【精選】語文作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的語文作文8篇，歡迎大家分享。
語文作文 篇1
放假之后,我千方百計地爭取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了.
第二天,我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點一點地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話,日記,我不斷地寫,終于我過五關(guān)斬六將完成了它們.
我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時候,有的時候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時候我與智慧的'集合——電腦交交朋友.不知什么時候起,每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時,奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”.我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下, 一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬吧,笑得如此開心.我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說：“騁騁,你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服,我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個red apple, 扭頭就大步流星往家跑.我跑回的途中明白一個道理,做任何事情都應(yīng)該一絲不茍.
我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務(wù),例如,刨土豆,洗碗,拖地.小朋友們,不僅要愛學(xué)習(xí),也要熱愛勞動.
這就是我的暑假生活,你呢?
語文作文 篇2
謝宇廣是我們的語文老師，他帶給了我們快樂。
語文老師在我們有困難的時候，他就會微笑著走過來教我們，這讓我們很快樂。老師偶爾也會發(fā)脾氣，而且很兇的樣子，每次發(fā)火后，他都耐心地給我們解釋發(fā)脾氣的原因，就是因為這樣，那些非常搗蛋的同學(xué)也會變得聽話起來。
老師很溫柔，每次上課的時候老師會用比較小的聲音叫我們不要吵鬧。他特別善解人意，就算你有再大的錯，只要你說出合理的理由，老師就會原諒你了，當(dāng)然你要是一而再，再而三地不做交作業(yè)，老師是不會原諒你的。他常說的一句話是：做人要有規(guī)矩，做事要有規(guī)則。老師有時候會帶我們出去玩，對于愛玩的'我們，這時候都特別高興。
老師真好，我希望老師能夠一直堅持這樣下去！
老師不僅帶給我們知識，他在課堂上經(jīng)常教育我們要如何做人，如何做一個好人，如何才能更好地成長。他每一句話，都充滿教育的哲理，我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們會懂得更多的做人的道理。
語文老師真好，他不僅給了我們知識，還點亮了我們美好的人生！
語文作文 篇3
我們的語文老師也是我們的班主任，先說相貌吧：她一頭烏黑的頭發(fā)是長長的，扎起來馬尾辮，戴著一副眼鏡，眼睛里有著一雙漂亮的眼睛，他就是徐芳，徐老師，我們平時都特別喜歡徐老師，喜歡她的幽默可愛，喜歡她的平易近人。徐老師平時特別可愛，大家不喜歡或討厭某種事情，常常說哎呀真是不爽，但咱們的`幽默與可愛并存的徐老師就不一樣，他說啊真惡心呀，讓我們哈哈大笑，因為我們不知道啊真惡心，這算是什么意思？也是前所未聞啊。女人那都愛美，我們班的徐老師也是愛美的，老師，特別喜歡我們說他好話，只要我們一說她漂亮呀怎么樣怎么樣，他就會一手捂著嘴巴，你手上現(xiàn)拍，還別說，哎呀哪里哪里哈哈哈，讓全班同學(xué)很捧腹大笑。有些老師上課，或許一節(jié)課會上得剛剛好，或許上的慢一點，或許會上的很快，我們的徐老師如果上了慢了快了或者剛剛好，說的都跟別的老師不一樣，如果語文課沒上完時間就到了，徐老師就會吐吐舌頭說，哎呀，看來今天是講不完嘍，如果時間剛好，徐老師就會挑挑眉毛說呀，哎，我講的剛剛好，如果時間還沒到，課就上好了，徐老師就說恩，這次課講的不錯，你們要不在讀書吧？于是我常常在想，啊我們班的徐老師為什么這么可愛，我真的是好喜歡她。我的心里非常感謝我們班的徐老師，在給我們知識的同時，又將快樂歡樂，帶給了同學(xué)們，你永遠是我們班，在我們心中最美的老師，也是最好的老師，而我永遠是你的粉絲，等我長大了，我也一定要做個像您一樣的小學(xué)語文老師，衷心祝福您與您的家人。
語文作文 篇4
作文是體現(xiàn)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。學(xué)生的作文水平高低，和學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識、語法、閱讀、視野等息息相關(guān)。在高中語文的教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的作文能力培養(yǎng)，通過強化學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，全面提升學(xué)生的作文能力和作文水平。
有人說：作文是語文教學(xué)的半壁江山，作文在語文教學(xué)中的重要性不言而喻。在新課程改革不斷深入發(fā)展的社會背景下，強調(diào)學(xué)生的全面、整體發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前教師教學(xué)的重點和難點。這就要求教師在高中語文的教學(xué)中，要重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，通過強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)，強化學(xué)生的作文技巧培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的作文能力和作文水平。
一、當(dāng)前高中語文作文教學(xué)存在的問題
高中語文教學(xué)是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要時期，對其一生的發(fā)展有著重要的作用，對學(xué)生的成長成才意義重大。然而，高中語文作文教學(xué)存在著很多的問題。
第一，作文教學(xué)以考試為中心。高考是檢驗學(xué)生成績的“尺子”，教師開展作文教學(xué)時，不會考慮學(xué)生的感受，而是一味的將如何在考試中取得高分作為標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生灌輸固定的思維模式，寫作的形式也十分的固定，一般為
議論文
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。這就使得學(xué)生不能按照自己的意愿進行寫作，而是一切以成績?yōu)槟康�，鍛煉不出寫作的能�?
第二，作文課堂沒有教學(xué)大綱。一般來講，教師認(rèn)為作文的寫作套路是固定的，至于如何下筆，如何在作文中取得高分，完全取決于學(xué)生的思維力和語文功底，是無法教會的，所以在作文教學(xué)的課堂上，教師不會進行詳細的講解，而是讓學(xué)生閱讀范文或是背誦寫作綱領(lǐng)，或是有的段落，使得學(xué)生完全沒有時間去理解吸收如何行文，如何表達自己的思想;
第三，作文課堂的教學(xué)安排不合理。由于教師對作文錯誤的認(rèn)知，教師很少拿出大塊的時間進行文段練習(xí)，學(xué)生沒有機會進行練習(xí)，而是將時間浪費在了枯燥的背誦中。這樣一來，高中作文教學(xué)一直處于低效率中，學(xué)生難以在短暫的時間內(nèi)提高自身的寫作水平。
二、新課標(biāo)下高中語文作文教學(xué)改革對策
1.重視學(xué)生的個體差異性
高中作文教學(xué)課堂的形式十分的有限。教師指定背誦的內(nèi)容和背誦的時間，學(xué)生進行被動的學(xué)習(xí)，或是教師按照自己的思維指定作文寫作的綱領(lǐng)，讓學(xué)生進行記憶，以后的作文寫作便按照這個綱領(lǐng)進行書寫。學(xué)生在作文課堂中就是接受教師各種指令，進行背誦的角色。這樣的教學(xué)模式對學(xué)生的思想帶來了極大的壓制。學(xué)生常常會出現(xiàn)背誦的內(nèi)容無法使用，想表達的內(nèi)容找不到合適的詞句。因此，在高中作文教學(xué)的課堂中，教師應(yīng)該變授課方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，從而不斷的提高學(xué)生的寫作能力。
在高中語文作文教學(xué)過程中，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的不同能力，根據(jù)學(xué)生的具體情況進行教育。學(xué)生對語言的運用能力和理解能力是不同的，只有做到因材施教，才可以做到最大程度的滿足學(xué)生的需求。作文題目的選擇應(yīng)該具有一定的現(xiàn)實意義，學(xué)生按照作文的題目抒發(fā)自己真實的內(nèi)心情感。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷以及接觸的事物進行深入的分析。教師根據(jù)學(xué)生的不同感受加以引導(dǎo)，便可以實現(xiàn)教學(xué)目的。
2.激發(fā)學(xué)生的作文寫作興趣
高中語文教學(xué)過程中，教師和學(xué)生在作文寫作上花費的時間和精力都存在著不足，對作文沒有足夠的重視。很多的學(xué)生認(rèn)為，高中作文不需要花費太多的精力，只需要在考場上按部就班的書寫就可以完成，取得一定的`分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)的精力應(yīng)主要放在其他的內(nèi)容上。然而，作文絕不是如此的監(jiān)簡單，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對寫作正確認(rèn)識，否則對學(xué)生的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的影響。教師在進行作文教學(xué)時需要引起學(xué)生對寫作的興趣，讓學(xué)生進行主觀的表達，將娛樂性和學(xué)習(xí)性結(jié)合在一起，使學(xué)生具備樂于表達，善于表達的習(xí)慣。教師對學(xué)生的作文作業(yè)必須進行認(rèn)真的修改，對學(xué)生用心的部分進行鼓勵，對學(xué)生表達不足的地方進行指點，這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以和學(xué)生形成良好的關(guān)系，為作文教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
3.重視閱讀，強化基礎(chǔ)知識培養(yǎng)
寫作水平與學(xué)生的知識儲備是分不開。積累的素材多而廣泛，使得學(xué)生在寫作的有東西可寫，反之就會陷入物無話可說的境地。高中語文的閱讀量總體來講是非常豐富的。首先，教材中提高了大量的精美文章以及各種選段，另外，教師在進行授課的過程中，也會提高大量的資源進行輔助血學(xué)習(xí)。學(xué)生不必為沒有素材而發(fā)愁。廣泛的閱讀并不是不進行重復(fù)閱讀，閱讀也不是走馬觀花，看熱鬧，而是從中找到學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點進行深入的學(xué)習(xí)，將對自己有啟發(fā)性，可以利用的部分進行記憶，從而豐富自己的頭腦。閱讀和筆記是不分家的，只有將閱讀中的收獲積累起來，才可以達到“下筆如有神”的境界。
4.小組合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)思想的交流和碰撞
合作性教學(xué)是現(xiàn)階段采用最廣泛，影響性十分強的教育方式。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的教育模式有著很大的不同。教師不再是知識的灌輸者，而是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的人。合作性的教學(xué)法將學(xué)生的積極性和合作意識進行了充分的開發(fā)， 學(xué)生之間的交流使得學(xué)生思維活活躍，接受他人觀點的能力更快。在合作性教學(xué)活動中，學(xué)生都可以參與到教學(xué)中來，學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知和自己的興趣，確定討論的話題進而展開敘述，這種模式下，學(xué)生可以聆聽到同學(xué)的思想，自己的觀點也可以表達出來，對學(xué)生的合作能力以及表達能力有著很好的鍛煉。
5.重視寫作技巧的訓(xùn)練
高中語文寫作是鍛煉學(xué)生寫作能力、語言表達能力、組織思維能力的重要方式，對學(xué)生的綜合考察比較強。學(xué)生需要不斷的進行自主的鍛煉，從各個方面提高自己的水平。教師在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的時候一定要抓住寫作的要點和痛點，為學(xué)生的寫作指引方向，而不是漫無目的的指導(dǎo)，得不到預(yù)期的效果。學(xué)生是作文教學(xué)的中心，一切都是為提高學(xué)生的寫作能力而服務(wù)。當(dāng)教師開展作文教學(xué)時，一定鼓勵學(xué)生進行內(nèi)心真實的表達，將學(xué)生的困惑找出來，把寫作中的關(guān)鍵問題進行集中性的處理，達到高效教學(xué)的目的。
總而言之，作文是體現(xiàn)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。學(xué)生的作文水平高低，和學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識、語法、閱讀、視野等息息相關(guān)。在高中語文的教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的作文能力培養(yǎng)，通過強化學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，全面提升學(xué)生的作文能力和作文水平。
語文作文 篇5
不久前我們經(jīng)歷過期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對于同學(xué)們來說，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會放松一段時間，對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗。但是時間好像并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時間真的不放過我們！每個同學(xué)都抱怨，為什么時間那么緊啊？讓我們玩的時間都沒有！在這里，我認(rèn)為時間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時間就沒有那么緊了，因為這在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語文考試了。為什么？理由很簡單：就是因為我們在期中考試的時候復(fù)習(xí)時間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢？現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學(xué)們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的！
我在期中考試的時候語文也是只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的'做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結(jié)中對老師的承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。應(yīng)該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的復(fù)習(xí)了，在通過自己復(fù)習(xí)語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢？
語文對我們是很重要的，我們需要重視語文，看清語文，讀懂語文，明白語文！
語文作文 篇6
在我的腦海中有許多令我難忘的事情，但是最令我難忘的還是一堂語文課。
在一堂語文課上，老師發(fā)給我們兩張卷子，并讓我們把這兩張卷子背面朝上，不讓我們先看內(nèi)容。我們盯著好奇的`眼睛看著老師。有的同學(xué)跟別的同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)扒開一小角想看看；還有的同學(xué)問老師到底是什么。我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？但老師只是微微一笑，什么也沒說。
隨著老師的一聲令下，我們翻開卷子。一看，原來是看圖猜成語呀！我們開始急急忙忙的做了起來。
第一幅圖是一個人張著嘴，心卻飛出來了，這太簡單了，是口是心非嘛！第二幅圖是兩個箭頭，第一個是承，第二個是啟，承在上面，啟在下面，承上啟下。還有許多許多，比如說：張燈結(jié)彩，搬弄是非，蜻蜓點水，春暖花開，良藥苦口，笨鳥先飛，畫餅充饑……總之，這些成語都很有趣。
但最有趣的還是最后一個，上面幾個月，下面幾個年。我想了一下，什么年什么月呢？對了，是鼠年馬月。但等到老師公布結(jié)果時，我才知道是積年累月，老師告訴我們，這幅圖里沒有猴也沒有馬，怎么能是鼠年馬月呢？經(jīng)過一陣沉默后，大家都笑了起來。
你們看！這就是我最難忘的一堂語文課，你們覺得怎么樣呢？
語文作文 篇7
我怎么是個人
“對不起，先生。為您服務(wù)是我們的天職，可這里的確不需要您來干這些瑣事。歡迎您隨時來這里就餐，謝謝！”
我又一次被禮貌地送出店門。這是一家餐廳，裝飾樸實淡雅。我是想尋一些差事的，哪怕只是涮涮盤子之類的，可又一次未能如愿，這真的有些讓我厭煩我是個人了。這個世界雖是人統(tǒng)治的天下，但工作卻是自動機器的天下，人是很難找到工作的，我怎么偏偏是個人呢。
噢，不，別以為我沒有工作就無法糊口了。讓我不安的恰恰相反，科學(xué)發(fā)展到了二十六世紀(jì)的今天，人早已不必為吃穿費心啦，真正是飯來張口，衣來伸手。甚至這一切用古書中的話叫“免費”，這個世界上不再流通鈔票，一切服務(wù)都是無償?shù)摹?/p>
什么，你竟以為這是幸福？不，每一個有自尊的人都會為這種生活而煩惱，盡管你有足夠的時間去陪你的家人啦，親友啦，可你卻找不到可以體現(xiàn)生命價值的工作。即使你有滿腦子的智慧，沒有工作，你的生命價值就只是一個“白癡”。你明白嗎？這是對自尊的欺辱，是對生命的褻瀆。我發(fā)過誓，找不到工作，就不找女朋友，這是我能挽回點自尊的唯一方法。
不知不覺，我又來到了一家更衣店。這里有各種稀奇古怪的時髦服裝，但我還是喜歡古老的西裝，那能讓人穿出尊嚴(yán)。最讓人討厭的是一種“機器模擬服”，滿世界的機器已經(jīng)讓人煩透了，何況這種衣服讓人無法分辨機器和人。
噢，對呀，腦子里的這一閃念讓我耐不住有些激動，迅速抓了一套“機器模擬服”鉆進更衣間。出來的我全身銀光閃閃，行動鏘然有聲，目光冷漠，儼然機器一臺。
“小姐，我是‘未來時空’研制的全能式家用機器，來這里接受試用�！蔽冶M量用僵硬的聲調(diào)說。
“好的，先生，請跟我來�！币慌_機器小姐輕柔地回答，帶我來到餐廳洗涮室。我如愿以償?shù)劁唐鹆吮P子，那小姐留下一個笑容走了。我禁不住敬佩起人類的巧奪天工了，那笑模擬得太自然，竟讓我有些著迷了。
我拼命地飛快地洗，以機器的工作頻率。也不知過了多久，所有的盤子涮完了，我也“下班”了，這時才感覺到腰都酸了。嘿，我完成了機器的勞動量，心情舒暢極了。
“先生，我叫田心，可以走走嗎？”還是那迷人的笑，田心這句話同樣讓人著迷，她也恰巧“下班”。我竟無法拒絕一臺機器了，我告訴了她我的名字——周然。
我們邊走邊聊，本來舒暢的心情更有些飄飄然了，盡管只是和一臺機器散步，這畢竟是第一次。從她的話中可以感覺到她竟然能理解人類沒處工作的無奈，這令我暗暗吃驚。同時又想到，造出的機器已經(jīng)先進到這步田地，叫人就更無可奈何了�！爸苋唬覀�?nèi)ズ缺韬脝�？�?/p>
“好的，我真的有些渴了。”話一出口我立即嚇了一跳——它在試探我的真?zhèn)螁�？連忙說，“噢，不，不，機器怎能喝水呢？”“哈哈哈，你的演技并不高明。”隨著她的笑語，一頭烏發(fā)從摘下的機器頭腔里飄散出來。噢，天哪，她也是個人！她有和我一樣的苦惱與追求！于是，我有了一份工作，有了一位女友，最后——有了一個幸福的家庭。
未來的世界：老鼠博士
未來，很多年很多年以后的未來，那個時候，科學(xué)自然要比現(xiàn)在發(fā)達多了。
“成功了，我的克隆機器終于制造成功了!”蘇博士捋了捋嘴唇上的幾根又硬又稀的胡子說。他眼前的這臺形狀古怪的機器是蘇博士和他的女秘書伊妹兒經(jīng)過三年多夜以繼日，日以繼夜的奮戰(zhàn)的結(jié)果。它必將改變整個世界。
“有了克隆機器，那些在地球上消失幾千年的生物物種將會重新出現(xiàn)，地球?qū)⒒謴?fù)從前的面目，想到這一天的到來，真讓人神往啊!”伊妹兒那又圓又黑的小眼睛閃爍著激動的淚花。這時，她聽見蘇博士用顫抖的聲音進行倒計時：
“10、9、8……3、2、1，開始!”
伊妹兒果斷地按下了紅色電鈕。電腦屏幕上的曲線蛇一樣飛快扭動，朝著一個方向奔騰起來。龐大的機器隆隆作響，機器表面上的紅、藍、綠燈眼睛似地一眨一眨，傳送帶河流般滾滾而來……
“克隆物種1號：老虎�！�
電腦屏幕上顯出一行字。一分鐘后，機器傳來一聲讓人心驚膽戰(zhàn)，撕心裂肺的虎嘯，又過了半分鐘，傳送帶傳送出一只鐵籠子，鐵籠子里，關(guān)著一只吊額白睛的猛虎，虎視眈眈地睥睨籠子外邊兩個比它渺小得多的生物---它的造物主。在地球上滅絕數(shù)千年之久的老虎，將重返山林，重新成為百獸之王。
“克隆物種2號：斑馬�！�
“克隆物種3號：駱駝。”
“克隆物種4號：雞�！�
“克隆物種5號：鴨�！�
……
琳瑯滿目的消失物種，奇跡一般出現(xiàn)在傳送帶上，不久之后，它們將重新成為這個星球的居民，使這個星球變得五彩繽紛，盡管，它們滅亡了數(shù)千年。
“克隆物種102號：蝴蝶�！�
“克隆物種103號：青蛙�！�
……
“克隆物種108號：貓�！�
“等等�！碧K博士驚叫起來，慌慌張張地按下機器的“暫�！彪娾o。
“怎么啦?”伊妹兒不解地問。蘇博士汗水涔涔，膽戰(zhàn)心驚地說：“不得了，這是一種相當(dāng)危險的生物，萬萬不能克隆�！�
“是嗎?”伊妹兒往電腦里輸入“取消該物種”的指令，第108號生物便從機器里被永久地抹去了。伊妹兒從來沒有見過“貓”，不知道這是一種什么樣的生物，只覺得名字聽得挺刺耳，心想消滅了也好。
“繼續(xù)操作。”蘇博士說著按下了“繼續(xù)”功能的電鈕，機器又隆隆運轉(zhuǎn)起來。
“克隆109號生物：人�！彪娔X屏幕上赫然顯出一行字。蘇博士和伊妹兒的老鼠尾巴不約而同地豎了起來，異口同聲地驚叫道：“消滅它，不能讓‘人’復(fù)生�！�
在未來世界，人和其它生物都滅絕了，地球上僅剩下生存能力極強的耗子。而消滅生物的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨恕Ｈ讼麥缌似渌镆蚕麥缌俗约�。你想想，耗子科學(xué)家蘇博士怎么能容忍人類再次出現(xiàn)在我們這個星球上?
銀河鐵道之夜
“同學(xué)們，今天晚上我想在家中舉行一個ＰＡＲＴＹ，，歡迎全體同學(xué)參加……不過我有一個小小的要求：每一個參加ＰＡＲＴＹ的同學(xué)都要帶上一粒植物的種子。有什么用途暫時保密……”星期一上生物課的時候，阿汀老師向同學(xué)們宣布了一個激動人心的消息。阿汀老師是陽光中學(xué)新來的老師，英俊瀟灑。有一次他在學(xué)校聯(lián)歡會上唱了一首名叫《帶綠色回家》的歌曲，迷得全校小追星族們集體放棄了他們曾崇拜的歌星，改迷阿汀老師。他的提議自然引起了同學(xué)們的歡呼，尤其是那些小女生，眼里放著憧憬和喜悅的光芒。
只有一個人置之度外，他的名字叫楊歌，是個科學(xué)天才，他發(fā)現(xiàn)，阿汀老師其實是外星人，和宇宙中的一個星球有著神秘聯(lián)系。他悲哀地想：恐怕大家都要落入阿汀老師的圈套了。他決定阻撓阿汀老師的計劃，拉住了許多同學(xué)，對他們說：“嗨，左大龍，到我家去，我爸又給我買了個變形金剛……喂，白雪，今晚到我家去，我家有好多的卡通書……嘿，左大龍，今晚陪我打電子游戲好不好……”但沒有人聽他的話，大家都想?yún)⒓影⑼±蠋煹模校粒遥裕�，紛紛涌進花店，將花店里的鮮花種子搶購一空。
夜悄悄地降臨了，銀河在星空中無聲地流淌，將原野映得落了雪一樣白。阿汀老師的小屋孤零零地矗立在原野上，沐浴著星光。楊歌心情非常矛盾地來到了阿汀老師家中。小屋里，燭光點點，映著少男少女的活潑、純真的臉，音樂聲讓人陶醉。
“同學(xué)們，請大家系好座位上的安全帶，銀河鐵道之夜就要開始了……”阿汀老師說著從懷里掏出一根銀光閃閃的小金屬棒，輕輕一晃，那玩藝兒迸射出耀眼的白光。大家都感覺到了瞬間的失重，小屋突然變得透明了，飛了起來，孩子們可以清晰地看見屋外的原野、遠方的城市和頭頂?shù)你y河。
“你……你果然是外星人！”楊歌搖搖晃晃地站了起來，指著阿汀老師說道。
“是的，我是來自距離地球一百多年的安卡拉星人，”阿汀老師說話的時候身上迸射出耀眼的銀光，背上“嘩啦啦”地長出一對碩大的、覆蓋著雪白羽毛的巨翅。他繼續(xù)說道，“安卡拉星曾經(jīng)和地球一樣生長著各種植物，欣欣向榮，可是由于人們不注意環(huán)境保護，隨意破壞星球環(huán)境，如今的安卡拉星寸草不生。為了拯救星球，成千上萬的安卡拉星人被派到地球上來，通過地球人所不知道的辦法偽造XXX、假檔案混入地球人中，采擷地球植物的種子……我請大家來，就是希望各位能在安卡拉星上栽下地球植物的種子……”
楊歌恍然大悟，心中的一塊石頭落了地。
“現(xiàn)在，我們的小屋，不，應(yīng)該說是銀河列車的一節(jié)車廂，已經(jīng)飛出了地球的大氣層……”同學(xué)們低下頭，看見墨色的太空中懸浮著一顆藍色的星球－－－地球。他們還看見許許多多透明的小屋像阿汀老師的小屋一樣，自由地在宇宙間翱翔，追了上來，又飛掠過去。小屋里，有白人孩子、黑人孩子和棕色人種孩子。每一個小屋里，都有一位像阿汀老師一樣英俊的小伙子。他們看見了楊歌和他的同學(xué)們，紛紛揮手致意。
小屋掠過了月球、木星、小行星帶……冥王星，飛出了太陽系。所有的小屋都變成了透明的五角星，在太空中排成了一字長蛇，飛向一條綠色的、透明的，以拋物線形狀伸向銀河深處的管道－－－銀河鐵道，以超光速向前挺進……
經(jīng)過兩個多小時的旅行，地球孩子們到達了安卡拉星，將地球植物的種子埋進了安卡拉行星的胸膛。安卡拉星人又利用他們的高科技使安卡拉星重新變成了一個綠色覆蓋的星球。地球孩子與安卡拉星人手拉著手盡情地唱啊、跳啊……直到他們累了，無所顧忌地躺在草地上，昏昏沉沉地睡去。第二天早晨，他們醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己家里的床上，陽光大把大把地潑灑進來，奇妙的銀河鐵道之夜像一場美麗的夢，宛若隔世。
紙幣
一天晚上，在一個小鎮(zhèn)邊上的一幢屋子里，三十多歲的女主人正在和一位來訪的中年男子談著話。兩個人臉上的表情都顯得非常認(rèn)真。在兩個人之間的一張桌子上放著一疊紙幣。那位中年男子說道：“不管怎么樣，我必須拿到手以后才回去。這是我借給你的錢，并且事先規(guī)定好的，還債日期也已經(jīng)到了。如果你不把這筆錢給我的話，我跟人家簽訂的那份合同就會因為未能按期付款而失效。這樣一來，我的生意可就再也做不下去了。”
可是，女主人也愁眉苦臉地哭喪著說道：“當(dāng)然，您說得一點不錯�？墒�，求求您，請再寬容幾天吧。老實說，我的孩子突然得了急病，急需醫(yī)藥費。如果把這筆錢還給您的話，也許孩子就沒指望了。這可是人命關(guān)天的大事�。 �
女主人苦苦地哀求著，幾乎就要跪下來合掌磕頭了�？墒牵心昴凶訁s閉起眼睛使勁地?fù)u著頭。
光靠磨嘴皮子是不能解決問題的。心腸過軟的人往往會吃虧。中年男子狠了狠心，伸出手去準(zhǔn)備拿桌子上的那疊紙幣。女主人哭哭啼啼地?fù)涞阶雷由希浪赖匚孀∧钳B紙幣，苦苦哀求著對方，千萬不能拿走。
這時候，窗外有兩個黑黝黝的影子，正在瞧著屋里的這番情景。究竟是否可以稱之為人影，還無法斷定。——他們是從塞夫星球上來的宇宙人。
他們并不是特地為了什么目的而到地球上來的，只不蜘是走馬觀花似的到各個星球上去參觀參觀，滿足一下好奇心而已，其中一位塞夫星人說道：“看來他們好像正在爭奪桌子上的那件東西呢。那是什么呀？”
不知道，從剛才起我就注意到了，這很可能是什么相當(dāng)貴重的物品�！�
“如果不查明事物的真相就這么糊里糊涂地回去的話，以后頭腦里會老是牽扯著這件事情。也許這樣做不太客氣，但總得看個仔細呀�！�
于是，兩位塞夫星人便闖進了屋里。正在爭奪紙幣的兩個人抬起頭來一看，不禁嚇得魂飛魄散。只見眼前站著兩個怪物，渾身上下都是綠油油的，并且還布滿了許多粉紅色的水珠狀斑點�？v然這一男一女都是色盲，也免不了要大驚失色的吧。因為塞夫星人的手和腳極細，而身體卻又粗壯得像只水桶。圓滾滾的大腦袋上光禿禿的，連一根頭發(fā)也沒有，并且還有那金光閃閃的大眼睛。
不用說，女主人和那位中年男子只看了一眼就嚇得昏倒在地上，不省人事了。可是，塞夫星人們卻不顧這些，伸手把桌上的那疊紙幣拿了起來。
“有四個角的薄薄的片伏物，上面還印著細致的花紋。就是這些特征�！�
“無論從哪個角度考慮，都無法相信這是貴重的東西。看上去也不像是什么珍貴的藝術(shù)品，也不可能是用什么價格昂貴的高級材料制成的�！�
“也許這玩藝兒制作起來很容易吧一先放到復(fù)制機里面去試試看吧�！�
兩個塞夫星人拿著這疊紙幣走進了停在附近樹林子里的那艘宇宙飛船里，并且把紙幣放進了復(fù)制機內(nèi)，這種特殊的裝置能夠迅速地查明被放進去的物體的成分，并且照原樣復(fù)制出來，無論是內(nèi)部組織還是外表形態(tài)都跟原物一模一樣。
“如此簡單的東西，一定能夠輕而易舉地復(fù)制出來的。然后把這復(fù)制品和原物都放到老地方去，看那兩個家伙是否會感到滿足。這不是一個很有趣的試驗嗎？”
“兩個塞夫星人又重新回到了剛才的那間屋子里，把兩疊紙幣并排著放在桌子上，然后躲在暗處悄悄地進行觀察。
過了一會兒，那位中年男子和女主人蘇醒了過來。
“啊，真叫人嚇了一大跳。剛才好像看到了什么極其荒唐怪誕的東西，可是……”中年男子說著便驚魂未定地看著四周，慢慢地站了起來。
“我也是呀。可是，根據(jù)常識，這簡直是難以想象的事情。一定是某種幻覺吧。而且什么痕跡也沒留下來呀。”女主人也詫異他說著。
接著，兩個人又繼續(xù)談?wù)撈饎偛拍羌P(guān)于錢的.事情來了。可是，他們低下頭來朝桌子上一看，突然發(fā)現(xiàn)怎么多了一疊紙幣。
“這究竟是怎么一回事情��？是您拿出來的嗎？”
“不，不是呀�！�
雖然對此感到很奇怪，但兩個人卻不約而同地把紙幣到了手里，對著燈光仔細地看了看，一點不錯，是真正紙幣。因為塞夫星人的復(fù)制機極為精巧，連紙幣上的水和污點都絲毫不差地復(fù)制了出來。
中年男子和女主人疑惑不解地互相說著話。
“錢怎么一下子會增加一倍的呢？這只能認(rèn)為是奇跡�！薄耙欢ㄊ巧裣煽蓱z我們，特地恩賜給我們的吧，”
“我只覺得眼前有個什么影子似的一閃，馬上就失去了知覺，現(xiàn)在已經(jīng)記不太清楚了。好像并不太像神仙的樣子呀。那樣的事情我也不打算去想它，只要有這筆錢就行了。這樣我的那份合同就不會失效了，”
“請，請拿吧。反正還有一疊是歸我的。這樣，我的孩子就得救了！”
兩個人都不約而同地松了一口氣，臉上浮現(xiàn)出了滿意的笑容。
兩個塞夫星人回到宇宙飛船里以后也感到非常奇怪。
“實在是難以理解。那兩個家伙居然會從心底里感到高興。那明明是毫無價值的廢物一樣的東西，可以說是沒有絲毫實用價值的呀！”
“唉，不理解也是沒有辦法的事情。各個星球上都有著難以理解的風(fēng)俗習(xí)慣嘛�！�
“那么，你看怎么樣？既然那些家伙對這種東西愛不釋手，而且與這種東西的成分相同的材料附近有的是，我們不妨大量地復(fù)制出來，給他們留在這兒吧�！�
“那倒也不錯啊。反正又不要用什么稀有元素或放射性物質(zhì)作原料，并且也不像復(fù)制那種精密度很高的儀器那樣要花費很多時間。復(fù)制這種東西再簡單不過了�！�
塞夫星人們又開動了復(fù)制機，轉(zhuǎn)眼之間就復(fù)制出了一大堆紙幣，少說也有幾百億張。
“這些總夠了吧。哎呀，快到出發(fā)的時間了。等到字宙飛船起飛以后，從空中把這些東西撒下去吧。想必這個星球上的居民們一定會非常高興的吧。”
“是啊，雖然我們以后不會再到這個星球上來了，但是我們的頭腦里將永遠留下一種美好的口憶，因為我們?yōu)檫@個星球上的居民們做了一件好事情�！�
接著，他們便駕駛著宇宙飛船騰空而起，然后就把那幾百億張紙幣從空中撒了下去。
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為何而學(xué)
有個人一心一意想升官發(fā)財，可是從年輕熬到白發(fā)，卻還只是個小公務(wù)員。這個人為此極不快樂，每次想起來就掉淚，有一天竟然號陶大哭了。辦公室有個新來的年輕人覺得很奇怪，便問他到底因為什么難過。他說：“我怎么不難過？年輕的時候，我的上司愛好文學(xué)，我便學(xué)著作詩、學(xué)文章，想不到剛覺得有點小成績了，卻又換了一位愛好科學(xué)的上司。我趕緊又改學(xué)數(shù)學(xué)、研究物理，不料上司嫌我學(xué)歷太淺，不夠老成，還是不重用我。后來換了現(xiàn)在這位上司，我自認(rèn)文武兼?zhèn)�，人也老成了，誰知上司喜歡青年才俊，我……我眼看年齡漸高，就要被迫退休了，一事無成，怎么不難過？”
啟示：研究學(xué)問、學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該是為充實自己，千萬不能為了迎合別人的意旨，或隨時代潮流而盲目地進行，否則目的不能達成事小，白白糟蹋了一生寶貴的光陰才最可惜。
冰孩子
炎熱的夏天，幼兒園的小朋友都熱得汗流滿面。可是，圓圓卻渾身發(fā)冷，坐在那兒打哆嗦。她的頭發(fā)、眉毛掛了冰霜兒，臉蛋像個大冰球，胳膊腿兒硬邦邦的，成了一個冰孩兒。
這要怪圓圓自己。她的舅舅是冰棍廠的廠長，見天氣太熱，就派小張叔叔送來200根冰棍兒，200盒冰淇淋。圓圓見是舅舅讓人送來的就跳著腳大喊：“冰棍兒，冰淇淋全是我的!誰也不許吃!”
幼兒園的李阿姨勸說圓圓，可圓圓就是不聽，仍跳著腳大鬧。這時一個白胡子小老頭兒飛過來，趴到李阿姨的耳邊說：“給她吧，她在家里就是這個樣子�！崩畎⒁虩o可奈何地說：“好吧。圓圓，這些冰棍兒全歸你啦�！�
圓圓從小鼻孔里哼了一聲說：“這冰棍兒本來就是我的�！闭f著，坐在那兒一根一根地吃起來。她一口氣吃了180根，別的小朋友坐在那里直流汗，她理也不理。剩下20根冰棍兒她朝臉盆里一扔，又接著吃冰淇淋，吃到30盒的時候，頭發(fā)就結(jié)霜了，可她還是不肯讓別人吃。她吃到99盒半時，再也吃不下去了。這時，忽然發(fā)生了一件非常可怕的事情。她的嘴唇慢慢地變硬了，像兩塊冰塊兒，上下一動就發(fā)出梆梆的聲音。她用手一摸臉蛋，唉呀，不好!腮幫子成了大冰球，從上面可以刮下冰碴兒來呢。她嚇哭了，眼淚叭嗒、叭嗒直往下掉，可掉下來的哪是眼淚呀，那是一個一個小冰疙瘩。
圓圓再也不敢掉眼淚了，總往下掉冰疙瘩多難為情呀�；氐郊依�，爸爸媽媽可愁壞了，這可怎么辦呀。用熱水澆，怕把她燙壞了;用棉被捂，根本不管事兒，最后才想到去醫(yī)院。他們找了十八個醫(yī)生，都搖頭說沒辦法。第十九個醫(yī)生是一個專門研究冰凍人的超級博士。這位博士說，解凍這類冰孩兒只有一個辦法，就是讓她的心臟熱起來，推動熱血流動，全身才能融化。他還建議，在幼兒園找一位最熱心、做好事最多的小朋友，將血液輸給圓圓。
爸爸媽媽聽了非常高興，向超級博士道了十二次謝，馬上用自行車馱著圓圓來到幼兒園。
李阿姨說：“幼兒園做好事的孩子很多，做好事最多的嘛——”她扳著手指頭數(shù)了十五個，最后才點點頭說：“做好事最多的要數(shù)邦邦了。可是，可是……”
“怎么啦?”爸爸媽媽著急地問。
“是，是，”站在媽媽身后的圓圓拉著媽媽的衣角說，“昨天邦邦替紅紅洗手帕，我不高興，把他推個大跟頭�！�
“圓圓總欺侮邦邦，就怕邦邦……”李阿姨為難地說。
經(jīng)過二十九分鐘的商量，沒有別的辦法，只好硬著頭皮把邦邦的爸爸媽媽找來，將這非常重大而又非常難以開口的要求提出來，沒想到邦邦的爸爸媽媽非常痛快地說：“沒問題，為治好圓圓的病，邦邦會同意的�！�
圓圓的媽媽聽了，慚愧地低下了頭。原來她平時總是對圓圓說：“咱可不去替別人干傻事，那可太虧了�！眻A圓經(jīng)常接受這種教育，難怪她那么自私呢。
在超級博士的指導(dǎo)下，護士將邦邦的血液輸進圓圓的血管里。一股溫?zé)岬难毫鹘?jīng)圓圓的全身，當(dāng)邦邦的血流進圓圓心臟的時候，一股巨大的暖流沖擊著圓圓，圓圓的全身終于融化了。一個冰孩子重新變成歡蹦亂跳的孩子。
圓圓回到幼兒園的時候，她慚愧地對小朋友們說：“我再不當(dāng)冰孩子了，我要像邦邦一樣，熱心幫助別人。”小朋友們都張開缺門牙的小嘴兒，哈哈地笑了。
語文作文 篇8
聽一首輕婉的曲子，在深夜。忽然想寫一篇關(guān)于她的文章，或許我們都從不曾真正了解過她。在紛擾人世中，她是那樣柔婉又堅忍，詩意又真實。
姹紫嫣紅的春光，總怕光陰如白駒過隙，將青春拋得甚遠。她是那個喜愛拾撿往事的人，也愛上了關(guān)于情感與語言的細膩。她細致對待自己的職業(yè)，將自己所得到的經(jīng)驗全盤無私地托付給了學(xué)子。她喜愛文人墨客的情史，能夠花上近40分鐘亦或是更多的時間來談?wù)撽P(guān)于由一首“四月天”引出的愛情故事。她骨子里該是浪漫的，所以在她的話題中，一朵飛絮都有了韻致，一粒微塵都成為向往，一個擦肩的路人都成為前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，也能夠多愁善感�。�
或許很多人不喜歡她的“詩意”。因為她絕不輕易用粗躁厭煩的語氣來大聲訓(xùn)斥任何人，而是用婉轉(zhuǎn)的語言給予警戒，所以這些教訓(xùn)來得更加銘心�；蚴峭话l(fā)奇想地引用某個話題來作個喻體，而那個本體便是她想要提醒的人。她不是想讓任何人難堪，而是用心良苦地讓你記住每一次教訓(xùn)，又或許你無意間傷害了她的尊嚴(yán)，只是出于每個人維護尊嚴(yán)的本能，而她來得更優(yōu)雅。
或許很多人無法接受她天馬行空的想象。而這一切也只是因為她太過成熟的心智與太過年輕的心態(tài)。
有時候，缺憾是一種美麗，隨性更能怡情。太過精致，太過完美，反而要度日驚心。
在美麗的詩意夢境中緩來，她亦是人母。她不再是以仰望的姿勢來企及那對人生奢望的高度。她只愿相夫教子，在人生路上繼續(xù)行走著，歲歲年年，而如今，多了兩人。這是她一生中除了父母最重要的兩個人。她精心撫育她的孩子，不僅是物質(zhì)，更是精神上的灌輸�！按饶甘种芯�，游子身上衣……”她用細致與精心為她的孩子縫制了許許多多充盈母愛的衣裳，正如天下所有母親的叮嚀珍囑，就像隨身的包袱，不曾卸下。
她有林微因的詩情浪漫，也有張幼儀的'理性、堅忍，盡心盡責(zé)。
走過春朝秋夕，誰還能一如既往，不改模樣？走過歲月的人，總是會回頭青春枝頭的那一朵燦爛�；剡^神來，我的腦海中卻只浮現(xiàn)一幅畫面，那是去書城時，在路上見到的她，那時她牽著她兒子的小手，緩緩地在人群中行走，依舊是一頭亂而有序的雜發(fā)，一身過膝的樸素長裙，一個不顯眼的背影，加上愛，就成了一幅溫馨安靜的畫面，在吵雜的人群中格外顯眼。在我轉(zhuǎn)身之際，她已離去——擁抱著她的往事，離開。
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