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        • 我的語文老師作文400字

          時間:2024-07-13 15:43:04 語文作文 我要投稿
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          精選我的語文老師作文400字6篇

            在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

          精選我的語文老師作文400字6篇

          我的語文老師作文400字 篇1

            初中的學習生活開始了,我一下子多了好幾位新老師,其中我最喜歡的是語文老師。

            她是一位年輕的老師,中等個,瘦瘦的,戴著一副圓框的近視鏡,嘴角邊有兩個淺淺的酒窩,總是微笑的樣子,一看就是為平易近人的'老師。

            語文老師和我們一起去參加了軍訓,在軍車上,老師組織我們唱歌,同學們一人唱一首,大家唱的時候我總是聽到她也在輕聲的應(yīng)和。我知道了,老師也愛唱歌,她也有一顆純真的童心。

            訓練場上,因為大家從沒接受過這么大強度的訓練,所以有很多的“病號”出現(xiàn)。而老師總是會放下手頭的工作,帶他們?nèi)タ葱at(yī),告訴他們不要想家,幫他們接水……我知道了,她有一顆真誠的心。

            宿舍里,到了深夜,燈光下還能看到她疲憊的身影,在為我們批改軍訓日記。老師總是認真地把我們的錯別字找出來,并且寫上詳細的評語,還在班會上耐心的給我們做點評。我知道了,老師工作兢兢業(yè)業(yè),她有一顆敬業(yè)的心。

            開學的第一堂課,老師沒有講正課而是結(jié)合古今事例,給我們介紹了對聯(lián)、歇后語等有關(guān)文學素養(yǎng)的知識,一下子就激發(fā)起大家學習語文的熱情。她的聲音柔柔的,充滿了吸引力。我非常開心,有這樣一位語文老師我更愿意上語文課了。

            這就是我的新語文老師,一位可愛、隨和、敬業(yè)的老師。

            我愛語文,更愛我的語文老師,不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢?

          我的語文老師作文400字 篇2

            高一時的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻.他是一個皮膚微黑的帥小伙,嚴肅的表情中流露著溫和.他教語文我時還沒有結(jié)婚,前不久,他結(jié)婚了,聽說新娘很漂亮,祝福他們永遠幸福.

            他還是一位作家,看過一些他寫的文字,雖然不太懂文學,但感覺很好.他有博客,上面常會有些他寫的的文字,遺憾的是,前不久他關(guān)博了.

            他是我見過的第一位真正懂語文的語文老師,這不是對其他語文老師的不敬,可事實就是如此.他上課時,不僅僅講課本上的知識,課本上的內(nèi)容總是有限的,他經(jīng)常會給我們講一些文學和影視方面的東西.我覺得,文學和影視是相通的,他這樣做很好.我們這種小地方的'學校要實現(xiàn)素質(zhì)教育,就是缺少一些像他一樣的老師吧.

            他很少發(fā)火,偶爾"爆發(fā)"時的表情還是很嚇人的.

            很喜歡這位老師,然而,高二時,由于種種原因吧,他離開了.我們班同學得知這個消息后,都很失望,相當?shù)牟磺樵福瑢W們現(xiàn)在聊起他來,都表示很懷念他給我們上課的時光.

            現(xiàn)在就想對喬老師說一聲:老師,同學們都想你了!

            對了,還有一件事,現(xiàn)在感覺很對不起他.曾經(jīng)逃過幾節(jié)他的語文課,去打乒乓球了,很抱歉,對不起。

          我的語文老師作文400字 篇3

            我從上小學時,就不喜歡語文課,因此對語文老師有了一份不喜歡。可到現(xiàn)在我才明白,老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè),把最深的愛獻給了學生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

            小學五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好,讓我從不喜歡語文到喜歡語文,讓我從班級倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師,姓苑,40來歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學們感到親切,同學們都甜甜地叫他:“苑老師!”

            笑,是美好的。但我的心目中,苑老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,苑老師的`每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。

            但,苑老師也有發(fā)火的時候。有一次,我們班有一個同學在上課的時候接老師下茬,老師都忍了他好久了,這次老師再也忍不下去了,直接就說了他,可最后還是原諒了他,并告訴他這是課堂,不能隨便說話,要說話,先舉手。

            苑老師也很好,也會站在我們的立場想事情,例如,這次六一兒童節(jié),我們班家委會組織去蘑菇園玩,苑老師也去了,并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子。

            說實話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見苑老師那親切的笑容,就想翩翩起舞,舞出我對苑老師的愛戴之情!

          我的語文老師作文400字 篇4

            大徐老師中等個兒,不胖不瘦。她有個習慣,喜歡扎馬尾辮,這樣看起來有活力,有精神。她會用眼神和我們交流,當有同學開小差時,她會瞪著他,好像在說:"上課要認真聽講。斔洫剬W生時眼睛會瞇成一條縫。

            大徐老師特別和藹,如果有同學不認真,她會點名,或者去摸摸他的頭,但從不去責罵學生,所以我們都很喜歡她。

            大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句,她告訴我們平時只有記得多,寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們,督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以,每次她都會給我們推薦好書。最近,大徐老師給我們讀了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的書,她朗讀起來繪聲繪色,表情豐富多彩,還會加上許多動作,同學們都聽的入神了。有一次,當她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候,我居然把手里的.橡皮當作饅頭了,哈哈,我把書中的人物當成自已了!

            聽了我的介紹,你們喜歡大徐老師嗎?

            我一看,已經(jīng)離球門不遠了,我想:是我大顯身手的時候帶到了;星星多美呀。我的語文老師400字作文四(4班) 孔馬雪焓。我和小朋友們不能在外面玩,我只好一個人在家里看電視,但是腦子里總是在想吃湯圓!肖灑同學,我希望你不要因為缺點而把你這塊“金子”弄“臟”,何況你還簽過“叛變條約”,你永遠是我的好朋友。

          我的語文老師作文400字 篇5

            我也許許多多的老師,不過,我最喜歡的是五年級的語文老師。她留著一頂長長的頭發(fā),不過,在她的頭發(fā)上卻已經(jīng)有了一絲銀白,一雙大大的眼睛配上一副眼鏡,讓人感覺她是一個知識豐富,肚子里裝了很多墨水的老師。她對待學生很和藹,讓我跟你們說一說吧!

            記得那一次,班里的一位女同學把自行車的鑰匙弄丟了,她急忙跑去找語文老師問問該怎么辦,還差點落淚了。語文老師想了想,告訴她:不要著急,你可以把自行車放在老師的辦公室,然后我送你回家吧,明天你在去把家里剩下的.鑰匙帶一把過來不就好了嗎?別哭哦,哭了等下可就變成花貓了。女同學破涕為笑,旁邊的同學也笑了起來,這件事情就這么圓滿的結(jié)束了。

            還及得有一次,班上的同學因為做數(shù)學題不怎么會,有一個同學因此頂撞了老師一句。導致數(shù)學老師大發(fā)雷霆,教室的氣氛因此而十分壓抑,還好是語文老師來解圍,帶走了那個同學,并代替那個同學給數(shù)學老師道歉,那個同學也有一些臉紅,看到這樣也主動道了歉。

            這就是我們的語文老師。

          我的語文老師作文400字 篇6

            我的語文老師是個女的,雖然外表看起來挺嚴厲,但內(nèi)心里都是為我們好。

            記得有一次上語文課,老師嚴厲的對我們說:“大家把停歇之拿出來,聽寫生詞!蔽覀兟犃艘院蠖紩耄骸斑@個老師這么嚴厲,以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽完生詞之后,開始講課了,老師對我們說:“大家誰會背五課同趣啊。”

            我們都不舉手,可能是怕答錯了被老師罰吧!但事實不是這樣的,老師對我們說:“大家都舉手吧,答錯了沒關(guān)系,只要有勇氣站起來!蔽覀儼嘤袀同學站起來大聲的背誦完了童趣,雖然背誦錯了幾個字,但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了,看見老師笑的樣子,就知道她是外表嚴肅內(nèi)心好的老師。

            老師的點子很多,老師用記分的方法促使我們回答問題,就是上課誰要答對問題或會背什么了,都會加分,到了一星期之后,就會統(tǒng)計出那個組里的得分多,我覺得老師這個方法十分的好。

            我們這個語文老師是個做事很有規(guī)律的人,老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準備好,等待老師到來,每次老師來后做的第一件事都是聽寫點什么生詞解釋的詞語之類的'單詞,然后交到組長手中,這樣就可以看出這個組里差生是誰,誰沒背。老師的方法多,既可以不傷人自尊又可以對這個人的事了如指掌。

            我們的語文老師就是這樣一個有規(guī)律,有分寸,點子多,嚴厲而內(nèi)心好的一個語文老師。

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