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        • 我的語文老師作文

          時間:2024-10-17 04:46:28 語文作文 我要投稿

          【精品】我的語文老師作文三篇

            在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精品】我的語文老師作文三篇

          我的語文老師作文 篇1

            升了初中,遇見我的語文老師岳。

            岳很獨特,走路永遠下巴抬起,昂著頭,單眼皮半掩著一雙利劍一樣的眼,清瘦的臉洗得干干凈凈,兩頰和腦門青春痘不少,不過不大。顴骨很明顯,薄嘴唇不說話的時候抿得緊緊的,鼻子自然是直的,要不配不上整個人氣。

            岳有一米七五吧,偏瘦的身材,所以顯得還是比較高的。

            我們的教室是一排沒有圍墻的扁窯洞,教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹,那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據(jù)了一席之地,每天出入那個大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯誤被叫進去的時候,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢低頭挨熊,一邊很欣賞這件到處都是淡雅書香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個月沒進教室,成天和兩三個人在教室外面晃悠,岳讓我們說清楚,說說我們是“自由人”還是“糊涂人”,我小心翼翼地磨蹭進小屋子,岳正在書桌前的凳子上坐著,扭身向著門口的我:“說吧,說說你是什么人?”我低著頭囁喏著:“我是自由人。”岳一下子不高興了,一臉寒霜:“你是自由人?你是糊涂人!你怎么好好的就不進教室了?”我啞口無言,沒法說,其實那天我就是遲到了,看見岳在門口站著,有幾個人不敢進去,我也不敢進去了,然后就成了后來的樣子。我能怎樣說呢?唉。

            岳曾經是我姐姐的語文老師,有一天岳上課時想用字典,走到我跟前和我借,我說沒帶,字典我姐姐用著,岳不高興:“你姐姐讀書是讀書,你讀書就不是讀書了?你倒是發(fā)揚風格!”

            岳的語法修辭講得非常好!我特別愛聽。一個句子放到黑板上,兩條豎道子把主語謂語切割開,主謂賓,定狀補,分析得頭頭是道,覺得像收秋一樣過癮,滿足;講修辭的時候呢,比喻,排比,擬人,反語......解釋清楚,舉例明晰,好像五顏六色的果實,讓我抓在手里舍不得放下。我跟著岳簡直不費吹灰之力就學成了語文基礎知識,到后來一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心,忘記師恩。

            我們都很害怕岳,原因不僅僅是因為岳是我們的老師,而是因為岳的脾氣摸不透,誰都不知道岳什么時候會生氣。岳喜歡魯迅,咯吱窩下常常夾著魯迅的著作。是不是岳受了魯迅的影響,有著憤世嫉俗的一面呢?我很是肯定。所以岳凡事會擴大化,把不懂事的學生想得大人化,好像學生做事都是有思想指導的。其實哪有那么復雜,只不過是小孩子頑皮罷了,也或者是家教習慣不太好。但是岳每逢有學生做出不適當?shù)呐e動,許多時候往往會上綱上線冷嘲熱諷,讓學生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學生們即使在下課的時候,只要看見岳夾著書出現(xiàn)在核桃樹下,趕緊就出溜逃回教室,院里霎時杳無人影。

            記得有一天我們又中午時候遲遲沒回家,我媽惦記著我找到了學校。我們正排著隊在院子里,岳和我媽搭了話。岳讓學生走:“走吧!走吧!”學生不敢走。岳又說:“走吧!齊步走!一二走!”領頭的還是不走。因為學生們搞不清他到底是讓走還是反語。但是我媽還是說岳是個好老師。大人們都說岳是個好老師,說岳人品好,不勢利。不勢利倒是真的,只要惹了他,任你是什么干部的王孫公主,一概承受他的唇槍舌劍。

            初三時候我們兩個班重新組合劃分成三個班,甲乙丙,我分到了甲班,岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚,好長時間郁郁不樂。可是岳不爭氣,他的學生被他像狼看羊一樣,越看越少,最后學校只得撤了丙班,重新合成兩個班,我有幸又成了岳的學生,那時候我是真高興呀,真有點幸災樂禍的感覺。

            初一的'時候,有一天中午吃飯,我們一大家子八九個男女學生端著飯碗邊吃邊聊。我文哥就問了:“你們說咱學校的老師數(shù)哪個男老師好看?”我搶著說:“數(shù)岳好看!蔽母玎托α耍骸霸篮每瓷?數(shù)岳不好看了。應該是數(shù)桃嘴好看!碧易焓菍W生給另一個語文老師起的外號,夸獎他的嘴唇惹人喜愛,細想一下,還真是數(shù)他帥氣了。岳真不帥。不過,岳的氣質是無人可比的,那是橫溢的才華流淌出來的,是錚錚骨骼挺拔起來的。

            我離開學校一年后,有一次碰上岳上課期間回家去,問起他,說是回家喝藥。他病了,病得不算輕,熬湯藥喝。人說他和學生耗氣耗的。唉,終究是吃了那方面的虧。后來,岳的脾氣漸漸地好了,不再和學生斗氣了?墒且舱{離了我們這兒,去了體校,枉費了一身才氣。

            去年,岳的母親去世,我想聯(lián)系學生們給他母親送花圈,卻沒有人響應。只有我和另一個當過老師的同學去了。我姐姐她們倒是去了幾個人。我很為岳嘆惜,倘若他處在現(xiàn)在的教育環(huán)境下,他很會是了不起的骨干能手教師,偏偏受了那時候的總路線總思想的影響,空有一身才華,卻沒得到大部分學生的認可。

            前段時間的一天下午,我在娘家院子里,他從我娘家窯頂上路過。他叫了我好多聲,我才聽見,然后我們一上一下隔著幾米遠對話。我耳背,他每一句都要重復好多遍我才能聽清,可是重復得再多,他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時,說了不少的事,F(xiàn)在想起來,岳最讓我感動的就是他有一顆赤子之心,他就是能站在我的角度深刻理解我,我跟他對話時絕感覺不到因聽力問題而自卑。從前他在別人面前需要說到我耳背的時候,語氣非常平靜自然,讓我和聽話的人一點都不覺得有異樣的感覺,我只感覺到一種平等尊重和親切。

            岳的人格再一次令我肅然起敬。

          我的語文老師作文 篇2

            黑發(fā)積霜積日月,粉筆無言寫春秋。”老師是一艘小船,載著我們駛向知識的海洋;老師是一盞照明燈,照亮我們前進的道路;老師是小小的指南針,為我們指引方向。

            如今,我已是一名五年級的學生,在短短五年的學海生涯中,曾經有許多優(yōu)秀的老師教過我。現(xiàn)在升上了五年級,有一位老師,我和她相處了僅僅一個月,但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰?她就是我五年級的新語文老師——馮老師,也是我們的馮校長。她中等的身材,長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

            記得有一次,在開學第一天,馮老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當時,我有點兒討厭,心想:開學第一天就寫作文,那么以后……哎。當天晚上,我有點兒不習慣,當做完作業(yè)時已是深夜11點多了。如果以后每天晚上都寫作文,那我就完了。過了幾天,馮老師教了我們三個寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好,果然我的寫作水平漸漸提高了,我也慢慢地喜歡上寫作文了,還經常受到老師的表揚呢!

            馮老師不但對同學們的寫作水平十分重視,而且對同學們的字體是否工整也很重視。

            一開始,我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞,有大有小。認真負責的馮老師經常在我的作業(yè)本上寫評語:書寫不行!難道你認真寫的字也只能如此?你的書寫為什么時好時壞?一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧,自己的書寫實在太差了。后來,馮老師叫同學們買了一本字貼,一有空就拿出來練習。有一天,馮老師朝著我的座位走了過來,當時我心想:不會是犯了什么錯誤吧?這可怎么辦呢?馮老師走到我身旁,親切地對我說:“俊升,其實你寫的`字并不差,而且很漂亮的,但你的學習態(tài)度卻不怎么好,態(tài)度是最重要的,書寫時好時壞是不行的,我相信只要你多努力多練習,你的字在班里可以是名列前茅的!甭犃死蠋煹募毿慕虒Ш凸膭詈螅野蛋迪露Q心,一有時間就去練習寫字。后來,我的字達到了質的飛躍,這還要感謝馮老師呢!

            馮老師是一名認真負責的好老師,我能當上她的學生是我一生最大的榮幸;▋焊兄x陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您傳授我知識,給予我力量。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。馮老師,我祝您身體健康,桃李滿天下。

          我的語文老師作文 篇3

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!奥浼t不是無情物,化作化作春泥更護花”。用這些詩句來贊頌老師那默默奉獻的精神,是再好不過了。

            隨著時光的流失,記憶漸漸模糊。想起那些老師們,我最喜歡的就是吳老師了。

            吳老師很美,在我的印象中,她的個子很高,有著魔鬼身材,步伐輕盈,似陽春三月的楊柳。她的眼睛水靈靈的,我們總能在她的眼中看到星辰大海。微笑時,仿佛一位仙女在對著我們微笑。她雙眼皮,瓜子臉,粉紅的櫻桃小嘴看上去很迷人。吳老師的臉上經常掛著微笑,慈善又溫柔。吳老師那烏黑的頭發(fā)時而披著時而扎著。扎著的時候長長的馬尾辮的時候一甩一甩的,隨風飄動;披著的時候,長長的頭發(fā)青絲散落的落在肩膀上,美麗又動人。

            吳老師的衣服各種各樣的,她有時候穿裙子,有時候穿長褲長褂。穿裙子的時候,像仙子一般的吳老師披著長頭發(fā),一縷青絲搭在胸間,走起路來仙氣飄飄。穿長褲長褂的時候,吳老師總是顯得很霸氣,像女俠一般,很有氣質。

            吳老師不僅人美,心腸美,她上的課也很美。

            吳老師的課生動活潑,富有詩意,富有美感,她用她那細膩溫柔的聲音來教我們一篇又一篇的.課文,使我們認真的聽課,她上的課很有趣,總讓人陶醉其中。

            吳老師還很幽默,下課的時候她會和我們一起玩兒,說一些笑話使我們哈哈大笑;和我們玩老鷹捉小雞,使我們開心不已。

            剛和吳老師接觸的時候,我上課從不舉手回答問題,而吳老師也注意到了我這一點。下課的時候,她把我叫到辦公室,和我聊天,慢慢的,我們成為了朋友,F(xiàn)在我的語文成績排到了班上的前幾名,作文水平也越來越好了,我要感謝吳老師,是因為她才有了今天的我。

            吳老師帶我們走過了四年的生涯,雖然她已經離開了我們,但我總能想起他。

            在一個很老很老的夏日,一個笑的非常燦爛的女孩站在位桌旁,夕陽的余光把她籠罩成了金色。旁邊還有一個仙女般的老師,她看到了這一幕,也微微一笑,很傾城……

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