語文老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　楊老師是我的老師，是我一生也忘不了的好老師。

　　楊老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么 值得炫耀的偉大事跡，但是，他那種獨(dú)特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。

　　至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的'情景。那時(shí)，我們剛上五年級 ,許多老師都換了，其中語文課由梁老師變了楊老師擔(dān)任。第一次的語文課，上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝，大步有點(diǎn)夸張地昂著頭走進(jìn)來，直走上講臺，神氣地向我們掃視。

　　楊老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，他都會充分利用好每一分鐘。要是上課有小小的錯誤，他總會在下課后或放學(xué)后鉆研。因?yàn)檫@點(diǎn)，我班的語文成績 總比其他 班好。

　　剛開始，我們對楊老師了解并不多，而與他相處的日子里，我們時(shí)時(shí)刻刻感覺到他的關(guān)懷。他除了上好課，還常常對我們說："有什么不懂就要問，平時(shí)要多看課外書……"還教我們練好字。在這看起來平凡的事，卻融入了楊老師的濃濃愛心。

　　學(xué)生，工作，成了楊老師的精神寄托。只有在我們身上才能找到他的笑容與價(jià)值。我們感受到的，不僅僅是可愛可親，更是可敬。除了珍惜 老師無私的付出，我們能為他做什么呢。

語文老師作文 篇2

　　俗話說“一日為師終身為父”，呃……我的學(xué)校都是女老師為主，有“奶奶老師”、“阿姨老師”，還有“姐姐老師”，難道說“一日為師終身為奶奶”?“為阿姨”?算了，好難聽的稱呼，還是說說我的語文老師張老師吧，她在我心目中屬于“姐姐老師”，因?yàn)樗�有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，和藹可親的笑容，如沐春風(fēng)的聲音……“奶奶老師”和“阿姨老師”是不會有這些特質(zhì)的，并且看見她們我只會腳打顫，手哆嗦。

　　五年級的時(shí)候聽聞要換老師了，那時(shí)的心情好忐忑，腦子里一直猜測這是一位什么樣的老師，是不是大嗓門?哦不，那會損壞我用來欣賞貝多芬美妙音樂的耳朵。是不是和以前的老師一樣討厭男生?好可怕，男生又會萬劫不復(fù)。會不會像千與千尋里的湯婆婆一樣？哦，天那，那會把我們都變成豬。

　　“同學(xué)們好，我是語文新老師，我姓張，是你們的班主任。”老師溫柔的聲音把我從恐怖想像中拽回到現(xiàn)實(shí)。張老師已經(jīng)在我“開小差”的檔口走到了講臺上。

　　這是我第一次近距離“觀察”新老師，烏黑的長發(fā)，柔和的眼神，微笑中微微上翹的嘴角……我有預(yù)感，這位老師一定不兇。咦，好眼熟，像那個(gè)誰，我努力搜索著我那10萬個(gè)G腦容量里的畫面……定格，就是她，小龍女，啊哈，陳妍希版的.小龍女，就是多了一副付眼鏡。我眼前出現(xiàn)了一幅畫面：張老師化身為帶戴著眼鏡的小龍女對我說：“過兒，請把語文書打開……”我樂得差點(diǎn)笑出了聲。我又研究起老師的名字來，張程曉，老師爸爸肯定姓張，媽媽肯定姓程，然后是天快亮的時(shí)候出生的，哈哈，一定是的，感覺自己好聰明。

　　人與人之間的相處真的很奇妙，自從張老師做了我們的新語文老師，我對語文的興趣也越來越濃厚。張老師每次都認(rèn)真地為我們講解課程，語句通俗易懂，會用美妙的話語描繪作者的情感，每次都會笑瞇瞇地請同學(xué)回答問題，而且能幫大家把回答補(bǔ)充完整，她的每一堂課都會讓我收獲滿滿。平時(shí)，她會不厭其煩地給我們講很多做人的道理，讓我們知道厲害關(guān)系，就像一位鄰家大姐姐。她從沒對我發(fā)過火，但是每次批評我的時(shí)候會讓我有不怒自威的感覺，看著張老師的馬尾辮我突然感覺那是菩提老祖的拂塵，拂塵打著我的頭說：“悟……空，你又調(diào)皮了�！�

　　張老師也有“爆炸”的時(shí)候，那是我們真的惹她生氣了，不好好學(xué)習(xí)，不好好做作業(yè)，老師能不氣嗎？每當(dāng)這時(shí)，我仿佛看見張老師的頭頂冒出了“三昧真火”，眼鏡上仿佛貼著川菜菜譜后面標(biāo)注的三個(gè)辣椒，每當(dāng)這時(shí)我都特別期待老師能用她那像德芙巧克力般絲滑的溫柔聲音來給教室降降溫，不過每次老師發(fā)完火又會很快恢復(fù)到溫柔的狀態(tài)，我能從老師眼神中看到她對我們的期待，對我們滿滿的愛……

　　我好想大聲說：“張老師，我的學(xué)生時(shí)代，有你真好。無論我未來飛得多高飛得多遠(yuǎn)，都離不開您的教誨，離不開您為我插上的金翅�！�

語文老師作文 篇3

　　我們語文老師的兒子非常調(diào)皮，這讓我們非常惱火。他很少來學(xué)校，來了一般都坐在老師辦公室里，喜歡在桌上涂涂畫畫的，可就因?yàn)檫@樣，他闖了禍。

　　有一次，他在老師的辦公室里拿起一只紅筆，在許多本子上畫了一個(gè)大大的紅叉，還貼上了蘋果貼紙。下課的時(shí)候，他拿著一個(gè)本子跑到語文老師面前對她說：“看，媽媽，我畫得多好看！”我和一個(gè)同學(xué)看見了他的“杰作”悄悄地說：“我們的可憐的`作業(yè)本吶！”后來，為這事兒語文老師向全班道了歉，而且把兒子罵了一頓，我們這才消了氣。

　　可是好景不長。我們?nèi)ゴ髮W(xué)城玩的時(shí)候，他又犯了調(diào)皮的毛病。我們在一個(gè)大草坪上玩“抓人”游戲。語文老師的兒子拿著一塊石頭慢慢吞吞地走過來，然后朝趙信杰扔過去，砸到了趙信杰的腳。趙信杰叫了一聲，剛想回頭去打這個(gè)砸他的人，一看，是語文老師的兒子，他就不敢了。還好沒傷著哪里，他也就算了。

　　這個(gè)小鬼可真調(diào)皮！

語文老師作文 篇4

　　陳老師，是我們的語文老師，她有著一頭如瀑布般的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，笑起來是那么的爛漫，美麗，她特別喜歡笑。

　　語文老師為我們付出了很多，每次語文早讀課時(shí)，她早早的就在教室里看著我們讀書，聆聽著瑯瑯的書聲，她露出了滿意的笑容。

　　上課時(shí)，她就像辛勤的園丁，用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣，像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語文課時(shí)，我們都迫不及待的拿起語文書，希望她快快到來。

　　課下為友，課上為師，陳老師一到上課就變得那么堅(jiān)韌，說話是那么的直接了當(dāng)，站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾，是因?yàn)樗�頸椎不好。我們很難想象，帶著頸椎疼，來上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜，她總是忍受著頸椎的酸痛。

　　她是一名作家，有點(diǎn)嚴(yán)厲，但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課，陳老師正在講課，她講到了重點(diǎn)，聲音也不禁提高了，抑揚(yáng)頓挫，仿佛身臨其境，可是偏偏有一個(gè)調(diào)皮的'同學(xué)在那左顧右盼，還時(shí)不時(shí)的找他人講話。老師立馬就把他點(diǎn)了起來，問："我在說什么"？，那同學(xué)不知道，陳老師只好再把重點(diǎn)部分再強(qiáng)調(diào)了一遍，然后溫柔地拍拍那個(gè)同學(xué)的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭，燃燒著自己點(diǎn)亮了我們，她不希望任何一只大雁脫離隊(duì)伍。她把她所知道的，毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識，也教會了我們很多做人的道理。

　　這就是我們的語文老師，一個(gè)美麗的老師，一個(gè)偉大的老師，一個(gè)受孩子們喜愛的老師。

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