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        • 語文優(yōu)秀作文300字

          時間:2024-06-30 16:04:07 語文作文 我要投稿
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            在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的語文優(yōu)秀作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

          精選語文優(yōu)秀作文300字錦集5篇

          語文優(yōu)秀作文300字 篇1

            “不求甚解”這則成語的原意是讀書只領(lǐng)會精神,不在一字一句的解釋上多花工夫。現(xiàn)在則指學習不認真,不會深刻理解或指不深入了解情況。

            這個成語來源于晉。陶潛《五柳先生傳》,好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。

            陶淵明又名潛,是我國最早的田園詩人。他所開創(chuàng)的田園詩體,為古典詩歌開辟了一個新的境界。

            陶淵明的家鄉(xiāng)潯陽一帶水旱災(zāi)害連年不斷。陶淵明靠著微薄的田產(chǎn),維持著一家老小的生活,過著非常艱難的日子。

            盡管如此,陶淵明不羨慕榮華富貴,喜愛清靜閑散的田園生活。他一面耕田,一面讀書寫詩,不僅不覺得苦,反而覺得十分自在。大概二十八歲那年,陶淵明為自己寫了一篇文章,取名《五柳先生傳》。文章的`開頭是這樣的:先生不知道是何等樣人,也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”作為自己的號了。先生喜愛閑靜,不多說話,也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書,似對所讀的書不執(zhí)著于字句的解釋;每當對書中的意義有一些體會的時候,便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒,可是因為家里貧窮,不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個情況,所以時常備了酒邀我去喝。而我呢,到那里去總是把他們備的酒喝光……

          語文優(yōu)秀作文300字 篇2

            我的語文老師是我們班的班主任,胡老師。

            胡老師的臉是圓的,短頭發(fā),黑溜溜的眼睛,嘴巴比較小,讓我們得到知識,也是這張嚴肅的臉,讓我們從幼稚,變成懂事、乖巧的學生。

            以前您天天教導我們做一個舉止文明的人,可我們總不聽您的話,老是在上下課吵吵鬧鬧,罵來罵去,幾次惹您發(fā)火,給您增添麻煩。雖然每回教師節(jié)的時候,我們都會給您送上甜甜的`祝福和賀卡禮物之類的東西,也會在賀卡里寫自己犯下的錯誤,還說今后一定會改,可最終還是變回原來的樣子。有些差的同學做題目時,不會做了,老師看見了,主動上前叫他們,直到把他們教懂為直。我記得我們班那時候有兩個成績非常差的人,快考試了您非常擔心他們,您日日夜夜的教他們。終于他們以優(yōu)異的成績報答了您,您露出欣慰的笑容。

            以后我們一定會更加努力,讓您天天有燦爛的笑容。

          語文優(yōu)秀作文300字 篇3

            今天上午的第一節(jié)課是語文課,徐老師一走進教室就說:“我們以開火車的方式檢查語文園地四的讀讀背背,只要沒背熟的.就抄寫一遍。”

            雖然,我感覺自己背得很熟練,但是聽到這句話后,我的心里好像藏了一只小兔子怦怦直跳。

            開始背了,從趙芳妍開始“開火車”。第一排有好多同學沒背熟,就連王紫瑩都站了起來。

            漸漸的,漸漸的,林宗宇背完了、張延澤背完了,該我背了,我流利的背出了那一句話。當我坐下的那一剎那,感覺心里的小兔子不跳了,非常輕松。誰知,老師接著說:“請剛才背過的同學在背一遍!边@次我不再緊張了,輪到我的時候,我又順利通關(guān)了。就這樣接二連三的背了五六遍,人數(shù)只剩下十四名同學。徐老師說:“這些同學才是完成作業(yè)的同學!甭犃诉@句話后,我心中頓時感到無比的高興和自豪。

          語文優(yōu)秀作文300字 篇4

            這個暑假,爸爸為了讓我的語文成績有所提高,于是給我請了一位語文家教老師,來對我進行輔導補習。

            我的語文家教是一位女老師。她中等身材,胖瘦適中,在她的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。我很喜歡這位老師。

            今天早上,我的語文家教老師要來給我上課,所以我早早地起了床,做好了充分的準備,等待她的到來。

            到了九點鐘的時候,我的語文家教老師,很準時地到來了。我的學習也就開始了。她首先檢查給我布置的作業(yè)。她檢查得很仔細,錯的`地方都用紅筆圈起來,而且很認真地給我講解,最后還要求我將錯題一一訂正。作業(yè)檢查好了,我們就開始了閱讀學習。老師讓我將課文通讀一次,然后向我提問,如果我答不上來,老師便讓我再把課文讀一次。她不斷地啟發(fā)我,直到我弄懂為止。做閱讀題時,她總是耐心地給我講方法,分析題意,直到我弄明后,才讓我做題。在語文家教老師的幫助下每一次學習都會有很大的收獲。

            我的語文家教老師態(tài)度這么認真,我怎么不喜歡她呢!

          語文優(yōu)秀作文300字 篇5

            吳老師是我的班主任也是我的語文老師,我很喜歡她,因為老師的臉總是笑咪咪的。

            吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的`眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候,總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說:“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個馬尾辮,走路的時候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。

            我是班里的勞動委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個躲在角落里的同學看見了,告了老師,我心里暗暗地說:“怪你多管閑事,害得我逃跑計劃失敗。”吳老師知道了并沒有批評我,只是小聲的和我說:“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點點頭,接著認真掃完地,跟吳老師說了再見,看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。

            我下次不論做什么事情一定要認真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對自己說。

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