我的語文老師-寫人作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的語文老師-寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一路走來，我最難忘的一位老師是我的語文老師——李老師，她是一位對我們嚴格要求又關心我們的老師。

　　這天傍晚放學時，天空突然烏云密布，不多時外面的大雨傾盆而下，此時別說學生，就連老師都盡數離開了�？纱藭r我們班的燈還亮著，就像無際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績不好的同學補習。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊，她溫和地對那些同學說“多讀一會書，特別重要的課文多讀幾遍，作業(yè)沒寫好的趕緊寫。”說完，她便開始轉了起來。突然她發(fā)現一位正在寫作業(yè)的同學寫錯了一個字，便摸著他的頭對他說“你檢查出有沒有錯字呀!”那位同學再三檢查，也未能找出一個錯字，李老師又輕撫著他的額頭耐心地說：“再檢查一下!”那位同學又仔細地檢驗了一遍。猛然，他發(fā)現了一個錯字，這時，老師意味深長地對他說：“以后一定要細致，不能再寫錯字了哦!”老師轉了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開學校。后來聽說她到家已七點了。

　　老師不僅教學認真，還擁有眼觀六路耳聽八方的能力呢!

　　有一次，李老師給我們上課，有一位同學在偷偷地搞起“地下活動”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過老師的那雙火眼金睛。老師此時停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫字的右手，回過身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學。那位同學立馬發(fā)現情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫起了板書。一堂課下來，那位同學不敢再做小動作了，不僅這樣，平時老師總能將我們寫的錯字全找岀來，無漏網之魚。

　　看，這就是我們的語文老師，她既嚴格又關心我們，真想對她說“老師，你辛苦了!”