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語(yǔ)文作文300字9篇[推薦]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
今天,是我們語(yǔ)文考試的日子。
我上5年級(jí),今天,我們5年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試?yán)_(kāi)了帷幕。進(jìn)入考場(chǎng)前,我的心里特別的緊張。因?yàn),我是回回考試都拿年?jí)第一(可不是吹的),這次,萬(wàn)一沒(méi)有拿到,多丟臉!
開(kāi)始考試了?粗厦娴'題目,我開(kāi)始暗暗自喜了。怎么這么簡(jiǎn)單。我刷刷的寫(xiě),2個(gè)小時(shí)的時(shí)間我只用了半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了所有的題(除了作文)。接著,我就開(kāi)始寫(xiě)作文。作文的題目是:《我想到了XX》。我立刻就想到了題目:《我想到了我在度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光》。接著我開(kāi)始寫(xiě)作文。我把自己寫(xiě)過(guò)的《哦,!》和《哦里面的一些內(nèi)容經(jīng)過(guò)刪除,修改,添加寫(xiě)出了超出了字?jǐn)?shù)要求300字的500字的作文。
可是,當(dāng)老師把正確答案和分?jǐn)?shù)公布的時(shí)候,我推算了自己才能得95分左右(百分制)。
唉,繼續(xù)加油吧!
語(yǔ)文作文300字 篇2
下課了,同學(xué)們像脫了韁繩的野馬飛奔到操場(chǎng)上,開(kāi)始豐富多彩的課間活動(dòng)。小明卻在教室里匆忙地找著語(yǔ)文書(shū)。他心急火燎地把抽屜里的書(shū)一本一本地翻出來(lái),眼睛瞪得老大,生怕落下一本書(shū)似的。一晃眼,看見(jiàn)有和語(yǔ)文書(shū)類(lèi)似的.書(shū),兩眼就放出神秘地光彩,再定睛一看,卻是數(shù)學(xué)書(shū)。
就這樣,一次次等待小明的是失望及低落的情緒。往日小明總放出光彩的眼睛,如今變得黯淡無(wú)光了。小明的臉上流下豆大的汗珠,出了一聲冷汗!他再也控制不住自己,扯開(kāi)嗓門(mén),大聲喊:“我的語(yǔ)文書(shū)在哪里,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)呀?”這有什么用呢,回答他的是低沉的回聲,他把書(shū)包從外到里找了一遍,還是一無(wú)所獲。他直跺腳,亂拍腦袋,生怕鈴聲響起。忽然,他看見(jiàn)同桌的桌上有可疑的東西,欣喜若狂,連忙抽出來(lái),一瞧,呀!正是語(yǔ)文書(shū)。
小明高興得手舞足蹈,嘴里卻說(shuō):“好你一個(gè)同桌,看我不給你幾個(gè)眼瞧瞧!本驮谶@時(shí),上課鈴響了。
語(yǔ)文作文300字 篇3
我的語(yǔ)文老師姓孟,一頭黃赫色的彎曲頭發(fā),小而明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫(xiě)作文,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)!苯淌乙幌伦觽鱽(lái)一陣大笑。
老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句:春天的.故事響徹大江南北,老師便說(shuō):“我小時(shí)侯就天天唱這首歌!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),就要求老師長(zhǎng)一段,老師不好意思的笑笑,說(shuō):“我唱的不還!边沒(méi)等孟老師說(shuō)完,我們便七嘴八舌的說(shuō):“老師唱嘛!”“就唱一句!薄耙欢ê芎寐(tīng)的!”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過(guò)只唱一句,老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí),不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。
孟老師還愛(ài)笑,見(jiàn)到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心,那么快樂(lè),那么甜美。有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師,是真心的喜歡!
語(yǔ)文作文300字 篇4
上周五,我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,這節(jié)語(yǔ)文課名叫《你說(shuō),我做》。
游戲規(guī)則是:把我們的語(yǔ)文老師做的表情動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都描寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)在一張紙上。然后請(qǐng)一位同學(xué)念她所寫(xiě)的片段,看和老師所表達(dá)的意思一樣嗎?
老師開(kāi)始表演了,接著讓我們寫(xiě),寫(xiě)完以后,同學(xué)們都爭(zhēng)光恐后地舉手發(fā)言。我也不例外,老師點(diǎn)了我的名字,我站起來(lái)大聲念道:“今天中午,語(yǔ)文老師在教室里認(rèn)真地改作業(yè),一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫,老師沒(méi)有理會(huì)它,繼續(xù)認(rèn)真地批改作業(yè),又聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的聲音,她便環(huán)顧四周,忽然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅,老師不耐煩地說(shuō)了一句:‘去,去,去,從哪兒飛來(lái)的`蒼蠅?’然后便又聚精會(huì)神地改起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒,這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上,老師用手一拍,結(jié)果那只狡猾的蒼蠅逃走了,老師仔細(xì)一看,那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上,老師雙手拿著書(shū),小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之勢(shì)拍了下去,那只蒼蠅終于被打死了,這時(shí)老師得意地笑了!
讀完之后,大家都為我鼓掌。看到同學(xué)們向我投來(lái)稱(chēng)贊的目光,我心里開(kāi)心極了。
同學(xué)們,這節(jié)語(yǔ)文課是不是很有趣呀?
語(yǔ)文作文300字 篇5
語(yǔ)文,是每天伴隨在我身邊的朋友。語(yǔ)文有著深邃的理論,語(yǔ)文有著可愛(ài)的字體,語(yǔ)文有著靈活的表達(dá)方式,語(yǔ)文還有美妙的語(yǔ)感。
語(yǔ)文中的文字十分重要。它們可有趣了!“熱”字的四點(diǎn)水像大火,“寶”的寶蓋頭為玉擋風(fēng)擋雨,“森”是由三個(gè)木組成,而“嫁”意味著女子出家了,漢字的組成實(shí)在是太奇妙了。
語(yǔ)文中的語(yǔ)言表達(dá)也十分重要。語(yǔ)文的表達(dá)方法有很多種,就如:“現(xiàn)在,他被她打哭了”、“她現(xiàn)在打他,他哭了”、“現(xiàn)在他哭了,因?yàn)樗蛩恕,這些表達(dá)可以靈活的互換,學(xué)會(huì)了可以自由運(yùn)用。
語(yǔ)文不但有高深的理論,還有豐富的.知識(shí)的精華。在讀書(shū)時(shí),我總能從作者的文字中獲得知識(shí),得到人生的啟迪!
我發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆:“語(yǔ)文是在太奇妙了!”
語(yǔ)文,雖然沒(méi)有英文那樣易學(xué)簡(jiǎn)單,卻有深邃的人生精華。
我喜歡你,語(yǔ)文!
語(yǔ)文作文300字 篇6
星期天,我們?nèi)胰ゾ┥接瘟丝丈蕉础?/p>
來(lái)到空山洞洞口,一座宮殿式的樓閣巍然屹立在眼前,“空山洞”三個(gè)蒼勁有力的大字赫然題于門(mén)樓的正中。
進(jìn)入洞內(nèi),一股濕潤(rùn)清爽的氣息撲面而來(lái)。首先映入眼簾的`是一個(gè)極大的洞廳,聽(tīng)導(dǎo)游阿姨介紹,此廳寬26米,高48米,可容納上千人。我不由得暗自驚嘆:“空山洞果真名不虛傳。
順著洞內(nèi)的石徑往前走,只見(jiàn)洞內(nèi)五彩的霓虹燈閃爍著,映著那灰蒙蒙的石壁,透過(guò)那微弱的光,我們看到了形態(tài)各異的鐘乳石和石筍,仔細(xì)看,它們還真像一幅幅生動(dòng)的情景畫(huà)。你看,其中的一幅“花貓戲鼠”,那只黃白色的“小花貓”正在追趕一只倉(cāng)皇逃命的“老鼠”,瞧那“小花貓”志在必得的神情,看樣子“老鼠”將成為它的美餐了。
繼續(xù)前行,似乎走到了路的盡頭,可抬頭一看,別有一番“洞天”在上頭。我們貓著腰穿過(guò)了人工隧道,剛出隧道,只見(jiàn)一縷明麗的陽(yáng)光反射過(guò)來(lái),原來(lái)是到了出口。
洞外,陽(yáng)光燦爛,滿(mǎn)目蒼翠。只見(jiàn)蒼松翠柏之間還有團(tuán)團(tuán)簇簇絳紅的、橘黃的或粉白的花,一問(wèn)才知道,那是映山紅。導(dǎo)游阿姨還說(shuō):“再過(guò)幾天,映山紅開(kāi)得才熱鬧呢!”
站在洞外,我仍意猶未盡。
語(yǔ)文作文300字 篇7
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。那一年,詩(shī)人因?yàn)榈米锪藱?quán)貴被貶到西湖。當(dāng)時(shí)的西湖因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用翊竺娣e種植荷花,已經(jīng)快被淤泥填滿(mǎn)了。詩(shī)人得知這一情況,馬上帶領(lǐng)百姓挖淤泥,筑堤壩,才使西湖恢復(fù)了以前的面貌。
有一天,詩(shī)人坐在一只小船上游西湖,當(dāng)時(shí)正是正午,天上碧空如洗,水與天的界限并不那么清晰。偶爾飛過(guò)的幾只水鳥(niǎo)和白云,更給這人間仙境般的美景增色不少。水面蕩起一圈圈波紋,被太陽(yáng)照得波光粼粼,顯得十分美麗。不知怎么的,天逐漸暗了下,天空即刻下起了絲般的細(xì)雨,落下的一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)在水中蕩起一圈圈波紋,整個(gè)西湖都籠罩在這如煙的細(xì)雨中,遠(yuǎn)處的山被蒙上了一層乳白色的面紗,好像一名害羞的少女。是人心想這樣的美景可不多見(jiàn),詩(shī)性大發(fā),立刻寫(xiě)出了:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。不一會(huì)兒,詩(shī)人又凝望著雨中朦朧的一切,陷入了沉思。這么美的'景色,用什么來(lái)比喻才好呢?忽然,蒙蒙的雨簾中顯現(xiàn)出一張秀麗的臉:西施!西施是中國(guó)古代四大美女之首,美麗至極,而西施不論淡妝濃抹總是最美的,這不也正好和西湖無(wú)論晴雨總是最美的相對(duì)應(yīng)么?
于是他寫(xiě)下了:欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
語(yǔ)文作文300字 篇8
我最喜歡語(yǔ)文課,打開(kāi)書(shū)本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂(lè)。對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō):“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開(kāi)大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫(huà),老師問(wèn)我們,這是誰(shuí)?大家異口同聲的說(shuō):“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國(guó)兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái),過(guò)了幾分鐘,老師讓大家靜下來(lái),請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿(mǎn)、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子,根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的話(huà)。逗得大家哈哈大笑。最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的.討論起來(lái),然后,老師問(wèn)到底需要不需要?有人說(shuō)不需要,有人說(shuō)需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常?M繞在我的耳邊。
語(yǔ)文作文300字 篇9
我以前對(duì)語(yǔ)文課的態(tài)度非常不好,作業(yè)想做就做,不想做就不做,就當(dāng)為完成任務(wù)費(fèi)點(diǎn)時(shí)間,有時(shí)甚至不做,上課自然而然要被批評(píng),還要打電話(huà)叫家長(zhǎng),真是痛苦萬(wàn)分?膳!可怕(此處省略一萬(wàn)字)。想起以前的自己,自己也不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我卻是這樣的,這一切都緣于我現(xiàn)在的班主任閆老師,她總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn),我的`每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)得到她的表?yè)P(yáng)。在她不斷的鼓勵(lì)下,我竟然不知不覺(jué)的發(fā)生著改變,特別是對(duì)語(yǔ)文課的喜愛(ài)。
我現(xiàn)在作業(yè)基本上沒(méi)有不寫(xiě)的,而且字跡工整、漂亮,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣,這對(duì)提高我的作文水平有很大的幫助。不管什么課,我都喜歡,不把作業(yè)當(dāng)完成任務(wù)了,上課自然而然也不被批評(píng)。以前我是真沒(méi)體驗(yàn)過(guò)被表?yè)P(yáng)的滋味,現(xiàn)在知道被老師表?yè)P(yáng)的滋味原來(lái)這么甜,這種甜是多么快樂(lè),幸福。
現(xiàn)在,我對(duì)語(yǔ)文更有信心了。
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