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關(guān)于語文優(yōu)秀作文400字合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文400字 篇1
早上第一節(jié)課是語文課，金老師面帶微笑的來到了教室，變戲法似得從身后拿出兩個(gè)雞蛋，這兩個(gè)雞蛋一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問：“金老師干嘛拿來兩個(gè)雞蛋呀？”
正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，金老師發(fā)話了：“你們大家來猜一猜，哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的呢？”一瞬間，教室里熱鬧起來了，同學(xué)們議論紛紛······
最后，大家選出一些方法，轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的'方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說：“我看網(wǎng)上說，生雞蛋會(huì)沉下水，熟雞蛋會(huì)浮出水面。”說著，金老師把一個(gè)裝滿水的飯盒拿了出來，把兩個(gè)雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈！兩個(gè)雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！
我們又試了試段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來，不一會(huì)兒，第一個(gè)雞蛋就敗下陣來，再看看第二個(gè)雞蛋，他正轉(zhuǎn)的換呢！我們大家一起喊道：第二個(gè)雞蛋是熟的！
為了證明我們的想法是對(duì)的，金老師把那兩個(gè)雞蛋打破了。我們一看，開心的歡呼：“�。∈鞘斓�！是熟的！我們猜對(duì)了！”
這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽、聞、搖、看，這些方法你試過嗎？
語文優(yōu)秀作文400字 篇2
梅香幾許，殘?jiān)率柰�，冷月凄清，彌漫了夜的孤�?
單星冷芒，對(duì)月流珠，寒風(fēng)叫囂，抹平了生的軌跡。
梅 香
暗香幾度聞，曾是冷風(fēng)中靈動(dòng)的'舞姿，曾是寒冬中獨(dú)倚的君子。無奈夜已寂寥，無心相識(shí)。怎得伊人獨(dú)倚，幽影落單，怎得一般“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”?
幾 許
風(fēng)過幾許?往日了卻，昔日如風(fēng)。而今單單，都對(duì)寒秋。塵起塵落，往事如風(fēng);人來人去，轉(zhuǎn)眼成空。幾許莫名，幾許無奈，只談冬雨如霜，月色如冰!借問東風(fēng)，故人何處?
殘 月
孤單的星辰，牽走夢的心神，還有幾許情真?凝望月的女神，對(duì)月流珠。
“幾年離索，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”，如此感嘆，何論對(duì)錯(cuò)?若已錯(cuò)過，若已悔過，又能怎么做?
叫人怎么填補(bǔ)殘缺的月?
疏 桐
寒風(fēng)喚雨，浸濕了空氣;疏桐獨(dú)立，冷淡了真意。如果沒有距離，何見單單的桐葉，逝水無情!
單 星
“今苦恨，幾千般，只因離合是悲歡。”已而落寞，已然無情。即使不真切，也依舊會(huì)眷戀;即使不中意，也依然會(huì)執(zhí)意。
如果相遇是錯(cuò)，那么錯(cuò)誤的相遇就注定了錯(cuò)誤的結(jié)局;如果回憶是錯(cuò)，我寧可一錯(cuò)再錯(cuò)。
寒 風(fēng)
無數(shù)次地掠過，無數(shù)次的悲涼。
寒風(fēng)之源，長亭古道。
“天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
落筆心碎，原是為何?
莫名感傷，誰能知曉?
語文優(yōu)秀作文400字 篇3
生活中的傳統(tǒng)文化,讓我感動(dòng)的一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長,感恩,那是小生活中的傳統(tǒng)文化燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。生活中的傳統(tǒng)文化暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的'大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時(shí)候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。
可是現(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項(xiàng)鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方�；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。人物,再見了，母校,家鄉(xiāng)的變盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。呂可頌嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對(duì)兒廝打的聲音。
語文優(yōu)秀作文400字 篇4
“李白的云帆，點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼，迷離了劍光�！痹谡Z文中，我認(rèn)識(shí)了你。
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你。李白。我知道了你的思念與向往：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”我讀懂了你的想念與孤寂：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！�
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你。王維。在你千篇一律的詩篇中，我看出了你：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照�！钡募拍c孤單。
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你。杜甫。你的：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！睜恳宋业那樗�，讓我明白了時(shí)間一去不復(fù)返的真諦和友情的.寶貴。
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你。趙翼。我認(rèn)識(shí)了你，還不禁輕輕贊美你和重重敬佩你。在他人眼中，李白與杜甫為詩仙和詩圣，他們的詩，可以說為“百看不厭、百讀不倦�！敝挥心隳苡谩袄疃旁娖f口傳，至今已覺不新鮮�！眮肀磉_(dá)自己的真實(shí)想法。你的直白坦率，不得不讓我佩服。
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你。吳均。你的：“鳥向檐上飛，云從窗里出�！弊屛殷w會(huì)到了詩中的優(yōu)美和詩人的細(xì)心。
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你，我悄然無聲地，不知不覺的認(rèn)識(shí)了你。
我認(rèn)識(shí)了你們筆下的優(yōu)美與磅礴；認(rèn)識(shí)了你們筆下的眷戀與思念；認(rèn)識(shí)了你們筆下的不舍與孝心。
激明月之滿杯，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩詞中，看落紅化作春泥，嘆國破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
在語文中，我認(rèn)識(shí)了你。我心中最偉大的偶像——詩人！
語文優(yōu)秀作文400字 篇5
梅香幾許，殘?jiān)率柰湓缕嗲�，彌漫了夜的孤�?
單星冷芒，對(duì)月流珠，寒風(fēng)叫囂，抹平了生的軌跡。
梅 香
暗香幾度聞，曾是冷風(fēng)中靈動(dòng)的舞姿，曾是寒冬中獨(dú)倚的.君子。無奈夜已寂寥，無心相識(shí)。怎得伊人獨(dú)倚，幽影落單，怎得一般“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”?
幾 許
風(fēng)過幾許?往日了卻，昔日如風(fēng)。而今單單，都對(duì)寒秋。塵起塵落，往事如風(fēng);人來人去，轉(zhuǎn)眼成空。幾許莫名，幾許無奈，只談冬雨如霜，月色如冰!借問東風(fēng)，故人何處?
殘 月
孤單的星辰，牽走夢的心神，還有幾許情真?凝望月的女神，對(duì)月流珠。
“幾年離索，錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”，如此感嘆，何論對(duì)錯(cuò)?若已錯(cuò)過，若已悔過，又能怎么做?
叫人怎么填補(bǔ)殘缺的月?
疏 桐
寒風(fēng)喚雨，浸濕了空氣;疏桐獨(dú)立，冷淡了真意。如果沒有距離，何見單單的桐葉，逝水無情!
單 星
“今苦恨，幾千般，只因離合是悲歡。”已而落寞，已然無情。即使不真切，也依舊會(huì)眷戀;即使不中意，也依然會(huì)執(zhí)意。
如果相遇是錯(cuò)，那么錯(cuò)誤的相遇就注定了錯(cuò)誤的結(jié)局;如果回憶是錯(cuò)，我寧可一錯(cuò)再錯(cuò)。
寒 風(fēng)
無數(shù)次地掠過，無數(shù)次的悲涼。
寒風(fēng)之源，長亭古道。
“天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！�
落筆心碎，原是為何?
莫名感傷，誰能知曉?
語文優(yōu)秀作文400字 篇6
今天，教室里是這么安靜，沒有了小聲說話的聲音，也很少有歡聲笑語。因?yàn)槲覀兘裉煲荚囌Z文，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)功課。
接著老師拿來試卷，走上講臺(tái)，發(fā)下試卷。我寫好名字，然后開始做題。第一至三題都是基礎(chǔ)知識(shí)，我很快就做完了。到了閱讀理解題，有一個(gè)問題把我難住了，我又認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍短文，仔仔細(xì)細(xì)地思考，終于想出了答案。我抬起頭，看了看周圍的同學(xué)，有的在沙沙的寫著，有的在拖著下巴想題。下一題是作文，我仔細(xì)閱讀作文題目，又在腦海里構(gòu)思了一下，認(rèn)真的把它寫在試卷上，又把試卷從頭至尾檢查一遍。
“叮鈴……”下課鈴響了，我們把試卷交給老師，同學(xué)們有的互相討論問題，有的`快活地走出教室，有的慢吞吞地站起來，還有的坐在原位唉聲嘆氣……成績還未公布，我們心里滿是期待。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！蓖ㄟ^本次考試，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情，都不能臨時(shí)抱佛腳，要靠平時(shí)勤奮好學(xué)，日積月累，這樣，關(guān)鍵時(shí)刻才能出色發(fā)揮。
語文優(yōu)秀作文400字 篇7
我的語文老師是我們上二年級(jí)時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的可愛的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂呵呵的，好像有說不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火，那就錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。但是，他一看到我們知錯(cuò)就改了，態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評(píng)了她幾句，她不但沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負(fù)，長吁一口氣�；氐桨嗉�(jí)，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的`李小紅，接著就嚴(yán)厲批評(píng)起來，語重心長地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
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