有關(guān)語(yǔ)文收獲的作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文收獲的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文收獲的作文 篇1
在這三單元里，我有很多收獲，比如學(xué)我會(huì)了怎樣寫(xiě)作文、理解了古詩(shī)的意思、學(xué)會(huì)了 寫(xiě)生字……不過(guò)這次我要寫(xiě)學(xué)習(xí)古詩(shī)和作文的收獲。
我以前不知道《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的意思，直到上了語(yǔ)文課，我才知道意思，你一定很想聽(tīng)，我就給你講講吧！
通過(guò)上語(yǔ)文課，我知道了這首詩(shī)千古流傳的'名句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我還知道詩(shī)的意思呢！就是：獨(dú)自客居在別的地方，每到重陽(yáng)節(jié)，就會(huì)加倍思念親人。知道遠(yuǎn)方的兄弟們都在登山、插茱萸，只是少了我一個(gè)人。通過(guò)老師的講解，我體會(huì)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。
我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，老師告訴我們不要寫(xiě)的太啰嗦，也不要寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，要詳略得當(dāng)，主次分明，多寫(xiě)一些有意義的、好的事情，還要多用一點(diǎn)積累的詞，比如說(shuō)五彩繽紛、天高云淡、一葉知秋、大雁南飛等，還有好多好多呢！說(shuō)一夜也說(shuō)不完呀！
老師上語(yǔ)文課很生動(dòng)，上高爾基那一課的時(shí)候，老師讓我們做高爾基的動(dòng)作，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哇，他還架著二郎腿呢。”哈哈哈，我們都被他逗笑了。
語(yǔ)文課真有趣�。∈斋@真多��！
語(yǔ)文收獲的作文 篇2
課程的基本理念部分明確指出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。”
語(yǔ)文實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，使自己更加深刻地明白，生活是學(xué)生語(yǔ)文“踐行”的場(chǎng)所 ,是大語(yǔ)文。實(shí)踐就是開(kāi)放性學(xué)習(xí)語(yǔ)文 ,把課堂生活與社會(huì)生活聯(lián)系緊密結(jié)合 ,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文實(shí)踐性的學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)切合學(xué)生生活實(shí)際的各種主題的探究，讓學(xué)生體驗(yàn)自主、合作、探究的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)交流與合作。能用自己喜歡的方式記錄自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，寫(xiě)自己的'收獲；辦一期手抄報(bào)等，對(duì)學(xué)生來(lái)講是一件非常愉快的事情。
而且通過(guò)結(jié)合學(xué)生實(shí)際的各個(gè)主題探究，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力。
通過(guò)展示手抄報(bào)、圖片、音像等多種形式的成果展示，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高學(xué)生傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，也是自己懂得了要順應(yīng)時(shí)代多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，不能光靠老師一人說(shuō)了算。綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)重過(guò)程，看重的是學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度進(jìn)行多樣化的探究。要把家長(zhǎng)、學(xué)生之間、學(xué)生自己的評(píng)價(jià)加入進(jìn)去。
語(yǔ)文收獲的作文 篇3
在學(xué)校里，我喜歡上的課很多，但是我最喜歡上的還是語(yǔ)文課。在課堂上我學(xué)的非常愉快，雖然在我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的優(yōu)秀班級(jí)里，我不是那么的出類(lèi)拔萃，但是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。語(yǔ)文課比起數(shù)學(xué)課可真是輕松多了，上課時(shí)，就好比走進(jìn)了美妙的文字世界，我盡情地吸收著我們敬愛(ài)的趙老師那優(yōu)美無(wú)比，節(jié)奏快樂(lè)，聲情并茂的讀書(shū)聲，如果能的話(huà)，我愿意在語(yǔ)文的世界中盡情遨游，我們多幸運(yùn)啊，有這樣一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
在我看來(lái)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)起來(lái)非常輕松，不會(huì)一上課就覺(jué)得發(fā)暈，而是覺(jué)得非常愉快和高興。在我學(xué)生字時(shí)，每一個(gè)字都有自己的讀音，如果不認(rèn)識(shí)的字，還可以通過(guò)拼音來(lái)讀它。每一個(gè)詞，是一對(duì)對(duì)雙胞胎，許多詞連在一起時(shí)還可以成為一個(gè)句子，兩個(gè)詞語(yǔ)組成一起就是一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)詞還是一個(gè)“面具”，近義詞是一個(gè)好朋友，反義詞就是兩個(gè)死對(duì)頭。在句子的世界中也跟人一樣，如果生病了，它就成了病句，如果幾個(gè)兄弟一起玩，就成了排比句，有的`句子會(huì)說(shuō)大話(huà)，就叫夸張句。
很多句子連在一起就是一小段，許多小段連在一起就是一篇文章，一篇文章中還有中心，還有概括的句子，每篇文章還有孩子，那些標(biāo)點(diǎn)就是它的孩子。：，號(hào)就是小弟弟，；號(hào)就是妹妹。！號(hào)就是他們的哥哥……
我的聽(tīng)力非常好，每次考試考試幾乎都是滿(mǎn)分，我的表達(dá)能力也很好。在家里發(fā)生爭(zhēng)論的時(shí)候，他們說(shuō)話(huà)都沒(méi)我說(shuō)的快，我的意見(jiàn)總能讓他們同意，我的閱讀量也非常大，在沒(méi)事的時(shí)候看書(shū)，通�？吹绞c(diǎn)多，媽媽叫我睡覺(jué)，我不聽(tīng)，非要把一本書(shū)讀完才睡。我每次寫(xiě)作文一寫(xiě)就停不下來(lái)，總要寫(xiě)個(gè)兩頁(yè)多才能停下來(lái)。
我的學(xué)習(xí)方法也有很多，在學(xué)習(xí)新課文時(shí)，我會(huì)先預(yù)習(xí)一遍。在老師講的時(shí)候我會(huì)做筆記，老師講完了我會(huì)回到家還會(huì)復(fù)習(xí)一下。在每次考完試后還會(huì)把錯(cuò)題記在錯(cuò)題集上，而且我見(jiàn)到不懂、的就會(huì)問(wèn)。我還會(huì)運(yùn)用質(zhì)疑法、討論法、比較法、分析法去理解完成一道題。
在今后的學(xué)習(xí)中我還要找出我的不足，多多向別人學(xué)習(xí)，立下遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，努力進(jìn)步，天天向上。
語(yǔ)文收獲的作文 篇4
在五年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)里，我知道了語(yǔ)文在生活中的重要性。之前我一直覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么深?yuàn)W的，只是一橫一豎簡(jiǎn)單組合在一起罷了。一直到五年級(jí)才明白根本就不是想象的那樣簡(jiǎn)單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語(yǔ)文難度無(wú)限增加。但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)辨認(rèn)，你會(huì)漸漸喜歡上它，而且學(xué)起來(lái)非常的輕松，非常的愉快。你也會(huì)在這美妙的文字世界里生活一生！
在語(yǔ)文里，語(yǔ)文知識(shí)最有趣。認(rèn)字是我最大的愛(ài)好之一。每看到一個(gè)生字，我都會(huì)很開(kāi)心的記下它的筆畫(huà)，然后回家再問(wèn)父母。形近字和同音字最讓我頭疼，因?yàn)榭荚嚂r(shí)我總是把它們記反。在詞語(yǔ)里，我能輕松地理解和運(yùn)用。比如疑問(wèn)句，反問(wèn)句，設(shè)問(wèn)句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準(zhǔn)確分辨。擴(kuò)句，縮句，病句，都能隨時(shí)運(yùn)用。但在唐詩(shī)宋詞里，我卻感覺(jué)很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，看著課文下面的注釋?zhuān)斫�，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，也懂得了很多字的.含義，慢慢也就看懂了，好開(kāi)心��！
語(yǔ)文要傾聽(tīng)。小時(shí)候媽媽給我講故事，我都能簡(jiǎn)單的把故事情節(jié)講出來(lái)，所以我的口語(yǔ)表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的。但是我的朗讀水平很差，因?yàn)槠綍r(shí)我都不愛(ài)讀書(shū)，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來(lái)提高水平。論書(shū)寫(xiě)水平的話(huà)我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過(guò)獎(jiǎng)品嘞！
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀察，一些不懂得也不想問(wèn)別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，將來(lái)做一個(gè)有用之人！
語(yǔ)文收獲的作文 篇5
又是一個(gè)星期六，回想過(guò)去的五年，不禁想到了我非常熟悉的一門(mén)課程———語(yǔ)文？是該好好總結(jié)一下了。
語(yǔ)文恐怕是我們每個(gè)人接觸最早的一門(mén)課程了吧，如果算遠(yuǎn)一點(diǎn)，小時(shí)后地一聲叫出爸爸媽媽?zhuān)妓阏Z(yǔ)文的管理范圍？這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課，使我受益匪淺。
比如：我讀字，讀詞，讀句子；開(kāi)始認(rèn)字，認(rèn)詞，認(rèn)句子；寫(xiě)字，寫(xiě)詞，寫(xiě)句子。 我逐漸懂得了怎樣去了解句子；話(huà)怎樣從嘴里優(yōu)美的躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的'知識(shí)。我與大作家巴金，老舍，季羨林等人一起前行。寫(xiě)作文從以前笨拙的手法襯托出天真，到現(xiàn)在語(yǔ)句精煉襯托出的成熟。應(yīng)用知識(shí)后，才覺(jué)得語(yǔ)文的好處帶給我們的快樂(lè)，收獲真的很多很多！
在這一個(gè)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多，也收獲了不少。有修辭手法：比喻，擬人，夸張等，有心理，動(dòng)作，語(yǔ)言等描寫(xiě)，有敘事，寫(xiě)人，寫(xiě)景等題材。
老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫(xiě)作手法，領(lǐng)略作者的心境。欣賞語(yǔ)言，感受作者情懷是語(yǔ)文不可缺少的一部分？
光陰似箭，日月如梭，語(yǔ)文課可真的讓我受益匪淺。
語(yǔ)文收獲的作文 篇6
說(shuō)起我喜歡的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使我想起了一個(gè)小故事……
那是四年級(jí)放暑假時(shí)，爸爸買(mǎi)了一套《成長(zhǎng)勝經(jīng)——改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明小故事》的書(shū)送給我�！斑@部書(shū)共有4集，什么時(shí)候才能看完啊?”我不解地問(wèn)爸爸。但他卻笑了笑說(shuō)：“你只要一看書(shū)里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書(shū)看了起來(lái)。果然書(shū)里每個(gè)故事都十分吸引人，令我愛(ài)不釋手，一口氣連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí)，竟然忘記了吃飯。媽媽來(lái)催我吃飯，我才依依不舍地把書(shū)合上。
從此以后，我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見(jiàn)書(shū)里有好的詞語(yǔ)及句子，我就把它抄在本子里。有時(shí)間就拿出來(lái)讀。久而久之，使我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了興趣……感到語(yǔ)文書(shū)里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個(gè)故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語(yǔ)文書(shū)里那些讀讀背背的詞語(yǔ)，不但精簡(jiǎn)，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開(kāi)啟封閉的心門(mén)。
回想以前當(dāng)我上語(yǔ)文課時(shí)，就會(huì)感到十分難懂，感覺(jué)枯燥無(wú)味�，F(xiàn)在，我卻十分喜愛(ài)語(yǔ)文課，這是一個(gè)飛躍的發(fā)展。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)每一個(gè)小故事的過(guò)程中，使我們明白事理，引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個(gè)故事告訴我們?cè)诶щy面前，如何運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，解決問(wèn)題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長(zhǎng)是跟自己賽跑。沒(méi)有人是天生的`贏家，也沒(méi)人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個(gè)人的成長(zhǎng)都有過(guò)程。語(yǔ)文知識(shí)，助我們挖掘潛能，增長(zhǎng)智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來(lái)。
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