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語文作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的語文作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文300字 篇1
我的老師有著中高的個子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。
她很自戀，有時候自己夸自己。從遠處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室里飄來飄去，其實她化了妝之后眼圈黑黑的，像一只大熊貓。
九月份的時候?qū)W校有一個活動，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個包子，說：“快看，熊貓老師來了！”全班同學都哈哈大笑起來，原來是因為楊老師的眼睛畫了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。
熊貓老師講課的時候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時，那聲音輕輕柔柔的，仿佛一陣微風輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進大自然的世界。
熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時候我的耳朵都快凍掉了，已經(jīng)沒知覺了，同學們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。
我喜歡熊貓老師化妝后的樣子，因為化完妝的她很特別。
語文作文300字 篇2
高一時的語文老師喬洪濤老師給我的印象特別深刻．他是一個皮膚微黑的帥小伙，嚴肅的表情中流露著溫和．他教語文我時還沒有結(jié)婚，前不久，他結(jié)婚了，聽說新娘很漂亮，祝福他們永遠幸福．
他還是一位作家，看過一些他寫的文字，雖然不太懂文學，但感覺很好．他有博客，上面常會有些他寫的的文字，遺憾的是，前不久他關(guān)博了．
他是我見過的第一位真正懂語文的'語文老師，這不是對其他語文老師的不敬，可事實就是如此．他上課時，不僅僅講課本上的知識，課本上的內(nèi)容總是有限的，他經(jīng)常會給我們講一些文學和影視方面的東西．我覺得，文學和影視是相通的，他這樣做很好．我們這種小地方的學校要實現(xiàn)素質(zhì)教育，就是缺少一些像他一樣的老師吧．
他很少發(fā)火，偶爾＂爆發(fā)＂時的表情還是很嚇人的．
很喜歡這位老師，然而，高二時，由于種種原因吧，他離開了．我們班同學得知這個消息后，都很失望，相當?shù)牟磺樵福瑢W們現(xiàn)在聊起他來，都表示很懷念他給我們上課的時光．
現(xiàn)在就想對喬老師說一聲：老師，同學們都想你了！
對了，還有一件事，現(xiàn)在感覺很對不起他．曾經(jīng)逃過幾節(jié)他的語文課，去打乒乓球了，很抱歉，對不起。
語文作文300字 篇3
今天天氣炎熱，猛熱的太陽照著大地。
我一來到學校，就坐在椅子上等待著散學典禮的開始。過了好一會兒，散學典禮開始了。老師叫我們搬著椅子走下去。到了操場，猛烈的`太照著我，弄得我滿身都是汗。過了一會兒，老師安排了我們到陰涼的地方坐了下來。只見兩位警察叔叔和校長坐講臺。散學典禮正式開始。先是警察叔叔和講；‘’飲食安全和交通安全，‘’只見有一些同學趴在哪里說話，有的在玩。
到了頒獎的時候，我心里就很擔心，又緊張。吳校長開始點名了，我擔心我自己沒有，真的，校長一個個名字點去了，都沒有點到我，我就有點矢望，看著一些同學領到獎自豪地向著座位走去，我很羨幕他們。果然，沒有點到我的名字，但我不灰心，只要努力，下次領獎一定會有我的。
今天的典禮真令人難忘呀。
語文作文300字 篇4
半個多月前的一天中午，爸爸突然叫我出來看蝴蝶，我連忙從屋里跑出來，只見一只半黃半黑的大蝴蝶在花盆里的`花椒樹苗上飛舞。
蝴蝶一會兒飛上，一會兒飛下，一會兒落在花椒樹苗上，黃色與黑色大大翅膀在陽光下十分耀眼，蝴蝶太漂亮了！忽然蝴蝶落在花椒樹苗上不動了，我輕輕走過去想抓住它，剛走近蝴蝶就飛走了，但在樹葉上留下了一個乳黃色小米粒大小的東西。我問爸爸那是什么，爸爸告訴我說那是蝴蝶下的卵，從此我就每天觀察卵有什么變化。三天后，卵孵出一條黑色的小毛毛蟲，很小很小，就像一只小螞蟻。又過了幾天，小毛毛蟲長大了，顏色變得黑白相間，遠遠看去就像一坨小鳥的糞便，爸爸說那是毛毛蟲的保護色，保護弱小的自己不被小鳥吃掉。又過了許多天，小毛毛蟲長成了綠色的大毛毛蟲，油綠油綠很是好看，趴在樹葉上一動不動，爸爸告訴我說毛毛蟲要變蛹了。又是幾天過去了，蛹里鉆出一只嬌嫩的蝴蝶，倒掛在蛹殼上，慢慢呼扇著翅膀，最后翩翩起舞的飛走了。
爸爸告訴我說雖然小毛毛蟲很丑陋，但經(jīng)過自己的努力最后變成了漂亮的蝴蝶，要我向小毛毛蟲學習，不怕困難努力學習，爭取把自己變成”漂亮的蝴蝶“。
語文作文300字 篇5
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@是我的座右銘。我吟著這句話，在語文這條路上越走越寬，越走越遠。
初識語文 我從小就喜愛讀書。于是，我和語文結(jié)下了不解之緣。而我真正初窺語文是在小學一年級的語文課上。姚老師拿著開啟語文殿堂的鑰匙，把我們這群懵懂少年領進了那碩大無比的金色殿堂。在老師的悉心教導下，我和語文交上了朋友。在以后的日子里，每當我開心活煩惱時我都會找到語文，和她一起分享我的喜怒哀樂了解語文
我的愛好是語文成為了我生活中必不可少的一部分。在語文的殿堂里，文字的海洋中，我一面收獲快樂網(wǎng) ，一面收獲知識�！罢l言寸草心，報得三春暉。”從孟郊的詩中，我了解了母愛的偉大；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！睆睦畎椎脑娭�，我看到了友情的珍貴；“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！睆亩鸥Φ脑娭�，我明白了封建社會的無情；“但愿人長久，千里共嬋娟。”從蘇軾的`詩中，我懂得了親情的力量。我曾經(jīng)和魯迅一起，在他那留下美好記憶的百草園中玩耍；我曾和冰心一起，在她那段飄洋過海的日子里折紙船；我曾和老舍一起，在他那極度贊美的濟南，欣賞冬景……
語文作文300字 篇6
你知道我最喜歡哪位老師嗎？美術(shù)老師？體育老師？數(shù)學老師？猜不到吧，我最喜歡語文老師了！
她彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁和紅潤的嘴唇，再披上那染過橘黃色的頭發(fā)，簡直漂亮極了！老師對工作非常認真，一絲不茍。有一次聽寫的時候，我有一個字寫得不規(guī)范，原以為老師不會發(fā)現(xiàn)，可誰知她批得那么仔細，在那個字上畫了一個紅圈。我暗自想：老師可真是火眼金睛�。哪且院�，我就再也不敢把字寫不規(guī)范了。
語文老師講課也很風趣，每次她上課同學們都全神貫注地聽著，仿佛在無窮的知識海洋中遨游。老師也很關(guān)心我們，有一次，我鬧肚子，疼得受不了，一小時要去好幾次衛(wèi)生間，沒辦法，媽媽只好給老師打電話，我聽到電話里老師和藹地說：“讓她在家好好休息吧！實在不行就去醫(yī)院看看�！宾畷r，一股曖流溫暖著我的心窩。
老師也有嚴厲的'一面，如果我們不好好學習或做錯了事，她就會大發(fā)雷霆，老師的嗓門很大，聽起來就像火山爆發(fā)一樣，可怕極了，使我們馬上意識到錯誤。語文老師就像保溫瓶，里面是熱的，外面是冷的。
我喜歡我的語文老師，我要真心地感謝她這么些年來對我的關(guān)心和教育。今天，我以老師為榮，明天老師以我為榮！
語文作文300字 篇7
20xx年4月，我校組織全體教師進行了公開課，課前教師準備充分，課上師生互動頻繁，比以前有了不少新的氣象。下面就本次議題談一下感受。
一、一點體會
教師講得少了，學生讀的多了。以往教師只注重自身的講授。缺少對學生的訓練，學生讀的時間少、讀的次數(shù)少、感悟的層次少。結(jié)果教師累、學生苦、效果差。本次活動，教師在課堂上給學生留的讀書的時間比較充足，訓練次數(shù)也較多，感悟的層次也不少。希望老師們今后再接再厲，盡最大努力壓縮教師活動時間，為學生活動騰出充足的時間，把時間還給學生。
二、一點建議
六節(jié)課都存在一個明顯的問題，從導課到結(jié)課，就是一課時，來也匆匆，去也匆匆。聽課教師和學生跟著授課教師轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，轉(zhuǎn)得人暈暈糊糊。其實老師們的心情可以理解，既想展示第一課時的導入，又想突出第二課時朗讀的'訓練，這樣兩課時合上一課時。容量加大了，任務繁重了，勢必造成授課教師累、學生學得累、聽課教師聽得也累！所以希望在座的各位，今后在教學中，合理安排每節(jié)課的教學容量，適時、適度、適量的控制教學內(nèi)容，讓學生輕松、愉悅地吃飽、吃好。
語文作文300字 篇8
在我讀四年級的時候，我們班就有了一位新的語文老師——熊老師。熊老師不僅是我們班上的語文老師，還是我們班上的班主任呢！她有一頭烏黑的秀發(fā)，白里透紅的'臉蛋，一雙彎彎的秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。
熊老師是一位在學習上對我們嚴格要求的老師！
記得有一次語文課上，我的作業(yè)寫錯了一個填空，可是不巧的是這個填空是老師講過了的，我們?nèi)喽紱]有錯，就是我一個人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學議論紛紛，我慚愧及了！老師問我：“你自己說怎么辦吧！”“我，我，我，我也不知道！”我羞愧地說道。老師問同學們以前是怎么規(guī)定的？同學們大聲說：“把作業(yè)寫兩遍！”老師生氣地說道：“那你就寫兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！
熊老師！我會好好學習的！
語文作文300字 篇9
老師不但教我們知識，更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個不記仇的人，只要你勇于改錯，一定會得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事，我們聽得極其認真，連一個字都不愿放過，就連我們班的"撿漏王′也會豎起耳朵認真聽講。
李老師的脾氣很多變，批評完做錯事的'同學后，就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外，繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴的聲音講課，頑皮的作文同學都不敢說話。
李老師講課時需要在黑板上寫字時，總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字，讓我們一眼就能認出這是李老師的字。
我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號，比如′老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號，我們班的人全都腦細胞活躍起來了，有的同學嘴巴就是不緊，把綽號給說了出來，語文老師說：那以后要做到對得起稱號呀！全班人齊聲大叫："不！"
這就是我們班的李老師，寬嚴相濟又風趣幽默的李老師，也是我們公認的好老師，其實天下的老師都是好老師。
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