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        • 語文老師作文

          時間:2023-12-12 09:56:08 語文作文 我要投稿

          語文老師作文(熱門)

            在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的語文老師作文3篇,希望對大家有所幫助。

          語文老師作文(熱門)

          語文老師作文 篇1

            我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧,滿面紅光,嗓音洪亮,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛。

            上他的課,是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早,下得最晚,跟掃描似地學完課本。SS課老師雖然總是不在,但是老師一來,無形地壓力便在班上迅速蔓延開來,使得人神經(jīng)兮兮的。語文課前,大家總要激動地,興奮地,搖頭晃腦地背一堆古詩,嘰嘰喳喳鬧成一團,待老師提著課本走進教室,高喊“上課”,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些。上課的時候,老師也很少刻意去制造嚴肅的氣氛,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。

            因為老師與之間從未出現(xiàn)什么嚴肅的局面。所以在課后看到老師時,也就都沒有那么拘謹,更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

            說實在的,我?guī)缀鯖]見他強調(diào)過什么師生之間的`禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,見到自己的學生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事?吹剿臅r候,他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了,至少隨意一點,放松一點,就算一句話引起哄堂大笑,老師也不會去特別追究。

            我常常覺得,在很多時候,他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的,而是以與我們更相同的身份、位置,隔閡而然也就少了許多。

            也許就是他的這種性格吧,讓我們對他,對他的課有了那么多好感,這類老師真的應(yīng)該再多一些。

          語文老師作文 篇2

            【 智慧的“小鮮肉”老師】

            他,頭上頂著一個“鳥巢”,戴著一副時尚的眼鏡,大大的眼睛下,一張能說會道的嘴巴。他就是時下最流行的“小鮮肉”,我們班充滿智慧的'語文老師——洪老師。

            說起洪老師,在我們學校里可是無人不知無人不曉。因為他的教學理念跟別的老師不同,別的老師對學習抓得特別緊,但是洪老師認為,在小學階段學習不是最重要的,培養(yǎng)閱讀的興趣才是最關(guān)鍵的。

            從二年級開始,洪老師就讓我們開始閱讀課外書籍?赡苡行├蠋熡X得看書要先從有趣的、好看的書開始,比如漫畫書、繪本書等,而洪老師最先讓我們看的是一本枯燥、無聊、“古老”的書——《吹著小哨前進》。后來,同學們看了四分之一,都說看不下去了。

            這時,洪老師眨了眨他那明亮的大眼睛說:“只要看完這本書,到我這兒登記,就有五張免抄卡!币宦牭矫獬,我們馬上就有了動力。你不要小看這張免抄卡哦!當你犯了一個錯誤、作業(yè)做錯了、考試考差了,這時免抄卡就發(fā)揮作用了。

            果不其然,到第二天的時候,有一半的同學都看完了這本書,大家都爭著搶著到洪老師的辦公室去登記,因為“一卡在手,班級我有”。

            后來,洪老師告訴我們,為什么要大家去看這么一本不好看的書,他說如果連自己最不喜歡的書都能完整地看完,那么自己喜歡的書就會很容易看進去了!原來如此,這時大家都理解了老師的良苦用心。

            就這樣,大家慢慢地愛上了閱讀。在家里,每次看到頑皮的我,看起書來能坐上一兩小時,媽媽就會感嘆道:“你們洪老師真有辦法,竟然能夠讓你安靜下來,愛上看書。”

            后來的幾年里,洪老師一直用他獨有的方法,激勵著每一個同學。如今,我們班有三分之二的同學都愛上了閱讀。

            動力是勝利的前提,有了動力做什么都會成功。以后,我要向洪老師學習,遇到問題要多思考,用智慧解決問題。

          語文老師作文 篇3

            當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會輸送一批批人才,這就是我夢寐以求的夢想。

            假如我是語文老師,我不但要把課本里的'知識傳授給同學們,而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題,讓他們養(yǎng)成愛學、愛問的良好習慣。

            假如我是語文老師,我會利用課余時間給成績差的學生補習功課,讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結(jié)合學生的學習情況,適當?shù)匾龑W生,還要注重思品教育,教育學生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學生利用充分的時間,多看一些課外書,增長更多的課外知識。

            假如我是語文老師,我在講作文時,應(yīng)該提出更多有趣的問題,而且還讓學生在學課文、讀作文的同時,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”,更讓他們學會利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。

            假如我是語文老師,我將會認真的對待工作,讓學生們在快樂中學習。

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