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語(yǔ)文作文300字【精華7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的語(yǔ)文作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
一次，我們?cè)谏峡茖W(xué)課，后面幾個(gè)同學(xué)在哭，當(dāng)時(shí)我十分迷惑，他們?yōu)槭裁纯弈�？同桌說：“聽說了嗎？牟老師要走了，不教我們了�！闭f完，她也哭了。
一傳十，十傳百，結(jié)果全班同學(xué)都知道了，都在哭�？梢钥闯�，每個(gè)同學(xué)聽了都傷心，大多數(shù)在抹眼淚，沒有一個(gè)有點(diǎn)笑容。
好在科學(xué)老師讓我們排隊(duì)改當(dāng)天的作業(yè)，隊(duì)伍一直排到走廊上，所以科學(xué)老師不知道。
改完作業(yè)后，老師讓我們回到座位，習(xí)慣地說一下作業(yè)情況，當(dāng)我們回到座位時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我們大不一樣了，于是就問：“你們?cè)趺蠢�？”然后�?qǐng)人回答。
科學(xué)老師知道后，就到老師辦公室去核實(shí)。
牟老師來了，她笑了一笑，問：“你們?cè)趺粗赖�？誰說我要走啊？”再次強(qiáng)調(diào)她不會(huì)走的，這才讓我們安下心來。
這件事情說明牟老師和我們的`感情很深，我們已經(jīng)離不開牟老師了。牟老師——我們的語(yǔ)文老師，教了我們四年的老師，她處事恰當(dāng)、博學(xué)多才、和藹可親，十分關(guān)心學(xué)生。所以，我們真的舍不得牟老 師走��！
這就是我們的牟老師，教了我們四年語(yǔ)文的老師。
語(yǔ)文作文300字 篇2
X老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。
X老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，X老師叫我起來回答一個(gè)問題，我回答的非常正確。X老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
X老師很愛笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去XX的老家玩，X老師對(duì)我們說：你們?cè)趯W(xué)校叫我X老師，在外面就叫我X阿姨好了。那天，我們和X老師一起玩得真開心。
X老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的.是一次X老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被X老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關(guān)愛�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被X老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵，X老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)X老師的期望。
語(yǔ)文作文300字 篇3
我的語(yǔ)文老師 My Chinese teacher
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and bright eyes. She’s very nice.She is short and thin. She is always smiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, I love it very much.
我愛我的語(yǔ)文老師，她的名字叫劉曉紅來自南昌。她很積極也很嚴(yán)厲，她有一雙又大又亮的眼睛。她人很好，很瘦小。她總是面帶微笑。我不知道她最喜歡的'季節(jié)是哪一個(gè)，因?yàn)槲覍?duì)她還不是很了解。她的課很有趣，我很喜歡她的課。
語(yǔ)文作文300字 篇4
自從升上六年級(jí)，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來。
每次我經(jīng)過辦公室，都會(huì)情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽不見；每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識(shí)寶庫(kù)，不管老師是什么，她都會(huì)把最好的'知識(shí)教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
語(yǔ)文作文300字 篇5
我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。我愛我的媽媽，我的媽媽是一個(gè)農(nóng)民，媽媽生了我們?nèi)齻�(gè)孩子，很辛苦，很累，特別是我小時(shí)候，不聽媽媽的.話總是闖禍，媽媽總是說沒事以后不要這樣。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我覺得我應(yīng)該自己照顧自己了，我姐姐在廈門，所以我和媽媽也在廈門，姐姐在廈門生了一個(gè)小女孩，非常的可愛，是個(gè)官二代，不過身體不太好，總是感冒，媽媽非常的擔(dān)心，依依的爸爸是個(gè)軍官，在部隊(duì)，所以他們都去了部隊(duì)，就我沒去。
他們?nèi)サ臅r(shí)候，我總是在心里說依依還小，我長(zhǎng)大了會(huì)吃飯會(huì)上學(xué)可依依不會(huì)，所以依依比我需要照顧，不過媽媽走的時(shí)候我還是哭了，心里有些嫉妒依依，你為什么搶走我的媽媽？
我想媽媽把我撫養(yǎng)成5年級(jí)的小學(xué)生了，所以依依就像我小時(shí)候一樣需要媽媽的照顧。
媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報(bào)答不完！
語(yǔ)文作文300字 篇6
在日常生活中，每個(gè)人都有對(duì)自己影響最深的人。我也不例外，對(duì)我影響最深的人是我的媽媽。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我看見同學(xué)們都有到補(bǔ)習(xí)中心補(bǔ)習(xí)，心中很羨慕。便要求媽媽讓我去補(bǔ)習(xí)，媽媽說不用補(bǔ)習(xí)的，有什么不會(huì)請(qǐng)教媽媽就行了，媽媽說要和我一起學(xué)習(xí)。我覺得奇怪，也不明白媽媽的話。媽媽要我教她簡(jiǎn)體字和漢語(yǔ)拼音，媽媽則教我繁體字。她還說，我們應(yīng)該有“活到老，學(xué)到老”的.精神。世上的知識(shí)是學(xué)不完的。
每次當(dāng)媽媽要和我溫習(xí)功課時(shí)，終看到媽媽手上都會(huì)握著電腦詞典�？吹綃寢屇呛脤W(xué)不倦的精神，自此之后，每當(dāng)我溫習(xí)功課時(shí)，我都會(huì)學(xué)媽媽那樣手握電腦詞典，很勤勞地查詞典。媽媽說，如何與人相處也是一門學(xué)問。
媽媽都一把年紀(jì)了，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。媽媽說要一邊教我，一邊拾回舊日的知識(shí)。所謂：溫故而知新，可以為師矣。現(xiàn)在我終于明白學(xué)無止盡的含義了。
因?yàn)橐痪洹盎畹嚼�，學(xué)到老”，我現(xiàn)在才知道原來世上的知識(shí)是學(xué)不完的，書也讀不完。原來大人小孩都要一直不停地學(xué)習(xí)。從此，我會(huì)珍惜每一分，每一秒，學(xué)媽媽那好學(xué)不倦的精神。我也要和媽媽一樣“活到老，學(xué)到老”。
語(yǔ)文作文300字 篇7
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“這個(gè)星期又不回家？”一雙關(guān)切的眼睛一閃即逝。
“回？……”
我剛要回答，眼前早已沒有人影，我只好咽下后半句，張大了死魚一樣的嘴巴，茫然地望著前方黑黑的黑板出神。
回家？是的，我也應(yīng)該回家！
沿著夢(mèng)的方向，我努力去尋找我的.家。我去尋找有一個(gè)溫暖懷抱的媽媽，尋找一個(gè)有堅(jiān)實(shí)的臂膊依靠的爸爸，尋找一個(gè)累了、渴了可以歇腳的地方，那就是我的家。我的家，有歡笑盈耳，甜蜜如歌；我的家，沒有寒暑，四季如春；我的家，有媽媽銀鈴般的叮囑，有爸爸慈愛的眼光；我的家，有一雙纖細(xì)的手給我系鞋帶，有一雙粗糙的手在深夜給我蓋被子；我的家……
但是，有誰能告訴我，我的家在哪里？書桌不語(yǔ)，講臺(tái)靜默，沒有誰回答我，遠(yuǎn)方的父母更不會(huì)理我。
我無助的靠在椅子上，任眼淚沖刷我的悲傷。
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