語文老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的語文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動。

　　總的說她的課還是很不錯的'，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動作，這時(shí)馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點(diǎn)出來，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

語文老師作文 篇2

　　新學(xué)期開學(xué)了，教室又多了一張新的面孔，是陽光的，慈祥的！仔細(xì)一看，哦，原來是我的學(xué)姐常說的鐵面無私包青天——陳老師。她的性格用兩個字表示——嚴(yán)肅。就說上星期吧！我們寫錯了一個字，她竟然叫我們抄寫5頁。吾命可哀也——我的右手又開始抱怨了。

　　陳老師有嚴(yán)肅的一面，但也有和藹可親的一面。當(dāng)然這還要看情形，一個星期四下午的勞動課，她竟然讓我們自由活動。全班同學(xué)個個大跌眼鏡，目瞪口呆。然后是一片狂歡，我們像剛剛釋放的.囚犯，一窩蜂地跑向外操場……

　　驀然回首，我們?nèi)�班同學(xué)的語文成績一天天在進(jìn)步，中段考試只有兩人不及格了，這是前所未有的成績��！可是語文老師呢？她依然如故周日晚回校形單影只在微弱的燈光下津津有味地批改我們的作文。你瞧，我的語文老師在抿抿一笑呢，哦，原來是改到我班的淘氣包陳俊的作文了……

　　�。∥业恼Z文老師，您就像一只蠟燭，總給我們指明成功的方向；您就像桑樹，沒有桑樹的無私奉獻(xiàn)，哪來春蠶的精神；您就像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，使我們這些祖國的花朵茁壯成長。

語文老師作文 篇3

　　最近比較煩，比較累，抬頭看見塵滿面的作文本安靜地躺在角落，信手翻了一頁。幾片輕描淡寫的紅鋼筆字跡。放在一邊，想起了我的語文老師，和她明亮純情的雙眸。

　　我們以日日夜夜在一起相處了兩年。說實(shí)話，在語文課上，我實(shí)在表現(xiàn)不好。經(jīng)常忍不住睡覺、說話或者看小說。但她重來不會嚴(yán)厲的批評我，最狠的話不過是：雖然你語文很好。但我想這不是學(xué)語文的態(tài)度即使是批評，也只是我想只是一種商量的口氣，在她責(zé)備又滿懷深切關(guān)愛的目光里，從不會臉紅的我也會覺得愧疚。不是愧疚對語文的態(tài)度，而是因?yàn)榻o她帶來的氣憤而深深的不安。這只是課堂上。在課上或在大街上偶爾碰到，她永遠(yuǎn)都是笑嘻嘻的用深情的目光注視著我。這樣的目光，讓我情不自禁的露出微笑。這種微笑背后，隱藏我們對語文、對生活的深切熱愛，她像朋友一樣對待我，我則像對待長輩一樣尊敬她。

　　我一般很少向她請教書本中的問題。我寫了詩第一個反應(yīng)就是想讓她點(diǎn)評，因?yàn)樗�除了指�?dǎo)之外，絕不會對我那些亂七八糟的文字作無謂評價(jià)，她會向我推薦一些書，并親自把書給我，再用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望，讓我時(shí)常對著那些書熱淚盈眶。它們在白紙黑字的背后騰升一個高貴的靈魂，似乎大聲地鼓勵著我，告訴我只要肯付出一定有回報(bào)，就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。

　　還應(yīng)說說她對書的熱愛。我時(shí)常一高興就去書店海選，她知道后向我借了一本。我當(dāng)然滿口答應(yīng)，我的書在她看過后一定會留下一點(diǎn)博學(xué)的痕跡，結(jié)果過了兩個月，書依舊查無音信。我誠惶誠恐地提了幾次，每次她都笑著說抱歉忘記帶了，還說：很理解你，愛書的人借了別人書，就總惦記，沒事的這樣我才放下心。多么善解人意！不過我想愛書的人應(yīng)該是像她那樣，借了別人的書就想盡辦法拖延時(shí)間。后來書完璧歸趙，我讀時(shí)竟多了幾分珍惜的韻味。她就是我的語文老師，每當(dāng)那張熟悉的臉映入腦海，我都情不自禁的微笑。我喜歡她深情的.明亮的雙眸，喜歡她那像歌一樣動聽的聲音（尤其念詩的時(shí)候）；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她如語文一樣瀟灑的人生這一切的喜歡，讓我一絲一縷的回憶變得無比的青春。在我生命的某處，曾有一個像語文一樣的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予我無限的溫暖。