(通用)有趣的語文作文15篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的語文作文1
“丁零零……”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，喜悅洋溢在臉上，因為這是一堂有趣的語文課——辯論大賽。
不一會兒，我們完成了老師的部署。我作為男生隊長帶領著五名選手上場了，女生也緊張地上場了。我們面對著“過五關、斬六將的‘楊門女將’”，顯得底氣不足，但我們答應后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對這場“戰(zhàn)爭”的害怕。首先，對方提出“看電視的害處”時，我這個隊長對答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當然，對方的有理有據也獲得不少掌聲。對方不肯就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調兵遣將”“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無力，招架不住了，只好坐以待斃，準備“棄械投降”。我鼓勵隊友們：“別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所謂‘精誠所至，金石為開’，只要團結一致，沒有辦不到的事。”我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！
“戰(zhàn)斗”達到白熱化的程度，對方的“火力”格外地猛，我方只能“兵來將擋，水來土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時間無情地流逝，我方沒有想出一點兒辦法，而對方的隊員一個接一個，就像開了閘的水庫——滔滔不絕。到了最后關頭，我們絞盡腦汁，始終沒有想出更好的`辦法，最后俯首稱臣，大敗于女生。這真是一堂有趣的語文課��！我們雖然失敗了，但仔細想了想，還是老師說得對：比賽的結果并不重要，重要的是比賽的過程！
有趣的語文作文2
今天我們上了一堂有趣的語文課。下午的上課鈴剛響，語文老師就走進教室，與以往不同的是：他竟然繪聲繪色地給我們講起了《龜兔賽跑》的故事，同學們都高興極了。講完故事，接著老師又拿出兩個可愛的乒乓球，然后對我們說：“這節(jié)課我們要玩?zhèn)�非常好玩的小游戲�！蓖瑢W們都興奮了起來。我們認真地聽老師講解游戲規(guī)則：我們分為兔子隊和烏龜隊。我們需要用手捏住球，再傳向對方，只能捏住，不能握球，也不能抓球，否則就屬犯規(guī)�？磧申犝l先將球正確的傳完，誰就勝利了。
第一局比賽開始了。我們?yōu)觚旉犻_始很順利地傳著乒乓球。突然，有個同學不小心把球拿錯了，因為她的'犯規(guī)，我們這局比賽失敗了。我們生氣極了，第二局比賽馬上又開始了。我在心里暗暗地想：這一次烏龜隊一定要贏！終于輪到我傳球了。我的心怦怦直跳，我瞪大了眼睛飛快地捏起乒乓球，又飛快地傳到另一個同學手上。我眼疾手快傳球成功了。我心里特別高興！希望我們隊的其他同學也能成功傳球。正如我所想，這次烏龜隊總算沒有犯規(guī)。盡管這一局我們贏了，但是，在第三局比賽中兔子隊不甘示弱，兔子隊傳得太快了，像一只只飛快跑的小兔子，最終兔子隊以二比一取得勝利。
這節(jié)語文課真是太有趣了！雖然我們?yōu)觚旉犦斄�，但是我也覺得特別開心。希望以后還會有更多這樣有趣的語文課。同時我也明白了一個道理：失敗是成功之母，只要我們齊心合力、共同努力就會走向成功！
有趣的語文作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，范老師走進來，叫我和敖勇康每人發(fā)兩個氣球，大家都很納悶，好好的語文課，為什么要發(fā)氣球呢？直到發(fā)完后，老師才揭開謎底：“我們下面來進行吹氣球比賽，但是要自己吹大氣球，還要自己想辦法系住氣球。”
大家聽了老師的話躍躍欲試，我也不例外，四十幾個氣球一下子變大，吹大那可謂輕而易舉，可是扎起來可就沒有那么簡單了。大家抓耳撓腮，不知道是誰，想出來拿科學學具袋里面的繩子綁起來，一傳十，十傳百，不一會兒大家都用了這個方法成功了。老師看了，給我們下了更難的“戰(zhàn)書”：第二個氣球不能用繩子綁，只能用手綁。這讓大家更加激動不已，老師一聲令下，同學們接二連三地開始吹氣球，不久，一個個美麗的氣球在我們手中綻放出笑容，吹氣球暫告了一段落。
范老師下面的`一舉一動，更是讓我們摸不著頭腦：范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上，然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說“開始”，氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了，我們早已想好對策：一個人就盯著自己的那兩個踩，不要踩亂了，踩完了再幫助自己小組還沒有踩一個的人以及監(jiān)督“搗亂分子”的襲擊。最終，我們憑借著這個“戰(zhàn)略”成功取勝，哈哈哈，現在想起來，心里還有些小激動呢。
今天這節(jié)語文課別開生面，讓我們體會到了勞逸結合的語文課，踩氣球的游戲，雖然沒有讓我們懂得非常深刻的含義，但是，卻讓我們擁有難忘的回憶，我將永遠不會忘記這些同學……
有趣的語文作文4
在語文老師的一聲令下，我們紛紛紛紛拿出了自己的舊貨和錢。
這是要干嗎呀？噢，原來是要開個跳蚤市場呀！然后把自己喜歡的買下或賣了賺錢。
雖然是跳蚤市場，卻是鴉雀無聲。老師忍不住了，低聲笑道：“你們到是叫幾聲呀！”說著起了個好頭�！叭藖懑偂敝軇Ⅵ晤D時吼了幾句：“大虧本！大跳樓！××牌自動筆原價要20，現在只要10塊錢！”“冬瓜大總統(tǒng)”和“高又瘦”見自己的“鐵哥們”發(fā)話了，也相繼發(fā)話。不久，跳蚤市場又變成了“跳蚤吼市場”。我見他們都在吼，也試著叫了起來。
叫了半天，別冰人了，就連人影也沒看到。莫非是我賣的東西太不起眼了？終于“美少女”看中的我的一個夾子，用5塊買下。剛要買下，“學神”和“學霸”一起走來。呵，還在競相加價，中間，“學渣”用比她們都高的價錢——10 元買下。
我可以出去買了。我東瞧瞧，西望望，買了一大堆沒用的娃娃。真沒想到，“眼鏡女”買走了這大堆沒用的`東西，心情別提有多開心了。我突然想到“人來瘋”的徒弟“人來乖”賣得怎么樣了�？纯�，我說不要本子，你非不聽，破產了吧！“林心如”走進我，說：“我這有個夾子，你一定喜歡�！豢�，那不是我的夾子嗎！短短5 秒鐘，我又破產了。
游戲結束了，但我體驗到花錢容易，賺錢難呀！
有趣的語文作文5
在以前的小學生活中，我一直認定語文就是那種十分枯燥十分無聊，如同嚼蠟一樣的科目。面對考題，只能機器人般的寫上死記硬背的答案；面對作文，只能用枯枝爛葉般的言語敘寫著�？墒沁@些只是過去式，只是褪了色的日歷牌；而現在，全新的初中生活來到了我們身邊，在語文老師的帶領下，使語文在我心中有了翻天覆地的變化，使我對語文的認識也更上一層樓，打開了語言文學的大門，讓我像發(fā)現新大陸似的感嘆了一聲：“��！原來語文也可以這么有趣！”
文章，可以是“枯枝爛葉”，也可以是“繁花朵朵”，作家們的文筆各不相同，有的可以像春水一樣滋潤你的心田，有的`可以像明燈給迷霧中的你指引方向，還有的可以像火焰一樣溫暖你的靈魂……這些所有的所有，都是文章的靈，文章的魂，所以請放大聲音大聲朗讀吧！我保證！你一定可以看到這個世界的另一面，你一定可以與作家心有靈犀的共鳴，你一定可以感受到語言文字那多姿多彩的洗禮。生字，像一鍋七彩大雜燴一樣，有“生”有“熟”。請回過頭去看，中華文化上下五千年的文字發(fā)展多么像一幅有聲有色惟妙惟肖的大畫卷��！所以，你可以不假思索的說：“文字是中華上下五千年的藝術結晶呀！”每個文字都有自己的內涵，來歷，有的深有的淺，有的濃有的淡。合字成文，文拆成字，生字與文章像一個魔方一樣，時時刻刻的變化，時時刻刻的向人們展示著語文世界的多彩和有趣！
當你讀到這里，我相信你一定會不由自主地發(fā)生感嘆：“�。≡瓉碚Z文也可以這么有趣！”
有趣的語文作文6
聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什么有趣的呀！沒錯i，我們的語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！
星期三，第一節(jié)課是語文課。張老師站在講臺上，說：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的說。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，于書天是我們四2班大名鼎鼎的“學霸”，我怎么可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無------無------”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束�！蔽颐摽诙�。最終為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若-----若-----”這下我們倆著急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團團轉，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，說：“若隱若現，若即若離，若明若暗”“回答完全正確�！睆埨蠋煹脑捠刮倚判拇笤觥�
有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題后，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的'舉起手來，我站了起來，清晰而堅定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我說：“你太有才了！”我心希瑞狂。
接下來我們又進行了好幾項比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結果各有輸贏，經過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優(yōu)秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚眉吐氣��！
這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？
有趣的語文作文7
“丁……”老師透過輕快的鈴聲，面帶喜色走進教室。期待已久的語文活動課終于開始了。
"這門課的內容是填字游戲."老師的話一落，教室突然爆炸，學生們拿出精心準備的材料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個縱橫字謎。老師寫完之后，學生們一個個舉手。我也不甘示弱，也是雙手直舉。老師看到這么多人舉手，我們一起回答：“天�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“嗯，”老師點點頭，“但這只是開始，真正的好戲還沒演呢！”然后老師在黑板上畫了一個鐘，時針和分針同時指向十二點。這難住了我們，有些學生像猴子一樣撓頭。有的同學一手托著下巴，像個思想者；有的`同學抬頭直勾勾地盯著天花板，好像要把天花板看透似的……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……鄭遲疑地舉起手，低聲問：“是不是睡著了？老師搖搖頭，鄭沮喪地像只落敗的公雞一樣坐了下來。老師看到我們皺著眉頭，就給了我們一個提示：“鐘面上幾點了？”“十二點！“十二點這個詞是什么？”譚子豪信心滿滿地站起來，清了清嗓子，答道：“竇”！”說完，他立即跑到講臺上，向我們解釋，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。
“丁……”歡快的上課鈴響了，但我們還有一個謎題要猜。謎題是：“有心走快，完不成水，長草難收拾。遇到菜就能吃�！蹦阒来鸢竼幔�
有趣的語文作文8
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞臺，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生，他們雖然只有對話，創(chuàng)新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞臺上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了的'氣魄、膽識和周恩來的沉穩(wěn)、果斷等特點的表現。
本以為這樣就結束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角。我經常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。
上臺之前，我一直思索著怎么把的氣勢表現出來，直到站在臺上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯想著唐國強表演的，學習并模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。
通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！
有趣的語文作文9
今天，周老師和我們上了一節(jié)有趣的“咬餅干”課。那么，讓我們來看看，這節(jié)神奇的“咬餅干”課會發(fā)生什么有趣的故事吧！
“咬餅干”課開始啦！周老師一走進教室，同學們就紛紛拿出自己各種各樣的零食。老師一眼望去，看到劉心怡的餅干正好是自己需要的那種，就走過去，向她借了一塊餅干。
老師拿著餅干走到講臺上，左看看，右瞧瞧。我看見老師這樣，心里想：周老師簡直就像一個好奇的嬰兒，正在觀察玩具。之后，只見老師咬了一口餅干，同學們都尖叫了起來，大聲喊著：“別，別吃，別吃啊……”在一片呼喊聲中，老師把餅干咬了幾口，慢慢的餅干變成了一個飛鏢的形狀，接著老師又在餅干中間鉆了一個小洞，就像一只小毛毛蟲了。就在我想的時候，餅干裂開了一條縫隙�！鞍�，搞砸了”周老師猶豫了一會兒，從愁眉苦臉變成了滿面笑容。因為她說可以把餅干分給同學們了。大家聽老師這樣說，一瞬間教室里又熱鬧起來。居然還有同學興奮得站在了椅子上，我心想：你們可要小心點，千萬不要掉下來哦！
后來，老師把餅干飛鏢“嗖”的一下丟了出來，幸運之星落到了沈可儀、王子凡、譚永康……等等同學手里。很可惜，我沒有搶到�！鞍パ窖健蔽铱烧媪w慕那些搶到餅干的同學……
多么開心的'餅干課��！雖然我沒有得到搶到餅干的快樂，但是我已經感受到了餅干課的趣味，我真希望下次還能上這樣的餅干課！
有趣的語文作文10
語文課上，老師讓我們氫《背篼》這篇課文的第5、6、7自然段中的任何一段改成對話形式表演。大家躍躍欲試，爭著要表演。
請演山里孩子的徐心怡和演小弟弟的俞承豪注意，《送柿子》馬上就要開演了。三、二、一、開——拍！那孩子放下背篼，剛吁了一口氣，正準備掏出山柿子，突然，跑出來了然，跑出來了一個小弟弟，一看那山柿子便饞涎欲滴，情不自禁地大喊：“耶！有紅紅的山柿子吃耶！”話音剛落“停！”這還只演了一個開頭，就被導演給叫停了。原來那城里的演員不小心說了一句山里的.孩子本不知道的網絡語言：“耶！”看來，只有重拍了�？墒�，那演員還是屢教不改，惹得觀眾捧腹大笑。唉，真是“江山易改，本性難移”呀！誰叫他是城里人呢？
《送柿子》演得不怎么樣，再來看看第二組的《給藥材》吧。
三、二、一、開——拍！只見孩子高興地說：“爺爺，請您明天一早幫我把這捆藥材拿到鎮(zhèn)上去買掉吧，……”他邊說邊把藥材交給爺爺。誰知，他正想向爺爺說明賺來的錢的用途，卻被爺爺打斷了。爺爺一接過藥材就條件反射地說：“好的，謝謝�！痹捯魟偮�，又傳來了哄堂大笑，這次連演員和導演都笑了�？赡芩晳T了收到東西說：“謝謝”，連誰該謝誰都搞不清了。
唉，城里的演員要想演好山里的劇本，真難呀！
有趣的語文作文11
我們的語文老師向來都是嚴肅正經的，而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會微微一笑。
“叮叮�！�，上課的鈴聲響起了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說著：“同學們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個提議，不由得拍手叫好。
語文老師看到我們興奮的.眼神，不由得高興起來。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰想要當‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼��？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學便舉起了手來，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么。“我覺得我適合當皇帝，因為我領導能力很好，一定能把整個班級管理下來！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來是班長啊！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。
而接下來，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業(yè)的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思��！
轉眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……
我敬愛的語文老師，你是多么嚴肅，多么和藹……
有趣的語文作文12
這是一節(jié)不同于往常的語文課，大家都準備著自己喜歡的書，等待著分享。那一定很有趣！
首先，班主任開了個頭，笑著說：你們猜我最喜歡的書是什么？我正在思考著，這時班主任說出了答案，同學們都笑了起來，原來是語文書��！
接下來，同學們也開始分享自己的書，我也迫不及待地想把自己的書介紹給大家。當老師叫到我的時候，我很緊張，怕自己說不好，但我還是勇敢地說了出來：我要給大家推薦的書是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書里面有兩個重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡單的介紹了一下故事情節(jié)。
有一天，拉鎖和重北極拾到了一個銀色的沙漏，接下來的兩天變成了星期八，因為他們不用上學、也不用寫作業(yè)，所以他們高興得不得了。
就在這時，時間的主人找來了，讓他們賠償浪費掉的時間，拉鎖和重北極只好去撿時光沙，在他們撿時光沙時，發(fā)現還有好多人也在浪費時間。
有一次，他們不小心放走了時光盜賊三劍客，就看到了它們把同學和媽媽變老的樣子。從此以后他們再也不浪費時間了。
我讀完這本書，覺得珍惜時間很重要。世界上最珍貴的'東西就是時間，我們不可以浪費。我還說了最喜歡的書中的語句：時間一分一秒過，謹防盜賊三劍客。沒想到，我話音剛落，同學們和班主任都好想趕快買到這本書，讀一下里面的內容。
后來，同學們都開始介紹自己的書，張浩睿提到了《法布爾昆蟲記》，突然，我眼睛一亮，��！那不就是我的寫作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲記》嗎！
下課后，我又想起一句話行萬里路，讀萬卷書，在特殊的日子里，雖然不能行萬里路，但我們可以讀萬卷書，來準備迎接下一堂有趣的語文課。
有趣的語文作文13
今天，我們上了一節(jié)非常有趣的語文課盒子里有什么？
老師把我們帶到了高升書屋。待到上課后，老師神秘兮兮地拿出了一個小巧玲瓏的盒子，并且問我們：同學們，你們來猜一猜，這個紅盒子里到底藏有什么東西？我聽了老師的問題后，左思右想：這么小的盒子，應該裝那種小首飾或者小糖果吧！
后來，老師讓我們派一位偵查員上去看盒子里里的.東西，不說話，做動作，然后讓我們來猜。只見夏汶誠毛遂自薦，手舉得最高，像饑餓的人看見了食物一樣。于是，老師便選了他來當偵查員。他一步一步地走向講臺，在這時，我感到十分好奇，仿佛空氣都凝固了。夏汶城上臺后，老師把手中的盒子在空中晃了幾下，打開了盒子，并刷的一聲從他的面前掠過，之后就以迅雷不及掩耳之勢關上了盒子。我伸長了脖子，像一只長頸鹿一樣望著夏汶誠，迫不及待地看他做動作。但是，時間已過去了5秒，他還在原地呆若木雞，我心急如焚：怎么還不做動作呀？又過了一會兒，他才慢吞吞地擺了擺手，又搖了搖頭。咦？這是什么意思？難道盒子里沒有東西嗎？
接著，老師開始揭曉謎底：盒子里到底是什么？當盒子打開時，我大吃一驚里面什么也沒有！不過，我心中的那一塊懸著的大石頭也終于從半空中落回了地上。
我從這件事中體會到了：我們剛生下來時，就猶如這個空盒子，里面什么都沒有。但是，我們一定要努力學習，用知識填充這個盒子。
這可真是一節(jié)有趣的語文課��！
有趣的語文作文14
我很喜歡上宋老師的課，因為她經常會給我們帶來一些意外的驚喜，讓我們感到很有趣。
今天，老師又會給我們帶來什么有意思的事呢？在我們的期盼中，“叮零零……”上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐走進教室，對大家說：“同學們，我們的校園有很多植物，這節(jié)課，我們開展一次植物觀察課�！鳖D時，教室里樂開了花。接著老師給我們提出了觀察要求，還給我們發(fā)了“觀察記錄表”，我們就出發(fā)了。
每個小組在組長的.帶領下，走到樹下、花前、生態(tài)實踐園仔細觀察，開心地交流自己的發(fā)現……老師則負責各種“偷拍”，時不時也加入我們的觀察行列。
我和我的隊員經過商量，一致同意到學校生態(tài)實踐園。來到生態(tài)園，發(fā)現蔬菜的種類可真多呀：包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園，整個生態(tài)園猶如一個小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣，整個人感到心曠神怡，也許是因為植物的光合作用吧。
此時我被一畦白菜地吸引住了，只見它們長得非常肥碩健壯，碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機。遠遠看去，綠茸茸的大白菜神氣十足，抬著頭仰望著藍天，好像正在與白云親密交談呢。
隨著老師最后一張照片，“咔嚓”，結束了這次的觀察課。看我們意猶未盡，老師說下次帶我們去中澳花園。太好了！聽了老師的話，同學們都高興地跳了起來。
這真是一堂有趣的觀察課！我們都很喜歡這樣的語文課，我們不僅發(fā)現了各種植物的特點，學會了觀察，還在觀察中明白了一個道理：不管做什么都要用心去做，仔細觀察，認真思考，才能有所收獲。
有趣的語文作文15
今天，由樓給我們上一堂語文課，樓可是全諸暨最優(yōu)秀的之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一個中年男子手牽著一個女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的說：“是天線�！庇械恼f：“是木棍。”有一位說：“是稻草。”老師說：“對，就是稻草�！痹S多同學不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說：“以前在豐子愷的有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在并不多見，但在以前他的'是經�？匆姷摹！�
豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因為他曾說：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據說，豐子愷最崇拜的人就是他那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的有腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、、、、、、。
這節(jié)課老師講了許多關于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。
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