家去了杭州西湖游玩。

　　我們坐著旅游大巴到了雷峰塔停車(chē)場(chǎng)，從雷峰塔走到蘇堤。蘇堤兩側(cè)柳樹(shù)成蔭，風(fēng)一吹來(lái)，柳樹(shù)的枝條像小姑娘的頭發(fā)飄在空中。雖然昨晚刮了臺(tái)風(fēng)，但是今天早晨的西湖卻風(fēng)平浪靜，像一面鏡子，把湖邊的青山、樹(shù)木、樓房都映照在了湖里。我突然聽(tīng)見(jiàn)，有人說(shuō)：“小松鼠！”，我往樹(shù)上一看，果真有一只小松鼠正在往樹(shù)上爬，它身體黑褐色的，尾巴毛茸茸的，靈活地從一棵樹(shù)的枝頭跳上了另一棵樹(shù)。

　　我們從蘇堤碼頭登船前往三潭印月島。三潭印月島從空中俯視是一個(gè)“田”字形的島嶼，島上的四汪潭水分別對(duì)應(yīng)著“田”字的四個(gè)方框。走到島的最南端時(shí)，我看到了一元紙幣背面的風(fēng)景畫(huà)——豎立在湖里的.三座石塔。我興高采烈地拿出一元紙幣，舉在胸前，站在石頭上，微笑著跟三潭映月石塔合影留念。

　　我們乘著游船回到蘇堤，走去下一個(gè)景點(diǎn)——花港觀魚(yú)。走進(jìn)花港觀魚(yú)，我看見(jiàn)各色各樣的鯉魚(yú)在池塘里悠閑地游來(lái)游去。我拿起我還沒(méi)吃完的面包撕成一小塊一小塊的，喂給這些鯉魚(yú)�？墒且恍�體態(tài)大的魚(yú)，動(dòng)作比較遲鈍，當(dāng)他們看到面包屑，正要湊過(guò)去吃時(shí)，旁邊靈活的小魚(yú)卻嗖的一下把面包屑搶了去。參觀完花港觀魚(yú)，當(dāng)天的行程就結(jié)束了。

　　以前，我都是從文字和圖片來(lái)了解西湖的，而通過(guò)這次旅行，我看到了真正的西湖，切身感悟了西湖的美和魅力。

西湖游記作文 篇4

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《威尼斯的小艇》這一篇課文。不僅使我想起了在杭州西湖乘船游玩的趣事來(lái)。

　　那是幾年前暑假的事，我們一家興高采烈的去西湖游玩。一下火車(chē)，我們就直接來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)岸邊停泊著一排精巧的小艇。湖中也有許多小艇在行駛，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。我們也很想體驗(yàn)一下這滋味。

　　船艙十分寬敞，我與老媽都坐了下來(lái)，開(kāi)始爸爸劃船，一會(huì)兒，我就耐不住性子，操起船槳?jiǎng)澚似饋?lái)。就在我劃著的時(shí)候，突然有一艘快艇直沖過(guò)來(lái)，我頓時(shí)手忙腳亂，還是別人主動(dòng)避讓?zhuān)�要不然兩條船就“結(jié)合”了。后來(lái)，掌船的事還是交給了爸爸，我與老媽在船艄看風(fēng)景。

　　這時(shí)候，我仔細(xì)觀察著西湖的美麗風(fēng)景：湖面清澈見(jiàn)底，像一塊透明、碧綠的`翡翠。近旁的小島上綠樹(shù)成蔭，鮮花勝開(kāi)。遠(yuǎn)處，隱隱約約有幾座若隱若現(xiàn)的青山，被云霧盤(pán)繞。古代詩(shī)人蘇軾就對(duì)它評(píng)價(jià)道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！苯袢沼H臨其境，真是名不虛傳。

　　“嗨！你們好！”在另一條船上的一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，“咱們來(lái)比賽船技吧！”我明知比不過(guò)他，但是還是出于好奇答應(yīng)了。剛開(kāi)始，我劃得非常慢，是因?yàn)椴皇煜さ木壒省：髞?lái)，我漸漸熟悉了，便把船“開(kāi)”的滴溜溜亂轉(zhuǎn)，好幾次都差點(diǎn)翻船。在最后濺了一身的湖水之后，我們依依不舍的上了岸。

　　我們剩余的三天里還游玩、觀賞了長(zhǎng)橋舊月、古塔多情、湖濱綠廊、梅塢茶景、西山薈萃、金沙風(fēng)情、九里云松等景點(diǎn)，個(gè)個(gè)都非常有趣。

　　西湖真是好玩啊，至今，回想起那次旅行，我都會(huì)有再去西湖游玩的沖動(dòng)，再一次領(lǐng)略西湖的美麗風(fēng)光。

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