【熱門】語文作文600字集合6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的語文作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作文600字 篇1

　　由于文明車站是去城里唯一的路口，所以上車的人特，經(jīng)常有一些較小的孩子被擠得“哇哇”直哭。

　　一個(gè)星期前的一天，小張阿姨照例和兒子去看望爸爸，還沒走到路口：“你看，媽媽”小張阿姨順著兒子指的方向看去，昔日的汽車站不復(fù)存在。兩道锃亮的護(hù)攔圍成一個(gè)通道，通道里站著幾個(gè)抱小孩的女同志，沐浴著寒冬的陽光，她們的輕松與快樂感染了周圍的人，人們面帶微笑地看著她們。

　　“母子上車處”小張阿姨一字一句地念著，“兒子，以后我們坐車不會擠了！”他從小張阿姨手中掙脫出來，跑到護(hù)攔旁，摸著光滑的金屬漆：“媽媽，真漂亮！”

　　然而，僅僅好了幾天，汽車站又恢復(fù)了以前的模樣。不銹剛欄桿并沒有擋住一些人的`惡習(xí)。

　　寒風(fēng)凜冽著，冰冷的冬天肆虐著萬物生靈，小張阿姨抱著孩子從擁擠的站臺上向“母子上車處”走去，小張阿姨抬頭一望：母子上車處站著很多的人，有穿著結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的叔叔，有悠然自得的大哥哥....他們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，卻又熟視無睹...

　　小張阿姨微微一笑，本以為她過去，那些人就會讓她排在第一位。小張阿姨，她怎么也沒有想到這些恬不知恥、身強(qiáng)力壯、不抱小孩的叔叔硬生生地站在這里，一動(dòng)也不動(dòng)，對排在最后的小張阿姨母子視而不見。

　　接著又來了兩位不抱小孩的大叔，他們把原來排在最后的小張阿姨擠了出去。寒風(fēng)影響著小張阿姨的情緒，她抱著兒子在“母子上車處”旁大聲念著牌上是字，幾位大叔聽而不聞，很明顯這些人是假文盲，不然他們會這樣鎮(zhèn)定自若？

　　小張阿姨瑟瑟地站在欄桿旁，滿滿一眶眼淚，北風(fēng)呼嘯著，孩子凍得“哇哇”直哭，大家都熟視無睹的樣子，小張阿姨求援地望著后面的人。工人模樣的微閉著眼睛，假裝陷入沉思，其他人都漠然地望著別處。盡管是文明車站，可是依然有許多“文盲”！

　　小張阿姨抱緊了懷里的孩子，一陣北風(fēng)吹過，天更冷了......

語文作文600字 篇2

　　從倉頡造字的那一天開始，天地間便發(fā)生了翻天覆地的變化，世間的萬物都揉合成了一段段瑰麗的文字，行走于紙上。他們吸收智慧的精華，納天地之物，吐世間之芳。人們稱之為語文。

　　行走與語文的道路上，感受其綺麗多姿的風(fēng)景，包覽天地的智慧。詩人筆下的語文，是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。是書海中的語文。我眼中的語文，是星星之火，燎動(dòng)我心之高原，它們一字一字，看起來是如此普通，但將它們串聯(lián)成文，便能發(fā)出玉石般璀璨的光彩，字字珠璣，潤人心田。

　　我于語文的邂逅，緣于入學(xué)那一年，那時(shí)，我的生活里有快樂，有幸福，卻沒有知識的雨露。是那一本薄薄的語文書，引領(lǐng)我進(jìn)入智慧的殿堂。當(dāng)我用小手翻開書頁時(shí)，一個(gè)個(gè)閃爍著星星的華光，花朵的美麗，精靈般的靈動(dòng)的拼音映入眼簾，在我眼中透射下不可磨滅的智慧之光。正是因?yàn)楫?dāng)初的邂逅，讓知識的光芒如水般照進(jìn)我的混沌無知的心田。在瑰麗的語文世界中，我曾被林黛玉的花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。借物喻人的凄美詩詞所落淚顆顆，被昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。戰(zhàn)士久征不能歸，有家卻難回的情感所悲嘆，被那愿為市鞍馬，從此替爺征。的替父從軍的`巾幗女英雄木蘭的英勇無畏所打動(dòng)。語文，這個(gè)美麗的女子，在詩的桃林里對我展開了芬芳的笑顏。

　　語文，不僅豐富了我的學(xué)識，也擴(kuò)長了我的眼界，讓我與千年前的古人互為知己。李白，杜甫，李商隱，李清照，的詩在我心中留下了不朽的痕跡，更激勵(lì)我在語文中奮進(jìn)。因?yàn)閻凵狭苏Z文，所以我愛上了看書在書中，我受益繁多，才思也增長了，因?yàn)檎Z文，我也有了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了老師的稱贊，親戚的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，我依然在語文中奮進(jìn)。

　　我說，語文是一束光，照亮了我的錦繡前程，我說語文是一朵花，芬芳了我的人生之路，我說語文，是一位良師益友，教導(dǎo)我奮進(jìn)，點(diǎn)燃我的希望之燈。

語文作文600字 篇3

　　“上善若水。水善，利萬物而有靜。居眾人之所惡，故幾無道矣�！�

　　——《老子》

　　水之柔美篇

　　“天下其柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)其棄之能勝，其無以易之�！�

　　老子認(rèn)為，水乃世間至柔，但能克制世間至堅(jiān)。看李白“抽刀斷水水更流”，水是如此之柔，刀是如此之利，而刀劍同樣奈水無何。

　　“滴水穿石”是家喻戶曉的故事，除非親眼見到，你絕不會相信，那樣柔，那樣弱的水，竟能將石滴穿。然而，水，確實(shí)做到了。

　　以柔克剛，柔美，乃水之一善。

　　水之有情篇

　　“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟�！�

　　水是有情的。大詩人李白在離開故鄉(xiāng)后，當(dāng)輕舟劃過萬重山時(shí)，只有一江故鄉(xiāng)水，依然陪在他身邊，將親友一縷縷思念，一聲聲牽掛傳遞……

　　千年前的千年，越水將王子載至越女前，他們相見，相識，相知，相愛，在歷史的長河中舞出一段永恒的傳說。

　　你還記得當(dāng)年，西湖河畔，是誰讓許仙駐足、素貞借傘嗎？你還記得當(dāng)年墨香書葉，是誰讓薛濤的信箋飄過墨客嗎？你還記得當(dāng)年，漢宮幽幽，是誰讓宮女的思念劃到家人心中嗎？

　　柔情似水，有情，乃水之二善。

　　水之奉獻(xiàn)篇

　　“滄浪之水清兮，可以濯我纓�！�

　　記得小時(shí)候見過一則腦筋急轉(zhuǎn)彎，問的'是什么東西越洗越臟，答案自然是水。當(dāng)時(shí)，也沒太多感想，現(xiàn)在細(xì)細(xì)體會，的確是水。

　　水在被人利用之前，是純凈、清澈的。在被人用完之后，是骯臟、不堪的�？杀M管如此，水卻從不抱怨，它默默地，將自己奉獻(xiàn)……

　　舍己為人，奉獻(xiàn)，乃水之三善。

　　上善若水，很欣賞這句千古哲理。是的，世間至善便如水。

語文作文600字 篇4

　　記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的.頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是陳老師！

　　“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會主動(dòng)交朋友��！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好�。　蔽叶�事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！

語文作文600字 篇5

　　語文老師姓黃，跟全職高手里的黃少天名字差一個(gè)字，性格就差了大概一個(gè)宇宙吧。黃少天是活潑可愛的年輕人，咱語文老師是端莊大氣的中老年人。

　　我們語文老師長得非常好看。

　　我跟朋友說起我們的語文老師，朋友起初只感到很想見一見真人，后來當(dāng)我提到語文老師還是主任的'時(shí)候，她忽然想起來了。她說：原來是他啊，確實(shí)很帥！而且，當(dāng)初他帶我來宿舍的時(shí)候，我就覺得他還真像個(gè)翩翩公子呢。

　　于是兩個(gè)花癡少女深陷于大叔的美貌中不可自拔

　　上學(xué)期學(xué)期末，要給各個(gè)科任老師評分，班主任就說起來每一位老師。當(dāng)她提到語文老師的時(shí)候，她說：你們語文老師已經(jīng)五十多歲了，看不出來吧？（她沒說之前我一直以為他只有四十出頭）而且，他長得很帥，對吧？說著她就露出了深不可測的花癡的笑容。

　　其實(shí)剛看到他并不覺得他有多好看，只感覺就是挺普通一語文老師，頭節(jié)課照例的政治課加上個(gè)人感想，乏味又無聊。心想著不知道從此以后語文課會無聊成什么樣呢，暗自感慨了一下人生多艱。

　　第二節(jié)課，戴上眼鏡仔仔細(xì)細(xì)瞅了瞅他的容顏，嚯，好家伙，再年輕二十歲，扔進(jìn)屏幕里都比現(xiàn)在莫名其妙的小鮮肉養(yǎng)眼許多。他真真是好看，眼睛很亮，卻不刮人，輕柔溫和，正是所謂“如沐春風(fēng)”。他點(diǎn)名叫學(xué)生起來，也是低頭微笑著款款走去，說話是全班都聽得到的，話語卻很輕。即使生起氣批評人來，也如鄰家大哥哥數(shù)落不懂事的小孩那般，不說很重的話，但該說的道理都給你點(diǎn)透。他靜止站在那里的時(shí)候，永遠(yuǎn)正直、挺拔，如同一棵白楊樹。

　　語文老師啊，說一表人才都是過分了的，這個(gè)詞看不出來他的氣質(zhì)。所以要用“溫潤如玉”來形容才妥帖。

語文作文600字 篇6

　　從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了上千節(jié)課，它們讓我領(lǐng)悟了知識，它們節(jié)節(jié)都精彩異常，引人入勝，而這其中，要說一堂我最喜歡的，那當(dāng)然是那節(jié)語文公開課了。

　　記得那時(shí)還是三年級，我們上了一節(jié)語文公開課，老師對我們說：“這次有許多老師來聽課，同學(xué)們可要積極舉手發(fā)言哦！回答精彩的還能得到獎(jiǎng)勵(lì)！”我聽了，心想：這次我一定要好好表現(xiàn)，爭取得到老師的表揚(yáng)！

　　公開課正式開始了，教室后面坐滿了老師，足足有二十多個(gè)，而且全是外校的老師，我一看到那一張張嚴(yán)肅的面孔，額頭上就直冒冷汗。這時(shí)，老師想請位同學(xué)朗讀課文，在平時(shí)上課時(shí)，我一定會毫不猶豫地把手舉起來，但是今天，也不知怎么的，我就是不敢把手舉起來，腦子里就像有兩種聲音在“打架”，一種聲音說：算了吧，如果你讀的不流利，不就要當(dāng)眾出丑了嗎，還是算了；另一種聲音卻說：你要有自信，難道不想要獎(jiǎng)勵(lì)了嗎？經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終我還是沒敢把手舉起來。

　　漸漸地，這節(jié)課已經(jīng)上了一大半了，可我一個(gè)問題都沒回答過，這可怎么辦呀？就在這時(shí)，老師提了一個(gè)較難的問題，我一聽，這不就是我昨天回家預(yù)習(xí)的時(shí)候早就背得滾瓜爛熟的一道題目嗎？再一看，全班同學(xué)竟然沒有一個(gè)舉手的。我心想：如果我現(xiàn)在舉手，回答得好，一定能得到獎(jiǎng)勵(lì)。于是我定了定神，把手舉了起來，雖然舉得很低，但老師還是點(diǎn)了我，看著老師對我那鼓勵(lì)的目光，我又增強(qiáng)了信心，把早已準(zhǔn)備好的答案流利地說了出來，回答好之后，老師對我笑了笑，看得出她對我的表現(xiàn)相當(dāng)滿意，我開心地坐下。

　　不一會兒，這節(jié)課就結(jié)束了，課后我也得到了老師的.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，從中我也明白了舉手回答問題并沒什么可怕。從這次起，每節(jié)課只要遇到我能回答的問題我都會毫不猶豫地舉手作答。

　　這就是我最喜歡的一節(jié)語文公開課，它在我的腦海里留下了深刻的印象，我會永遠(yuǎn)記住的。

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