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秋游趣事作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的秋游趣事作文,歡迎大家分享。
秋游趣事作文1
有人喜歡陽(yáng)光明媚的春天,有人喜歡那生機(jī)勃勃的夏天,還有人喜歡那潔白無(wú)瑕的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天,秋天給我們帶來(lái)了豐收,帶來(lái)了喜悅。
我和媽媽踏著整齊的步子來(lái)到了龍?zhí)缎さ拇箝T(mén)。一看,哇!真古老!我看了一下介紹牌,原來(lái)是寨門(mén),士兵們?yōu)榱瞬蛔屔劫\入侵才做的'。我們準(zhǔn)備上山去看更優(yōu)美的風(fēng)景,我們就爬呀爬呀,還沒(méi)爬完就被這座山給“征服”了,不過(guò)我又看見(jiàn)了一塊“新大陸”——芭蕉樹(shù)和一個(gè)涼亭。
我和媽媽圍著芭蕉樹(shù)看了看,媽媽突然喊道:“兒子,快過(guò)來(lái),你看這是什么?”媽媽指了指樹(shù)上那黃色的果實(shí)!鞍!是芭蕉果”,我說(shuō)道。沒(méi)想到這棵樹(shù)上還有果,真是讓人大吃一驚,我們聞了聞,真香。】梢愿倩ㄖ酢档さ南阄断啾攘。
我們又在這休息了下,時(shí)間慢慢的流逝,該下山了,我們終于要去下一站了,于是依依不舍的離開(kāi)了。
第二站——“千年桂花王”。我們又要爬山了,我快爬到山頂?shù)臅r(shí)候,感覺(jué)這里的山路比剛剛爬的山還要費(fèi)力,而且山路也更陡峭了,我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才爬到山頂,我一爬到山頂就叫了一聲“哇,真漂亮!”
原來(lái)這就是“千年桂花王”呀!我聞了聞桂花的香味,真是“玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新”呀!我們?cè)谶@享受了一會(huì)桂花的香味,就下山了。
第三站,永泉農(nóng)莊。一個(gè)名副其實(shí)的富饒之地,那里空氣非常的清新,而且還有一大片竹林,從遠(yuǎn)處看真像一大片綠色的海洋。這里人山人海,吃的、玩的、喝的應(yīng)有盡有。我們?cè)谶@晃悠了一會(huì)兒,看到了三個(gè)大缸,我想:這一定是古代的人用來(lái)裝水的大缸吧!媽媽叫我到大缸里去,順便拍幾張照片,我一聽(tīng)只好不情愿的到大缸里去了,結(jié)果媽媽拍完了,又讓我到另外兩個(gè)大缸里去,我有點(diǎn)兒生氣了,心想:到一個(gè)里面去不就行了嗎?還讓我到另外兩個(gè)里面去,真是的!盡管我不想去,但不能不答應(yīng),誰(shuí)叫她是我媽媽呢!一轉(zhuǎn)眼到了兩點(diǎn)半了,該打道回府了。
在秋天旅游真爽!不過(guò),這一切功勞都是秋姑娘的。秋天,你好像那只神筆,在大地上描繪了一幅美麗的圖畫(huà),迎著秋風(fēng),欣賞這迷人的秋色,真令人流連忘返!
秋游趣事作文2
今天是一個(gè)令人興奮的日子,嘻嘻,學(xué)校組織秋游,這是我來(lái)美國(guó)第一次集體外出活動(dòng),真想知道美國(guó)的秋游與中國(guó)有什么不同。
我們走了大約1km的路程,來(lái)到了一個(gè)類(lèi)似公園的地方。那里秋色迷人,湖面泛起陣陣漣漪,金黃色的楓葉隨風(fēng)舞動(dòng)。老師讓我們吃了點(diǎn)snacks就開(kāi)始了秋游的活動(dòng)。話說(shuō)秋游的`活動(dòng)可真不少,有食物鏈生存游戲、觀察鳥(niǎo)類(lèi)和鴨類(lèi),可我最喜歡的卻是檢查水源,而且在檢查水源的時(shí)候我們遇到了一件有趣的事情,如果你想知道,那就不妨往下看吧!
我們檢查水源的任務(wù)是從河里撈一潭泥水,接著你需要尋找有沒(méi)有生命之類(lèi)的東西,然后再把找到的東西放在老師準(zhǔn)備的瓶子里?烧f(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,我們走了半天也只發(fā)現(xiàn)了幾片葉子而已,正在我們有些失落時(shí),Tom突然叫了一聲,并指向遠(yuǎn)方的泥巴,那有一只類(lèi)似于蟋蟀的小蟲(chóng)子,這可是個(gè)大驚喜,我連忙把它捉住放在那個(gè)瓶子里。也真是太巧啦,正好老師路過(guò),他看見(jiàn)我們瓶子里的蟲(chóng)子,問(wèn)到這是從水里撈出來(lái)的嗎?我們仨不謀而合想到了一個(gè)壞點(diǎn)子,急忙點(diǎn)頭說(shuō):"是"。老師一臉驚訝連忙叫同學(xué)們圍觀,看我們的杰作。我,Cross還有tom對(duì)視而笑,心中暗暗竊喜,哈哈,計(jì)劃成功啦!接下來(lái),那位生物老師開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論,她講得頭頭是道,把蟲(chóng)子的習(xí)性,生存環(huán)境都給講的很細(xì)致……聽(tīng)到最后我們仨忍不住快要笑出聲,如果此時(shí)告訴大家這是我們?cè)陉懙厣险业南x(chóng)子,并不是生活在水里,那老師一定會(huì)很尷尬。最后我們并沒(méi)有這么做
老師走之前往瓶子里倒了些水,我們開(kāi)始擔(dān)心起來(lái),心想死定啦,這蟲(chóng)子不會(huì)游泳,老師肯定會(huì)看出破綻來(lái)。奇跡發(fā)生了,那只蟲(chóng)子在水里拼死掙扎,絲毫沒(méi)有退縮的樣子,此時(shí)我看到了生命的力量,任何生物對(duì)生命的渴望都是相同的,在瀕臨死亡的時(shí)候似乎有種超能力,我又想了好久,生物老師在解釋蟲(chóng)子習(xí)性的時(shí)候是不是將一些生物的共性告訴了大家,我要好好研究一下了……
這次秋游收獲挺大的,一是敬佩生物老師的認(rèn)真精神,二是對(duì)生命的敬畏與思考。
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