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我的語(yǔ)文老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們語(yǔ)文老師。
我們都非常喜歡聽(tīng)她講課，余老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，余老師的教學(xué)既注重知識(shí)性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的'語(yǔ)文功底。另一方面，她會(huì)指引你打開(kāi)眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識(shí)，她會(huì)引導(dǎo)你展開(kāi)想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。余老師的課堂是豐富多彩的：有時(shí)她會(huì)帶你進(jìn)行一次驚心動(dòng)魄的旅行，讓你在探險(xiǎn)的快樂(lè)中開(kāi)闊眼界、收獲知識(shí)；有時(shí)她會(huì)向你展示一幅美不勝收的古代畫卷，讓你在美麗的想象中將唐詩(shī)宋詞熟記于心；有時(shí)她會(huì)將悠遠(yuǎn)的歷史故事向你娓娓道來(lái)，幫助你理解一條成語(yǔ)、一句古訓(xùn)包含著怎樣的意義和智慧；有時(shí)，她還會(huì)帶領(lǐng)大家齊讀一首詩(shī)、一篇文甚至引吭高歌，讓你領(lǐng)略語(yǔ)文的美感與偉大。
老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì)特別注意。我們的余老師真好！用我媽媽的話說(shuō)：“打著燈籠也難找！”我愛(ài)我們的余老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！因?yàn)樗亲鎳?guó)的園丁，照料著祖國(guó)的花朵！ 我的語(yǔ)文老師——胡老師的頭發(fā)卷卷的，像方便面一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時(shí)，它還會(huì)說(shuō)話呢！嘴巴小小的，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道）。
胡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來(lái)了，她滿臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現(xiàn)在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小很小的說(shuō)話的聲音，胡老師看見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著他，似乎在說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽(tīng)課�！蹦俏煌瑢W(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的'，也不再跟另外一位同學(xué)講話了。
我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能夠很好的提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。
沒(méi)錯(cuò)，老師就像辛勤的園丁，照料著祖國(guó)的花朵�，F(xiàn)在，我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
我們有一位眼睛大大的，扎著細(xì)長(zhǎng)頭發(fā)的老師。因?yàn)樾拯S，所以大家叫她黃老師。
黃老師既幽默，又負(fù)責(zé)。上次有七個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和目地。黃老師微笑著說(shuō)：“以后不能偷懶，鉆空子�！苯又謬�(yán)肅地說(shuō)：“寫作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎？”那幾個(gè)同學(xué)羞愧地低下頭，改掉了缺點(diǎn)，同時(shí)，同學(xué)們記得更清，就沒(méi)再發(fā)生這種事了。
黃老師既嚴(yán)厲，又溫柔。有一次，有幾個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)小話，黃老師先讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤，瞪著眼批評(píng)了一頓……然后輕柔地說(shuō)：“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí)，不說(shuō)小話，還是好學(xué)生�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)半信半疑，互相看了看，好像在說(shuō)：“真的嗎？”隨后，那幾個(gè)同學(xué)再不說(shuō)小話了，專心聽(tīng)講。果然在這次期末考試中被評(píng)上“三好學(xué)生�！�
黃老師很關(guān)心我們。有時(shí)稍微延遲下課時(shí)間，我覺(jué)得，那是老師負(fù)責(zé)，生怕有些同學(xué)不會(huì)，經(jīng)常講得入迷忘了下課時(shí)間。再說(shuō)，耽誤兩分鐘也沒(méi)啥大不了，也不影響寫家庭作業(yè)。一年下來(lái)，我們班要比其他班多掌握好些知識(shí)。
我喜歡我的班級(jí)，更喜歡我們的'黃老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
我由小學(xué)升入了中學(xué)學(xué)習(xí)。面對(duì)著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué)，我的心中對(duì)我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，不免會(huì)有一些不適應(yīng)，特別是當(dāng)面對(duì)著新的老師的時(shí)候，心里就會(huì)有一種好奇和畏懼。于是便不由常常自問(wèn)：這個(gè)老師是不是很厲害啊，是不是很嚴(yán)厲��？是不是特別喜歡布置作業(yè)啊……
對(duì)我印象特別深的就是我們的語(yǔ)文老師。記得他教我們學(xué)習(xí)的.第一課時(shí)，是一篇文言文。特別是他讀課文的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的情景也說(shuō)不大清楚了，感覺(jué)是那樣的激昂，那樣的慷慨，就像是練太極一樣，快中有慢，鋼柔并濟(jì)。讀完課文后，老師站在講臺(tái)上，給我們解釋課文的意思。當(dāng)時(shí)看著他的表情我感到是那樣的嚴(yán)肅，可是當(dāng)我們回答完他提出的問(wèn)題之后，他又總會(huì)微微一笑，給我們指出了其中的錯(cuò)誤。這時(shí)我才感覺(jué)他是一位很和藹的老師。
其實(shí)就是當(dāng)他叫我們其中的某個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，他問(wèn)題把前面的姓刪去，只呼名字。聽(tīng)到后又使我感到特別地可親，特別地熟悉，就像小學(xué)時(shí)的老師一樣，又像自己的父母一樣。就這樣，我的心中不由地對(duì)這位老師特別地尊重起來(lái)，從內(nèi)心里也特別地喜歡這位老師。
他的這些個(gè)特點(diǎn)，不僅深深在印在了我的腦海中，而且還使第一節(jié)語(yǔ)文課就適應(yīng)了這種新的環(huán)境，為我以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
這就是我初中時(shí)的第一位語(yǔ)文老師，一位永遠(yuǎn)值得我懷念的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
“哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰(shuí)呀，讓我們笑得那么開(kāi)心？他就是我那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。
一頭烏黑的短發(fā)，歲數(shù)不大卻有些皺紋，會(huì)說(shuō)話的眼睛中透露出嚴(yán)厲又幽默的神情，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，再加上粗壯的身體，構(gòu)成了一個(gè)常常使我們發(fā)笑又害怕的語(yǔ)文老師。
他可好玩了。給我們講解作文時(shí)，他總是能將一篇寫得一塌糊涂的'作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的佳作。在講課時(shí)，他總能將一些同學(xué)犯的小錯(cuò)誤開(kāi)心化。
有一次，一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上，還沒(méi)等學(xué)生開(kāi)口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊說(shuō)：“你怎么知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻濕了。下次小心點(diǎn)，別這樣了�！�
語(yǔ)文老師也很嚴(yán)厲，對(duì)于那些經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)，他從不心慈手軟。站在講臺(tái)上的同學(xué)躊躇的伸出雙手，準(zhǔn)備迎接懲罰。直見(jiàn)老師滿臉怒火，將手中的棍子伸向半空，只聽(tīng)，“啪”的一聲，同學(xué)的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰(shuí)讓他們不寫作業(yè)呢？
這就是我的語(yǔ)文老師，一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師是黃老師，她是一個(gè)和藹可親關(guān)心我們的好老師。她留著烏黑的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，有兩顆紫葡萄般的眼珠，隨時(shí)閃爍著迷人的光芒，注視著每一個(gè)同學(xué)。
一次在班會(huì)課上，黃老師鼓勵(lì)我們大家竟選班干部，因?yàn)樗嘈盼覀兠恳粋�(gè)同學(xué)都有能力把班級(jí)管理得更好。同學(xué)們立刻把小手舉起來(lái)，還不停地喊到：“黃老師，我，我。”黃老師把一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上表達(dá)自己的.愿望。可我卻沒(méi)有舉手。因?yàn)槲液苣懶�。這已是我的老毛病了�！爱�(dāng)、當(dāng)、當(dāng)�！毕抡n了，我出去玩了。后來(lái)，黃老師把我叫到面前，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“鄧碧旖，第二節(jié)課的時(shí)候我感到真得很遺憾，平時(shí)你在大家面前表現(xiàn)自己的時(shí)候那么自信，今天你居然沒(méi)有上臺(tái)來(lái)表達(dá)自己的愿望。”老師這句話，溫暖了我的心田，頓時(shí)使我充滿了信心，心里想：如果還有機(jī)會(huì)，我一定上臺(tái)表達(dá)自己的愿望，給大家樹立一個(gè)好榜樣。黃老師，請(qǐng)相信我一定會(huì)做到更好！
通過(guò)我自己的努力，我現(xiàn)在已是一名合格的中隊(duì)委了！
黃老師真是一個(gè)關(guān)心我們的好老師啊！我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！她就是我們的田老師。
田老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的，教學(xué)質(zhì)量百分之百，我們班的大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文很感興趣。而且老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)也不偏向某一個(gè)同學(xué)。
田老師有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵百合花綻開(kāi)了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。
說(shuō)起田老師的優(yōu)點(diǎn)，那可多了：負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué)，還是一個(gè)大才女……
要說(shuō)田老師的缺點(diǎn)，那還真不太好說(shuō)，我就提一提建議吧！
田老師，我希望你多多保護(hù)好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。
有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)完成，您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)天黑了，也不能早點(diǎn)回家。沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)覺(jué)得老師太嚴(yán)厲了，但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的'老師的行為，如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)走了，其實(shí)這是害了他們。
田老師，我愛(ài)您，我一定會(huì)聽(tīng)您的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師戴著一副斜邊眼鏡，微胖的身材，他和藹可親、才華出眾。
他在上課的時(shí)候臉上總是掛著微笑，經(jīng)常會(huì)在同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)編一個(gè)笑話讓全班同學(xué)開(kāi)心。在講古代故事時(shí)，他會(huì)在講完時(shí)給我們看電腦上的動(dòng)畫版本，還會(huì)讓我們了解那時(shí)候發(fā)生的其他事情。他還讓我們背誦一些課外古詩(shī)，增加我們的閱讀量。
下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)有不理解的地方向他提問(wèn)時(shí)，他都會(huì)一一解答。自習(xí)時(shí)，同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他時(shí)，他也都會(huì)耐心解答。還有，讓同學(xué)們最喜歡他的原因中，有一個(gè)就是同學(xué)們最喜歡的——作業(yè)布置得很適量，不會(huì)太多也不會(huì)太少，可以讓同學(xué)有很多課余時(shí)間安排其它活動(dòng)。
放學(xué)時(shí)，當(dāng)他遇到學(xué)生時(shí)都會(huì)與他交談，與他聊一些家常、學(xué)習(xí)情況。他在午讀時(shí)會(huì)指導(dǎo)我們讀書，當(dāng)讀到錯(cuò)字時(shí)，他會(huì)一一糾正我們。每周星期五的時(shí)候，它會(huì)在早讀的'教育時(shí)間提醒我們注意雙休日的安全……
這啊，就是我們那和藹可親的語(yǔ)文老師——蘇老師。你喜歡這樣的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師作文9
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——馮老師。
馮老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著一雙眼鏡，愛(ài)穿白衣服。她總是盤個(gè)頭，身高是個(gè)中等個(gè)子，偏瘦，說(shuō)話非常的溫柔，笑得時(shí)候就會(huì)露出潔白的牙齒！
馮老師給我們講課非常的`有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)，為了讓同學(xué)掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我們?nèi)喽疾恢溃T老師很有耐心地說(shuō)：“有知作者，解詩(shī)題，抓字眼，明詩(shī)意；想畫面，悟詩(shī)情�！边^(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我的同學(xué)還是都不知道，馮老師很有耐心又很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“內(nèi)容是這樣的……
馮老師還對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不停地鼓勵(lì)，要好好學(xué)習(xí)，這樣才能超過(guò)好同學(xué)，同時(shí)還要告誡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更要加倍努力，這樣才不會(huì)讓別的同學(xué)趕上。三年級(jí)學(xué)期的時(shí)候，我們班期末考試居然考了全年級(jí)第二名。有些同學(xué)考了60幾分，老師并沒(méi)有罵他們，而是鼓勵(lì)他們。
看，馮老師就是一個(gè)這樣的人——既耐心又溫柔的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
他個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲。記得有一次，我們?nèi)嗟?作文都沒(méi)有寫好，第二天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著桌子，一邊大聲地吼著：“你們寫的這是什么呀？根本沒(méi)法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的名字都寫得看不清。
當(dāng)時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們?cè)鯓訉懠?xì)節(jié)，教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們?cè)僖膊桓覍懽魑鸟R虎了。
老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次，一位同學(xué)身體不大舒服，語(yǔ)文老師走了過(guò)去，溫和地問(wèn)：“同學(xué)，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說(shuō)了好多好多。
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又溫柔。
我的語(yǔ)文老師作文11
在我成長(zhǎng)的時(shí)光里，我有很多敬佩的老師，有語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，藝術(shù)老師……不過(guò)，我最敬佩，最喜歡的就是教我語(yǔ)文的黃老師。
黃老師細(xì)眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像長(zhǎng)發(fā)公主一樣好看。老師的身材中等。她的身高差不多162左右，穿著大方是老師給我留下的印象。
老師平易近人，而且也不兇，作業(yè)也不多。老師會(huì)讓每個(gè)同學(xué)盡量地都參加一次活動(dòng)，也會(huì)爭(zhēng)取大家的意見(jiàn)，會(huì)挑這方面強(qiáng)的，想?yún)⒓拥腵，絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫別人。老師讓我的語(yǔ)文方面進(jìn)步了許多，讓我懂得認(rèn)字、寫作等。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我去上學(xué)時(shí)，不小心被一根繩索絆倒了，我整個(gè)人趴在地上，哇哇大哭，還好有旁人的關(guān)心，我才堅(jiān)強(qiáng)的走到了學(xué)校，一直到班級(jí)。下課時(shí)，我跟老師說(shuō)了我的情況，老師親切地問(wèn)；“有沒(méi)有弄到哪里？”我說(shuō)；“弄到了胸前�！崩蠋熅烷_(kāi)了張單提前讓我回家。
終于，托老師的福，我的傷好了。黃老師的愛(ài)生如子使我被感動(dòng)了。我真希望老師天天笑口常開(kāi)，所以，我要表現(xiàn)好，當(dāng)好老師的小助手，也讓同學(xué)不調(diào)皮，這樣，老師就可以天天笑口常開(kāi)了！
你看，我都忘了告訴你這位老師的名字了，她叫黃梅蘭。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師姓凌，她戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
凌老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆，我們都喜歡聽(tīng)她講課。凌老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�，為將�?lái)迎接挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著，凌老師跟著來(lái)了，她滿臉笑容地進(jìn)了教室。上課了，有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話了，凌老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了，說(shuō)：“ 認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽(tīng)課!”那些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，急忙坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)凌老師講課，也不再小聲地說(shuō)話了。
課余時(shí)間，凌老師常常和我們一起做游戲。這時(shí)候的`凌老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就站在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。
凌老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
這就是我可愛(ài)可敬的凌老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
你看，她又來(lái)了，高跟鞋在地上踏踏地響著，眼睛瞪著，一看就是盯準(zhǔn)了某個(gè)人，想把他拽出來(lái)踢兩腳。
語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，導(dǎo)致有很多同學(xué)們都盼著如果有一天沒(méi)有語(yǔ)文課該多好��！還有的同學(xué)在語(yǔ)文老師去學(xué)習(xí)時(shí)候說(shuō)：“這下終于可以放松了�！弊屛覀円黄饋�(lái)看看我的語(yǔ)文老師吧！
“你，站起來(lái)，說(shuō)，‘草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三兩聲’是什么意思？”老師問(wèn)孫淼，她的眼睛直盯著孫淼，仿佛貓正盯著一只小老鼠一樣。
“是草鋪著橫野六七里，笛子戲弄著晚風(fēng)有三四聲……”
“是嗎？還草鋪六七里，別的`地方就不長(zhǎng)草了？”孫淼諾諾地說(shuō)：“也許有人給它噴除草劑了？”全班同學(xué)哄然大笑。
這下老師發(fā)怒了，像一只準(zhǔn)備攻擊獵物單位獅子。
“出來(lái)！”
“把書背下來(lái)，抄十遍，再寫二十遍意思！”她的眼睛瞪得比剛才還圓。
課還沒(méi)講多少，下課鈴響了，老師說(shuō)：“這一節(jié)課什么都沒(méi)干！”說(shuō)完，把課本往桌上一拍，氣呼呼地走出了教室。
第二天上學(xué)，發(fā)現(xiàn)孫淼的臉上青一塊紫一塊的，想必是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師作文14
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰(shuí)呢？她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師－方老師。
方老師三十來(lái)歲左右，瘦瘦的，總是說(shuō)著一口流利的普通話。
方老師教我們大概有一個(gè)星期左右了，她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學(xué)＂水調(diào)歌頭＂這首詩(shī)，她不只教我們?cè)姷暮x，而且還教了這首詩(shī)加上譜的歌，我們?nèi)喽汲煤荛_(kāi)心，一會(huì)就被方老師引入了這首詩(shī)。
方老師也很細(xì)心，我每次的作文只要錯(cuò)一個(gè)字，或者哪一句不通順都會(huì)被方老師發(fā)現(xiàn)，天哪，我們班上82個(gè)同學(xué)，假如方老師這麼批改得用多少的時(shí)間。有一次，我聽(tīng)寫是時(shí)候有一個(gè)字少寫了一個(gè)鉤，假如是以前的老師肯定不會(huì)當(dāng)回事，可方老就發(fā)現(xiàn)了，并且叫我放學(xué)后默寫下來(lái)，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒(méi)一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真，不僅我的.字寫得好些了，而且錯(cuò)誤率也少些了。
上每一堂課，方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語(yǔ)文。
我為我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到驕傲，大家說(shuō)，我能不好好學(xué)習(xí)嗎?
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師，他不僅長(zhǎng)得很帥，而且寫得一手漂亮的字，還是書法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢，我很欽佩他。
我的語(yǔ)文老師姓凌，非常的幽默和風(fēng)趣，只要是他上課，就會(huì)把同學(xué)們的思緒全部吸引過(guò)去。記得他第一次來(lái)給我們上課的情景：一站上講臺(tái)就主動(dòng)介紹說(shuō)：“我姓凌，冰激凌的凌，希望同學(xué)們以后象喜歡冰激凌一樣喜歡我�！币萌喙笮�，一下子就把氣氛活躍了起來(lái)，而且拉近了他和我們的距離，覺(jué)得很親切。真正上起課來(lái)的時(shí)候他又非常的嚴(yán)肅認(rèn)真，要是誰(shuí)敢擾亂課堂紀(jì)律，他就會(huì)大發(fā)雷霆，嚇得我們乖乖地聽(tīng)講。我們既喜歡他又怕他呢！
下課的時(shí)候，他會(huì)和一我們起講笑話，開(kāi)玩笑，做游戲，就象是我們的好朋友一樣。他空閑的'時(shí)候我們會(huì)纏著他給我們寫各自的名字，看著他給我寫的名字是那樣的瀟灑漂亮，我心里就想：“我也要認(rèn)真寫字，將來(lái)象老師一樣，寫得一手漂亮的字，多好啊！”
這就是我的語(yǔ)文老師，帥氣、博學(xué)又多才，可敬又可怕。
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