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我最喜歡的語文作文400字合集八篇
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我最喜歡的語文作文400字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我最喜歡的語文作文400字 篇1
我最喜歡我的語文老師。你知道我為什么最喜歡我的語文老師嗎?
我的語文老師教我們學拼音,可有趣了!我們的漢語拼音有整體認讀音節(jié)、韻母、聲母、還有鼻韻母特別好玩,有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……,這些可都是我的語文老師教的。
上課時,語文老師總是表揚我們,鼓勵我們要大膽地回答問題,念拼音時聲音一定要響亮而且還要準確,要掌握基礎。老師會經常給我們做一些“飛天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戲、認字游戲和反義詞游戲。不過,我最喜歡還是老師給我們做電腦游戲,用鍵盤、用鼠標,用上下左右的方向鍵,我們一邊做游戲,一邊還可以學拼音,又可學認字,給漢字找拼音朋友。
我的語文老師還教會了我們怎么用量詞,怎么造句子,學會認漢字。因為我們是中國人,所以一定要學漢字。要想學好漢字,就一定要學好拼音。我們小朋友如果不會認漢字,或忘記了,老師可要發(fā)火的哦!不過,老師發(fā)火時會講英語,但我們大家都聽不懂。
我很喜歡我的語文老師,也很喜歡我的語文老師用英語說話時的.樣子。如果我以后上學的語文課和英語課都是我的語文老師教,那該有多好啊!
我最喜歡的語文作文400字 篇2
自從我跨入小學的大門以來,上過生動活潑的語文課,妙趣橫生的數學課,笑聲串串的英語課。而一想起那堂特別的語文課,我就興致盎然。
那堂課老師踏著鈴聲走進教室。她微笑地說:”我們翻到綜合練習1”。老師講到ABCC的詞語時,她忽然停住了,說:“同學們,我們分成4個小組,用相同的時間,看誰寫得詞語多!”老師一聲令下,第一小組的.人沖了上去,拿起粉筆,迫不及待地寫了起來。連平時最文靜的,最愛干凈的小紅也擠在里面一邊寫著,一邊笑著。時間到了,他們依依不舍地回到座位上。其他同學哈哈大笑起來,原來他們已成為了一個個“雪人”。
接著,我們要寫AABC的詞語。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個人上來,每人只能寫一個詞語。其它的組都有條不紊的進行,可是我們這組卻一窩蜂地涌上來,已全然不顧游戲規(guī)則,沒想到已犯規(guī)敗下陣來,我們不免有點傷心。
這就是我最喜歡的一堂語文課,這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識,還讓我明白了團結的力量。這堂課真讓我受益無窮!
我最喜歡的語文作文400字 篇3
周四的語文課前,老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上,我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想:我昨天沒有認真寫日記,我一定是最差的那一個。
我認真真真地把我的日記寫在黑板上,在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤,老師在我的日記本上寫了一個“5”。我心想:看來我這個日記只有五分,可能別人比我高出不知多少分吶!我忙問老師:“老師,這個日記可以改嗎?”“當然不可以!同學”。我只好繼續(xù)寫下去了。寫完之后,我回到座位上思考著,又拿起筆改了幾下,只聽上課鈴響了。
老師第一個講解的就是我的日記,看來我真的是最差的那一個。我一邊聽著老師講課,又一邊拿起筆在日記上改著我這個“爛”日記。老師仔細講了如何修改,以后要如何寫,我都記在日記本上了。講別人日記的時候,我也聽著十分認真,思考著為什么他們也會在這里出錯?接著又將原因寫在日記本上。后來,老師還講了寫得好的同學的日記。我下定決心,明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮!毕抡n了,可我還在知識的.海洋中航行。
“哦,去玩了!”當別人在玩耍的時候,我便馬上把當天的日記寫完了。
這一堂語文課,我好開心,因為我又學到了許多的知識。
我最喜歡的語文作文400字 篇4
在我們的童年生活中,大多數時間都是在課堂中度過的,所以,每個人也就都會有自己最喜歡的課程,而我最喜歡的就是馮老師的語文課了。
大家可能都會以為學語文很麻煩,其實則不然。記得剛入學時,馮老師對我說過:“學語文最重要的'就是讀,熟讀百遍,其義自見”。
這句話在我學語文的道路上起到了很重要的作用,就如同黑暗中的指明燈,照亮我前行的路。
每當我遇到了“不求甚解之問題”時,就會想到這句話,馮老師可是我的好老師。
每次上馮老師的課,我的心情就會很激動,不僅僅是因為那句話,還由于馮老師的課具有莫大的吸引力,課上每個人都會全神貫注,聽著聽著仿佛置身課文之中,與文中的主人公進行交流、玩耍,我喜歡這樣的語文課!
此外,馮老師還會教導我們讀課文時怎樣斷句、連句,怎樣在寫作文時不抓耳撓腮,如何埋下伏筆,吸引讀者,如何在做卷子時不丟分……同時,馮老師在上課時不僅僅單講課文,還給我們提出相應的問題,激發(fā)我們思考,拓展相關的知識,豐富我們的視野,有時還給我們講一些她小時候的事情,激勵我們前進。
我喜歡馮老師的語文課!
我最喜歡的語文作文400字 篇5
我最喜歡的老師是語文老師吳老師。在學習上,她就我的媽媽一樣嚴格要求我;在生活上,她又無微不至地關心、愛護我。
吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),顯得十分精神。尤其是吳老師那一對圓溜溜的'眼睛會“說話”。我從老師的眼神里盾到了表揚、鼓勵、批評、關心……
記得有一次,我的字寫得歪歪扭扭,像蚯蚓在爬,非常難看。放學后,吳老師把我留下來,讓我重寫。我反反復復寫了幾遍,直到我把字寫得工工整整,漂漂亮亮了,老師才露出了滿意的笑容。我當時心想:不就寫幾個字嗎?寫好寫壞有什么關系呢?寫了這么多遍,真麻煩!吳老師仿佛看穿了我的心思,語重心長地對我說:“字是門面,從寫字上可以以看出一個人的性格。我的嚴格要求是對你的負責。你寫一手好字是自己的本領,誰也偷不去的!甭犃藚抢蠋煹脑挘覒M愧極了,也明白了老師的用意。
從那以后,我天天堅持練字,無認做什么作業(yè)都努力地把寫寫端正,寫漂亮。漸漸地,我的字越寫越漂亮,還常常受到老師的表揚哩。
我真為有這樣一位老師而感到自豪。
我最喜歡的語文作文400字 篇6
放寒假時,媽媽給我請了位語文老師,我在猜測這位老師長得什么樣?性格怎么樣?是個年輕人嗎?那天見面一看,原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學生涯,已化作一種風格。她愛學生,走路風行,快言快語,笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實長著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺得慈眉善目,和藹可親。她認真告訴我記憶字詞用什么方法,她認真指導我學習如何一步一步深入。尤其是她批改我的.作文時,一絲不茍、全神貫注。哪怕一個錯字也不放過。這位老師常說:“溫故而知新,對學過的知識要不斷復習才能真正的變成自己的東西,不復習就會交給上帝!彼矔湮摇奥斆鳌薄跋氲煤谩薄
我跟這位語文奶奶學習的時間并不長,但是她讓我知道了作文要怎么寫,怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學習一定要認真、細心,不斷訂正錯處才能更快地成長起來。她說:“學好語文,走遍天下!薄爸灰闹谐錆M正能量,到處都有你的立足之地!
我挺喜歡她的,一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。
我最喜歡的語文作文400字 篇7
每一個人都有自己的愛好。有的喜歡看電影;有的喜歡聽音樂;還有的喜歡看電視劇……而我,最喜歡和我的好“朋友”——書相聚在一起。
記得上一年級時,童話故事便陪伴著我。那美麗的公主,英俊的'王子,會說話的大老鼠,機智勇敢的小白兔,救主人的義犬……吸引著我的眼球。每天晚上,只要有它們的陪伴,準能使我做一個甜甜的美夢。
到了三年級,有了作文。媽媽為了讓我的作文水平提高,便買了一大堆的作文書。我高興得一蹦三尺高,恨不得馬上就把這些書給“吃”了。
我囫圇吞棗地看著,可是作文水平并沒有提高,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼巴巴地看著同學們的作文陸續(xù)登上報紙、??烧嬷^是火燒眉毛——紅了眼。
后來,媽媽告訴了我讀作文的方法,讀書不能囫圇吞棗,需要字斟句酌,還要注意摘抄優(yōu)美詞句。于是,我按照了媽媽的方法去做,邊讀還邊摘抄文中的優(yōu)美詞句,并運用到作文中。
果然,上四年級的時候,我的作文水平可謂是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我更熱愛讀書了,感覺書不僅是朋友,還是老師。書在我難過時安慰我,失敗時鼓勵我,高興時,告誡我不要驕傲,所謂:虛心萬事能成,自滿十事九空。
書像陽光照耀著我,書像小雨滋潤著我,書像春風輕拂著我。我愛讀書,我更是一個名副其實的小書迷。我愿一生與書為伴!
我最喜歡的語文作文400字 篇8
老師,像把火,照亮了我的心;老師,像支船,把我載向知識的彼岸;老師,像本教科書,什么問題都難不倒她們……
一手拿語文書,一手拿粉筆,眼神堅定而放松,嘴角流露出些許微笑,身板站得筆直,風吹過來,吹出了她的秀發(fā),把我們,吹進了她的語文世界中去。她,隆春輝,是我們的語文老師。她說的話,精煉卻又通俗易懂,沒有多余的廢話,但絕不失生動,有時還會有幾絲幽默夾雜在話語中。上她的語文課,我感受到是一種放松;她說的話,層次分明,句句精煉,把枯燥的知識換成一種輕松的娛樂,同學們欣然接受,老師上的輕松,這是何等的厲害!
聽過她講課的`人一定想再聽一遍,因為隆老師本身的知識力量,又因為課本的誘惑力,讓每個人都擋不住她知識的魅力;讓每個人都有種意猶未盡的感覺;又讓每個人有回味的感受……
對于某些人來說,備課是件難事兒。她備的課,在課堂上都用的上,在備課之余,她不僅要關注我們班級、年級上發(fā)生的事,還要用心批改我們的作業(yè),紅色的長長的評語,讓每個人都欣然接受、用心改正,這又是何等的厲害啊!
她說話的語氣,就像一個朗誦家一般,表情也完全沉浸在情感里,句句帶真情,用心體會她說的話,就能找到另一個完美的自己。
她,是我們的語文老師——隆春輝,雖然我們馬上要離開她,離開這個學校,但我們,永遠不會忘記這位用心、盡職盡責的語文老師。
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