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        • 三年級(jí)語(yǔ)文作文300字

          時(shí)間:2024-08-03 05:26:56 語(yǔ)文作文 我要投稿
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            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

          【精品】三年級(jí)語(yǔ)文作文300字匯編8篇

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇1

            每個(gè)班級(jí)都各有特色,而我的這一班,更是臥虎藏龍,有許多有趣的人,從走廊就可以聽(tīng)到我們班的笑聲,因?yàn)槲覀冇袀(gè)總是面帶微笑,感覺(jué)很親切的老師,所以想每天聽(tīng)到我們的笑聲并不困難。接著就讓我開(kāi)始介紹本班的風(fēng)云人物。

            第一位,就是漫畫(huà)界的'奇才——林卉晨,在她的筆下,柔弱的公主、帥氣的王子,在她的王國(guó),神么都難不倒她呢!第二位,就是李騏佑,他的直笛吹的可是五星級(jí)呢!只要他吹出的每個(gè)音符好像都會(huì)跳舞,連老師都十分贊許呢!

            我們這一班雖然不是個(gè)個(gè)是龍是鳳,但是在我眼中,我們這一班是獨(dú)一無(wú)二的班級(jí),因?yàn)槊刻焐钤谶@個(gè)班級(jí),就有如一個(gè)家庭,老師們就是我們的父母,同學(xué)們就是 情同手足的兄弟姐妹,所謂“兄弟齊心,齊力斷金”,我們一定要更努力,大家團(tuán)結(jié)一致,為班上爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。 一群人樂(lè)不可支的一起相處、一起學(xué)習(xí),縱然有些不如意,但因?yàn)橥瑢W(xué)們之間的友情,將我們心中的橋梁搭起,即使以后要離別,我們也會(huì)心系這個(gè)令人無(wú)法忘懷的班級(jí)!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇2

            大家好,我是一本語(yǔ)文書(shū)。我原來(lái)很漂亮,封面上有五顏六色的插畫(huà),打開(kāi)書(shū)本,你會(huì)看到一篇篇文筆優(yōu)美、又有教育意義的課文和漂亮的圖畫(huà)。這些課文有的是寫(xiě)景的,有的是寫(xiě)事的……一共有24篇呢!

            雖然我這么漂亮,有知識(shí),但有人對(duì)我非常不好,她就是我的小主人。記得我剛剛和這位小主人接觸的時(shí)候,我是那樣天真,我很信任她,以為她會(huì)對(duì)我很好,上課時(shí),讓我靜靜地陪她上課;作業(yè)時(shí),在我?guī)椭驴焖、正確地完成任務(wù);休息時(shí),讓我安靜、平整地睡在書(shū)包里,舒舒服服地睡個(gè)好覺(jué)……

            可是,我完全想錯(cuò)了,沒(méi)過(guò)多久,她常常在我“身上”亂涂亂畫(huà),把我原本漂亮的.臉弄的都不成樣子了。她還常常傷害我,有的時(shí)候疊成一個(gè)小角,有的時(shí)候還會(huì)做一些小動(dòng)作。最可怕的是有一次,小主人把我當(dāng)武器和同桌打架,把我的“骨頭”都弄斷了,幸好小主人的媽媽給我穿了一件小衣服。要不然我就真的殘廢了……

            現(xiàn)在我每天回“家”睡覺(jué)的時(shí)候,也只能和同樣命運(yùn)的課本一起哀嘆了,它們和我一樣慘不忍睹,真是同命相連啊!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇3

            我的爺爺雖然已經(jīng)60多歲了,但是他看上去很年輕,因?yàn)樗麖膩?lái)都不發(fā)脾氣,不喝酒,不吸煙,很注重保養(yǎng)。爺爺雖然已經(jīng)退休了,但在家里閑不住,還在上班,不過(guò)工作很清閑。爺爺有一項(xiàng)很重要的任務(wù),就是每天接我放學(xué)回家。

            每當(dāng)我一放學(xué),就會(huì)看見(jiàn)一輛深藍(lán)色的自行車(chē)停在學(xué)校大門(mén)口,旁邊站著我的爺爺,每次他看見(jiàn)我走出校門(mén)時(shí),總是笑瞇瞇的來(lái)迎接我,這時(shí)一股溫暖向我襲來(lái)。我的爺爺是個(gè)有名的“小氣鬼”,但在我眼里爺爺卻很大方,每當(dāng)我放學(xué)時(shí),總會(huì)敲爺爺?shù)闹窀埽骸盃敔斘茵I了,給我買(mǎi)點(diǎn)吃的吧,爺爺我作業(yè)本沒(méi)有了,你給我買(mǎi)幾本吧……!睜敔斂倳(huì)很爽快的答應(yīng)我的要求。每次第一知道我成績(jī)的`人是爺爺,我考的好的時(shí)候,爺爺總是笑瞇瞇的很開(kāi)心,知道我考的不好的時(shí)候,爺爺也會(huì)用責(zé)備的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)我是不是又粗心大意了。

            這樣每天在爺爺?shù)木暮亲o(hù)下,我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)健康成長(zhǎng)著。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇4

            在去年,一個(gè)冷門(mén)的棋類來(lái)到了中國(guó)。而在今年,它,國(guó)際跳棋加入到我校特色教育中。說(shuō)它冷門(mén),一點(diǎn)也不假,我們一家人中,沒(méi)有一個(gè)去年就知道有它。

            “國(guó)跳”十分吸引人。瞧,這棋盤(pán)粗看一下,黑白相間,你準(zhǔn)會(huì)大叫,這不是“國(guó)象”盤(pán)嗎?但你可要看仔細(xì)了,它有100個(gè)格子,比“國(guó)象”大出兩圈呢!黑白雙方各二十個(gè)子,一共四十個(gè)子。一開(kāi)始擺在黑格中,全部為兵,每一次只能向左上角或右上角動(dòng)一步。如果到了對(duì)方底線,就會(huì)變成王,威力馬上變大好多。

            教我們“國(guó)跳”的.老師頭發(fā)略白,看起來(lái)年過(guò)半百。他曾經(jīng)教過(guò)國(guó)際象棋,經(jīng)驗(yàn)十分豐富。我們先從走法開(kāi)始學(xué)習(xí),然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣,跳過(guò)去,然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣,這些陣法都是由一個(gè)支撐子、一個(gè)攻擊子和一個(gè)發(fā)動(dòng)子組成的。一旦進(jìn)攻,可以殺掉五六個(gè)子。每到下半節(jié)課,我們便開(kāi)始一對(duì)一地展開(kāi)決斗。有一次,我舍去了一個(gè)兵,卻一下子吃了對(duì)方四個(gè)子,并到了底線,成了王。最終不管是贏是輸,都會(huì)有一點(diǎn)收獲。

            “國(guó)跳”就是這么有趣,它把我牢牢吸引。我一定要學(xué)好它,從“菜鳥(niǎo)”成為高手。我相信被“國(guó)跳”迷住的,不只是我吧!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇5

            昨天,我們?nèi)ㄋ模┌嘤瓉?lái)了新學(xué)期第一單元的考試。

            開(kāi)始前,我心里好像吊著十五個(gè)水桶---七上八下,心呯呯的直跳,好像要蹦出來(lái)一樣。我的腦海里浮出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào),這次考試會(huì)不會(huì)很難?有哪些題目?我?guī)е闷婧途o張的`心情等著試卷發(fā)下來(lái)。

            試卷發(fā)下來(lái)了,我掃了一眼,不好,很多題目都不會(huì)做。在我心里,“希望”這個(gè)詞已經(jīng)飛到九霄云外去了,現(xiàn)在我心里只有“害怕”和“緊張”。我的心像被一塊巨大的石頭壓著一樣,非常沉重。怎么辦?怎么辦?算了,我也只有硬著頭皮往下做了。糟糕!“攻”的反義詞是什么?咦,我拍拍腦袋,這玩意兒怎么老是神經(jīng)短路呢?我泄氣的想。是什么?到底是什么?我在心里高喊?蓡“统渣S連---有苦說(shuō)不出,我一點(diǎn)兒也沒(méi)辦法!俺贰保俊巴恕?不對(duì)不對(duì)!我搖了搖頭!笆亍保俊笆亍!我立馬像惡狼碰到獵物似的寫(xiě)了上去?荚嚱Y(jié)束了,我心里的大石頭終于落了下來(lái)。

            下午,王老師公布了成績(jī),我得了99分。我丈二和尚摸不著頭腦,哪兒扣分了呢?試卷發(fā)下來(lái),我一看,哭笑不得:我把“夕陽(yáng)西下”寫(xiě)成了“夕陽(yáng)西外”了。我真想大喊一聲:“寶寶心里好冤呀!”

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇6

            悄悄地,悄悄地,秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。天氣漸漸涼爽了,湛藍(lán)的天空好像洗過(guò)的藍(lán)玻璃。一群大雁朝南飛,一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,像在說(shuō):“秋天來(lái)了!”

            我和幾個(gè)小伙伴沖出家門(mén),奔向山野,去尋找秋天。秋天好像一位畫(huà)家,畫(huà)出了五彩繽紛的圖畫(huà)。秋天好像一位留著金胡子的老人,給我們帶來(lái)累累果實(shí)。

            你看,樹(shù)林疊翠流金。有的樹(shù)脫去綠色的.衣服,換上金色的沙裙。一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片片葉子落在樹(shù)媽媽的腳下,鋪成了地毯。銀杏樹(shù)的葉子好像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。梧桐樹(shù)的葉子好像我們張開(kāi)的手掌,而楓樹(shù)的葉子又好像一枚枚郵票……

            田野里,高梁舉起燃燒的火把,玉米露出金黃的牙齒,稻田變成金色的海洋,農(nóng)民伯伯笑的眼睛都瞇成了一條線。

            走進(jìn)果園,蘋(píng)果好像一個(gè)個(gè)紅燈籠,梨子好像一個(gè)個(gè)美麗的葫蘆,而葡萄又好像一顆顆紫寶石,逗得我們口水直流。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇7

            這個(gè)寒假,我和我的爸爸媽媽一起閱讀了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。

            放寒假時(shí),老師讓我們讀語(yǔ)文主題叢書(shū),本來(lái)我有一些不想讀的,想到外面去玩游戲。媽媽發(fā)現(xiàn)了,就對(duì)我說(shuō):“你可以出去玩會(huì),但是讀書(shū)不是也很好嗎?如果不想讀主題叢書(shū),可以先讀一下課外書(shū),好嗎?”我聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            我先開(kāi)始讀了一些課外書(shū),感覺(jué)很有趣,讀了好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽來(lái)到我身旁,給我倒了一杯熱水,問(wèn)我:“累不累?喝杯熱水吧!”我接過(guò)水杯說(shuō):“不累、謝謝媽媽!

            之后,我便開(kāi)始讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》,讀著讀著,也喜歡上了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》。

            我晚上會(huì)讓媽媽給我講《語(yǔ)文主題叢書(shū)》里面的故事。有時(shí),媽媽已經(jīng)口干舌燥了、但我還是要聽(tīng);在我的.強(qiáng)烈要求下,媽媽會(huì)滿足我的要求;有時(shí)我晚上會(huì)在自己的床上讀書(shū),讀著讀著便趴在書(shū)上睡著了;有時(shí)我看得太入迷了,連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢!

            有一次,我讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》時(shí),專心看了好長(zhǎng)時(shí)間一抬頭,看見(jiàn)爸爸在身旁,我問(wèn)爸爸“爸爸,你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的。俊卑职终f(shuō):“我都已經(jīng)來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間了!

            我喜歡上了讀《語(yǔ)文主題叢書(shū)》,因?yàn)闀?shū)中有許許多多知識(shí),還能讓我明白很多道理呢!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文300字 篇8

            一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙溫柔美麗的眼睛,里面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛,高高的個(gè)子,小麥色的皮膚,苗條的身材,講課時(shí)嚴(yán)厲而溫柔。

            想必大家早已猜出,她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師,劉老師了吧。

            上課時(shí),她用眼神巡視整個(gè)教室,并和認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)用眼神互相交流,每當(dāng)課堂氣氛過(guò)于嚴(yán)肅時(shí),她又合理又不過(guò)分地把教室氣氛變得活躍起來(lái)。

            以前,我在課堂幾乎不敢舉手,每次舉手,都是要有十成把握的。有一次,有一個(gè)問(wèn)題大家基本都不會(huì),我慢慢升起的手引起了劉老師的注意。劉老師點(diǎn)了我的名字。在我的理解和劉老師的'啟發(fā)下,我才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了那道題的正確答案。從那一刻起,我忽然開(kāi)竅,并且明白了舉手回答問(wèn)題并不是很難做的事。每次上課,在劉老師的鼓勵(lì)下,我舉手的次數(shù)越來(lái)越多。一次,兩次,三次,四次,五次……。以后,只要我有時(shí)會(huì)因?yàn)槟懬佣桓遗e手時(shí),我的腦海中便會(huì)出現(xiàn)老師那溫柔又略帶鼓勵(lì)的眼神。我便大膽起來(lái),舉起手回答問(wèn)題。

            這就是我的語(yǔ)文老師,我們敬愛(ài)的劉老師。

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