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頤和園游記作文800字15篇(精選)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的頤和園游記作文800字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
頤和園游記作文800字1
一、研修方式
1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個小時,通過多種途徑,如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學相關(guān)的刊物、學習多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等,汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學校科組的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設(shè)計,積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成所選能力點的各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好
4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蕸,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習,并學以致用。
教師個人信息技術(shù)研修計劃3
每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,怎么學習,學習哪些,似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧,于是不甘心心于第一次測評的`結(jié)果,又很用心的進行了一次測評。
結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,看來電腦是最誠實的不會撒謊者,自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的,F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,制定出這次國培的個人研修計劃。
一、所處優(yōu)勢
1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看,本人在技術(shù)要素、學習與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,在其它幾方面則表現(xiàn)平平,特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格。
2.曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的培訓,對于電腦方面還算比較通。
3.比較喜歡多媒體教學的便利和實效性,能根據(jù)教學需要自己制作課件,自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4.本人喜歡寫博,在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,堅持撰寫教育教學反思,教學隨筆,和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。
5.本人喜歡學習,喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅,這也是我參加國培研修最大的一個長處。
二、不足之處
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,由于缺乏,使得課堂顯得較單一,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,有評價的這種意識,但不知道該如何、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,不知道如何評價更有效,而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知,這方面需要多多學習。
2.課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運用,但是大多是粗制濫造,從網(wǎng)上下載的也較多,能盡人意的課也不多,遇到一些技術(shù)性的問題,自己不能獨立解決,往往影響了課堂,也常常是顧此失彼,留下很多遺憾。
3.利用技術(shù)手段整合多方資源,實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間這方面的能力本人幾乎就是零。學生在學校學習的層面兼顧到了,但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動,對課堂的評價與診斷就更不用提了。
5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,處理圖片,視頻錄音等自己都通電,但是關(guān)注學生較少,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結(jié)果和自身存在的不足,今年的國培研修要從以下幾方面加強:
1.按照自評結(jié)果,結(jié)合自身的不足,合理的選擇課程并熟悉研修平臺,積極收看專家的視屏講座,思考專家的問題,按照每一板塊的要求,主動參與群內(nèi)的討論話題,潛心研讀學習內(nèi)容,按時完成作業(yè)。對于不懂不會的知識,充分利用QQ群主動請教,加強合作與分享。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的
2.每天都要安排學習的時間。無論多忙,都要持之以恒,不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學習好幾個小時,后幾天不參與學習。要合理的分配好時間,每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效。保證完成研修任務(wù)。
3.平時要多讀書學習,使學思寫相結(jié)合。認真學習《中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,為本次學習加強理論方面的指導。
4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,梳理自己的學習歷程,診斷自己的學習,找出不足,明確努力方向。
頤和園游記作文800字2
20xx年10月25日,教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實施意見》。20xx年5月27日,由能力提升工程催化的《全國中小學信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》發(fā)布。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準則,也是能力提升工程頂層設(shè)計的一部分。
20xx年11月3日,在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,《寧夏“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!
頤和園游記作文800字3
一、自我分析:
我覺得我有一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本的,沒有專業(yè)的知識,對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓,一定要好好利用這個平臺,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。
逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校,配套硬件硬件設(shè)施缺乏,信息環(huán)境的營造不夠,信息化資源庫嚴重缺乏,在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內(nèi)容:
側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用,把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上,提高自己課堂教學能力,掌握先進的教育理念和教育思想,以學習課程標準為抓手,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識,科學化的管理學生的基本情況,對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變,提高學生學習的能力,促進學生全面發(fā)展,使教學相長。
四、研修措施和安排
1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求,及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座,參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動,按照要求完成作業(yè)。
2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,并能熟練應(yīng)用到教學和管理中,既減輕教師學生的負擔,又提升自己的能力。
3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工,把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中,利用技術(shù)支持,改進教學方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,使自己的'組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學中充分運用,讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,徹底改變自己的教學方法,適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng),提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、預(yù)期效果
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
教師個人信息技術(shù)2.0研修計劃2
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容:
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用DreamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中,能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學效率的意識,學會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂:“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠,但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的巧妙結(jié)合,實現(xiàn)高效課堂教學。
頤和園游記作文800字4
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,制定了一套自我研修方案。以期在信息獲取、加工、處理、應(yīng)用等能力方面有更長足的進步。
一、指導思想
根據(jù)文件精神,在專家的講解引領(lǐng)下,不斷更新自己的教育觀念,變傳統(tǒng)講授課堂為生本課堂,促使自己向信息化、專業(yè)化方向發(fā)展。
二、微能力點的分析
1、選擇微能力點
學情分析——B1:技術(shù)基礎(chǔ)支持的測驗與練習學法指導———A9:學生信息道德培養(yǎng)學法指導——A5:技術(shù)支持的課堂導入
、参⒛芰c分析
(1)技術(shù)支持的學情分析(B1)
教師能夠利用智學網(wǎng)、省平臺、門口易測APP等工具在課堂內(nèi)外開展測驗與練習活動,從而豐富測驗與練習的活動形式,提高測驗與練習活動的評價反饋效率,及時診斷學習掌握情況,為教學策略調(diào)整和差異化學習支持提供依據(jù),有助于通過積累形成測驗與練習的資源庫。
該能力點屬于混合學習環(huán)境,主要用于學情分析,可借助的技術(shù)工具相當豐富智學網(wǎng)、省平臺、門口易測等。借助信息技術(shù)的支持,教師可實現(xiàn)高效的數(shù)據(jù)分析,如班級成績統(tǒng)計,年級各班成績對比,分數(shù)等級同比分析等。
(2)學生信息道德培養(yǎng)(A9)
學生信息道德培養(yǎng)是融入日常教學、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學中的,因此教師應(yīng)注意在教育教學中潛移默化地培養(yǎng)學生的信息道德。在日常教學中注重對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng),從而幫助學生合理合法地使用數(shù)字工具和資源、在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權(quán)、尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私、養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀、理解信息行為的道德判斷標準,提升鑒別能力。
該能力點屬于多媒體教學環(huán)境,要求教師能夠提交一份針對學生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案,包括主題、目標與內(nèi)容、對象、活動形式、環(huán)境等。培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,例如正確地使用網(wǎng)絡(luò)開展學習與工作,在引用他人觀點時清楚、科學地標注資料來源,注重對個人隱私的保護等,同時教師還要做好學生教育和指導,例如教會學生規(guī)范引用文獻的方法、保護個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權(quán)的概念及知識產(chǎn)權(quán)保護的意義等。
(3)技術(shù)支持的課堂導入(A5)
信息技術(shù)教學手段取代了粉筆在黑板生的涂抹,變成了好看的圖片,影視資料在熒屏上展示,學生在直觀的感受中創(chuàng)設(shè)了情境,體會語言就變成了有血有肉的人物進入到思維當中,參與到學生的理解,欣賞,與主人公的.思想感情發(fā)生碰撞,產(chǎn)生共鳴。情感交流得到實現(xiàn)。
它所屬的能力維度是學法指導,所屬環(huán)境是多媒體教學環(huán)境。教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計并實施課堂教學的導入環(huán)節(jié),從而引起學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習動機,讓學生感到切身相關(guān),認同學習目標,建立所學內(nèi)容與學生已有知識間的關(guān)聯(lián),幫助建立學習信心,獲得學習成就感,奠定良好的課堂學習基調(diào)。
三、研修計劃與進度安排
根據(jù)學校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研訓實施方案,經(jīng)過幾次研修推進工作會對提升工程2.0有了更深了解和認識,為了達成此次研修目的,為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求和更好的服務(wù)教育教學工作,全面提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動力,提高信息化教學創(chuàng)新能力,特制定本計劃。
1、20xx年01月
(1)充分了解項目,認真研究學習學校信息技術(shù)2.0推進實施方案。
(2)在學校信息技術(shù)2.0管理團隊的領(lǐng)導下研究信息技術(shù)2.0推進工作會。
(3)成立學科研修工作坊。
2、20xx年2-3月
(1)參與工作坊線下研訓,解讀30個微能力點及考核規(guī)范。每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
(2)根據(jù)自身實際,預(yù)選能力點,進行能力點分析,初擬研修計劃。
3、20xx年4月
(1)參與工作坊線下研訓、校本研訓外聘專家講座,進一步解讀30個微能力點及考核規(guī)范。對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
(2)確定3個考核微能力點,制定個人研修計劃。
4、20xx年5月
(1)以學情分析A1或B1作為突破點,完成一個微能力點考核規(guī)范,發(fā)布個人空間。
(2)熟悉相關(guān)軟件和平臺操作,制作各類視頻作品發(fā)布個人空間,并在工作坊交流,共同促進。每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在地理教學中應(yīng)用能力。
(3)結(jié)合校本研修計劃和本工作坊的研修安排,利用微能力點進行聽課、評課活動,根據(jù)能力點考核要求,基于課堂,學以致用。
5、20xx年6月
(1)完成3個考核微能力點各種材料的提交,并在學校信息技術(shù)2.0管理團隊的指導下,分析優(yōu)劣勢,進一步完善。
(2)及時收集、匯總各種研訓材料,整理上傳省平臺。
6、20xx年9-10月
(1)以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動,進一步探究信息化教學平臺(智學網(wǎng)、省平臺教學助手、互動課堂等)的應(yīng)用。
(2)積極參與研課、磨課活動,進一步探究信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。
7、20xx年11-12月
(1)案例收集與整理。
。2)進一步完善信息化教學個人空間(省平臺人人通空間)。
8、20xx年1月
總結(jié)研修經(jīng)驗,成果應(yīng)用推廣。爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在地理課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
四、預(yù)期研修效果
通過信息2.0的研修能夠達到優(yōu)秀水平,在研修考核結(jié)束后,能夠熟練使用信息技術(shù)輔助授課,利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,學生和教師都達到省時省力的目標,并且順利高效完成地理學習任務(wù),讓學生愛上地理學科。
頤和園游記作文800字5
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容:
。ㄒ唬┴S富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的.理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
。ǘ┨岣攥F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
。ㄈ├^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學習安排:
時間、學習內(nèi)容
x月x日閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
x月x日photoshop繪圖軟件的學習。
x月x日Photoshop繪圖軟件的學習。
x月x日音頻視頻處理軟件的使用編輯。
x月x日《愛心與教育》、Flash動畫的制作。
x月x日flash動畫的制作。
x月x日學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
x月x日計算機的保養(yǎng)與維護。
頤和園游記作文800字6
一、本學期教學的指導思想
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、本學期教學目標
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4、初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為《小學信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是整合度較好,缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以,在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學內(nèi)容。
四、班級分析
這個學期,我主要負責六年級的信息技術(shù)教學工作。學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優(yōu)勢,讓學生學的開心,寓教于樂。六年級總共有三個班,學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學生學習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、多種教學模式并存,提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,提高他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動教學方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。
研修主題
通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
學習內(nèi)容
1、學習信息技術(shù)知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的`編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。
2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網(wǎng)絡(luò)國培課程
2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),分享成果
預(yù)期成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
信息技術(shù)提升教師個人研修計劃5
一、研修方式
1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個小時,通過多種途徑,如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學相關(guān)的刊物、學習多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等,汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學?平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設(shè)計,積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成所選能力點的各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好
4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蕸,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習,并學以致用。
頤和園游記作文800字7
一、運用“現(xiàn)代信息技術(shù)”,更新教學理念。
1、利用網(wǎng)上學習交互性,充分發(fā)揮學生的主體作用。
傳統(tǒng)教學過程以教師為中心:從教學內(nèi)容、策略、方法、步驟,都是教師事前安排好的,學生大多處于被動地參與。而將現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學課程優(yōu)化整合,可以更好的創(chuàng)設(shè)以學生為中心、教師為主導的交互式學習環(huán)境。留給學生自主權(quán)、選擇權(quán),讓學生根據(jù)自己的實際需要,進行實踐活動。
例如:九年義務(wù)教育人教版小學數(shù)學第二冊“認識圖形(一)”:教師抓住一年級的孩子愛玩且好奇心強的心理特征,及感性認識為主的認知規(guī)律。將教學過程大膽設(shè)計在一整套電腦游戲中。由第一關(guān)“比一比”“比比積木大小和面的多少”進入學習要點,初步形成對體積面積的感性認識;隨后進入“找一找”,讓孩子在配有與生活密切相關(guān)的場景中進行復(fù)習鞏固;最后又設(shè)計“闖關(guān)”游戲及時反饋學習情況等。整堂課富有吸引力,實現(xiàn)人機交互,師生、生生互動,充分發(fā)揮學生的主體作用,潛移默化中培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2.刺激多種感官,激發(fā)學習興趣。
有這樣一個案例,在進行“毫米的認識”教學時,教師將兒童熟知的“龜兔賽跑”動畫片稍作修改后作為導入,讓孩子們想一想“小蝸牛、小烏龜和小白兔都跑了500(注:分別為500毫米、500厘米、500米),為什么大家都說小白兔跑的最多,而小蝸牛跑的最少?”可愛的動物卡通、動聽的音樂強烈的刺激學生的視聽器官,引出的問題更激發(fā)了學生的學習興趣,觸發(fā)了孩子在整堂課中都積極動手、動腦,以探究原委的好奇心。最后鞏固練習環(huán)節(jié)教師大膽創(chuàng)新,將其設(shè)置成動畫“粗心的豬八戒”。通過師生互動,幫“豬八戒”找出他的錯誤。整堂可看、可聽、可說、可操作,腦、眼、耳、口、手并用,學生注意力集中,興趣濃厚,讓一節(jié)抽象的概念“活”起來。
3.利用信息資源,引入時代活水。
互聯(lián)網(wǎng)特有的開放性,極大地拓展和豐富了學生的學習環(huán)境。比如,教學人教版小學數(shù)學第七冊《億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法》時,課前安排學生通過各種途徑(包括上網(wǎng)),搜集有關(guān)數(shù)據(jù):有的是某兩個星球之間的距離,有的是中國土地面積大小,有的是申辦奧運現(xiàn)場直播的收視率……通過覆蓋面廣泛、富有教育意義和說服力的數(shù)據(jù)材料,學生不僅輕松的完成本節(jié)課的教學任務(wù),而且成功地接受了一次愛祖國、愛社會主義、愛科學的思想教育。再如,人教版九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第六冊。上完《年、月、日》的知識之后,安排了一個實踐活動――“制作年歷”。這時,教師大可不必按傳統(tǒng)教學習慣,幫學生搜羅一大堆年歷、日歷甚至美工書籍之類資料。只需要指導孩子們“輕輕點擊鼠標”,你會發(fā)現(xiàn),幾天后他們交上來的作品,頁面之美觀、內(nèi)容之充實、想象之豐富都是那樣的出乎你的預(yù)料。
二、固守傳統(tǒng)之憂與現(xiàn)代信息技術(shù)濫用之患。
1、傳統(tǒng)思維定勢的形成,限制教育的進步與發(fā)展。
傳統(tǒng)教學過程中教學形式多以教師講授為主,課堂上,學生只記結(jié)果而不研究結(jié)果如何得來;只聽不思、唯書至上、為師獨尊等。這些傳統(tǒng)的習慣極大地影響者學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,成為批判、探究精神發(fā)展的瓶頸。
傳統(tǒng)課程的弊病主要表現(xiàn)在不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要和有效提高學生的數(shù)學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力,具體表征為:
(1)課程內(nèi)容陳舊,過于強調(diào)學科體系,脫離社會實際。
(2)課程實施基本以課堂、教師、書本為中心,難以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
(3)課程管理統(tǒng)得過死,難以適應(yīng)不同地區(qū)和不同學生的多樣化要求。
2.現(xiàn)代信息技術(shù)過度濫用,束縛教師課堂設(shè)計能力。
計算機作為輔助手段引入課堂教學,計算機基本知識與技能的掌握需要一個較長的循序漸進的過程,如果教師和學生掌握信息技術(shù)的基本知識與技能還欠熟練,同時,缺乏專家和相關(guān)理論指導,缺乏合適的網(wǎng)絡(luò)課件或工具平臺,會使信息技術(shù)與數(shù)學學科整合本身難以系統(tǒng)化,顯得零敲碎打。若教師自制課件,投入過多的時間和精力,反而耽誤自身的教學任務(wù),影響學生學習效果。
為了“趕上”教學改革步伐,有的教師上課,不論什么類型什么內(nèi)容的課,也不管合適不合適,一堂課從頭到尾,不寫一個粉筆字,全用電化設(shè)備打出來,似乎這才有新意,才符合現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的精神。而教師一節(jié)課的主要任務(wù)只有不斷點擊鼠標,挖空心思的`讓學生圍繞事先設(shè)計好的課件運行流程轉(zhuǎn)。更有甚者,一些公開課、觀摩課,幾乎演變成了各種電教實力、電教手段的大比拼,而教育教學的靈魂――知識的掌握、能力的培養(yǎng)、品格的塑造等人文素養(yǎng)卻蕩然無存。
三、“現(xiàn)代信息技術(shù)”與學科教學優(yōu)化整合――素質(zhì)教育和時代發(fā)展的必然。
1.教學設(shè)計促進信息技術(shù)與課程的優(yōu)化整合。
同樣是人教版小學數(shù)學中的《軸對稱圖形》,有這樣兩份設(shè)計迥異的案例。第一位教師先用計算機展示一幅色彩鮮艷的秋天風景,聲情并茂地說:“你們看,秋天多美啊,火紅的楓葉,美麗的蝴蝶,……來到秋天的大自然中,你會發(fā)現(xiàn)很多美景”。電腦一一抽出楓葉、蝴蝶、松樹的圖案,接著通過不斷的啟發(fā),讓學生找出它們“軸對稱”的共同特點。這精美的畫面與學生生活經(jīng)驗中的自然美融合在一起,引申了學生們的審美感。
第二位教師將自己的教學活動安排在網(wǎng)絡(luò)教室進行。電腦屏幕上首先出現(xiàn)了一小段中國傳統(tǒng)喜慶場面,其背景用一個巨大的紅雙喜襯托。教師讓學生回憶手工課上剪“紅雙喜”的方法過程,揭示“軸對稱圖形”;然后請學生進入電腦資源庫,找一找生活中的“軸對稱圖形”,說一說“軸對稱圖形”的作用;即時訓練時,教師請學生根據(jù)軸對稱圖形的軸對稱性,完成電腦中沒有畫完的畫;在鞏固練習環(huán)節(jié)中,教師讓學生自主選擇,或運用手工剪紙、或展示自己的繪畫特長、或選用電腦繪畫技術(shù)等,利用軸對稱圖形繪一幅你自己認為最美的畫;最后課堂總結(jié)時,由師生共同進入“聊天室”“聊一聊、議一議”,共同總結(jié)本節(jié)課所學所感。
乍看第一節(jié)課運用了多媒體展示,激發(fā)了學習興趣。然而,仔細揣摩兩節(jié)課,不難發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課的教師僅把電腦作為一個展示圖形的工具,學生還是沒有擺脫“跟隨著老師學習”的傳統(tǒng)模式。第二位教師則真正懂得充分利用網(wǎng)絡(luò)的廣闊性和互動性,“找圖形”讓學生進行自主學習,同時大膽發(fā)揮學生的主觀能動性,充分讓學生動手實踐,動腦發(fā)表自己的主見。兩節(jié)課放在一起一比較,便凸現(xiàn)出第二位教師教學設(shè)計,真正充分運用了信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,以有效輔助活動突出重點、突破難點。
2.延伸課堂教學,培養(yǎng)學生實踐能力及創(chuàng)新意識。
信息技術(shù)與學科教學整合,要求學生學習的重心不再僅僅“學會”知識上,而是轉(zhuǎn)到“會學”上,逐步要求學生能利用信息技術(shù)自主解決問題。例如,人教版第十二冊“統(tǒng)計圖”的整理和復(fù)習,教師要求學生課前通過各種渠道分小組統(tǒng)計家庭垃圾袋、一次性筷子、自來水和電的使用情況。上課時,生與生、組與組之間在bbs中交流統(tǒng)計結(jié)果,并對結(jié)果進行討論。得出垃圾袋濫用帶來的“白色污染”,浪費木材、能源、破壞生態(tài)環(huán)境的結(jié)論。在此過程中,學生利用一定的手段,呈現(xiàn)信息、分析原因、解釋所用的查詢策略,并根據(jù)不同成員提供的信息,自主運用不同的統(tǒng)計圖(表),對自己認知結(jié)構(gòu)進行重新建構(gòu)。這種組內(nèi)生生互動、組際互動、師生互動等網(wǎng)絡(luò)多向互動方式,極大地擴展了學生進行知識探究的自主性。在這種寬松的網(wǎng)絡(luò)學習氣氛中,學生暢所欲言,每個學生既是學習者,又是課堂學習資源的創(chuàng)造者。有效培養(yǎng)了學生獨立思考、求異思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
頤和園游記作文800字8
很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓,為了能讓本次培訓有所收獲,我制定了如下的自我研修計劃。
一、自我分析
通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺,平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,希望在此次培訓中我能收獲多多。
二、研修目標
1。通過學習,提高自己對信息技術(shù)在英語教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2。能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,熟練應(yīng)用于日常教學之中。
三、具體措施
1。嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。
2。除統(tǒng)一安排學習外,自己找時間加強理論學習和具體實踐。
3。堅持在學中練,練中學,切實提高自己的'信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4。保證學習時間,堅持每天至少學習1—2小時,認真完成培訓期間各項任務(wù)和作業(yè)。
5。多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<摇⑼姓埥獭?/p>
6。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
頤和園游記作文800字9
一、指導思想
20xx-20xx學年是學校信息化推進年,本處室將以學校的20xx年工作要點為指導,堅持以“推進學校教學資源信息建設(shè),加強信息技術(shù)設(shè)備的維護與管理”為主題,在學校和主管部門的指導下做好服務(wù)性工作。
樹立主動服務(wù)意識,能到教學一線征求教師意見,積極協(xié)助教師開展教學、教研活動,為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導與幫助,不斷滿足教師教學需要。
二、主要工作
1、制定并落實信息技術(shù)工作計劃與職責
信息技術(shù)處是本學年新成立的,是學校信息化建設(shè)的重要部門,應(yīng)制定科學、完善的、有切實指導作用的工作計劃,并要落到實處。
信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責,通力合作。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負責制”。
2、加強和落實校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理
學校多媒體設(shè)備的管理與維護是一項復(fù)雜的工程,將發(fā)揚分工協(xié)作的精神,加強對學校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,督促全校師生共同遵守,杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象,延長設(shè)備的使用壽命。積極爭取條件,做好對電教和試驗設(shè)備的維護、更新工作,極大地滿足教師的教育教學工作的需求,優(yōu)化教師的教學手段。
3、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑
接收學校新建錄播教室,充分了解錄播教室的工作原理,掌握錄播教室設(shè)備軟、硬件的使用與維護,并做好有關(guān)人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度,管好、用好錄播教室,努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用。
教師個人信息技術(shù)研修計劃11
為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來,提高信息技術(shù)的教學有效性,特制定本課教研計劃:
一、研究目標
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎(chǔ),讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù),改變教(學)方式,探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學素材,開發(fā)教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
二、認真開展活動,實施課題專項研究
首先在學習活動過程中,我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的.教育信息技術(shù)觀,提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關(guān)資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。
三、預(yù)期的研究結(jié)果
1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
頤和園游記作文800字10
指導思想
提高化學課堂教學有效性為目的,以提高信息技術(shù)應(yīng)用能力作為現(xiàn)代教師核心素養(yǎng),將信息技術(shù)與化學教學深度融合,體現(xiàn)信息技術(shù)在化學教學中的支撐作用,鑄造高效化學課堂。
能力目標
努力學習不斷更新的信息技術(shù)知識,在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓和學習中,提升個人信息技術(shù)能力,掌握先進的教學方法和教學手段,以適應(yīng)新的信息化、人工智能等新技術(shù)變革,優(yōu)化化學課堂教學。
微能力點分析
A13.數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀:
多媒體教學環(huán)境下的學業(yè)評價,借助圖像、圖表等可視化形式直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù),用于解釋提出的問題,呈現(xiàn)結(jié)果生成的過程,并對分析結(jié)果做進一步解釋,結(jié)合學生和教學進行分析。
個人需要學習的軟件有:雨課堂、騰訊課堂、釘釘
B1.技術(shù)支持的.測驗與練習:
混合學習環(huán)境下的學情分析。利用信息技術(shù)在課堂內(nèi)外開展測驗與練習活動,及時診斷學習掌握情況,工具操作便捷,使用策略具有創(chuàng)新性,以提高學生參與活動的興趣和積極性。
個人需要學習的軟件有:智學網(wǎng)、希沃
C2.創(chuàng)造真實學習情境:
智慧學習環(huán)境下的教學設(shè)計;陧椖繉W習,采取技術(shù)驅(qū)動策略,為學生創(chuàng)設(shè)真實學習情境,例如:創(chuàng)建虛擬社區(qū)、建立空中課堂、虛擬實驗室等。突破時空限制,融合多種資源,豐富學生學習體驗。
研修進度
1.20xx年3-4月,參加晉江市英林中學信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修工作坊相關(guān)學習活動,確定信息技術(shù)2.0研修個人3個微能力點:A13.數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀;B1.技術(shù)支持的測驗與練習;C2.創(chuàng)造真實學習情境。確定個人研修計劃,制定個性化研修方案。
2.20xx年5月,制定個人微能力點B分析方案及分析報告,發(fā)布省平臺個人空間。
3.20xx年6月,完成自己選擇的3個維度的微能力點的學習,錄制三個微能力點的相關(guān)視頻,分析優(yōu)勢和不足。
4.20xx年9-10月,實踐信息技術(shù)2.0環(huán)境下的化學教學,學習希沃、智能大屏等相關(guān)軟件或運用平臺。
5.20xx年11-12月,將信息技術(shù)2.0與化學教學深度融合,形成課例或課堂實錄。
6.20xx年1-2月,建立和善個人化學虛擬社區(qū)。
7.20xx年3月,總結(jié)信息技術(shù)2.0個人研修情況,分析不足,總結(jié)經(jīng)驗,推廣成果。
20xx年xx月xx日
頤和園游記作文800字11
自我分析和環(huán)境分析
由于我所在的學校教學面積不大,但是學生人數(shù)特別多,教學環(huán)境不是很好,學校經(jīng)費的短缺導致教學設(shè)施配備不是十分的到位,我們學校今年8月份才開始從新一年開始引入了一體機進行教學,其他的教學年組和班級連電視都沒有,就更談不上別的能運用上信息技術(shù)的教學設(shè)施了。那么要想能應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,對于作為學校教育者的主體而言,所有教師都應(yīng)當成為教育信息化的主導。而我現(xiàn)在欠缺的正是對信息技術(shù)知識的`匱乏,今天完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評,我感覺很失落.很多問題和名詞都不懂.可見自己對信息技術(shù)知識的匱乏.當看到一些名師應(yīng)用多媒體教學,學生在生動活潑的課堂氛圍中學到知識,真的為這些孩子感到高興,同時也希望自己也能應(yīng)用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂,從而轉(zhuǎn)變學生學習方式,極大促進我們教師的專業(yè)化發(fā)展能力.
我的發(fā)展目標
1提高信息技術(shù)課程理論的認識。認真研究信息技術(shù)課程標準,學習課程的性質(zhì)、價值和課程的基本理念等。提高教育教學理論的認識,在分析教材、教學設(shè)計和課堂教學中,把握好教學目標。
2學習指導教師的教學有點,重點放在組織課堂實踐教學方面,提高自己這方面的不足,力求通過應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式,以此在提高學生的學習能力的同時使教師的教學研究、反思的能力也得到提高,進一步改進教學,提高課堂教學效果。
行動計劃
可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
1思想觀念的障礙:教師對信息技術(shù)缺乏足夠的信心。
2能力上的障礙:缺乏適宜水平的培訓,不足以應(yīng)對整合問題
3保障與支持上的障礙:設(shè)備條件不足,缺乏技術(shù)和行政支持
1珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓的各項要求,每天按時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。爭取在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2積極參與在線專家的答疑,向?qū)<艺埥?/p>
3多讀關(guān)于信息技術(shù)方面的書,積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思,做終身學習的表率。堅持自我內(nèi)涵發(fā)展
4及時的反思,以此來尋找提升新途徑。每天晚上堅持整理筆記,結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。
5加強與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
頤和園游記作文800字12
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,助我成長!
個人信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修計劃20
為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學工作服務(wù),我積極地參加了全國繼續(xù)教育網(wǎng)的國培計劃。
一、指導思想
通過網(wǎng)絡(luò)學習把基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高教師的'整體教學水平。
二、基本情況
雖然在日常教學中會用到一些多媒體教學手段,但技術(shù)不夠嫻熟,更多的網(wǎng)絡(luò)資源沒有很好地利用到地理課堂上;對于課題研究、學術(shù)論文等方面也要有所提高,所以今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!
三、研修目標
1、使自己由網(wǎng)絡(luò)知識的初學者向中高級狀態(tài)轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程的現(xiàn)代化實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平;不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、以新的教育理念為指導,以課程改革為重點,憑借現(xiàn)代化教學手段以促進師生共同發(fā)展為目的。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;把著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;把切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書(通過網(wǎng)絡(luò)學習資源)
1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。
2、根據(jù)業(yè)務(wù)需要,將學習內(nèi)容整理成學習筆記。
3、做好學科知識的不斷更新。
4、經(jīng)常撰寫研修小結(jié)。
(二)加強交流積極參加各種討論。
(三)做好聽課記錄,積極反思,在學習中補充自己的不足,使自己的學習更加的完整。
五、活動與實施
1、認真參加學習培訓,作好培訓記錄。
2、參加研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
頤和園游記作文800字13
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容
1、豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
2、提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的.使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
3、繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學習安排
1、Photoshop繪圖軟件的學習。
2、音頻視頻處理軟件的使用編輯。
3、《愛心與教育》、Flash動畫的制作。
4、flash動畫的制作。
5、學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
6、計算機的保養(yǎng)與維護。
頤和園游記作文800字14
俗話說:“活到老,學到老”,由此可見,終身學習的思想自古來有之。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天,教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,已遠遠不能滿足于新課程教育教學的需要。因此,作為一名人類靈魂的工程師,就必須樹立終身學習的意識,并積極地投入到學習中去,做一名學習型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)論與技能,特制定如下個人研修計劃:
一、研修目標
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的政治教學教研能力。
二、研修內(nèi)容
本次個人研修,我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體,以“一切從教師的需要出發(fā),一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標。同時,學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長,由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻身教育,為人民服務(wù),讓人民滿意;愛學生,就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的.學生觀和正確的教育觀,熱愛學生,尊重學生,努力為學生發(fā)展服務(wù);愛自己,就是要做到以“學為人師,行為示范”為準則,增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感,言傳身教,為人師表,做學生的楷模、社會的表率。
2、新課程研修,更新教育教學理念,通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,進行自學,認真學習新的教育論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。并使論與教學實際相結(jié)合,將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
3、教育教學能力研修。以教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容,通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓練,使自己掌握扎實的教育教學基本技能,具有較高的教育教學水平。積極向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓。強化課堂應(yīng)用、教學信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力,運用先進的教學手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學習網(wǎng)絡(luò)知識,學習多媒體課件制作,提高自己運用和處理信息的能力。
5、教育科研能力研修,要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中,教育敘事中,提升總結(jié)中!
三、具體措施
1、進一步加強政治思想觀念。加強政治論學習,利用政治學習等時機,深入學習《教師職業(yè)規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進的教師請教,對照先進教師找差距,從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率,儀表端莊,舉止大方,禮貌待人,為人師表,不穿奇裝異服。
,通過多種途徑和形式(如:坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學習)接受學時培訓,使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高,不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓。本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。
6、堅持培訓與教研、教改相結(jié)合,集中研修與分散研修相結(jié)合,短期面授和長期跟蹤指導相結(jié)合,傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結(jié)合等模式,不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.
5、保證學時,利用晚上79點的時間集中學習。縱身學習不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。
頤和園游記作文800字15
一、樹立終身學習的理念。不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。
二、教學和研究相結(jié)合。掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的'問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù):
1、自我學習開拓視野。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學習Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學軟件,達到熟練使用。
2、認識教師成長的規(guī)律和特點,認同網(wǎng)絡(luò)學習 +自主研修+ 校本實踐的教師成長模式,善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。
3.注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。
4、課后做到及時反思,認真完成作業(yè)。總結(jié)學習經(jīng)驗,作好論文撰寫。
四、研修措施:
1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,結(jié)合自身的成長需求,認真研讀教材,記好學習筆記,寫好讀書心得。
2、積極互動,參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程,積極參與討論,思考預(yù)設(shè)的問題,發(fā)表自己的見解,分享同伴的認知,感悟?qū)<业狞c評。
3、提升個人的教學能力。
4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。
5、 鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識,有效鏈接到崗位實踐中,用理論指導實踐,案例引領(lǐng)實踐,行動豐富實踐,反思完善實踐。
6、通過多種方式和途徑,累積原始記載,豐富過程素材,濃縮反思體驗,表達研修成果,促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。
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