小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文【優(yōu)秀】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文1
我總以為中國(guó)是一個(gè)毫不起眼的小國(guó)，可是現(xiàn)在，卻改變了我的看法。
事情是這樣的：今天，我偶然找到了一本中國(guó)地圖冊(cè)，翻開(kāi)一看，真是令人震驚：原來(lái)中國(guó)比一些國(guó)家大了約一百多倍，中國(guó)的一個(gè)城市面積就相當(dāng)于一個(gè)日本！噫！俄羅斯、蒙古和我們國(guó)家邊境上怎么會(huì)有虛線呢？真是搞不懂。于是，我拿著地圖去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“畫虛線的那些地方是俄羅斯從中國(guó)土地上侵略去的.，占去了中國(guó)六分之一的土地�！卑�！原來(lái)是這樣！此時(shí)，我對(duì)俄羅斯真有千百萬(wàn)個(gè)仇恨。別管那么多了，先看看我現(xiàn)在的位置永川在哪里。我找到了四川剩那密密麻麻的城市的名字讓我看得眼花繚亂。終于找到永川了。我真希望永川的地盤上出現(xiàn)我住的地方華竹小區(qū)。
從這本地圖冊(cè)里，讓我知道了中國(guó)是一個(gè)很偉大的國(guó)家，同時(shí)也給了我許多知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文2
上個(gè)星期，趙老師布置了一項(xiàng)讓我非常吃驚的作業(yè)，那就是：把自己做的小吃帶到學(xué)校來(lái)，當(dāng)時(shí)我想的就是能把持的帶到學(xué)校來(lái)，我是不是在做夢(mèng)啊，但我還是把小吃帶到了學(xué)校來(lái)。
我做的是蜜汁山藥，非常好吃，找老師也會(huì)放我們帶一些零食呀什么東西，一些學(xué)校不能帶的小吃，但我們時(shí)課題班，畢竟比其他班多一份教材，上面有一些難以想象的作業(yè)，所以，這也是迫不得已的`。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好，有待兩邊面的，有帶披薩的還有帶壽司的，總而言之帶什么的都有，老師還讓同學(xué)們上來(lái)展示自己做的小吃，在請(qǐng)五位嘉賓來(lái)品嘗那些吃的，品嘗完了之后再給同學(xué)們打分，十分是滿分，好多同學(xué)都得了十分呢！
下面我給大家說(shuō)一下我為什呢喜歡這項(xiàng)作業(yè)吧，是因?yàn)檫@樣可以讓我們學(xué)會(huì)自己做飯，還可以讓讓同學(xué)們長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，知道更多的菜名，品嘗更多的美味佳肴，我覺(jué)得找老師這一點(diǎn)做得非常非常好，還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)做飯，我覺(jué)得找老師這樣做純粹是為了我們的未來(lái)著想。
我非常喜歡這次活動(dòng)，希望下次還可以在舉行！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文3
我家里養(yǎng)了兩只小動(dòng)物，一只是侏儒兔，它跟其它小兔子不一樣的地方就是眼睛。它的眼睛是黑色的，普通兔子的眼睛是紅色的。
另一只是人見(jiàn)人愛(ài)的小倉(cāng)鼠，身上裹著土黃色、白色和黑色相間的.毛，毛茸茸的，胖嘟嘟的，特別可愛(ài)。它雖然叫倉(cāng)鼠，但它沒(méi)有老鼠的尾巴。它和侏儒兔一起來(lái)到我家，住在大籠子里，和平共處。
有一次，小倉(cāng)鼠吃飽喝足，卻占著食槽不下來(lái)，整個(gè)窩在食槽里，不讓小兔子吃食物。小兔子拱啊擠啊，但是都沒(méi)有用，后來(lái)小兔子伸出前爪撲在倉(cāng)鼠上，用牙齒咬，小倉(cāng)鼠感覺(jué)痛了，只得把位置讓了出來(lái)。
看到這一幕，讓我想起一句話，兔子逼急了也咬人，真有趣。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文4
有人愛(ài)吃月牙般可愛(ài)的香蕉，有人愛(ài)吃寶石般晶瑩的石榴，有人愛(ài)吃甜如糖果般美味的蘋果……而我，則對(duì)那小燈籠一般精致的橘子情有獨(dú)鐘。
成熟的橘子有小拳頭般大小，扁圓形，二三兩重，像個(gè)迷你橘色車輪，又像一個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)。他的“大袍”摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，上面長(zhǎng)滿了“小疙瘩”。他那黃澄澄的.身子上長(zhǎng)著一個(gè)黃豆般大小的綠色橘蒂，顯得小巧玲瓏。
輕輕脫下橘子的“外衣”，他便露出了燦爛的“笑臉”，一種沁人心脾的淡淡清香撲鼻而來(lái)。月牙形的果肉大約有十瓣，宛如好兄弟緊緊的擁抱在一起，他們被白色漁狀的橘絡(luò)保護(hù)著。吃上一口，那酸酸甜甜的汁水，順喉而下，沁人心脾，絕對(duì)會(huì)讓人進(jìn)入開(kāi)心王國(guó)。橘子肉瓣，歡迎。果肉鮮美，飽含汁水，生津止渴。絕對(duì)是令人陶醉的人間美味，吃上一瓣，感覺(jué)全身像是被水分滋潤(rùn)過(guò)一般，讓人欲罷不能！
暈車讓人苦不堪言，這時(shí)橘子皮可能就派上用場(chǎng)了，擠出幾滴橘汁，抹在太陽(yáng)穴和脈搏上，可以緩解暈車，將桔皮曬干可以入藥。
橘子雖然好吃，卻有一個(gè)毛病，那就是吃多了容易上火。這時(shí)橘絡(luò)就派上大用場(chǎng)了，它能夠去熱敗火。不過(guò)吃的時(shí)候還是要適可而止。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，即便是未成熟的橘子，在人們眼中也是一道美麗的風(fēng)景線。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就是與品德高尚的人交流，在這種交流中，你會(huì)不知不覺(jué)地學(xué)到許多意想不到的`知識(shí)和本領(lǐng)。
我最喜歡的一本好書是《非常爸爸》，說(shuō)起這本書，還有一段故事里。
清明節(jié)前的一天，我和媽媽去新華書店，書店里陳列著許多好書，我一眼就看上了一本叫《非常爸爸》的書。打開(kāi)書，里面有“往事泡泡”“愛(ài)心殺手”等很多篇目，內(nèi)容很有趣，我非常喜歡。再看作者，是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻，以前我看過(guò)她的書，自然就有了一種親近感，于是就讓媽媽買下它。
回家翻看了幾篇，我很快就被書中的故事所吸引。當(dāng)看到一篇“幫兒子做作業(yè)被罰寫一百便”的標(biāo)題時(shí)，我想這一定很有趣。帶著這個(gè)問(wèn)題，我一口氣讀完了整篇文章，才知道是怎么回事。還是讓我給大家說(shuō)說(shuō)吧。
故事的主人公是馬小跳和他的爸爸馬笑天先生。馬先生是一家玩具廠廠長(zhǎng)，是個(gè)愛(ài)玩的人。有一天馬先生回到家，想跟兒子玩，可是兒子作業(yè)多，一時(shí)半會(huì)完不了。馬先生崔了好多遍，兒子每次都說(shuō)快了，馬上就好，可總是完不了。后來(lái)馬先生再崔時(shí)，馬小跳沒(méi)有回答，他已經(jīng)睡著了。于是馬先生就幫兒子做完了剩下的作業(yè)。第二天老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)里邊有錯(cuò)別字，就叫馬小跳重寫。馬小跳說(shuō)這些錯(cuò)別字不是我寫的，是我爸爸寫的。老師讓馬小跳叫他爸爸來(lái)學(xué)校，并罰他爸爸寫100遍。
看完這個(gè)故事，我就想：以后做作業(yè)要抓緊時(shí)間，不能因?yàn)樨澩嫱系酵砩稀Ｎ液芡轳R小跳，也為他有一個(gè)好爸爸高興，但是有些事家長(zhǎng)可以幫助孩子，有些事卻只能由孩子自己完成，比如寫作業(yè)。
你說(shuō)是不是？
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文6
雖然父親經(jīng)常不在我身邊，但是他對(duì)我的愛(ài)卻像大山一樣，當(dāng)我遇到困難時(shí)給我力量。
記得一個(gè)冬天的晚上，風(fēng)很大，還下著雨。我上完輔導(dǎo)班，心想：晚上怎么回去呢？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，那是爸爸，他來(lái)接我了，在狂風(fēng)冷雨中，爸爸凍得瑟瑟發(fā)抖，無(wú)情的風(fēng)兒掀翻了爸爸的雨披。我趕忙跑到爸爸跟前，爸爸關(guān)心的拉著我的手，問(wèn)我冷不冷，分明地，我看見(jiàn)雨水在爸爸的臉上直淋下來(lái)，頭發(fā)也濕濕地粘在額頭上，他比我還冷。這時(shí)，爸爸將雨衣脫了下來(lái)，把我包的.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)都不顧自己會(huì)淋到雨。這時(shí)，我的眼淚流了下來(lái)，覺(jué)得父親的身影好高大。
有一天，我正為老師布置的一道數(shù)學(xué)題發(fā)愁。這時(shí)爸爸端著一杯熱騰騰的牛奶走來(lái)說(shuō)：“喝杯奶吧。”我嘲爸爸吼到“你別煩我，這題我還沒(méi)想出來(lái)呢�！卑职忠稽c(diǎn)也不生氣，耐心給我講解。直到我學(xué)會(huì)為止。
父愛(ài)如山！我愛(ài)我的爸爸.
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文7
今天，媽媽帶我去看了一場(chǎng)電影，一部非常有教育意義的感恩親情片——《父母的愛(ài)》。
故事講述了：小主人公高盼盼艱難困苦的生活和爸爸對(duì)她無(wú)私高尚的愛(ài)。盼盼的媽媽在生小盼盼的時(shí)候因?yàn)殡y產(chǎn)去世了。從此便拋下了年幼的女兒和孤單的丈夫，丈夫一邊工作一邊照顧還在吃奶的女兒，他們相依為命， 十分艱難生活著。小盼盼連續(xù)幾天高燒不退，經(jīng)醫(yī)生診斷為血液病。讓生活本來(lái)就很艱苦的爸爸更加的痛苦，家境不富裕的他賣掉了家中所有值錢的東西為女兒看病，并一邊工作一邊還到車站賣礦泉水掙錢給女兒輸血看病。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，病情反而越來(lái)越惡化，父親為了省錢不得不輸自己的血，長(zhǎng)時(shí)間的輸血，又加上繁重的工作和沉重的心理壓力讓高老師暈倒在講臺(tái)上，從而造成了下肢癱瘓，年幼懂事的女兒不忍心看到爸爸為了自己受這么多苦，決定放棄治療，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。父女倆深厚的感情和悲慘的遭遇，深深地打動(dòng)了周圍的人們。醫(yī)生采用最新的技術(shù)為盼盼治病，鄰居、朋友、互不相識(shí)的人們紛紛伸出援助之手為他們捐款，幫助可憐的'父女倆……
飽含深情的故事深深地打動(dòng)了我，我含著淚水看完了這部電影，我敬佩平凡而又偉大的父親，喜歡乖巧懂事的小女孩，比起這個(gè)身患疾病的小女孩，我們比她幸福多了，我們擁有健康的身體、溫暖的家庭，得到爸爸媽媽很多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在所擁有的�！翱蓱z天下父母心”，愿天下所有的孩子學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答父母這份偉大崇高的愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文8
我在記憶的長(zhǎng)河中，每天經(jīng)歷的事情猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般，今天就想摘下最閃亮的一顆與大家一起分享。
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的周六，我與媽媽興高采烈地來(lái)到了圖書館。我小聲地說(shuō)：“這里真安靜，仿佛連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。”我們通過(guò)了安檢門，乘坐電梯來(lái)到了作文書那層，我好不容易找到了沈石溪的小說(shuō)，眉飛色舞地讀了起來(lái)，正當(dāng)我已經(jīng)沉浸在書的情節(jié)中時(shí)，突然一陣手機(jī)鈴聲響了起來(lái)，那是一位阿姨，她不僅不回避，還放聲說(shuō)話。圖書館里的安靜被徹底打破了，角落里的人們紛紛議論起來(lái)：“這是誰(shuí)？怎么這么沒(méi)有道德？”阿姨仍然無(wú)動(dòng)于衷。人們議論的聲音越來(lái)越大。我雖然在看書，但卻一個(gè)字也看不進(jìn)去。阿姨有些生氣了，她終于忍無(wú)可忍了，憤怒地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我在打電話嗎？”人們心里的.怒火終于壓不住了。不知誰(shuí)拋出一句：“你打破了圖書館的寧?kù)o，你還有理了！”阿姨站了下風(fēng)，一步一步向門外走去。圖書館又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。
我想：走進(jìn)圖書館的這一刻，就應(yīng)該為這里的安靜盡一份努力，讓人們?cè)谳p松的氛圍里享受書的快樂(lè)。于是，我又捧著沈石溪的小說(shuō)津津有味地讀了起來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文9
我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。
劉老師對(duì)我們很和藹，他對(duì)我們總是很慈祥。因此，盡管與他年齡相差二十多歲，可我們卻把他當(dāng)朋友看待。
劉老師不僅在教學(xué)上有一套，而且還支持學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好。我從小熱愛(ài)寫作，但寫得不好，從沒(méi)有一位老師、同學(xué)真正支持我，有的同學(xué)說(shuō)我想當(dāng)作家的想法是異想天開(kāi)。但劉老師卻對(duì)我說(shuō)：“你的愛(ài)好沒(méi)有錯(cuò)，只要堅(jiān)持不懈，會(huì)有收獲的，會(huì)成功的。我支持你。”我非常感激劉老師，在他的指導(dǎo)下，我經(jīng)常向報(bào)刊、雜志投稿，雖然很少發(fā)表，但我的.作文水平不斷提高。
去年一個(gè)冬天的早晨，天很冷，寒風(fēng)中夾雜著雪花。我剛到學(xué)校大門，晨讀鈴聲響了。糟糕！劉老師強(qiáng)調(diào)過(guò)要檢查背誦古詩(shī)文，為什么我忘了呢？老師對(duì)我那么關(guān)心、照顧，可我？唉！昨晚爸媽又吵架了，我一晚沒(méi)有睡好。我喊了一聲“報(bào)告”，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，打手勢(shì)讓我進(jìn)去、坐下。我匆匆回到座位，把咬了兩口的方便面放到桌子上，拿出《古典詩(shī)文誦讀》讀起來(lái)，頭也不敢抬。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師走到我的桌子旁，看了看桌上的方便面，然后拿起它，走出教室。難道要沒(méi)收我的早餐？我滿腹疑惑。
一會(huì)兒，老師用快餐杯，給我端來(lái)了熱騰騰的方便面，遞給我一雙筷子：“快吃吧！正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，餓著肚子，對(duì)身體不好，學(xué)習(xí)效果也不好。吃完后，你首先帶頭背誦古詩(shī)文�！蔽彝蠋熌谴雀赴愕哪抗猓箘诺攸c(diǎn)頭。這碗面，一直熱到我心里，雖然窗外是寒風(fēng)刺骨，但我覺(jué)得仿佛置身溫暖的三月。
現(xiàn)在，劉老師仍然教我，我要以更好的成績(jī)報(bào)答他。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文10
一切的愛(ài)是美好的'，而母愛(ài)是一切愛(ài)的開(kāi)始，是別人無(wú)法取代的。
今天我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天幫你洗腳�！薄拔业呐畠洪L(zhǎng)大了，懂事了，都能想到給我洗腳了�！眿寢尭吲d地說(shuō)。
我先打來(lái)一盆熱水端到了客廳，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。我把媽媽的腳放進(jìn)水里，仔細(xì)洗了起來(lái)。別看媽媽腳背的皮膚很嫩，腳掌可全是小口子，不忍目睹。我知道每當(dāng)口子裂開(kāi)時(shí)，媽媽就會(huì)感到鉆心的疼。當(dāng)我觸摸到媽媽腳上斑斑裂痕時(shí)，許多往事便涌上心頭。這些小口子都是媽媽為我操勞的見(jiàn)證啊，我鼻子一酸，眼淚就不由自主地流下來(lái)，為了不讓媽媽看見(jiàn)，我轉(zhuǎn)過(guò)去把眼淚擦干。洗完腳后，我又幫媽媽涂了點(diǎn)潤(rùn)膚霜。媽媽嘴角露出了一絲微笑，媽媽雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我心里比吃了蜜還甜。
我下定決心，以后盡量不讓媽媽為了我而操心。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文11
今天，媽媽要給我做一道我最愛(ài)吃的菜——老醋花生。媽媽就在廚房里找花生米，結(jié)果沒(méi)有找到，于是媽媽就給我錢讓我自己去超市里買花生米。
到了超市以后，我就直接挑選花生米，用鏟子盛了三鏟裝在塑料袋里，然后去收銀臺(tái)稱重交錢，一共是九元六角，我就給了服務(wù)員阿姨十元錢，她找給我四角錢，我就提著花生米回家了。
在回家的路上，我看著手里的花生米，肚子里的饞蟲“咕咕”的.叫，我就拿了一顆花生米，放進(jìn)嘴里一嚼，真香呀!我就忍不住又吃了起來(lái)，就這樣不知不覺(jué)的到家了。媽媽一看我買來(lái)了花生米，高興的說(shuō)：“寶貝，你真棒，都能自己去買東西啦!”說(shuō)完，媽媽就去做飯了。
不一會(huì)，媽媽就做好了飯，我和爸爸津津有味的吃著媽媽用我買來(lái)的花生米做的老醋花生，啊，味道好極了!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文12
在我的童年中，最難忘的是找出偷蛋賊。破了"案”，找出了"偷蛋賊”的那一件事。這件事是這樣子的：
一天早晨，我家的母雞"咯咯咯”地唱著，把我從睡夢(mèng)中驚醒。只見(jiàn)媽媽熟練地摸了摸母雞的腹部，興奮地說(shuō)："母雞有蛋了�！边@時(shí)，母雞就大搖大擺地走進(jìn)了雞窩里生蛋了。我中午放學(xué)回家便迫不及待地直奔雞窩里撿蛋。"咦，蛋呢？”以前也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)這種事，這里面一定會(huì)有"賊”。
第二天早晨，我又看見(jiàn)母雞下蛋了我偷偷地跟著母雞走了進(jìn)屋里，我躲在角落處?kù)o靜的觀察等待偷蛋賊的.到來(lái)。一會(huì)兒窩的墻角下有一個(gè)老鼠走出來(lái)，雞窩下有一個(gè)老鼠洞，咦！再仔細(xì)往洞里看，里面有幾個(gè)蛋！這件事原來(lái)是老鼠搞的鬼，因?yàn)槔鲜蠖蠢锩嬗袔讉�(gè)蛋就是證據(jù)。
這件事真是有讓我感到有趣，原來(lái)老鼠也會(huì)偷蛋哦！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文13
1、以飽滿的豪情，形容了……
2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來(lái)令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過(guò)富厚人物的`語(yǔ)言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條
12、一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情公道，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的刻畫，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。
16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語(yǔ)言正確，光顯、生動(dòng)，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，
21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章源于日常生活，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語(yǔ)，使文章更顯天然密切。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文14
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。說(shuō)起明月，人們總是第一個(gè)想起中秋節(jié)，而中秋節(jié)也是我最喜歡的節(jié)日之一。
每年的農(nóng)歷八月十五就是中秋節(jié)，也稱仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。月亮姐姐為了這一天特意吃得又胖又圓，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓身上發(fā)出明亮月光，溫柔地灑滿大地。這一天的大街上會(huì)非常熱鬧：琳瑯滿目的彩色燈籠在樹(shù)上掛著，好像它們也知道自己是喜慶的象征，隨風(fēng)輕輕搖曳，渲染出溫馨的節(jié)日氣氛；馬路邊上的叔叔阿姨們有說(shuō)有笑，拎著大包小包走親訪友；小朋友們各自手提兔子燈，互相比一比看誰(shuí)的燈更漂亮；而老人們也返老還童似的，享用著美味的月餅，充滿皺紋的臉上綻放出幸福笑容……這一天，無(wú)論是貧苦的人還是富裕的人，都會(huì)在晚上駐足仰望空中的明月，一邊欣賞美景，一邊思念自己遠(yuǎn)方的親人。
除了中秋節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，在我們?nèi)A二紫竹雙語(yǔ)學(xué)校，每年還會(huì)有一個(gè)古裝大變身活動(dòng)。節(jié)日當(dāng)天，同學(xué)們可以穿著各式各樣的古裝來(lái)上學(xué)：有的人扮英姿颯爽的少林武俠，有的人扮亭亭玉立的古代仕女，有的人扮出口成篇的文人騷客，還有的人扮高高在上的'帝王將相……這一天，校園里時(shí)不時(shí)會(huì)看到這樣有趣的場(chǎng)景：古代仕女正和諸葛亮聊得正歡，而一位衣著夸張的皇帝正和哪吒追來(lái)跑去。瞧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)一位嫦娥姐姐，手上還捧著一大摞作業(yè)，定睛一看，這不是我們的班主任老師嗎？哈哈！真是一場(chǎng)古今中外大穿越��！緊接著，還有一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)。燈謎掛在走廊的燈籠上。同學(xué)們的小腦袋瓜轉(zhuǎn)得飛快，燈謎一個(gè)個(gè)都被猜了出來(lái)，教室走廊里發(fā)出陣陣歡呼聲。
這樣快樂(lè)的中秋節(jié)，真是過(guò)也過(guò)不夠！可道是：“好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見(jiàn)中秋月”��！
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文15
春姑娘悄悄地來(lái)到人間，她有一雙神奇的鞋，凡是她走過(guò)的地方，都充滿生機(jī)。
春姑娘走過(guò)了花園。神奇的事情發(fā)生了，小草探出了小腦袋，迎春花穿上了美麗的公主裙，櫻花姐姐張開(kāi)了笑臉，梨花、桃花、杜鵑花也竟相開(kāi)放，好像在感謝春姑娘把它們變得如此美麗！
春姑娘走過(guò)了廣場(chǎng)。柳樹(shù)有長(zhǎng)出嫩綠的秀發(fā)。小河妹妹又回來(lái)了，她的水清澈見(jiàn)底，河里還有幾條小魚在玩捉迷藏的游戲呢。
春姑娘走過(guò)了動(dòng)物園，冬眠的動(dòng)物都蘇醒了。小袋鼠歡快地跳著，開(kāi)心極了；小猴子在樹(shù)上做著早操；小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去鍛煉身體；兩只馬在比賽跑步；其他的`動(dòng)物拍手叫好。
春姑娘來(lái)了！她給人間帶來(lái)了勃勃生機(jī)，帶來(lái)了美好的希望，帶來(lái)了新的幸福！我愛(ài)你——春姑娘！
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