一堂有趣的語文課作文(集錦15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的一堂有趣的語文課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的語文課作文1
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,那優(yōu)美的旋律在空中不斷地回蕩著,聲音漸漸地弱了下來。
我們的趙老師卻還沒有來,這時葛泉老師走進了教室,走上講臺,微笑著對我們說,:同學們,你們的趙老師今天有點事兒,這節(jié)上不成課了,大家寫作業(yè)上自習課吧,如果大家前半節(jié)課表現(xiàn)的好的話,后半節(jié)我可以帶你們做一個小游戲。
葛泉老師說完后,原本有點噪音的教室里,瞬間安靜了下來,也許是因為要做游戲的影響,同學們一個個都奮筆疾書,很快,教師只剩下了沙沙沙、沙沙沙的寫字聲,我也拿出了數(shù)學卷子,寫了起來。教室里很安靜,靜到能聽見每一位同學沙沙沙的寫字聲,時間快樂、很快,轉眼間20分鐘已流失過去了,流向那浩瀚的時間海洋。
同學們都停下了手中的筆,滿臉興奮的看著葛泉老師,老師好像讀懂了我們的意思,大聲地說:同學們,你們前半節(jié)課表現(xiàn)的'還不錯,下面獎勵大家一人一張卷子。啊,在聽我老師的話后,我們是一臉的懵,葛泉老師看著全班同學一臉懵的樣子,笑著說:開玩笑,大家不要當真。這才緩和了大家懵的心理。
隨后葛泉老師派了幾名同學到講臺上簡單的說了一下游戲規(guī)則,做游戲活動就開始了,同學們搞笑的造句和葛泉老師那幽默的性格感染了我們全班同學,幾乎從頭到尾,教室的房頂都快被我們掀翻了。
時間過得很快,下課鈴聲響了,同學們的笑聲意猶未盡,我們不舍得葛泉老師離開,同時也期待著幽默風趣的葛泉老師再次為我們上課。同學們紛紛說:這真是一堂有趣的自習課。
一堂有趣的語文課作文2
張老師上周告訴我們說:“下周一我們在語文課上做游戲!蓖瑢W們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了,只見張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進教室,很多同學奇怪了,問張老師:“張老師,我們今天到底做什么游戲呀?您怎么就拿了這些紙條?”張老師回答說:“不告訴你們,這是一個神秘的游戲!蔽倚睦锵耄旱降资鞘裁从螒虬?這么神秘!
張老師把我們分成三組,并選出組長。張老師給我們每個人發(fā)了一張紙條,然后告訴第一組同學在紙條上寫“誰”。第二組的同學寫“在什么地方”。第三組的同學寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的`葫蘆里買的什么藥,不過,我們還是認真地按要求寫起來。
等同學們寫好后,張老師把紙條收起來,把紙條交給各組組長,讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張,按“誰在什么地方干什么!钡恼Z序讀出來。當組長讀道:“楊欣在馬桶里化妝時!蓖瑢W們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道:“卡大星在火球上迎接客人。”同學們又大笑起來,有的同學笑得眼淚都流了出來,連最穩(wěn)重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學們的笑聲中結束了,張老師才告訴我們這個游戲的名字叫“語言錯位”。
同學們,以后寫作文時,語言千萬不要發(fā)生錯位噢,否則會鬧笑話的!
一堂有趣的語文課作文3
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章,盡管老師給我們講得很仔細,很認真,但我們還是想還原當時的情況,而老師似乎懂了我們的心思,便讓我們把課文搬上舞臺,一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生,他們雖然只有對話,創(chuàng)新很少,有些害羞、放不開,但能站到舞臺上表演,精神可嘉。第二組男生,他們的表演則比較花俏,還有道具,把掃帚當槍,特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場,他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂,他們更多的是好笑,卻忽略了的氣魄、膽識和周恩來的`沉穩(wěn)、果斷等特點的表現(xiàn)。
本以為這樣就結束了,誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”,臨時找了一隊“演員”來演,其中就有我。由我表演主角。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象,他的膽識和氣魄古往今來,無人能比,因此我既緊張又興奮。
上臺之前,我一直思索著怎么把的氣勢表現(xiàn)出來,直到站在臺上,我仍在思索,在諸多方案中,我選擇了大搖大擺,在表演時,我還一直聯(lián)想著唐國強表演的,學習并模仿他的言行舉止,因而取得了很好的成效。
通過這次的表演,我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易,同時也對這篇課文有更深的認識,真可謂是一舉多得呀!
一堂有趣的語文課作文4
今天,我們上了一堂很有趣的語文課。
陶老師拿著一袋棒棒糖,高高興興地走進教室,就從袋子里拿出了一顆棒棒糖,我認為陶老師是要把棒棒糖發(fā)給我們呢!結果,陶老師指著棒棒糖對我們說:“你們看,棒棒糖,像什么呢?”有人說:“棒棒糖的糖紙向發(fā)光的鉆石。”還有人說:“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖。”也有人說:“棒棒糖的`糖紙就像閃閃發(fā)光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已經(jīng)睜不開了!碧绽蠋熉劻寺劙舭籼牵芟,我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了,陶老師給許多人聞了一下棒棒糖,過了一會兒,陶老師就說:“你們聞了棒棒糖,向說什么呢?”
有人說:“很想吃!边有人說:“很想搶過來吃一口!币灿腥苏f:“陶老師,你就給我們棒棒糖,吃一口吧。”
陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說:“你們看著棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵,在比誰更好看!
當陶老師把糖紙撕開的時候,一下子就吃進了口中,我們大家十分憤怒,我們的心都石化了,陶老師又說:“當陶老師把棒棒糖塞進口中的時候,你們在想什么呢?”
“我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”,“我的心都石化了”。陶老師就說:“那你們想不想吃呢?”大家齊聲說:“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個人發(fā)了一個棒棒糖。
今天真是一堂有趣的課呀!
一堂有趣的語文課作文5
今天上語文課的時候,谷老師滿面春風地走進教室,說要給我們玩?zhèn)“你演他猜”的游戲。
游戲規(guī)則是:四大組里派兩個代表,一位同學演,一位同學猜成語。注意:演的那個人不能說成語里面包含的字,否則就犯規(guī)了,表演的那位同學如果覺得太難演了,可以說“過”,接著表演下一個,四分鐘內,哪個組猜的成語多,哪個組就可以加分!
小萌和小辰代表二組來挑戰(zhàn),只見小萌背對著黑板,當黑板的電腦上出現(xiàn)了一個成語,小辰看見了,又是捂耳,又是在找什么,原來是“掩耳盜鈴”。可是小萌怎么也猜不出來,只見她緊皺眉頭,額頭冒汗,著急得抓耳撓腮,我真為她捏了一把汗。“想到了!”猜對了之后,小萌的`眉頭慢慢舒展,臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。
到我們四組了,我的心不由自主地加速起來,一定不能失分啊!我在心里默默地想著。成奧看了看電腦,呀!是“雞飛狗跳”,這下成奧又跳又學狗叫,引得我們全班同學哈哈大笑!半u飛狗跳?”孫奧的語氣顯然是沒有把握的樣子。“嗯嗯!”成奧向他點了點頭,他們這一關終于通過了。接下來的幾個成語越來越難了,我們也越來越心驚膽戰(zhàn),游戲在緊張的氣氛中進行著……
教室里不斷傳來我們的歡聲笑語,這堂語文課真有趣!
一堂有趣的語文課作文6
初中的生活雖有些無味,但也像水面一樣有些波紋,這堂課使我更加認識了初中,認識它的新面容。初中,其實很美。
一堂語文課,老師讓我們表演舞臺劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅,可以欣賞到課文里的內容,比每天“死記硬背”效果會更好。我看過他們的彩排,對這次表演更加期待。一個迂腐的東郭先生,一匹狼,兩只動物,一位道骨仙風的老人會演繹出怎樣的`故事,又會讓我們明白怎樣的道理呢?
第一組登場了,著實嚇了我,“狼”跪在“東郭先生”面前懇求,同學們生動地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良,同學們修改了臺詞,使語言更豐富,雖總忘詞,但還是令我們捧笑不已,一組一組上來表演,每一組都各具特色,我們看到了會“走”的杏樹;聽到了老牛憨厚的叫聲;一只長著角的牛;跳舞似的東郭先生;“好商量”的狼;滑稽的表演再加上老師的點評,那時像是在看一位著名演員的小品,忘了是在學校的教室里,把自己置身在大禮堂的觀眾席里,鼓掌、喝彩、叫好,不知道自己是在學課文,眼前的演員是自己的同學,心情該有多激動!最后一組的表演更令我高興,竟真有一口麻袋把“狼”套了進去,一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫著,烘托氣氛,在不停的笑聲中結束了這場難忘的舞臺劇。
在同學們激情的表演中我也領悟到了:不要對惡人憐憫,否則自己懦弱的仁慈也會變成迂腐。
一堂有趣的語文課作文7
今天下午第一節(jié)是語文課,鄒老師滿面笑容地走進教室,告訴我們,今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請了兩名同學,第一名是曾嘉欣,第二名同學是張逸辰,鄒老師給了他們兩塊小黑板,各寫各的,不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖,張逸辰寫的是跑步,組合起來,這個句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完,大家都笑起來了,我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子,也有很多很多的同學都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。
第二輪是用“時間 誰 干什么”。鄒老師又請了三位同學,第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們三個人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來,這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話后,也有很多很多的同學笑起來了.這次比賽中,我也去了.
有三個同學,我寫的是跳水.我們這三個同學寫的詞語組合起來,就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來,其他同學還用了“時間 誰 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍鯨的肚子里,陳子軒寫的是小花在,沈子未寫的是三更半夜,我寫的`是倒垃圾。組合起來,這個句子就是三更半夜小花在藍鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開心!
一堂有趣的語文課作文8
同學們!你們一定很討厭上課吧!但有一次語文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語文課,謝老師面帶笑容走進教室,手里還拿著一個鼓。同學們都用疑惑的眼神看著謝老師,心想:老師這是要干嘛?謝老師好像看出了我們的心思,就直奔主題,對大家宣布:“下面我們來進行擊鼓傳花的游戲!
老師話音還沒落,同學們都歡呼雀躍起來。老師只好拍拍講臺,示意我們安靜下來。接著,老師宣布了游戲規(guī)則:老師背對著同學們敲擊鼓面,鼓聲一停,花傳到誰的手上,誰就上來抽簽。小心你被坑哦!
游戲開始了,先從莫子怡開始傳。同學們都緊張地看著花一點點地傳到自己的手上,每傳到自己的手上,一刻都不停,馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲,花落到了楊晨燁的`手里。
楊晨燁小碎步地走上臺,然后從抽簽盒里抽出一個小紙條。楊晨燁剛想讀出來,就被謝老師止住了。謝老師讓他點一個同學上來讀,他點了李好,李好大聲的讀了出來:獎勵一個棒棒糖。同學們都“哇”的叫了起來。謝老師當場就給楊晨燁一個棒棒糖。
第二輪開始了。老師讓楊晨燁來敲鼓。“咚咚咚咚……”鼓聲忽大忽小,弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個同學了,那個同學只光看鼓去了,沒看見花已經(jīng)傳到她那了,直到他同桌告訴她,她才反應過來。同學們看了哈哈大笑。
突然,鼓聲一停;ǖ搅死顕鴿掷铩K缓米呱吓_。哈哈,他抽到了一個整人的紙條,上面寫的是:請背著你前面的人繞講臺走一圈。幸運的是他前面坐得是上官敬沅(男生),不然就弄出笑話來了。
“當當當……”下課了響了,同學們都失望時間太少了。不過,我們還是玩得很開心。
我永遠也不會忘記這節(jié)課!
一堂有趣的語文課作文9
一縷柔和而溫暖的陽光掃進了東關小學四年級一班的教師里。雖然學校里一片寂靜,但在我們四年級一班教室里卻熱鬧非凡。同學們老師們到底在干什么呢?哦!原來他們在班上開展了一節(jié)有趣而又別開生面的語文課—————生死攸關的燭光。
我們先朗讀課文。同學們書聲瑯瑯,朗朗的讀書聲傳遍了校園里每一個角落。小鳥聽見了便連忙停在穩(wěn)定的樹枝上,尖著耳朵聽著。過路的行人也靜靜地享受在我們美妙的讀書聲。校園里的人物,動物都似乎被我們的聲音所沉醉著。我們心里高興得落開了花。
同學們,待會兒我們分小組來表演課本劇。老師的話音剛落,教師里頓時像菜市場一樣,熱火沸騰。同學們一起交流,一起商量,一起策劃,一起表演,一起放聲大笑……我們那組更是熱火朝天。只見我們組的隊員,何昀峰同學戴著德國軍官的帽子,拿著一把鋒利的槍端端正正地站著。十分嚴肅。就如一位彬彬有禮的衛(wèi)士。我們小組都講得有聲有色,繪聲繪色。同學們搖頭擺尾,帶著情感,帶著緊張的心情表演,演講。有趣極了!受到了老師的嘖嘖贊嘆。我們開心的心情油然而生。受到了老師的表揚后,我們更是專注,從來沒有東張西望。
停!老師一聲吼叫,教室里頓時鴉雀無聲。然后老師把挑選的.同學喊出教室做好準備。表演不緊不慢的開始了。只見組員鄭興月頭戴絲巾,腰拴圍裙。特別像一位母親。車丹同學扮演的是小女兒杰奎琳,看見他活潑可愛的樣子,同學們似乎都沉浸在他們的表演的角色當中。
難道我們的語文課不有趣嗎?
一堂有趣的語文課作文10
我一直教高年級,從來沒想過要教低年級,自己也害怕教低年級。今年分我教一年級,開始我真的很不適應,但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認識幾個簡單的漢字,教到“目”這個字時,我指著圖問他們:“這是什么?”學生一起說“眼睛”,我說:“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用?”學生爭著回答“眼睛用來看書的”“看黑板的!蔽艺f:“上課時眼睛還要看老師,用心聽老師講課,F(xiàn)在你們就看著老師的眼睛,看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?”其實我發(fā)現(xiàn)有幾個學生開小差了。學生看了會,一個學生舉手說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛一個大,一個小。”另一個立即說:“老師,你眼睛珠子是黑的`!庇钟幸粋說:“老師,你眼睛珠子也是一個大一個小!
哈哈,真是童言無忌,看了這么多年,我怎么就沒發(fā)現(xiàn)我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古杰的男孩說:“老師,我發(fā)現(xiàn)你的眼睛特別大。”聰明的楊忠立刻把手舉得高高的:“老師,我也有話要說。”我示意他說,他迫不及待地說:”老師,我知道了大人就是大眼睛,小孩就是小眼睛!焙芏鄬W生連忙說“對,對!闭媸翘幸馑剂恕_@時一個秀氣的女孩站起來說:“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮!......真是讓我想不到啊,他們真是太可愛了。
一堂有趣的語文課作文11
“叮零零……”上課鈴響了,同學們紛紛走進教室,喜悅洋溢在臉上,因為這是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會兒,我們完成了老師的部署。我代表男生的隊長帶領著五名選手上場了,女生也上場了。我們面對著“過五關、斬六將的‘楊門女將’”,渾身顯得底氣不足,但我們答應后面的“弟兄”要馬到成功,所以還是忍住了對這場“戰(zhàn)爭”的害怕。
首先,對方所提出的“看電視的害處”時,我方隊長我對答如流,反駁有力,贏得陣陣掌聲,當然,對方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。對方不可能就此罷休,反而變本加厲,接連不斷地“調兵遣將”,“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”,迎戰(zhàn)了好一陣子,“功力全部消耗”,已有氣無力,招架不住了,只好坐以待斃,準備“棄械投降”。我鼓勵隊友們:別氣餒,咱要有信心,勝利就在眼前。正所為精誠所致,金石為開。只要團結一致,沒有辦不到的事。我心里默默地想:勝利的希望全靠你們了,希望你們能夠反敗為勝!
戰(zhàn)斗達到白熱化的程度,對方的“火力”格外的猛,我方只能“兵來將擋,水來土掩”了,我們一邊“接招”,一邊想辦法,5分鐘,10分鐘……時間無情地流逝,我方?jīng)]有想出一點辦法,而對方的對員一個接一個,就像開了閘的水庫—-滔滔不絕。到了最后關頭,我們絞盡腦汁,始終沒有想出更好的辦法,最后“蹲身俯首”,大敗于女生。
我失望地低下頭,此時,我的.心如同萬根針扎在心坎上,是多么的痛苦,多么的難過!課后,我來到校園的一角,憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負:比賽的結果都不重要,重要的是比賽的過程!
真是一堂有趣的語文課!
一堂有趣的語文課作文12
智力競賽馬上就要來臨,大家的心都怦怦直跳,而袁老師的一堂課卻喚醒了同學們學習的激情。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們紛紛坐到座位上,袁老師邁著輕快的步伐走進了教室,教室里立刻安靜下來,大家的目光都聚集到了老師身上。
袁老師在黑板上畫了一條直線,然后又在直線上畫了一個半圓。同學們都不明白老師葫蘆里賣的'什么藥,有的抓耳撓腮,有的趴在桌子上思考,有的直撓頭……老師見我們這副百思不解的模樣,便開了口:“大家看一看,這個圖形象個什么東西?”有了目標,大家便左思右想起來。
楊曉斐眼疾手快,剛想到個答案,就舉起了小手:“我看,沒什么稀奇,那不過是一條直線和一個半圓!蔽乙姞铖R上舉手反駁:“什么半圓直線,明明是一個早晨的太陽。”同學們顯然有些不服,都展開了奇思妙想,有的說是落山的太陽,有的說是平靜水面上架了座橋,而有的則說是大山下的公路……大家議論紛紛,老師欣然一笑:“其實有些事情并沒有確切的答案,在我們生活學習中有很多類似的問題,它就要求我們能從不同的角度去分析,理解然后通過自己的努力,最終到達目標。在智力競賽中你們也要這樣,用自己豐富的想象去解答每一道題!蓖瑢W們異口同聲的說:“好!”
我們再也不對智力競賽充滿恐懼了,而是信心十足,是老師喚醒了我們學習的興趣,推開了想象的大門。
多么有趣的一堂課啊!
一堂有趣的語文課作文13
世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等。可是,令我感覺最有趣的還是上語文課。
上語文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語文李老師口中經(jīng)常會蹦出一些幽默搞笑的詞語和句子,令人不由自主地笑起來。不過,雖然這些語句幽默,可是這也是有學問的,會令人“會心地”一笑。
上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當李老師讀到“切菜”兩個時,她那雙水靈靈的大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時,李老師把頭轉了回來,神秘地說:“誰要是看不懂這個網(wǎng)絡術語,誰就會‘呆若木雞’!痹捯魟偮,鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師說:“大家看,見過傻的`人,沒見過這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙。”一邊說,一邊還用手做著比劃。我們全班都笑了起來。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說:“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說:“別死啊,好好活啊!贝蠹倚Φ酶鼌柡α,好一會兒才回過神來,止住了笑。
“哈哈哈……”,每節(jié)語文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多么快樂!我為我可以在這樣的快樂中度過每一節(jié)語文課感到自豪!
一堂有趣的語文課作文14
語文課上,姚老師讓我們觀察語文課本36頁上的三幅圖畫。我們翻到36在頁,不知姚老師讓我們看這三幅畫來干什么。就在這時,姚老師告訴我們:“大家看一下這三幅圖畫上分別都有什么,一會兒舉手發(fā)言!边不到一分鐘,教室里五十個人,起碼有三十五雙代表著智慧的小手齊唰唰地舉了起來,有的還得意洋洋地左顧右盼,我也在這其中。我一翻到36頁,首先映入眼簾的就是一棵枯木、一個瓶子和一個包著頭巾,戴著羽毛帽子的中年婦女。姚老師分別點了二個同學。一個同學信心滿滿地回答:“第一幅畫上有一棵枯木!钡诙䝼同學也不甘示弱道:“第二幅畫上有一個瓶子,第三幅畫上有一個戴著羽毛帽子的女人。”
姚老師給我們三十秒鐘的時間,再一次讓我們觀察第一幅圖。大家又紛紛看起第一幅畫來,這不?三十秒鐘還沒過,教室里又掀起了舉手風波。哈哈!我也看出來了。這枯木,是由10個頭像組成的.。下面兩個是普通人,上面的都是科學家。果然不出我所料,姚老師公布了答案。但一轉眼,姚老師又布置了一個任務:把上面科學家的鼻子輪廓,我們又搞不清姚老師葫蘆里賣的是什么藥,只好又畫起輪廓來。
原來,姚老師讓我們畫輪廓是為了讓我們看得更清楚一些。我仔細地端詳著其中一個科學家的頭像:頭上沒有一點兒頭發(fā),正所謂聰明絕頂吧。下巴上還有密密麻麻的胡子,看上去非常威嚴。
上了這節(jié)語文課,我才知道了仔細觀察的重要性。有人說:“世上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!苯裉,我也有此感悟。
一堂有趣的語文課作文15
今天,由樓老師給我們上一堂語文課,樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一,這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了,樓老師邁著輕盈的步伐走進了教室,給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕,屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫:一個中年男子手牽著一個 女孩,小女孩頭上插著一根筆直的東西,樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學說:“是天線!庇械恼f:“是木棍!庇幸晃煌瑢W說:“是稻草!崩蠋熣f: “對,就是稻草!痹S多同學不明白:插根稻草干什么呢?老師接著說:“以前在豐子愷的家鄉(xiāng)有一種習俗,凡是要賣出去的東西,上面就一定要插根稻草,現(xiàn)在這 根稻草插在小女孩頭上,就是要把小女孩給賣了,現(xiàn)在并不多見,但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)?匆姷摹!
豐子愷一直都希望保持著一顆童心,因為他曾說:“要是人人都保持著一顆童心,那么整個世界都天真無邪的,整個世界都太平了。據(jù)說,豐子愷最崇拜的'人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當他通過凳子爬上桌子時,凳子翻倒了,它不起來,瞻瞻就哭;當水壺翻倒了,不起來,他也哭;當看見自己的爸爸有 腋毛,以為是黃鼠狼,就嚇哭了、。
這節(jié)課老師講了許多關于豐子愷的事,不僅輕松而且有趣,希望下次還能上這樣的課。
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